杨树的作文优秀5篇
在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的杨树的作文5篇,希望能够帮助到大家。
杨树的作文 篇1
我的家乡在离城区一百多里的山坳里。村外一条溪流,跨过溪上小桥,前行五十米左右,有一座小台门,右边又是一条溪涧,跨过溪涧,即是陡峭的山;左边是五六米高的用块石垒砌的高坎。溪流和溪涧就像护城河,这高坎就像城墙,村舍另三面都是陡峭的山,像天然的屏障护卫着这小村落。高坎上以前有一排树龄百年以上的古树,但现在只有寥落的四五棵了。高坎连接村落右边山峦的地方,有一棵高大的枫杨树,我们村里的人叫作“溪椤树”,依然挺立。这枫杨树,树干约有十人合抱那么粗,树干离地面七八米处分出四个分支,每个分支约需二人才能合抱。最近我回老家时,看到树干上已挂上一块牌子,上面写着:枫杨,树龄五百年,二级保护古树。这棵枫杨,自我懂事起,就这么高高地挺立着,春日,树上伸展出婆娑的枝条,长出嫩绿的叶片,绽放出柔荑的花序;夏日,枫杨的枝叶覆盖出大片的清凉,供人们避暑纳凉;秋日,枫杨卸下一地金黄,回馈这滋养它的土地;冬日,铮铮枝条矗立苍穹,顽强地迎击风霜雨雪的侵袭。想不到它就这样年复一年,在这小村子里挺立了五百年。五百年,这小村里,经历了不知几多的人事代谢,真使人产生“人已非,物仍是”之感慨!
离枫杨树约一百米处,是我们家属的'祠堂。这祠堂以前曾作过小学的校舍,我初小就在这里读的。我15岁时初中毕业,因当时校里原来那个老师回自己家乡任教了,而我是当时村里学历最高的了,我就成了村小的民办教师。我在村里教了两年,开始是一个人任教,到这年的下半年,因学生数增加,教师也就增了一个。后来,我的妻子也曾在这里任教过一年,她任教时,教师已有四个。近十几年来,随着人口的减少和外流,村里早已没有了学校,全乡各村的学生都集中在乡里的一所小学里就读。现在,这里又恢复为祠堂。以前,正门有照壁,两边有厢房,厢房还曾作过我的办公室,现在照壁和厢房也都没有了,寝堂里零散地放着近几年过世的族人的神位。这个祠堂虽作了整修,虽然不知道以前祠堂的样子,但肯定与昔日的祠堂没法比。祠堂外甬道两边,原来竖着两排旗杆石,我在这里教书时还竖着的,现在剩下四块旗杆石躺放在甬道边上。这躺放在地上的旗杆石,曾见证了这个家属昔日的辉煌和荣光。听老人们说,家属的祖上曾出过三个举人,所以祠堂竖有旗杆。在这离县城一百多里贫穷闭塞的山坳里,祖上竟能培养出三个举人,真有点神奇。老人们说,这是因为我们这个村庄风水好,这棵高大的“溪椤树”,就是村里的“风水树”。三个举人,真的是靠树的庇荫?我想,关键还是耕读传家的良好家风。少时,听父亲说,祠堂里有公田,专门用来供贫穷的族内子弟读书和清明祭祖时用度,他少时读过私塾,靠的是祠堂的公产,因祖父人单薄,靠裁缝为生,家里农活没人干,读了一年私塾,就辍学了。可见,整个家族对教育是很重视的。三个举人,也曾在外做官,但他们的家仍安在这个闭塞的山村里,告老后,都回到了这里,先人这种深厚的恋乡之情,很使我钦敬。想自己少时在家,对自己待在这贫穷闭塞的小山村里,颇为懊恼,希望自己能早一日离开这里。离开这山村已几十年了,直到现在,才对这个以前觉得懊恼的小山村有了怀念和依恋。
祠堂的左右两边都是四合院,古老的四合院因火灾,现已不复存在。我家的老屋就在离枫杨树十余米的地方,原来也是一个四合院,1960年火灾后,重建了四排木结构楼房,已不再是四合院的格式。我离开家乡出外工作时,这四排楼房,有二十余户,上百口人。现在,有一半以上的人家已搬走,还有不到十户人家,留在这里的也只是几个老人了。原来鸡鸣犬吠,妇喊儿啼的热闹已没有了。只有七八个老人,懒洋洋地坐在廊檐下,注视着不远处依然坚强挺拔的“溪椤树”——他们心中的神树。我曾特意越过祠堂,到祠堂右边看看村里其他地方是否热闹些,可看到的也是与我老屋四排楼房类似的景象。村庄对面的山上,原都已开成山地种粮食作物的,近十几年已没有人在山地上种粮食,这些山地都改种了枇杷和杨梅等果树。但近年因没有年轻人留在村里,山地上的果树也没人管理,果子成熟了,这些老人也没有能力去采摘,只能任其自行凋落。现在,行走在这个山村里,给人的感受是十分地落寞。只有清明节,外迁和外出打工的人们回来扫墓祭祖,才给这落寞的山村带来一些人气和生机。我想,再过几十年,当这些现在还留守在这里的老人谢世,这个村庄是否还能作为村庄存在,就只有这棵挺立在这里已有五百余年的枫杨树知道了。
家乡的枫杨树,高大挺拔,灰褐色干皮上纵深的条条裂纹,见证了五百年岁月的沧桑。依然飘逸婆娑的枝叶,体现了他的勃勃生机。愿家乡这棵枫杨,我心中的神树,再过五百年,甚至更久远,伟岸依然,生机依然!
杨树的作文 篇2
在我们教学楼前面有一棵高大、粗壮的白杨树。它伸展着茂盛的枝叶,顶端超过三层教学楼,直指蓝天,朝气蓬勃。我们几个小朋友要手拉手,才能把它抱住。
白杨树的叶子有大、有小,有的像小桃儿,还有的像圆心。一个挨一个,一层又一层,像好朋友似的,肩并着肩,手拉着手,永远不分开。
春天,蒙蒙的春雨,像乳汁一样滋润着万物,白杨树也在春雨的哺育下喝足了甘露,迎着春风,从褐色的枝条上悄悄地长出了嫩绿的新芽。有的嫩芽上蒙着一层淡淡的白色,犹如一位绿衣少女披着一身白纱,亭亭玉立;有的嫩黄的小叶子长在枝头上,迎着温暖的春风闪动、闪动……
初夏,一片片小叶子在微风中一颠一荡,奏出生机勃勃的歌,青绿色的小叶子在热烘烘的阳光下,令人心旷神怡。盛夏,烈日炎炎。它们降生到大自然的怀抱里,一个个眉开眼笑。它撑开一把绿色的大伞,让人们乘凉。
秋天,白杨树的叶子落下来了。落得满地都是,踩上去软绵绵的,就像踩上了地毯。我们就在树叶上面蹦着,跳着……
寒冷的冬天到了,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风吹着惚哨,猛烈地摇动着白杨树。它那焦黄的叶子落光了。光秃秃的树枝上包着一层焦黑的树皮,就像披着一层黑色的衣袍。但是,它们毫不示弱,昂首挺胸,勇敢地同暴风雪作斗争。白杨树以它顽强的毅力一次又一次地战胜了风和雪。
白杨树的树干是良好的木材,可以做家具,也可以盖楼房。它的枝和根还是很好的`燃料。记得有一次,天气非常冷,老师带领几个小同学打扫校园。于是,我们几个小朋友把白杨树的叶子扫成一堆,点燃了。轻烟袅袅,褐红色的火苗升了起来,飘舞的轻烟和跳动着的火苗,映在我们的笑脸上。
白杨树,我爱你,爱你那夏天无私奉献的品格,爱你那冬天不怕严寒的精神,爱你顽强的生命力。
杨树的作文 篇3
我的家乡有许许多多树,但我最喜欢的还是杨树了。
杨树由一个大人去抱,才能抱过来,十分粗壮!就连书上最细的树枝我都能抓着它“荡秋千”呢!主干上距离地面两分米的地方长着青苔。青苔一直蔓延到土地上。青苔上还有一簇簇小蘑菇,真是可爱极了。
这棵杨树,给我的童年增添了无限乐趣。
在万物复苏,百花吐艳的春季。杨树越发生机勃勃。那刚刚舒展开的桃形叶子,那么美丽,那么嫩绿,宛如是一把把迷你扇,在树上轻轻摇曳。
我最爱的还是夏天的杨树,夏天到了,它就像是一把放大了的伞。树叶多得数不过来,许多树叶都被挤得侧过身子。那扁平的叶子由嫩绿变成了深绿。伙伴们在临近的两棵树之间绑上绳子,在树下荡秋千、捉蚂蚁、画画、学习……时不时就有小鸟飞过,欢快地唱着歌。鸟儿们那悦耳的歌声常常令小伙伴们陶醉……
在那五谷丰登的秋季,杨树便换了一身打扮,绿油油的.衣服换成了黄色的“服装”,金灿灿的,闪着光。这就是秋的颜色。
当杨树最后一片枯叶掉下,隆冬便来临了。尽管他没有了叶子,但它依然站在哪里,身子直直的。好像在积蓄力量,等待下一年的勃发。
杨树的作文 篇4
在我们的校园中,有一棵高大的白杨树,白杨树做出了许多贡献。
白杨树伴随着油田一小,目送了不知多少学子离去,陪伴油田一小渡过了三十多年的时光。
这棵白杨树也给我带来了美好的.回忆。夏天时,我们在树荫下乘凉、游戏;秋天时,掉落在地上的杨树叶给我们当玩具戏耍······总之,白杨树给我们带来了很多欢乐。
不仅于此。热天时,我站在白杨树下,白杨树就像一把大蒲扇挥着巨手带来丝丝凉风,好不惬意;下雨时,我站在白杨树下,白杨树就像是一把巨大的雨伞为我遮风挡雨,倍感温馨;白杨树默默地奉献出自己,为我们一次次地无偿服务着······
每天清晨,白杨树笑意盈盈迎接着我走进教室;每天晚上,白杨树依依不舍地目送我走出校门;一千五百多个日日夜夜啊,不知白杨树曾为多少人献出自己的绿荫;不知白杨树曾为多少人遮风挡雨;不知白杨树陪伴了多少学子······
这便是我喜欢的、校园里的那棵白杨树。白杨树就像是一名卫兵,守护着学子、守护着教室、守护着一小,不管是烈日炎炎还是寒风凛冽,白杨树都不为所动,尽职尽责地护卫着校园。
这就是我喜欢的白杨树:一直默默无闻地奉献出自己,尽职尽责、爱心付出,几十年如一日。我感谢白杨树为我们做出的所有的、美好的奉献,我也感谢和白杨树相伴的日子,今后的日子里,我也会向白杨树学习,做一个奉献社会的人!
杨树的作文 篇5
清早,我到公园去玩,一进门就看见了门口守卫的白杨树,我急忙跑去。
白杨树好像对我微笑,又好像对我挥手,树叶摇摆着,树枝抖动着,真像一个穿着军装的军人。树叶正面是绿色,反面却是白色,你说神奇不神奇?
白杨树的枝干很粗,树枝却很细,是深褐色的,树干上有许多小虫子,人们都不敢去碰它。
我仿佛听到白杨树喃喃地说:“我好孤独啊,人们都不跟我玩,我该干什么呢?”树坑里有许多小草,小花都愿意跟它玩,可它却说:“不好吧,我长的太难看了。”小草小花高兴的.说:“没关系,可你会变魔术呀!”白杨树说:“其实不是什么魔术,而是我的叶子正面绿色,反面是白色。”“那我们也愿意跟你玩”小草说。这样,它们就成了好朋友。
白杨树是不是很有趣,我也欢迎你到我的家乡来参观白杨树喔!
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