开卷是否有益作文【精选15篇】
在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的开卷是否有益作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
开卷是否有益作文1
人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”我们班围绕着这个话题,开展了一节惊心动魄的“辩论会”。
我们正方的林秋敏同学先开始发言:“书,可以增长我们的作文水平,为什么不能看的`呢?”反方吴霄雨立即反驳:“书有分好书和坏书,要是看坏书就会把成绩落下。”吴霄雨还没坐下,反方刘千欣就大声说:“对呀!就像刘向说“书犹药也”药,有分治病的药和毒药。”正方郭泽辉脸涨的通红回答道:“你说的是没错,可是你忘了下半句“善读之可以医愈”。”吴霄雨又说:“有些书会伤害我们,所以不要看。”我方游晔华反驳:“那比如说有时候会撞车,那你永远也不要坐车了!”全班响起了雷鸣般的掌声,对反输了一分。最后打成了平手。
虽然全班同学都唇枪舌战,但是,书始终是我们的伴侣,我们从书中学到许多知识。书有没有益也是要看我们怎么读,读什么书。可以看些有意义的书,那么开卷一定是有益的。我喜欢这样的辩论会!
开卷是否有益作文2
今天下午,我们班进行了”开卷是否有益辩论会“。
辩论会分两方,一方是正方,一方是反方,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,我是正方。
我方代表是”故事大王“吴若希,反方代表是李燕格,每方有四位辩论人。
随着老师的一声”开卷是否有益辩论会,正式开始“。然后,我方和反方进行了激烈的争辩。
我方人数比反方人数少,可我们都没想到,后来张老师加入进来,而且还加入了我方。这让我们很高兴,反方很失望。
正在我们辩论激烈的时候,下课铃响了,老师只好说:”开卷是否有益会,结束“。老师还说,这次的`辩论会没有分出胜负。而且这次辩论会,并没有影响到我方和反方的友谊。
通过这次辩论赛,让我明白了书分为两种,一种是好书,好书可以让我们增长知识,一种是坏书,坏书会让我们走向迷失。所以我们要有选择性的读书,而且要认真的读。
开卷是否有益作文3
开卷有益是一句成语,意思是说多读书,读好书有多很好处。正如一句名言所说,如果你能力平平,读书会让你变得更聪明。如果你很聪明,读书会让你获得成功。
曰常生活中,一些人总是厌倦读书他们认为读书枯燥无味,不如看电视,上网那样生动、有趣、吸引人。还有一些人虽然也喜欢看书,但他们却看一些低级趣,不健康的书。这样虽然也算是开卷,但却没有益处。我认为如果要问开卷是否有益,要看读书的人读的.是什么书,怎样读书。我觉得如果读好书,而且每天都能坚持用心读书,那么开卷就是有益的。如果看书只是为了打发时间,不用心去读或读一些不健康的书,那么,开卷即使开卷也不会有什么益处。
宋太宗赵光义就非常喜欢读书。他每天都要坚持读完三卷书,即使国事烦忙,没能读上三卷,他也要在深夜补读,侍者怕他太累,会伤害身体,劝他休息,他说:“开卷有益,我只感觉到快乐,又怎么会伤身体呢?”古代帝王都能坚持用心读书,难道我们现代人都不能做到吗?
让我们行动起来,多读书,读好书,让开卷给大家带来更多益处。
开卷是否有益作文4
叮铃铃,上课的铃声响起了,我们赶快拿出语文书,和上个星期六写的作文——开卷有益,或开卷未必有益。我选择的是开卷有益。
语文老师来了,语文老师说“上课”,班长说“起立”,我们同声说“老师好”,然后老师说“同学们好,请坐”。我觉得我们都说那么多遍了,老师不腻吗?唉。
我们坐下后,老师就说:同学们,我们这节课是来讨论一个辩论会的,大家翻开周六写的辩论会,请支持正方的同学先起来。虽然我也站了起来,但老师并没有选我。他选了别颜伯龙做队长,还有卜榆鑫等四个同学。老师又请支持反方的'同学起来,老师选了丁悠然做队长,李雨萌等四人做队员。首先是正方发言,正方队长别颜伯龙说的头头是道,然后反方丁悠然停了一会继续辩论。大战了约6个回合以后,老师宣布双方打平了。
最后的一个环节是辩论会总结,我也写有总结:读书可以增强我们的知识,莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”,所以我们要多读书,读好书,这样才能学到更多的有用知识。
开卷是否有益作文5
前不久,我们班开了一场别开生面的辩论会,我们讨论的话题是“开卷是否有益”。
辩论会开始了,正方首先向我们发起了“攻击”,我们也毫不留情地反驳他们:“我们现要的自制能力没有那么强,万一看了那些不健康的书,该怎么呢?”正方一看形势不好,就派应变能力较好的陈正阳来对付我们。只见陈正阳站起来信心十足地说:“对于那些不健康的书,我们完全可以不看吗!”我们可没有那么好对付,就这样你一句,我一句,正、反方争论起来。说着主着,双方把话题又转向了看漫画书的问题上。
顿时,正方,反方争辩得不可开交,谁也不让谁。主持人让我们停下来,小组讨论一下。
讨论完毕,主持人让我们转移话题。
正方说:“曹操心术不正,就是因为他的灵魂就是一本书!”我们也不甘示弱反驳他们说:“20世纪的德国很多人因为看了希特勒的《我的奋斗》,而成了《我的'奋斗》一书的牺牲品。难道古今中外,开卷未必有益的例还少吗?”我们这么一问,正方顿时乱了阵脚。
我心里暗暗自喜:哈哈,傻吧,我们赢了!
“叮铃铃….”下课了,我们班的首次辩论会圆满结束了。我要告诉大家 :多读书,读好书,千万不要读那些不健康的书。
开卷是否有益作文6
在星期五的最后一节课,我们班上热闹非凡,原来本班第一场辩论会——“开卷有益”如期举行了。
正方所讲的是读书的好处,反方讲的是读书未必有好处。他们两方辩得非常激烈,而我们两旁的观众也都听得入了迷,只顾着替他们鼓掌加油,也不管他们说得到底妥不妥当。
正方围绕“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”展开了辩论,而反方认为读垃圾书并没有益处,相反,垃圾书会给我们带来负能量。经过他们反复讲自己的观点,我觉得他们还是平局,谁也说服不了谁。主要是他们两方都有能说会道的人在,虽然他们讲的.不能通古博今,但还是“巧舌如簧”的。
我觉得两方的观点都没有错,但我的观点是:“多读书当然比不读书要好很多。”而且,我们在一天天长大,会去分辨哪些书可以读,哪些不能读。还有一些漫画书其实是可以读的,比如说百问百答等等,它们能告诉你不知道的一些知识,只不过是用漫画来表示。
所以“开卷还是有益”的。俗话说:“书犹药也,善读之可以医愚”。说得就是看我们如何去选择读一本好书了!
开卷是否有益作文7
人们常说;“开卷有益。”但也有的人说;“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”
书是人类的精神“食粮”,能帮助我们健康成长。书是人类的文明的“长生果”,是一位朋友,是一盏黑夜里的启明灯,也是一般打开智慧大门的钥匙。书籍培育了一代又一代博览群书,能言善辩,受人尊敬的人。
我们上网查资料,借鉴和模仿范文是百利而无一害的。我们如果看一些不健康的书籍,那是无益的,有一些不法商贩卖一些不健康的书诱惑力极强,那些深陷沼泽不能自拔的.少年就是活生生的例子,不健康的书会使我们的身心受到伤害,成绩下降,做一些违反法律的事,小小年纪便进少管所。
我认为;开卷有益但是要有选择性的读书。读科普书可以丰富我们的知识,开阔视野;读文学书可以陶冶我们的情操,丰富我们的想象力。古代诗人杜甫曾说过:“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫就是因为自己读了许多的书,才写下了许多流传千古的诗词。
同学们,让我们从现在开始爱读书,读好书,就像刘向说的那样:“书犹药也善读之可以医愈。”
开卷是否有益作文8
当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分,不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国!
“铃——”清脆的上课铃打响了,一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的.。我先发制人:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养,对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说:“古人云:开卷有益。确实,这点我们不能否认。然而,现代社会的我们古人‘开卷有益’的说法,因为我们认为‘开卷未必有益’。当然‘开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益,而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读得多那些不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你沦落,跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那该是一个多么悲惨的命运啊!“
开卷是否有益作文9
开卷是否有益?对于这个问题,我表达的观点是否定的。自古以来,无论是什么考试都是靠自己储存的知识和自己的能力见解来答题的。
开卷考试,顾名思义就是打开课本,看着课本考试,不过,考生之间是不可以对照答案的。对此,我迷惑了,既然是考试,那就正经的考呗,为什么还要看课本,查资料,如果这样,那还算是哪门子考试?虽然说试卷上的题目是不会从课本上原搬照抄来的,但是,那也还是根据课本来出题的,用到的.知识还是来自课本。这样的话,还不如不考,直接去背课本上的知识岂不是更好。
不过,我从小学到初中还没有过开卷考试,到了上技校的时候,有一次开卷考试,那试题,我的天,简直就是直接按着课本打出来的,考完试人人都是满分,这种考试又有什么用?据悉,中考竟然还有过开卷考试,虽然只是副科,但是这么重要的考试,竟然还有开卷!简直是太不可思议了,难道副科就不重要吗?难道闭卷考试不好吗?这样不是更能测出学生的真实水平吗?
好了,话不多说,以上纯属我个人的见解,但是我觉得闭卷考试真的没有什么好处。
开卷是否有益作文10
昨天,老师给我们组织了一次有关“开卷是否有益”的辩论会。首先,老师把我们分成了两组,男生主要讨论的话题是“开卷有益”,而女生讨论的话题是“开卷未必有益”。我们男女双方的心里想是我们一定要把对方给辩赢。主持人老师笑着说“开卷是否有益呢,得看看同学的本事,如果哪一方被说得哑口无言的话,那另一方就会获胜的。”
随着老师的话音刚落,我们正方首先发言,彭浏浩起来表明了我们的观点,开卷有益。他用名言,有关读书学到的知识,以及科学家的故事来说明开卷有益。
反方的郑世玉说:“不一定对,有一个六年级的学生因为看武侠小说走火入魔了,只要是没有武侠小说他就会吃不下饭睡不好觉。所以说开卷未必有益。”
我立刻站起来反驳说:“武侠小说谁说无益呢?小说里也有好词好句,他也学到了不少,可能已能把句子写通顺的`程度。”
双方又进行了唇枪舌,不分你我,大家争得面红耳赤,都想把对方战赢。
老师各蔼地说:“同学们,你们的论据都很充足,开卷有益,我们要多读书,把书中的营养吸收过来作为自己的东西,用在后面的生活中这样才好。”
我认为开卷一定有益,要多读书,多思考。
开卷是否有益作文11
人们常说“开卷有益”,是的,书籍凝聚着前人的心血,是人类精神的源泉,智慧的结晶。莎士比亚把书籍比作“全世界的营养品”,高尔基说“书是人类进步的阶梯”培根也曾说“书籍是横渡时间大海的`航船”,它带领着我们从狭隘的地方驶向大海的浩瀚。
书,犹如药也。好书能治愈人心的疾仇,坏书也能毁掉整个人。读书要有选择性的读,书籍有好的有坏的,它就如一把双刃剑,如果不能好好使用它,就会被刺伤。
这些不好的书籍让我们脱离现实生活,陷入一个黑白混淆,毫无逻辑的无底洞。它们也就像禁果,表面上可口诱人,但危害却是无可比拟的。这些书里的负能量会让我们的身心受到影响。就像一些梦幻泡影般的鬼故事,让人想入非非,恐惧那些所谓的“鬼”。
而正处于身心发育时期的我们,是极需一些阳光健康的正面能量的。像平时老师向我们推荐的名家散文,那些优美生动的语句犹如心灵鸡汤沁人心脾,怎么不能比得上那些优柔寡断的言情小说?那些扑朔迷离,精彩动人的叙事散文,难道也比不上虚幻迷离的恐怖,玄幻小说吗?
因此,在学习生活中都处处有书相伴,但也时常要小心谨慎,别被双刃剑不好的那端刺伤。开卷是否有益,是需要选择的。
开卷是否有益作文12
有人说:开卷未必有益。我却觉得开卷必定有益。
有多少人读书而考上大学!读书不仅能增长知识,还能开阔我们的视野,丰富我们的想象力。
读童话书,如,《格林童话》能增长我们的想象力,能告诉我们世间的险恶。读历史书,如,《中国上下五千年》能让我们知道名人名胜。如,长城是谁建造的,三皇五帝都有谁呀!读关于动物的书,如,《十万个为什么》能让我们知道这个世界上有什么动物,海洋里有什么奇怪的鱼、有什么行星。读书,能让我们在里面积累好词好句好段,等到自己写的.时候再用上这些好词佳句。读关于发明的书,如,《科学家的故事》能让我们知道有哪些科学家,发明了哪些东西。如,神医华佗发明了麻药麻沸散,让病人不再疼痛;瓦特发明了蒸汽机;爱迪生发明了电灯。
马克思说过:一个人有了知识,才能变得三头六臂。学知识是离不开看书的。还有,高尔基说过:没有任何一种力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的!
古人爱读书,所以才有了凿壁借光,悬梁刺股,映雪读书的典故我也爱读书,更爱读历史书,从中我知道了各个朝代是因何而盛,又是因何而衰的
让我们一起读书吧,书是我们成长中不可缺少的营养品!
开卷是否有益作文13
老师把“开卷是否有益辩论会”这几个大字写在黑板上后,辩论会开始了。正方观点:开卷有益;反方观点:开卷未必有益。
整个辩论会分为两场,第一场是主动发言的同学的“战场”,第二场是被动发言的同学的一一采访。
第一场开始了。有同学说:“书籍是人类进步的阶梯”(高尔基名言)。我身后的高一楠是反方,他说:“在厕所看书易得便秘”,他同桌是尹思燕,她反驳道:“忍着不行吗?为什么非要在厕所看呢?”辩论针锋相对,十分激烈,空气中弥漫着浓浓的火药味。
第二场开始了。我不敢说,好几次快轮到我的时候,我都在想:千万别把话筒传给我!我心里好紧张啊!最后采访到我的时候,我语调慢慢,声音小小,细声细语地说:“我认为多看书有益!”说完长舒了口气。李一鸣也和我一样胆怯,声音模糊,更夸张地是说完他就捂住脸坐下来伏在了双膝上。靳子玉没有被采访到,老师说他是漏网之鱼,如果他不发言,就该把“嗜书如命”的博客名改改了。在靳子玉的发言中,此次辩论会圆满结束。每个同学都发言了,我的.胆量得到了锻炼。
这次辩论会让我明白,看书要有选择,选有益的书,选合适的时间和地点看,才能真正开卷有益!
开卷是否有益作文14
上周末,老师给我们布置了收集有关辩论会“开卷是否有益”的资料的作业,我们在家里做好了充分的准备,期待着辩论会的'到来。
三天后的下午,辩论会如期举行。班主任老师宣布:“辩论会正式开始!”正方同学首先发表了自己的看法:开卷有益,读书可以让人拥有渊博的知识,唐代诗人杜甫有一句名言:读书破万卷,下笔如有神。读的书多了,知识也多了,怎么可能写不出好的作品呢?反方同学辩论道:红枣吃多了对身体好,但是对牙齿不好,药吃多了对身体有益,但是也有副作用。书里的内容也不是完全好的。正方同学说:书籍是全世界人民的营养品,要多读书才能成为名人啊。反方同学辩论道:即使如此,现在读书读多了也不好,假如你整天沉迷于读书,不去接触社会,就会变成一个书呆子,而且会害了自己。正、反两方各持己见,经过一番唇枪舌剑,难分高下,辩论会场的气氛愈演愈烈,仿佛是一场没有硝烟的战场。随着老师宣布“辩论会结束!”,这场激烈的辩论会落下了帷幕。同学们的精彩辩论赢得了阵阵掌声。
通过这次辩论会,我们都悟到了一个道理:在生活中读书要有选择性的阅读,不要随便乱读对自己没有益处的书。
开卷是否有益作文15
有人说:“开卷有益,”但是也有人说:“开卷未必有益。”
就这一个话题,我们班开展了一次辩论会。
首先是正方代表发言,正方的小芬发言说:“开卷一定有益,因为不管我们看了什么书,对我们的写作都会有一定的帮助。”于是反方的小杰马上反驳说:“不,如果你看的是暴力倾向或者言情小说,就不会对我们小学生有好处。”听了小杰的话,同学们都议论纷纷。
接着,老师对我们说:“同学们,你们说看漫画书有没有益呢?”于是有的人说:“没益,看漫画书只能浪费时间。”但是也有人说:“有,漫画书可以扩展我们的思维能力和想象力。
最后,我们班的`大部分同学都赞成:“开卷是有益的。”
通过这次的辩论会,我知道了:书要选择来读,因为每本书都有好处和坏处。
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