想象作文精品（10篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的想象作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
想象作文 篇1
调皮的老天趁他妈妈不在家又开始捣蛋了。
他呀，把自己的羽绒服弄了个窟窿，“绒毛”纷纷落了下来，这下可乐坏了孩子们。他们纷纷出去扫“绒毛”，高兴极了。我和爷爷一起去收拾老天的烂摊子——落下来的“绒毛”。这场“绒毛雨”没过了我的脚腕。“老天也太淘气了吧！”我自言自语，便和爷爷扫起了“绒毛”。我们把“绒毛”集中到一起，就开使堆起了“绒毛人”，接着，我们又用包好的.“绒毛炸弹”来“炸”对方，把对方“炸”得落荒而逃。玩腻了这些游戏，我们就躺在“绒毛堆”上“乘凉”。不一会，太阳妈妈回来了。他一看到老天又把他的羽绒服弄破了，无奈地叹了口气，便用她那双灵巧的手，把羽绒服补好了。就这样，老天又穿上了漂亮的羽绒服。
我真希望老天再把羽绒服弄个大口子，再给我们带来无穷的欢乐。
想象作文 篇2
我是一条鱼，逍遥又自在，徜徉在大海，欢快乐无边。每天自由快乐地遨游在无边无际的大海，幸福地成长着。
我住在海洋深处的珊瑚丛中，太阳光也很难照射到我的身边，不过这里有各色各样的鱼与我作伴。我一直有个愿望：去海面上看日落，看看海面上的环境怎么样。
在家门口，我捕食了几只小虾米，又喝了几口水。吃饱喝足后，开始了我的海上之旅了。
离开了家，我觅着微弱的太阳光向上游。一路上，我的鱼鳞闪闪发亮，距离海面更近了，我欢快地拍打着海水步步上升。身边的鱼伴用异样的眼光看着我，好像在问：“你要去哪儿呀？”我望了望海面，说：“走，我们一起去海上去看一看。”
几个伙伴跟着我来到了浅水区，海岸清晰可见，海水透明澄澈，我们在这里尽情享受这难得的阳光浴。我忍不住跃出水面，来了个360度大回环，然后喜笑颜开地游向大海中央。
青山绿水，碧波荡漾。天蓝色的天空和青蓝的大海连接在一起，翠绿的青山倒映在蔚蓝的大海上。海面上，不时卷起一个个波浪，把我们推远。这景色，俨然然一幅海天相接的壮丽图画。
火红的'阳光也开始变得柔弱起来，夜晚也慢慢来临。这环境，也太美了吧！真应该好好保护起来。很快，海面的太阳就剩下半个光圈了，我的身体浸泡在温暖的海洋里，闭上眼，慢慢享受这美丽的景色。天上露出一两颗繁星，月光也照进了深蓝的海水里。
这一刻，我被眼前的美景所打动，深深的感受到大海就是我的家。
想象作文 篇3
由于疫情，我们迎来了最漫长的寒假。停课不停学，小学生们只好在家接受线上教学。从最开始的新鲜好奇到现在的心不在焉，越来越多的孩子不在学习状态。家长们去上班了，根本无暇顾及，无法实时监管孩子的学习，下班回到家后，甚至开启了鸡飞狗跳、大打出手的模式。为了缓和紧张的亲子关系，科学家们着手研发一款情绪手镯。
这是一个晶莹剔透的翡翠玉镯，上面用藏银雕饰着一只栩栩如生的凤凰。它的'眼睛是由红宝石镶嵌而成的，尾部的羽毛是由一颗颗精美的玛瑙点缀的。凤凰是和谐、温柔的象征，寓意美好。
这不仅是一款精美绝伦、人见人爱的镯子，更神奇的是，它具有魔力，因此被命名为情绪手镯。
相对于普通手镯，情绪手镯具有自动感应功能。妈妈下班回到家，看到孩子的作业字迹潦草、错误百出，而一旁的孩子正在津津有味地看电视，顿时火冒三丈。正欲大发雷霆之际，情绪手镯能在瞬间感应到危机，凤凰的眼睛会发出幽幽的红光，接着你会闻到一股淡淡的、令人放松、舒缓情绪的薰衣草香味。同时，从镯子里传出了恬静而又婉转的乐曲，这好像是一次暴风雨前的警告，妈妈和孩子心领神会。妈妈一改大吼大叫的作风，心平气和地对孩子说话。在音乐和香味的熏陶下，冥顽不灵的孩子突然开窍了，自觉去完成作业，一派母慈子孝、家庭和谐的生活场景。
翡翠玉镯具有这么神奇的功能，这是什么原理呢？因为，在安静状态下，正常人的心率一般是每分钟60~100次之间；在情绪波动起伏和应激状态下，心率会超过100次每分钟，导致心动过速。同理，正常血压值是120/80mmHg，如果超过这两个数值，说明血压升高了。情绪手镯可以敏锐地捕捉到这些变化，通过极其细微的晶片设置，散发香味、播放音乐，从而达到安抚情绪的效果。
我觉得，每位妈妈都会喜欢这款既漂亮又神奇的情绪手镯！
想象作文 篇4
想象作文教学反思
学习《草虫的村落》后，单元中有一则习作。习作要求把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物或一种动物，甚至是一个自然现象，写出它们在大自然中是怎样的生活及变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
学生最喜欢写想象作文了，天马行空，可以无所顾忌地进行想象和创造，这种创新精神当然值得提倡。但是本次作文的想象还是有限制的，要求或写出动物的生活习性，或写出植物的生长过程，或写出自然现象的变化过程，就有了一定的难度。
我找了一些范文，比如自述或奇异游历一类的习作，感觉不是很贴切。于是我亲自写了一篇《鱼国奇遇记》的'下水文，描写了一条鱼儿在水底世界的所见所闻。通过故事语言写出了鱼的吃、穿、住、睡的生活习性，并进行了环保的呼吁。在读完范文后，我在教学中特别强调，在故事的想象中要体现资料现实的元素，让别人读了你的文章，对你写的动物、植物、自然现象有所了解，而不是胡乱瞎编。
在一番教导之后，学生积极动脑，发挥想象，部分学生写出了很优秀的习作，比如：吴丽楠的《蜂巢打工一日游》、梁琼月的《蜜蜂王国奇遇记》、程霁月的《天空的颜色----彩虹》、李孟菲的《一只小鸡的幸福生活》、郭元双的《我是酸雨》等，同学们想象丰富，融知识点于故事中，读来有趣又能受到教育，真是一次快乐的写作。
这次教学，让我体会到老师亲自写下水文进行指导写作文，更加贴近学生的语言和生活，贴近习作的要求。
想象作文 篇5
北风呼呼的吹着，寒冷和饥饿之神逼近珍妮一家，父亲在意车祸中不幸去世，珍妮和他的母亲相依为命，家里的收入很少，母亲从早忙到晚，可只能填饱肚子。冬天的来临使她和母亲生活更加困难。
一天，太阳从云彩里钻出来，照得屋子暖洋洋的，珍妮和一些小伙伴们玩游戏，她在雪地上看见一个白色的.东西在动，好奇心驱使着她，她向这个白色的东西走来，白色的东西叫了一声：“汪汪，汪汪。”珍妮吓了一跳：“原来是一只狗狗。”“好可怜的狗狗，呀！你的腿受伤了，没有人喂你，你肯定饿坏了吧，”说着，她从口袋里掏出一小块面包渣，伸出手：“"给，吃吧，这是我的午餐，都给你了。”“你好可爱，到我家去吧，我会好好照顾你的。给你取个名字，恩， 就叫雪儿吧！”说着，她把小狗抱回家。
晚上妈妈回来了，珍妮把狗放在了她的床下，并嘱咐它：“不要说话，妈妈发现会把你丢掉的，听话，雪儿。”“珍妮吃饭了。”“知道了，等一下，就去，”真你来到餐桌前：“妈妈，我到屋里去吃了，”她拿起一杯牛奶，两片面包。
饿了三天三夜的雪儿狼吞虎咽得把食物一扫而光。珍妮只好又去拿食物，到了饭桌前，妈妈问她：“珍妮，今天饭量怎么这么大呀，你刚才拿的那些都够我们两个人吃的了。”
“我，我要去睡觉了，晚安，妈妈。”“晚安，做个好梦。”
珍妮回到房间，雪儿不安的叫着，珍妮奇怪了：“怎么了，雪儿？”
雪儿还是叫，珍妮想“一定是出了什么事，要不然它是不会这么叫的。”
珍妮带着雪儿走出屋，和妈妈跑到对面的小山上，刚刚到小山上，接着传来一阵流水声。珍妮和妈妈回头一望，村子变成了一望无际的海洋。妈妈见了说：“珍妮，我的好宝贝，你真是救了妈妈的命呀！”
“不是我，是雪儿，”“雪儿是谁？”珍妮噗呲一下笑了：“就是这只可爱的狗啊。”
妈妈摸摸雪儿，“真是一条好狗，”
从此珍妮一家快乐的生活着。
想象作文 篇6
今天是20xx年7月26日了。
“哎呀，谁在外面大声喧闹”，我立刻从房子里面跑了出去，一看，原来是老妈在喊，我问老妈：“妈，你怎么了？”妈妈生气地说：“我刚才在茶几上放了几个你爸喜欢吃的水果，居然不知道被谁吃的一干二净了”，我连忙对妈妈说：“水果被我拿走”，这时，妈妈的气顿时消了，便问我：“你拿那么多水果做什么呢？”我不紧不慢地说：“妈，你跟我来吧”，说完我就把老妈带进了我的房间。
妈妈一进门，被眼前的景象惊呆了，只见我的桌子上放着一盆长相奇特的植物，上面结着一个个五颜六色的水果，每个水果像一个大橙子那么大。一个个水果上面有苹果的透亮的皮，有香蕉黄登登的果皮，有橙子带有小孔的皮，我给妈妈介绍说：这是新型水果，新型水果是由一种营养液和水果种子混合在一起变成碳素化种子，然后将喜欢吃的水果切成一小块，用榨汁机将它们打成汁，把碳素化种子泡在汁里面，过三分钟，把碳素化种子种在土里面，浇上汁，不到一分钟就可以长出一棵果树来，然后在上面一次结上五六个新型水果呢！
新型水果非常漂亮，这是因为如果果汁里有苹果、葡萄、桃子、它就会长成苹果的一份、葡萄的一份、桃子的一份，这样，你就可以吃到几种水果的总和味了。
新鲜水果还可以治百病，人们应该都知道各种水果里面都有它的.营养，如果把每一种水果的营养综合在一起，那么它们就可能成为最上好的药材了。可以帮助我们治百病。
汽车尾气，让我们的空气质量变差，工厂的废气让空气变得浑浊，但这些都不是新型水果的对手，把它切成两半，新型水果们就开始吃饭了，等他们吃完了，自己也会变得更胖起，人们吃起来跟以前的营养也是一样的，只是变大了一些，不仅如此它还让我们的城市空气变得清新了。
新型水果的皮还可以去除污渍呢，比如衣服上的油渍、墨水、厨房里的墙壁，只要轻轻一涂，等待十秒钟，再用手轻轻一搓，用水一冲就没了。
新型水果真神奇，它不仅为人类造福，而且还是世界变得更美好了。-
想象作文 篇7
（一）
雨拎着简单的行李，怯怯地走进校门，身边熙熙攘攘走过一群群活泼灿烂、青春明媚的青年。向往已久的大学生活将从这时开始了，她兴奋又不安，迎接她的将是什么呢？
站在林立的楼群间，雨犹豫着不知该往哪个方向，迎面走来一位满面阳光的男孩，额上闪亮的汗珠、衣服上的草榍、尘土，看样子是刚从球场上下来，雨鼓起勇气打招呼：“你好！请问，新生该去哪里报到？”，他楞了一下，朗朗地笑了：“是新来的学妹吧，我带你去！”迈开步子就领前走，雨忙跟在后面，他忽然回身伸手拿过她的行李箱：“我来拿吧！”不容质疑的语气，雨有点发怔。
在他帮助下填了一堆表格，然后送到宿舍楼下，挥手走了，雨才想起，竟然忘记问他叫什么，在哪个系。想想在同一个学校，应该还能再遇到的。一个快乐的开始，雨对新生活充满了憧憬。
(二)
他叫萧，雨在一个音乐沙龙里知道了他的名字，那时他正潇洒的周旋在一群热情的女生中，看到雨，他打了招呼：“嗨！学妹来了，开心玩呀。”就被人拉走了，他是这个音乐沙龙的主角。
雨成了沙龙的常客，她总是悄悄进去找个角落坐着，静静听音乐，萧喜欢边拨弄着吉他边唱，他唱得并不是很好，但很投入，溶在音乐里的神情，非常专注而神秘，浑身洋溢阳光的气质。
萧注意到了雨的沉静，这里只有她是为音乐而来的吧。此后，他似乎在为她而演唱，伴着吉他暗哑的颤音诉说着青春的驿动和迷茫，她近乎虔诚地倾听着，时而欣喜、时而叹息。在眼神的轻触中彼此心领神会。
萧习惯了被簇拥，头顶的光环给了他自信和荣耀，周旋在众多爱慕的注视里，他神采飞扬、志得意满。虽然偶尔留意到雨落寞的眼神，萧心中也掠过一丝愧疚和怜惜，却很快在热情拥护者的鲜花和欢呼中消散。她只是偶尔投进他心湖的一颗小石子，荡起一波涟漪，片刻又恢复了平静。
(三)
好几天没看到雨到沙龙来了，那个属于她的角落空了好些天，萧渐渐烦躁，她病了？她喜欢上别人了？后一种可能让他感觉心被撕裂的疼痛，他决定去找雨。
在舍友的指点下，萧找到了靠在湖边柳树下看书的雨，她正出神地凝望远处，膝上的书被风轻轻掀起。
萧在她身旁坐下，雨吃惊而无措的瞪着他，他伸手轻轻试去她脸上不知何时落下的泪：“为什么不去沙龙玩了呢？我以为你生病了。”雨欲言又止，摇摇头：“我喜欢这湖，她可以包容我稚气的梦，她总是静静的听我诉说......”萧有点恼怒的打断她：“我不喜欢！你怎么这么没情趣，尽情玩乐，才不辜负了灿烂青春。”雨咬着唇不再说什么，萧拂袖而去。
(四)
萧更肆无忌惮的'游戏、玩乐，换女朋友比换衣服还勤快，花边新闻在校园里成为人们课余的笑谈。雨似乎没受任何影响，平静的上课、上图书馆，淡泊而沉闷。偶尔他们在校园遇到，微笑点头，匆匆而过，萧仿佛在雨眼里看到痛心，强迫自己不去研究她，可是她的目光已将他的心割出了血痕。
萧感觉胸口似乎揣着团火，莫名的烦躁让他身边的女孩不敢靠近。
萧不由自主的来到那棵湖边的柳树下，想起雨说过湖水盛着她的梦，他想看看她的梦。坐在她常常坐的那棵树下，感受那个对湖诉说心事的女孩。她的沉静、她的敏感、她的细腻，她的微笑、她的泪......萧感觉到了心痛，这个柔弱的女孩一直藏在他心深处，总会不经意间触痛他。
(五)
一连几天萧都在那棵湖边的柳树下发呆，在这里他能感觉到雨，他也学会了与湖诉说。
然后有一天雨也到了湖边站在萧面前，他说：“我回来了，你还要我吗？”，雨说：“我一直在这里等你。”
湖边的柳树下常常看到萧和雨相依的身影，萧拨弄着吉他深情唱着，雨迷醉地凝视他：“我的掌声太微弱了，也没有鲜花和喝彩，你能习惯么？”萧说：“我的歌只有你能听懂，也只有你会真心喝彩。此刻的平和才是我一直追寻和渴望的快乐！”
想象作文 篇8
有人说：学如逆水行舟，不进则退，学如源泉活水，学无止境，我说学如战场杀敌，可焉然来勒，无愧还家。
学如战场，学习于战场共处一室，有相同的环境，让人带有“浑欲不胜簪”的焦急，争分夺秒的抓紧时间，完成所需的训练及任务。学习的时候要无形置身于战场上，有形于实践，或多或少，有所收获，那样的环境才会磨砺，坚定我们的意志，提高心理和生理素质，此时由一个学生变成一个战士，就会全力以赴，迎接不屑的挑战，那样的环境，才会有意义，燃烧心里的热情。埋葬“退堂鼓”的懦弱。此时由一个战士变成一位将军。以秋风扫落叶之势，掩盖所有，成为一代强中强。那样的环境才会有弥漫，快乐的足迹，放开心灵的窗户，轻松散步于林荫道，此时由一位将军变成一位归家的游子，把胜利和喜悦捧回家，给家人安慰，沏茶的时候，大家笑容满面。
学如战场，学习同战场一样，需要见真刀正枪，兵戎相见。不同于战场的是学习是以笔作为枪杆。各类科目则是士兵，我们理所当然充当将军的角色。想打好这场持久战，在这里我们要养兵千日，用千一时，每次考试就是一次战斗，从每次的战绩中吸取教训，提高能力，利用和准备最充足的力量来出师不久的高考。
学如战场，学习在战场上的精神，泼酒在现实的学习中，并对我们是终生收益。打破过去懒散的习惯，有责任，有意识的.生活，时刻记住今生的时代，作为隐藏的战士。应该有人要唤醒一代一代沉睡的人。
作为现实的青年，更应该用学习来报效国家。这样的激发的潜力，是无可替代的；学习就是战场。
一次学习，一场战场，以战场声已经敲响，暖色的梦也变醒。迎接明天，明天的战场。
想象作文 篇9
我是一支圆珠笔，我生活在路边的草丛里已经有些日子了。
我经常躺在草地上晒太阳，回想以前的美好生活：白天，主人用我写作业，我任劳任怨没偷懒半分半秒：晚上。我静静地躺在主人的文具盒里，养精蓄锐，以便第二天能更好地为主人服务。主人有时候会把我挂在他胸前的口袋里。一天，主人回家的'时候，我一不小心从他的口袋里滑落下来，与我的笔帽兄弟分开了，可主人毫无察觉，我便开始了流浪的生活。
月缺月圆，花开花落，我在路边的草丛里躺了很久很久了。有一天，风儿告诉我这座城市正在开展全民环保教育活动，人们正在改变种种陋习：不再使用一次性筷子，不再随意浪费资源……听到这一切，我心里很激动。我想：我的命运应该也会被改变的，总有一天我会遇到新的主人，重新发挥我的作用。
新的一天又开始了，玉兰花开得格外绚丽。那阵阵清香沁人心脾。这时，阵脚步声传来，我抬起头，刺眼的阳光射来。我不禁又闭上了眼睛。突然，我感觉到有—只手伸向了我。我又睁开眼看了看，原来是一个穿着校服、戴着红领巾的小女孩，她轻轻地将我捧起。怜惜地说：“哟！看你伤痕累累的，一定吃了不少苦吧！我这就带你回家。”和小女孩一起来的，还有好多人，他们也在草丛里找我的难兄难弟。我激动不已，连声道谢：“谢谢，谢谢！小女孩带着我，迈着轻盈的步伐回到了她的家里。走进房间后，她打开了一个小袋子，里面有许多像我这样的圆珠笔兄弟。她把我放在这个袋子里，我再也不孤独了。
后来，我的油墨用光了，她把我和兄弟们送到了塑料工厂，我们一起被熔化了，然后又被做成了一支支全新的圆珠笔。我重生了，又将开启新的旅程……
想象作文 篇10
假如有一天,我登上了月球,我的火箭碰到了月球的表面,会发出巨大的回音,而且会响好几天哩. 到了月球内部后,我会去看看那里年龄很大的神奇的岩石,看看那黑沉沉的天空上是不是有明亮的小星星,仔细地看看月亮到底长的怎么样,表面是不是全白的.我还要把月球的尘土带回来一些,好自己来试试是不是水藻种进去会长得特别嫩绿.
虽然我现在不可能去月球,但是我相信,等我长大了一定可以去月球的.
假如我登上了月球，我会去看看那儿有没有人们所说的美若天仙的嫦娥，可爱的玉兔，衷情的吴刚；看看广寒宫是否寒冷凄凉；玉兔是否在专心致志地捣药，陪嫦娥玩耍；吴刚是否还在伐那棵桂花树
假如我登上了月球，我会看到月球表面布满了大大小小高高低低错综复杂的环形山，我知道这些环形山大多是陨星撞击而产生的。我还会看到月球上连面不断的山脉，广袤的平原和凹陷的盆地。
假如我登上了月球，我会发现月球上没有一丝人烟，也听不到一丝声音，整个月球一片寂静，一片荒凉。如果把地球上的植物种子撒在月球上，每天给它浇水，它还是照样会死，因为月球上昼夜的温度相差很多，自然环境非常恶劣。
假如我登上了月球，我也许会在月球上发现一片薄冰，从而证明月球上可能有水资源。我一定会在平原上挑选一些岩石，拍一些照片，拿回来考察考察。
假如我登上了月球，我要躺在美丽的月球上，凝视着太空里的星系。我站在月球上欣赏着浩瀚无垠的太空。我看见了科学家们说的太阳系九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。最令我百看不厌的要数我们的地球了。它像一颗蓝白交错的水晶球，高高地挂在太空中：棕黄色的陆地镶嵌在蔚蓝色的海洋中，还不时有几朵白云在上面飘荡，无怪乎那些月球探险者们赞美它是“漂浮于广阔宇宙空间中的最美丽的绿洲！”多美的月球，多美的太空呀！假如我真的能登上月球，在月球上长久地住下，天天欣赏着美丽的太空，那该多好呀！
假如我假如我现在登上了月球,我会去寻找奇形怪状的石头,来研究它的来历.我会在月球土里种一粒粒的种子,看它和地球的'植物有什么不同.我会仔细观察是否爆发过火山,如果有,我也会想:“月球上是否生存过植物、动物、人类.”也会想:“是不是和地球一样也会出现人类,也有城市,树,小鸟呢？如果地球要火山爆发,是否要在这里生活？人们在地球上住不下了,是否要移民到月球上生活？如果地球上的罪犯太不象话,是否要给他们三个月的粮食和种子等一些东西,让他们在月球上反醒呢又是一个假日了，今年又去哪儿探险？那应该要去月球了。
我坐上飞球“神奇飞船三号”首次登上月球，一到月球，就看到玉兔正在熬药，突然一颗陨石落到月球上，月球一颗环型山就出现在眼前。我跑到了飞船上，把老鼠给放到月球尘土上，一下子就死了。我跑到月球石矿旁，拿起它，又去飞船上去拿地球的矿石，我飞快地奔到研究室，用微波扫描了两块矿石，估计月球上的这颗矿有46亿年了，可是地球上的只有40亿年的。我又去了，站在最高的环型山上，一看，金、木、水、火、土星围绕着我转。（最后，我去了火星人呆的地方，那儿景色美好，突然一个火星人过来带介绍了它们的地方，返回了月球被删除）我想在月球上称称体重，呀，才10斤。我又在月球上玩跳高，我一使劲，自己跳到了天上去。我想，在这里跳高肯定有最好的成绩，参加月球奥运会跳高项目冠军非我莫属。我真想登一次月球啊！
假如我登上了月球，我首先要研究月球上有没有生命。我先在月球上逛逛，看看上面有没有生命的痕迹。再在月球上找找有没有大坑，如果有，我就下去看看，那里面是不是藏有生命。如果我在某个地方找到了生命的痕迹，我就立刻把这些痕 迹取一些带回地球，对他进行研究。如果发现了他有生命，这将对人类是一个重大的发现，我会特别高兴。因为我没有白来地球一趟。在月球上，我还会用挖土机挖一个大坑，坑很深很深。我要跳进去，看看地球的构造，探索它的中心是什么样的，都有哪些东西这么吸引人类。
我还要搞清楚为什么月球上的尘土有杀菌的本领？为什么人一登上月球就会飘起来？为什么水藻种在月球的尘土里，它就长得非常非常鲜嫩？我还要在月球上带回一些泥土，研究研究它里面有什么成分？了解了解月球上的泥土和地球上的泥土有什么不同之处？我想要知道的东西太多了！！
假如我登上了月球，我先要为人们解开月球上没有生命的迷。最后，再一点一点的解开我想知道的所有不解之谜。
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