以握手为题的作文

时间:2023-04-20 10:10:45 晓凤 动作 我要投稿

以握手为题的作文(精选37篇)

  导语:握手是一种礼仪,是人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。下面是小编为您整理的作文,希望对您有所帮助。

以握手为题的作文(精选37篇)

  以握手为题的作文 1

  握个手,友谊铺成一片蓝天,矛盾化为乌有,陌生变成熟识。让我们握手吧,将温暖献给对方。

  不要说不敢握手,它可能成为你人生的转折点。放下心中的那一点点“恨”,与朋友握手和好,放宽心胸,拉开新的一面友谊之门。总之,小小的握手让大大的距离缩短。伸出手,你的心意她能体会。

  手的体温,让不愉快统统驱散,让我们和好如初。冷战还在进行着,你我都不主动的说话,其实我的气早已消得无影无踪了。这时,有人提议:握手和好吧,你们冷得我们都要感冒了。我站起来,走到她面前说:“快点吧!”她看到我做出握手的`姿势,就回应了我。在她触到我的手的那一瞬间,我呆住了。她的手心都是汗,也很热,貌似做了许多心理斗争。我开玩笑的用力掐了她的手,她疼得叫起来。于是,在我的玩笑中,我们又恢复了以往的生机。

  一次不怎么正规的握手,化解了冷战,是那份温暖,暖化了心中的冰层。握手,让人生路上多一份大家的温暖。

  以握手为题的作文 2

  每次过马路,爸爸总是伸出温暖的大手将我牵过马路,每次看见他向我伸来手,我总是很高兴地握住它,久久不愿放开,因为它总是那么暖和,包容我的手,也包容我幼稚而充满幻想的心。

  每次妈妈带我出去逛街,她总会用那只布满岁月痕迹的手握着我的手,她的手总是牢牢地握着我手,怕把我弄丢了。我常常想,不管妈妈以后怎样她一定都会竭力的握住我的手,一定。

  每次扶着外婆下楼梯,她那青筋突起的隐约可以看见骨头的手总是紧紧地拽着我,生怕我把手放开了。她的眼睛不好,看不清楼梯,所以总是一格一格慢慢走,时不时望我一眼,那眼神里写满了依赖与期望。外婆愈加苍老了,那枯树皮一般的`手却将我的手握得愈加紧了。

  每次与朋友逛街,她总是牵着我的手,与我谈天说地,有时免不了唾沫横飞,于是就用一只手夸张地比画着,但那另一只手却从来没有放开过我的手,松松的。她似乎从来不担心我会脱开她的手。确实我也从未脱开过。

  我不知道那些手还能牵着我走多久,也许还会有更多的手来握着我的手,但也许也会有一天,我的身边一只手都没有了,只留下我一个人。但即使是这样,我也会怀念那一只只我握过和握过我的手,它们带给我的已远不止信心与勇气,它让我知道我不是一个人

  谢谢那一双双陪我写下青春年华的手,可以永远不放开吗?

  以握手为题的作文 3

  握手,可以传递关爱,滋润心田;握手,可以消除彼此之间的隔阂,化解生分;握手,还可以增进友谊,温暖彼此的心灵。

  我们常与他人握手,与学习握手,与历史握手在众多握手之中,我们都应与书籍握手。如果一个人在一生中不与书籍握手的话,恐怕,这个人将会堕落不堪。如果,人类都不与书籍握手,那我们人类的历史将会停滞不前。

  书籍是人类进步的阶梯。在一个人的生活中,书是必不可少的。书可以使人开阔眼界,了解社会,了解历史。还可以让人知道一些物体的存在以及它的奥秘。我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包。前苏联作家高尔基曾经这样说过。可见,名人都很重视与书籍握手,何况是我们这些正在探索知识海洋的鱼儿呢?

  这些年,我曾多次与书籍握手,在握手的那一瞬间,我总是能感到那双大手的历经沧桑,它的大脑里装满了成千上万的知识,肚子里装足了墨水,没有什么是它不知道的。就在这许许多多的一瞬间之后,我便开始依恋它,我渴望与它握手,哪怕没机会,我也去寻找机会。从那以后,我便经常与他握手。

  与史书握手,我了解了中华五千年浩瀚的历史长河,见证了无数个精彩的历史瞬间。仿佛亲身经历了贞观之治、鸦片战争和辛亥革命

  与名人握手,我看到古今中外名人的英勇事迹,感受到他们博大的精神,就像阳光温暖着我的心田一般。与孔子握手,我感受到他既平易近人,有庄重严谨;既循循善诱,又高瞻远瞩。这种精神,很值得我深思。与诸葛亮握手,我学习到了他集忠、孝、义、谋于一身。与比尔?盖茨握手,我被他那种坚持不懈以及勇于创新的'精神所打动。与名人传记握手,总能让我学到很多,很多。

  与名著握手,我感受到中国古典文化的博大精深。读《水浒传》,我仿佛看到了水泊梁山的烟波浩渺。读《三国演义》,我仿佛看到了火烧赤壁的气势磅礴。读《西游记》我仿佛看到了师徒四人团结一致经历的艰难险阻。读《红楼梦》,我仿佛看到了四大家族的兴衰,感受到中国古典小说的高峰时期。

  与他人握手,可以传递关爱,消除隔阂。而我与书籍握手,却使我受益匪浅,终生难忘。

  以握手为题的作文 4

  二十年前,她8岁,母亲36岁。6岁,是最顽皮的年龄;36岁,是家庭负担最重的年龄。那条路,窄且泥泞,但却是小城最繁华的地方,傍晚这里人声鼎沸。每天夕阳西下,她和母亲总会出现在那个地方。那天,秋风刺骨,使她瑟瑟发抖。母亲一如既往地握着她的手,死死的,就像怕她逃走似的。的确,这里人山人海,接踵而至,一不小心,就会与家人分散。她注意到了,母亲的手以失去了往日的光泽,取而代之的是一种苍老般的黑。母亲把她的手握疼了,她几次想告诉母亲,但看到母亲两鬓新增的`皱纹,被风吹散的头发,她欲言又止。母亲知道,最为母亲,她应该保护自己的女儿,这是她的责任。她也知道,她应该让母亲完成好做母亲的责任,就是不乱走,跟着母亲。

  风不停的吹着,但她不怕。二十年后,她28岁,母亲56岁。28岁,是成家立业的年龄;56岁,则是中年与老年的转折。

  那条路,灯火辉煌,车水马龙,仍是小城里最繁华的地方,人也日益增多了。她和母亲依然每晚都来。那个傍晚,凛冽的寒风不停的吹着。她紧紧地握着母亲的手,好像这是她中他的责任与使命似的。母亲多次想让她松开自己那粗糙、筋脉突兀的手,可看她坚定的面孔,和她披在自己身上的外套,话到嘴边又咽回去了。母亲知道,女儿长大了,到了负起对父母的责任的时候了。她也知道,母亲老了,自己必须对她负责。

  以握手为题的作文 5

  香艳的鲜花,澎湃的巨浪,辽阔的华夏伸出有力的臂膀。看 见了吗?香港,这是你梦中无数次回到过的家乡。

  你是否在回。亿一百年前的往事,你是否在回味一百年里的相思,你是否在惊叹一百年后的中华。

  你还认得珠江口那熟悉的身杉吗? 一百年里,他们就这样伫立 着,这烊蜻祌,这样成武。你还能够听出这愤怒的炮声吗?一百年里, 就是这样清脆地响着。你闻到恷恷的硝烟味了吗?一百年里,就这样飘着,深深地把我们激励。

  你听,黄河长江奏响了雄壮的迎宾曲,乱石穿空,惊溥拍岸, 卷起千堆雪。你看,黄土高原上。兵马俑昂首挺胸列出了整齐的 仪仗队。中原大地上传来了恷悠的酒哧,草原上飘来了浓浓的肉 杏,还有丝绸之路上姹转的驼铃’北国林海锨起阵眸涛声,世界屋脊上盘旋着雄鹰。

  香港,你看到了吗? 一个崭新的中华民族盼你归来。你知道 吗?这位伟大的母亲和你一样,为了这一时到,苦等了整整一百 年! 一百年啊,年轾的母亲也会变得白发苍苍,年幼的孩子也会 望穿双眼。相思的眼泪也会填平地球上的沟沟坎坎。她无数次地 等哞着’眺望着,呼唤着。仟细看看母亲眼中的泪水吧,赶快投 入母亲的怀抱去剪断母亲心中无尽的牵挂!

  握手,香港。百年的`风雨龙程之后,你将投入母亲温暖的怀 抱;握手,香港,落叶终归稂,百年的阴云终将散去;握手,香 港,祖囯的強盛就是你坚强的后盾,祖囿的繁荣就是你腾飞的保证。

  以握手为题的作文 6

  生活中我们不难看见握手的画面,人们对握手的解释大多都是友好的代名词。但我觉得这两个字“不简单”,深藏意蕴。

  和自己握手,意味着释怀。人们总是有太多舍弃不了,割舍不断的事情,纠结着,犹豫着。这些事情就像一根根线在脑袋里缠绕,亦如一块块石头,将心的空间挤得满满。这时候,不妨和自己握个手,和那个被生活囚禁的自己聊个天,告诉他,生活如此美妙,又何必和自己作对?人只有释怀了,才能够有足够的心灵活动疆域。

  和他人握手,意味着宽容。每个人都不是孤独的个体,可以独自立世,而是一个又一个的点,连成了社会,我们注定会和他人交往。不同的个体碰撞时,必定会激起火花。是任其发展成大火,将情谊之桥摧毁;还是乘此时扑灭,巩固情谊之桥呢?我想,后者是最佳选择。和他人握个手,更深入地了解彼此,包容彼此,不步步相逼,享受情谊带来的温暖和幸福。

  有一首歌唱道:“我知他风雨兼程,途经日暮不赏,穿越人海,只为与你相拥……”优美的`歌词配上迷人的旋律,不经意心也为其柔软。世间的美好何其多!只是缺少你来发现。所以和世界握个手吧!看云卷云舒,赏繁花三千,听高山流水,饮碧螺香茗……无论怎样,我们都要相信人类的光明大于阴影,相信世间的美好与我们环环相扣。那份美好,会在不经意的时候,盛装莅临,带来惊喜。

  握手不仅意味着释怀、宽容、发现世界的美好,还意味着我们的天地不断扩大,爱和幸福就在身边。伸出手,将它们紧紧握住吧!

  以握手为题的作文 7

  “天空的和谐,是穿一身蓝;森林的和谐,是披一身绿;阳光的和谐,如钻石般耀眼;落日的和谐,留下了最后的美丽;而我所追求的和谐,是和好友一起去采拾——每一份友情,每一丝快乐,每一片希望,每一线阳光......”

  她,是我们班学习最顶尖的学生——小红。在一次活动上我们班选举主持人。“选小盈,她最合适了。”我的支持者最先叫起来。很快小红的“部下”也不甘势弱:“小红更合适,她能行。”我置身事外,偶而看了小红,她也冷眼旁观。我心里想:我们是好朋友,不能因为这件事而使和谐的友谊破裂。不能脱离集体,一定得和谐相处。我突然地站了起来,在同学们惊异的.目光中,走向她:“我们一起主持,好吗?”小红的眼神里充满了欣喜。“OK,我们合作愉快。”小红握住我的手,我感到不仅仅有温暖,还有鼓励,和谐的支持。

  晚会如期举行。莹莹的烛光,烘托出安静温馨的气氛,这是小红的杰作;闪亮的气球,缤纷的彩带,则是我的构思;在节目开始前,我们俩颤抖了半天,以小红的妙语连珠,和我的深思熟虑。赢得了大家的热情鼓掌。这次,我们不仅出色地完成了任务,而且使友谊更加深厚。和谐相处,团结协作是成功的一半。

  自从那次我们俩合作以后,我终于懂得了,和谐,是一种幸福的感觉。找到了幸福,便看到了和谐的微笑。

  以握手为题的作文 8

  我站在操场上焦急的握手,四处张望,似乎只有我一个学生的家长没来。我回头看,但我未来的同学,和我是同一个家长,却不见踪影。我一边心里抱怨,一边听着部里的主任在主席台上讲话。我的心很难过,我听到高级研究部主任说,家长站在学生的左边,是为了让学生远离阳光。

  我的眼泪立刻涌了出来。该颁奖了。这一次,奖品应该给父母,这样父母可以给他们的孩子最好的'学习或进步之星。两个奖项我都得了,但我父亲不到十分钟就又走了。我该怎么办?我像热锅上的蚂蚁一样焦虑。我们在四班。我们班是下一个。当班主任来的时候,他首先说,"你的父母已经走了,不是吗?"。然后他问我我的证书和奖品去了哪里。我尴尬地回答:让我父亲把它拿走。我要送你什么?他对自己说。过了一会儿,他给其他学生带来了两个好消息。是我们上台的时候了。

  我跟着我前面的同学慢慢走向讲台,他也走了过来。他把红色喜讯递到我手里,说:“握手言和,以后努力学习。”我慢慢伸出手,摇了摇头老师。都说班主任,尤其是男老师,很可怕,但他是那么和蔼可亲。我很惭愧地回忆起我在课堂上说话时没有仔细听。老师似乎明白我的意思。当他第二次获得这个奖项时,他开玩笑说,“哟!我又摇了一次。这件事让我非常震惊。这让我感到前所未有的受尊重。

  他是第一个和我握手的老师!

  以握手为题的作文 9

  那轻轻的握手,是一次简短而又不失礼貌的问候,更似是心与心的一次交流。

  记得,那已是多年以前的事了。那还是刚进小学的第一天,小孩怀揣着内心的新奇和无比的激动,迈着欢快的步伐,一蹦一跳地进了学校。校园的一切是多么新鲜,小孩带着对未知世界的`”探索“,慢悠悠地行走在诺大的操场上,却全然不知自己迷路了。小孩来到了一座院子里,又被院子里的花花草草吸引住了,思绪早已不知飞向哪儿去了……许久,小孩才恋恋不舍地转身离开,正在这时,却迷迷糊糊的装进了一个人的怀里。”对不起!“小孩耷拉下脑袋,双手绞着衣角。

  这是,回应小孩的是沉默。小孩抬起头来,对上了她温柔的目光,她微笑着,便伸出了一只大手,就此停驻在空中。”你好,小朋友。我们交个朋友吧!“于是,那只小手也缓缓的伸出,两只手在空中慢慢地交叠,然后紧紧握住了。”你是迷路了吧?“小孩微微的点头”。说罢,她便起身,牵着那只小手,走到了课室里。清早的阳光,透过繁密的枝叶,零零散散地洒落在俩人的背影下。

  眨眼过去六年,在我的印象里,她不仅是我的良师,更似是我的益友。如今,大家都忙碌于彼此的生活,已鲜少联系了,我也只能偶尔回学校看望她。再与她谈起这件事,她以逐渐淡忘了,不记得当日的情景了,只记得那是我们成为朋友的第一天……那个倾尽自己心血来教育学生的她,但愿她一切都好吧!

  以握手为题的作文 10

  我喜欢各个季节的雨,不论大小,每一滴雨都能够凝聚我的目光,每一滴雨都能够触摸我的心灵,每一滴雨都能够使我快乐……

  淅沥沥的小雨,漫无精心的下着,手捧一本优雅诗集,靠在窗旁,倾听雨的诉说,欣赏诗的文雅。一滴,两滴,三滴,雨,你滴在了我的'心上,激起了一圈又一圈的涟漪……诗的韵味,雨的缠绵,也许,雨,你本来就是那多情的文字。

  多情的雨,我欲与你握手。

  看,那黑色的乌云,重重的压了过来,顿时,电闪雷鸣,那温柔的你转身变得凶猛狂烈,街上的行人顿时慌乱起来,到处找地方来躲避你的狂烈。花园的那一边,是孩子们刚栽的一行小树,多么温柔易折的小树啊,你毫不留情的打在它们刚生出来的嫩叶上,小树苗在你的摧残下,低下了头……面对你所做的这些,我不想说什么,因为我知道,是你为人们赶走了炎热的气息,是你为小树浇灌“生命”,是你教小树苗们,“经得住风雨,才能够见着彩虹”。

  多思的雨,我欲与你握手。

  多少次,我曾想转身变成你,随你而飘,随你而摇,随你越过高山,随你流经大海,随你漂浮在天……

  雨啊,我欲与你握手,我想和你一起冲刷人们的心灵,与你一起感悟人生的真谛,与你一起感悟文学的沉淀,与你一起感受宁静安然。

  雨,欲与你握手。

  以握手为题的作文 11

  许多时候,一次握手便可化解一场尴尬。许多时候,一个友谊的握手就可以让你的心胸宽阔,看到别人的美

  我曾在书上看过这样一个故事:

  在一家大酒店门口,站着一位美丽的女服务员,当有客人来时,她便露出迷人的、标准的微笑。看人离开的一刹那,笑容便消失的无影无踪,换一副冷淡的`、生人勿进的表情。

  此时,有一位小女孩儿出来啦!那女服务员又露出了一个迷人的工作微笑。当她正准备收起微笑时,她看到小女孩扭过头,伸出手,并轻轻地对着服务员回报着微笑,那微笑充满了天真、可爱。

  女服务员愣了一下,随即明白过来,握住了面前的小手,也一并欢笑起来,那笑不像先前那么机械,而像春天的花,美丽而发自内心。

  这是别人的故事,而我也有我的故事。

  三年级时我换了个新的同桌,当时我是一个很悲观的人,凡事看人都只看到别人的缺点,从看不到优点。所以同桌他爱说谎邋遢在我眼里简直可恶至极。

  一次,和同桌又闹别扭的我回到家,和妈妈再一次诉说同桌的不好,妈妈拿出一张白纸,问我上面有什么。

  我说,什么也没有。

  妈妈又在上面画了一个黑点,然后问我,上面都有什么。

  我说,有一个黑点。

  妈妈便说,你除了黑点,难道看不到还有这么大的白纸吗?

  我顿时明白过来,有些羞愧难当。下午就找到我的同桌,和他握手言和,后来成了好朋友。

  以握手为题的作文 12

  我想要,轻轻掀开历史的面纱,目睹她多姿的面容;我想要,悄悄走过文化的幽径,品味她令人陶醉的氤氲气息;我想要,勇敢翱翔诗人的天空,感受他们的诗意与美好。给我一次机会,让我握住诗人的双手,感觉历史文化的美好内涵。

  握住陶潜的手,我感觉到了淡泊名利的气概。“采菊东篱下,悠然见南山……此中有真意,欲辨已忘言。”这是何等的洒脱!我愿携着清香的黄菊,在东篱和陶潜观赏那辉煌的日落。哦,陶潜,你带给我的远不止这些。

  握住李白的`手,我感觉到了潇洒的气质。身为诗仙的你咏出了太多的千古名句。“举杯邀明月,对影成三人”这是你孤独之时持杯喝酒的情景。那明亮而皎洁的月光倾洒在你身上,透出微亮,温暖的光泽。哦,我喜欢你的“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信与洒脱。哦,李白,你给我的感悟还有很多。

  握住易安的手,我感受到了赤烈女子的情感。多才的你是历史上难得的女子。“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”那清风下的美好,那令人陶醉的少女情怀,都在那一滩鸥鹭中完美地体现。清风纨素,我看见了“帘卷西风,人比黄花瘦”的黯然消瘦的容颜;“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,又有谁能够体味你内心的悲苦?易安,在你的诗词中我见到了不一样的风景。

  如果,能给我一次机会,让我轻轻握住你们的双手,我会用心品悟你们的诗词与气质,感受你们的情真意切。

  给我一次握手的机会,给我一次感悟的机会。

  以握手为题的作文 13

  我喜欢各个季节的雨,不论大小,每一滴雨都能凝聚我的目光,每一滴雨都能触摸我的心灵,每一滴雨都能使我快乐……

  淅沥沥的小雨,漫无精心的下着,手捧一本优雅诗集,靠在窗旁,倾听雨的诉说,欣赏诗的文雅。一滴,两滴,三滴,雨,你滴在了我的心上,激起了一圈又一圈的涟漪……诗的韵味,雨的缠绵,也许,雨,你本来就是那多情的文字。

  多情的雨,我欲与你握手。

  看,那黑色的乌云,重重的压了过来,顿时,电闪雷鸣,那温柔的`你转身变得凶猛狂烈,街上的行人顿时慌乱起来,到处找地方来躲避你的狂烈。花园的那一边,是孩子们刚栽的一行小树,多么温柔易折的小树啊,你毫不留情的打在它们刚生出来的嫩叶上,小树苗在你的摧残下,低下了头……面对你所做的这些,我不想说什么,因为我知道,是你为人们赶走了炎热的气息,是你为小树浇灌“生命”,是你教小树苗们,“经得住风雨,才能见着彩虹”。

  多思的雨,我欲与你握手。

  多少次,我曾想转身变成你,随你而飘,随你而摇,随你越过高山,随你流经大海,随你漂浮在天……

  雨啊,我欲与你握手,我想与你一起冲刷人们的心灵,与你一起感悟人生的真谛,与你一起感悟文学的沉淀,与你一起感受宁静安然。

  雨,欲与你握手。

  以握手为题的作文 14

  我在学校最好的朋友是一个小帅哥——玺震。我们上小学前就认识了,上了小学又成了同班同学,我俩的关系更好了。但是我们之间也发生过一些“内战”。

  一次体育课上,我和他就爆发了一场“战争”。那天的体育课上,老师让我们进行运球比赛。轮到我运球了,正当我蓄势待发准备向前时,不知谁从后面猛地撞了我一下,球从我的手里一下子飞到了对方的队伍里,这个“乌龙球”顿时引起了操场上同学们的一阵大笑。

  我起身回头一看,居然是玺震搞的鬼。当时我火冒三丈,准备和他大干一场,但是因为想起来正在上课,于是我强行压住了火气。没想到他竟然满不在乎,一脸无所谓的表情,心里暗下决定:我再也不和这种人做朋友了,一定和他绝交!

  晚上回家后,我仍然咽不下这口气,就用妈妈的手机打电话,向玺震的妈妈告了他一状,这下我觉得解气的'了。

  第二天,我准备回教室的时候,发现玺震在门口像在等什么人似的。就全当没有看到他,我直接进了教室,坐到座位上准备早自习。谁知玺震径直走到我面前,对我来了一个九十度的鞠躬向我道歉,并伸出手想和我继续做好朋友。看到他那诚恳的样子,我反而不好意思了。于是,我接受了他的道歉,两人握手言和了。

  通过这件事,我体会到同学们之间难免会发生小摩擦,但只要我们认识到错误并主动向对方诚恳地道歉,依然是好朋友,友谊也会更深厚。

  以握手为题的作文 15

  20年前,她8岁,母亲36岁。6岁是最调皮的年龄;36岁是家庭负担最重的年龄。

  那条路狭窄泥泞,却是小镇上最繁华的地方。晚上这里挤满了人。每天日落的时候,她和妈妈总是出现在那里。那天,刺骨的秋风让她瑟瑟发抖。母亲一如既往地握着她的手,好像怕她逃走。的确,这里人山人海,络绎不绝。如果你不小心,你会和你的家人分开。她注意到母亲的手已经失去了以前的光泽,取而代之的是一只旧的黑色的手。我妈妈伤了她的手。她试着告诉她几次,但当她看到太阳穴上新的.皱纹和被风吹走的头发时,她停止了说话。母亲知道,作为母亲,应该保护女儿,这是她的责任。她也知道,自己应该让母亲履行自己作为母亲的责任,就是不要到处走,跟着母亲走。

  风一直吹,但她不害怕。

  20年后,她28岁,母亲56岁。28岁,是结婚的年龄;56岁是中年和老年的转折点。

  那条路,灯火通明,车水马龙,依然是小镇最繁华的地方,人越来越多。她和她妈妈仍然每天晚上都来。那天晚上,冷风不停地吹。她紧紧地握着母亲的手,仿佛这是他的职责和使命。妈妈好多次想让她放开粗糙突兀的手,但她能看到自己坚定的脸和披在身上的外套,话到嘴边又咽了回去。母亲知道,女儿长大后,是时候为父母承担责任了。她也知道她妈妈年纪大了,她必须对她负责。

  风不停地吹,但他们的心很热。

  以握手为题的作文 16

  我是一个十分好胜的小女孩,我总以为战胜别人才是最快乐的,直到有一天,我才明白,我错了。

  还记得那年,我的数学不好,常常被老师批评,被同学嘲笑,我很气愤,拼命的'学习,不惜一切代价的学好数学,我想,只有我成绩搞好了,同学们才会喜欢我,老师才会夸奖我,最后,我成了班上的第一名,我年年考得一,年年得满分。

  直到有一天,恶梦降临,改变了我的生活。

  班上来了一个高材生,他很优秀,品德也十分好,每个同学都很喜欢他,就连老师也不例外,我甚至有些嫉妒他,自打他来了以后,就抢走了我的知心朋友朋友,信赖我的老师,更可气的是,他竟然抢走了我的第一名,我恨他,决心超过他,我努力了三年,奋斗了三年,也都没有超过他,直到有一天,他来找我,对我说,如果你想超过我,我给你机会,于是,我答应了他的要求,并对他说,‘如果你输了,就自动退学’,他答应了我的要求。

  第二天,我们比了赛,他输了,我明白,他是让我的,正当我要说出真相时,他打断了我,不让我说,当时,我的眼泪流了下来……

  他要走了,我连忙跑了过去,对他说,“留下来吧”,他没说话,只是摇了摇头,我明白了他的答案,连忙把手伸了出来,和他握了一次手,他笑了,我也笑了。

  以握手为题的作文 17

  在加尔村里,有一个叫作艾迪的小女孩,她有一个好朋友,她的名字叫迪斯。

  她们在一个小村庄,一个小学班级甚至是同一个课桌。但是,在她们八岁的那天,迪斯患上了不可医治,并且传染力极强的艾滋病。所以,迪斯大多数朋友都将她疏远了,就连平时经常和她一起嬉戏,一起打打闹闹的哥哥迪尔也离她一段距离。现在,除了她父母,和她在一起的只剩下了艾迪。

  其实,艾迪的父母也劝艾迪远离,不管父母怎样骂她,训她,艾迪的心中也永远镶嵌着一句话——我永远也不能断绝了和迪斯的关系,因为,我们俩是一对最好的伙伴,她们永远也不能分手。

  突然有一天,艾迪来到迪斯家,高声叫道:“迪斯,我告诉你一个大好的消息!”迪斯躺在病蹋上,有气无力的说:“什……什么事?”“我打探到了,贝斯村著名的医生之一,区斯微,找到了治疗艾滋病的方法,我们明天就出发。”“好。”迪斯应道。

  两天后,他们在荒山野岭处搭帐篷睡觉,到了晚上,迪斯还不安分。于是,艾迪说:“迪斯,你以后只要握着艾迪这熟悉的手,你就要想到艾迪在你身边,就不用害怕了。”这样迪斯就握着艾迪的手。

  第二天中午,迪斯没有醒来,艾迪的.眼眶中,含着热泪,因为迪斯已经永远的闭上了她自己的眼睛。同时,她的手里还握着一双朋友的手。

  以握手为题的作文 18

  “握手”是两只陌生的手的相识,是温暖、是礼貌、更是鼓励。它让我想起第一次回答问题时, 唐老师和我的第一次握手……

  记得有一次在语文课堂上,老师提出了一个问题,全班只有几个人举手,唐老师的并不甘心的目光在每个同学身上扫来扫去。我有点害怕有点犹豫,到底回不回答呢?回答吧,万一说错了那多尴尬?不回答吧,是不是太胆小了?我的心就像一只受惊的小兔子,窜来窜去,手慢慢地举起又慢慢地放下,放下后又缓缓地举起,该怎么办呢?正当我心里犹豫不定时,唐老师的目光停留在了我的身上,似乎唐老师看穿了我的忌讳,用鼓励的目光看着我,老师的目光似乎有一种魔力,使我的信心迅猛增高,再次举起的手并没有放下去,反而更坚定了。“好,沙璇,你来回答。”顿时,全班人的目光聚集在我的身上,再次使我的心紧张地收缩,气有点喘不过来,但随后唐老师和蔼的微笑,使我慢慢地冷静下来,深吸一口气,心里暗暗地说:“沙璇,加油,你能行的!”于是,我快速地大声地把答案向大家公布地说了出来。此时我发现老师的'目光有些惊喜而柔和,就在这一刹那,老师伸出她的手示意和我握手,我下意识地也伸出了手,瞬间,刚才冰凉的小手被老师的大手捂的温暖,一下变得信心十足,发言也不在吞吞吐吐,而是更加流畅。

  于后,我的发言开始变得越加主动。

  我不知道自信究竟怎样得到,但我相信,温暖的握手就是自信的开始。

  以握手为题的作文 19

  在爷爷拍下的录像中看到:曾祖母牵着我的手,带着我一步步的走上中山公园门口的台阶。走路还走不稳的我,就算小手在曾祖母的手中紧紧握着,也总是有些踉踉跄跄的。走下台阶时,我常常踩空,但是曾祖母的手紧紧地握着我的小手,我永远也不会摔跤。在那时,曾祖母的手,是我紧握的依靠。

  到了曾祖父九十大寿的时候了,那时候我已经是五年级的学生了。在酒席结束后,依照惯例,由我和表弟扶着曾祖父母上车。我搀着曾祖母一步步慢慢地移动着,不敢走快,生怕她的脚步跟不上,会摔倒。走到台阶了,我的右手紧紧挽着她的左手,而她的右手也抓着我的右手。我可以感觉到,当她每走下一个台阶,我的右手就会被紧紧抓住。台阶走尽,她的`右手依然抓着我的手,直到上车。望着渐渐走远的车,感到右手因被抓紧血液不循环而隐隐作痛。但在那时,曾祖母的手,是我想保护的珍爱。

  曾祖母的弥留之际,所有人都静默着。我紧紧地拽着曾祖母的手,静静地看着她的脸,静静的,只是从手中感到一丝暖意。曾祖母的呼吸不断减弱,很快就只剩下一丝丝的气流,手几乎已经凉透了。我的双手抓着,温暖着她的手,但是,她的手没有丝毫回应。当身后的人开始流泪时,我依然抓着她的手,不愿放开。我手中的最后一丝暖意渐渐散去,散去……这时,曾祖母的手,是我想挽留住的一切,却是我无法抓住的一切。

  以握手为题的作文 20

  上体育课时,同学们在绿油油的草地上跑步。可是酷小乐却跑错了方向,正好和王小威相互撞到了,还在王小威的头上撞了一个红彤彤的大包。王小威被气得两眼发红,如果王小威的眼睛能喷射出炎热的火花,那可怜的酷小乐早就被王小威喷出的火花烧得黑乎乎了。

  王小威咬牙切齿地破口大骂:“你没长眼睛吗?干嘛来撞我!”

  酷小乐既委屈又伤心地小声嘀咕道:“我又不是故意把你撞了一个大包,再说我也摔得很痛,干嘛那么凶地骂我。”

  这话还是被耳灵的帅小威听到了,他便怒气冲冲地对酷小乐喊道:“哼,不是故意撞我,我看你眼睛长在脑后了!”

  被气势汹汹的王小威这么一说,酷小乐吓得嚎啕大哭,一颗颗“金豆子”也从酷小乐的眼眶里滑落下来。他想:我真的不是故意撞他的,他干嘛骂我。

  这时,教体育的石大磊老师急匆匆地跑过来劝他们俩:“你们别吵架了,发生了什么事呀?”

  王小威趁酷小乐哭鼻子的时候,抢先说:“我正在跑步,可他没长眼睛,跑来撞我。”说完,王小威还用鼻子生气地“哼”了一声。

  石老师看看还在小声抽泣的小乐,拍拍小威的肩膀,语重心长地说:“我们做人要大方包容对方,不能因为一些鸡毛蒜皮的`小事吵架。再说,酷小乐同学也不是故意撞你的,你懂了没有?王小威同学。”王小威似懂非懂地点了点头。

  在石老师的开导下,他们俩就握手言和了。真是“不打不相识”,后来他们俩还成了形影不离的好兄弟了!

  以握手为题的作文 21

  今晚,中国女足在天津加拿大队开战。经过 90分钟激战,以1:1握手言和。

  加拿大队尽遣主力,大有一举拿下中国队的气势。而中国队团结一至,奋勇对抗, 上半时开赛后,加拿大女足阵形压上接连围攻中国队球门,两名锋线队员辛克莱尔、朗的强大冲击力,对中国队造成巨大威胁。

  比赛现场中国队较为被动,中场队员在与对手的身体对抗中处于下风,加拿大队往往快速通过中场,推进到中国队腹地。此时前锋徐媛发挥出重要作用,她经常回到中场争抢第一落点,带球组织进攻。

  战斗进行至第34分钟,中国队后卫解围失误,加拿大队1:0领先。但仅仅过了2分钟,徐媛接队友直传杀入禁区,带球晃过门将,推射入网,双方比分变为1:1。充分表现出中国女足还以颜色的坚定态度!获得了全场观众的欢呼与喝彩!

  下半场交换场地后双方再次开展激烈的争夺战,但都不能再破球门,1:1的比分保持到终场结束。

  看了这场比赛,我首先为女足的顽强拼搏精神所感动,她们在面对身材魁梧、体魄健壮的加拿大队员时勇于动脑筋,终于迫平对手,取得了宝贵的一分;但是也深感中国女足的.身体素质比较差,在双方身体接触时往往吃亏,好象有被对方压着打的感觉!相信中国女足的队员能越战越勇,打出水平,打出威风!

  以握手为题的作文 22

  每次过马路,爸爸总是伸出温暖的大手将我牵过马路,每次看见他向我伸来手,我总是很高兴地握住它,久久不愿放开,因为它总是那么暖与,包容我的手,也包容我幼稚而充满幻想的心。

  每次妈妈带我出去逛街,她总会用那只布满岁月痕迹的手握着我的手,她的手总是牢牢地握着我手,怕把我弄丢了。我常常想,不管妈妈以后怎样她一定都会竭力的握住我的.手,一定。

  每次扶着外婆下楼梯,她那青筋突起的隐约可以看见骨头的手总是紧紧地拽着我,生怕我把手放开了。她的眼睛不好,看不清楼梯,所以总是一格一格慢慢走,时不时望我一眼,那眼神里写满了依赖与期望。外婆愈加苍老了,那枯树皮一般的手却将我的手握得愈加紧了。

  每次与朋友逛街,她总是牵着我的手,与我谈天说地,有时免不了唾沫横飞,于是就用一只手夸张地比画着,但那另一只手却从来没有放开过我的手,松松的。她似乎从来不担心我会脱开她的手。确实我也从未脱开过。

  我不知道那些手还能牵着我走多久,也许还会有更多的手来握着我的手,但也许也会有一天,我的身边一只手都没有了,只留下我一个人。但即使是这样,我也会怀念那一只只我握过与握过我的手,它们带给我的已远不止信心与勇气,它让我知道我不是一个人

  谢谢那一双双陪我写下青春年华的手,可以永远不放开吗?

  以握手为题的作文 23

  我是一个非常好胜的小女孩,我总以为战胜别人才是最快乐的,直到有一天,我才知道,我错了。

  还记得那年,我的数学不好,常常被老师批评,被同学嘲笑,我很气愤,拼命的学习,不惜一切代价的学好数学,我想,只有我成绩搞好了,同学们才会喜欢我,老师才会夸奖我,终于,我成了班上的第一名,我年年考得一,年年得满分。

  直到有一天,恶梦降临,改变了我的`生活。

  班上来了一个高材生,他很优秀,品德也非常好,每个同学都很喜欢他,就连老师也不例外,我甚至有些嫉妒他,自打他来了以后,就抢走了我的知心朋友朋友,信赖我的老师,更可气的是,他竟然抢走了我的第一名,我恨他,决心超过他,我努力了三年,奋斗了三年,也都没有超过他,直到有一天,他来找我,对我说,如果你想超过我,我给你机会,于是,我答应了他的要求,并对他说,‘如果你输了,就自动退学’,他答应了我的要求。

  第二天,我们比了赛,他输了,我知道,他是让我的,正当我要说出真相时,他打断了我,不让我说,当时,我的眼泪流了下来……

  他要走了,我连忙跑了过去,对他说,“留下来吧”,他没说话,只是摇了摇头,我知道了他的答案,连忙把手伸了出来,和他握了一次手,他笑了,我也笑了。

  以握手为题的作文 24

  当过马路的时候,跟着爸爸,爸爸总会向我伸出那厚大的手掌,把我的手紧紧包裹住。他那宽大而又温暖的包容着我的手,也包容着我的心灵。

  与妈妈在商场或街上逛街时,妈妈总是紧紧拉着我的手,好像生怕我丢了似的。随着年龄的.增加,妈妈拉我手的力度也越来越小。她懂得去放手,孩子大了总是要离开的,但手心的温度是永远不变的。

  和表妹一起出去玩耍时,表妹总是握着我的手,很紧很紧,似乎我是她唯一的依靠,也好像在向别人宣示:“这是我的表姐,谁也不能跟我抢!”表妹总是对我说:“姐姐,你要一直拉住我的手,不许松开!”我知道,她是怕我跟别人玩,不要她了。所以,我的手也从来不松开。

  每当我与朋友在一起时,总是一边逛一边聊天。我们手挽手走在一起,她在谈天说地时两只手也跟着在空中比划,眉飞色舞的她也从不担心我会松手。的确,我也一直挽着她。我想,我们那闺蜜情会永远挽在一起,牵在一起,永不松手。

  也许总有一天,那一双双拉着我的手会因不同的事情而松开,但我依然会怀念它们——是它们陪我度过了青春年华。我希望——永远地握住它。

  以握手为题的作文 25

  逐渐下落的夕阳,将光辉洒满大地的每一方寸间,河水闪着粼粼波光,一副美丽安宁的景象。你与我也握手言和,回到当初。

  你是我的挚友,每当我俩在一起时,似乎总有说不完的话,有时他人完全听不懂我们在说什么,可我们却往往会心一笑,感到世界上只有彼此会懂而已。

  那一天,你像往常一样来找我,我却因为刚刚和父母大吵一架而心烦意乱,而你只是叫了我一声外号,就引爆了我心中的火药。我冲着你大吼一通后,将你赶了出去。现在回想起来,感觉自己当时就像一个未经世事的小孩子,随意地将自己的怒火发泄到别人身上。

  你什么也没说。一连好几天,我都在埋怨自己意气用事,不讲道理,可不知为何,“对不起”三个字哽在嗓子里说不出来。那一天下午,你在放学时叫住了我,对我说:“对不起,那天说的话让你生气了。”

  我听到后,眼眶一下子就湿润了,连忙对你说:“不,是我的错,是我意气用事!随意将怒火发泄到你身上,可你却还先向我道歉……”

  你摇了摇头,将手伸了出来,我笑了笑,握住了你的手,我能感受到的是那种友情的.温暖,感动顺着血管蔓延到全身各处。

  走了出去,看着美丽的夕阳,轻风吹拂,心中充满了愉悦,我们的友情依旧。

  以握手为题的作文 26

  我想轻轻告诉你,我想握住你的手

  题记

  李白

  我想握住李白的手,“痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄。”你把胡马和羌笛交战的节奏,把满地的难民与伤兵留给杜二细细苦吟。我爱慕你的轻狂,怨长安城小而壶中天长,在所有的诗里你都曾预言,突然水遁,也许就在明天,只愿扁舟破浪,乱发当风,树敌于林,世人皆欲杀。洒放豪肠,七分酿成月光,余下三分啸成剑气,口一吐造就了半个盛唐。从开元到天宝,从洛阳到咸阳,哪及千年你诗一首

  辛弃疾

  我想握住辛弃疾的.手,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”他用刀和剑将诗刻成,他永远以一个沙场英雄和爱国将领的形象留在历史上。什么列舰层楼,什么拔鞭飞渡,什么剑指三秦,什么西风塞马。他的诗宛如一部军事辞典。他像屈原那样仰问苍天,像共工那样怒撞不周山。

  临江山,望长安,登危楼,拍栏杆,热泪横流。他向地球大板块的冲撞,时而被夹其间,备受折磨,时而在一旁思考

  天下有“李辛”,李白的洒脱,辛弃疾的爱国。做人要有李白的洒脱:要“狂”;要有辛弃疾的爱国,要忠!

  以握手为题的作文 27

  记得我小的时候,我爸妈曾带我去温州大剧院里看过光良的演唱会。光良在唱《童话》这首歌的时候,他走到了观众席中和大家握手,很巧,我们仨就坐在边上,但是奇怪的是,我没有与他握手,我也不明白自己当初是怎么想的,把手一直缩在里头,中间的人只想和光良握手,可我呢?却莫名其妙的偏不握,我妈把我的手拽过去了,我竟然还拼了命的把手缩回来。光良来的我身边的时候,看了我一眼,显得好尴尬。

  直到我上了小学,随着一些同学的追星,我意识到了什么是明星,也知道了光良是个明星。直到现在我都在后悔自己为什么不和他握个手,我根本就弄不懂自己当时的.想法,我甚至感觉自己当初是一个没见过世面的小屁孩。现在,我也只能够在mtv上看见光良了,电视上也只会偶尔播放他的歌。可当初光良那双充满尴尬的眼神,我怎么也忘不掉。

  我错过了一次与光良握手的机会,我爸妈虽然没有再提起这事,但我一直都记得。当我长大以后,我就想:自己当时是怎么了,吓住了?死机了?也许就是害羞吧。

  为什么我当初不愿和光良握一下手?错过了好后悔。

  以握手为题的作文 28

  “我们握手言和吧!”“好啊!”我一开始对握手不以为然,有什么?不就是伸手,讲话,握手吗?可现在,我不这么认为了,握手很重要啊!

  记得有一次,我把一个同学惹生气了,打了起来,我几下制服了他,他立刻出动杀手锏——告老师。老师批评了我一顿,从那时起,我和他的关系越来越坏,一件小事都要大吵一顿,我们生活在没有销烟的`战场。这几天,不仅要忙学习,还要抵抗对手的攻击,我累极了。这场战争在过了好一会儿才结束。他对我说:“我太累了,不如握手言和吧!”俗话说:“多个朋友多条路,多个敌人多堵墙。”再说期末也快到了,学习压力大,和好吧!“我不假思索地说:”好,握手言和!“一场战争就这么结束了。

  还有下司和上司的谈话,开始就握了一下手,一番问好,距离瞬间就拉近了。没想到握手如此有用!我尝试了一番,一个同学和我关系平淡,算不上朋友,也算不上敌人。我遇见他,主动上前对他说:”握个手吧!我们成为好朋友,行吗?“我伸出手,尝试着问。他一脸惊奇地看着我,握住我的手,说:”好!“

  握手,一个常见的动作,殊不知里面包含了许多丰富的情感,握手,一个调和剂,一根拉近人与人距离的绳子,握个手吧!

  以握手为题的作文 29

  冬天来了,天气变得十分寒冷。这天,一大早妈妈便叫醒了我:“快点起床,雪孩子来看我们了”我一听就噌的一声爬了起来,穿好衣服出来一看。哇,天地一片雪白好像穿上了银色的晚礼服,雪花漫天飞舞美丽极了。

  我问妈妈:“妈妈,雪是一个什么样的孩子?”妈妈说:“雪啊,是一个调皮的孩子,它每次来都把大地弄得白花花的,路上的`行人都不好走路了。可它也是一个可爱漂亮的孩子,你说对吗?”

  我说:“那我能够和雪做朋友吗?”“当然能够啦!”妈妈说。“雪………”我大喊“你能和我做朋友吗?”

  雪好像听懂了我的话一样,打在窗户上,发出啪啪声,落在地上,发出沙沙声,好像在对我说:“能,我想和你做朋友!”

  我把手伸出来,雪花轻轻地落在我的手上,不一会儿就堆满了雪,我想,我正在和雪握手呢!但是过了一会儿雪就化成水了,可我还是很高兴,因为我和雪握过手了。

  我高兴的对妈妈说:“妈妈我和雪握过手了。我们成了好朋友。”

  妈妈摸着我的头说:“雪和你一样是一个孩子,一个调皮又可爱的孩子!”

  以握手为题的作文 30

  我紧紧地与它相握,我感受到它的流年静好,它的汹涌澎湃,它的激澄澈可爱。

  初遇时光,那是稚嫩的它。我伸出未知的手与它相接,我便来到这个世界了。我对这个世界充满好奇,便用感官了解它,粗糙的是树,柔嫩的是花,绵柔的则是慵懒打盹的猫。于是我渐渐踏上时光,习惯了与它相握。

  融入时光,那是青涩的它。我眼中的世界多彩了些,我与时光紧握,不觉中走入校门。知识在我眼中映出光亮,我陷入了三月春光倚微风的困倦可爱,四月山寺桃花的芳菲盛开,小荷初放蜻蜓早立的清丽生动。我与时光在诗词中翱翔着,知识融入了我,也融入了时光。

  相伴时光,那是初熟的'它。它成为我的老友,我在它前进中成长,它在我的进步中成熟。在寻觅中,我历过了夜夜难眠,重重高山。可庆的是,时光一直与我相伴,给我慰籍。幸运的是,我终于找到了我的第一颗星星,接着会有更多的鲜花伴着晨光在远方等我,我也会继续与时光相握,彼此陪伴。

  纵晨露沾衣,带月而归,即使历尽千帆也似如与时光初遇时的期待,保留初心。这样待来日回望从前时光,我也会欣然一笑,再回头与年迈的它相勾,蹒跚又静静地走进暮色。

  以握手为题的作文 31

  在网上观看一些特级教师的课例视频时,发现一个细节——不少特级教师都喜欢在课堂上和学生握握手,有的甚至长时间握着学生的手不放,直到问题得以圆满解决为止。这个动作看起来是那么的自然,又极其有效。被握手的同学在老师鼓舞下,仿佛得到一股强大的力量,更加自信的思考,与授课老师心灵契合;其他同学见到此景也很激动,盼望着老师能握住自己的手。整个课堂进程因这一个小小的举动而更加流畅自如,师生也更加紧密地贴近以教学内容为中心的思维殿堂。

  因为心向往之,我也在课堂上尝试着这样去做。第一次,当我为一位同学很有创见的回答而欢欣时,我脱口而出:“很好!为你这个精彩的回答,我要和你握握手。”我走过去,很自然握住了他的.手,那位同学很是激动,手心都冒汗了。全班同学一齐鼓掌,效果很好。又有一次,我走到一位同学跟前,先握住他的手,然后准备提问他,谁知自己一激动把问题给忘了,愣了半天才想起来,场面较为尴尬。看来,什么事都要看情形,自然而为,不可生搬硬套。不过,当真情所至,老师,请勿拘束,伸出你的手去,和学生的手握在一起。师生和谐的课堂一定更有益于思想的交流,新知的生成。

  以握手为题的作文 32

  记得有一次,我们正在写作业,教室里静得连掉一根针都能听见。这时,同桌趁我写得专注,突然猛地撞了一下我的胳膊,害得我把字写歪了,笔尖还把本子给划破了。我生气极了。大声嚷嚷道:“你干什么呀,无缘无故意地撞我,你赔!”老师听见了走过来语重心长地对我说:“汪铭扬,你同桌他不是故意的,你不要那么斤斤计较”。:“哦,知道了。”我嘴上那么答应着,心里却很不服气,哼,明明就是故意的嘛,你等着瞧吧。我找了个机会趁同桌不注意时也猛地撞他,使他也写不好字。一节课下来我们就这样你撞我我撞你,老师的讲课内容一点也没听进去。

  下课时,我看见同桌向我走来,不由得害怕起来:“他肯定是来报复我了,这该怎么办?”正当我束手无策时,同桌已经走到了我面前,微笑着向我伸出一只手:“汪铭场,我们以后再也不吵架了好吗?来,让我们重新和好吧。”顿时,一股暖流涌进了我的`心田,我毫不犹豫地伸过手去:“好,让我们重新合好!”他笑了,笑成了一朵花,一朵我永远也忘不了的花。

  宽容,有时就像握一下手这么简单。只要懂得了它学会了它,人与人之满了欢声笑语。

  以握手为题的作文 33

  艾可乐爱星期天,就像老鼠爱大米一样。你瞧,他正翻箱倒柜,忙得满头大汗。这时唐韵诗刚好进来:“可乐,你在干什么?”

  “韵诗,你来得正好,快来帮我找找我的旧书在哪里。”艾可乐边找边说。唐韵诗疑惑不解地说:“噢,还在翻你的陈年老醋,要它干嘛?翻旧书难道是为了看老师以前的批语?”艾可乐说:“我还能干什么,难道拿出来复习不成?”唐韵诗懒得问太多,指着高柜顶部,说:“在那儿。”艾可乐兴奋地说:“韵诗,在家闲着没事干,我们来玩纸飞机吧!”

  “我们都小学高年级了,玩纸飞机怕不太合适吧。这是他们幼儿的玩意儿。”唐韵诗有点惊异。艾可乐却不以为然,硬要唐韵诗陪他叠纸飞机,他振振有辞地说:“好啊,现在功课如此重,我还想回到幼儿园呢。他们幼儿玩的`玩意儿,为什么我们不能碰。再说了,又没有规定高年级的学生不准玩纸飞机。”

  唐:可是,到了毕业的时候我们要用来复习的!

  艾:毕业的时候又不复习什么《思想品德》、《体育》,我们就用这几本!

  以握手为题的作文 34

  “哎哟……哎哟……好痛啊!”妈妈正在给我拔刺,我痛得直叫。这些刺哪儿来的呢?唉,说起来真不好意思。

  星期天,我在家里呆着无聊,就骑着心爱的自行车去小区兜风。我吹着口哨,骑着车飞快地穿行在那些楼前的绿化带旁。就在我东瞧瞧,西望望的时候,自行车不知轧到了什么圆滚滚的东西,突然向草坪上一倒,我连忙用手一撑,顿时一股剧痛从手掌传来,原来我的.手按到一棵仙人掌上面了。“哎哟!”我疼得大叫一声,这尖叫声引来了一位老奶奶。我的腿被压在车子下面,半趴在草坪上不能动弹,我以为老奶奶会来帮我,哪知道她嘴里说着这些小伢子真野,然后摇着头离开了。

  我忍着痛,爬起来,手捂着手,顾不上推自行车就回到了家。妈妈问我:“你怎么了?自行车放哪里去了?”“我的手受伤了,自行车还在前面的草坪上。”

  接着,我一五一十地跟妈妈说了我的苦衷,没想到她不仅不同情我,还说我是搬石头砸自己的脚——自作自受。我再三请求,妈妈才勉强同意给我拔刺。

  有了这次与仙人掌亲密握手的经历,我就有点怕仙人掌了。我想,一个人做事情不专心就会受到惩罚,所以我现在骑车再也不敢东张西望了。

  以握手为题的作文 35

  文明是一双手,推开封锁的窗;文明是一扇窗,窗外是蔚蓝的天空;文明是天空,孕育着无数纯洁的的心灵;文明是一双带我们飞向蓝天的翅膀。

  文明是在生活中自然而然形成的。有人认为做一个文明的人很难。而我却认为做一个文明的人很简单,只要你做一件事之前仔细想一想,多为他人着想,文明就会在你身边。

  春天来临,文明之花笑脸相迎。秋天收获,文明之果挂满枝头。如果人人都具有良好的行为,那么必能让城市穿上一件干净整洁的衣裳。做为人民播种者的我们应该和着时代的节拍,用火一样的热情,花儿一样的姿态,草一样顽强,去追寻我们金色的理想。

  文明礼仪是传统文明的美德,也是时代发展的.需要,文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在,表现是衡量一个人教育程度的标志,养成文明礼仪不仅是人体道德品质和个性形成的基础教育,也是一个人体最重要的营养品,所以做一个文明的人是非常重要的。

  我们应该做一个文明的人,要从小做起,为社会和谐出一份力。让我们一起与文明握手吧!

  以握手为题的作文 36

  我喜欢四季都下雨。无论大小,每一滴雨都能聚集我的目光,触动我的心灵,让我快乐。

  细雨漫不经心地飘落,手里拿着一本优雅的诗集,靠在窗前,听着雨声,欣赏着诗的优雅。一滴,两滴,三滴,雨,你落在我的心上,激起了一圈又一圈的涟漪.诗的魅力,雨的缠绵,也许,雨,你是感伤的词。

  多情雨,我想和你握手。

  看,乌云压得很重。突然,电闪雷鸣,温柔的你转身变得凶狠凶狠。街上的行人突然慌了,找地方躲避你的凶狠。在花园的另一边,有一排孩子们刚刚种下的小树。多温柔好折的树啊。你无情地击打着它们刚刚生出的'幼叶,幼苗在你的摧残下低头.面对你的所作所为,我不想说什么,因为我知道,你为人们赶走了灼热的气息,为小树浇灌了“生命”,教会了幼苗“经典”

  下雨天想和你握手。

  多少次我想转身成为你,和你一起飘,和你一起摇,和你一起翻越高山,和你一起流过大海,和你一起飞扬.

  雨,我想和你握手。我想和你一起洗人心,和你一起感受生活的真谛,和你一起感受文学的沉淀,和你一起感受平安与安全。

  雨想和你握手。

  以握手为题的作文 37

  还没上课,提前了,顺便改改作业,听听人话,粘粘人气。

  一跨段老师出现,大赞我们年段美女如云。故意与一我对面的班主任搭话,看着看着说着把手就搭在她的手上。班主任尴尬中豪不在乎地说,我的手很冷。那老师乘机还摩挲一会儿,才走,脸上笑容不断。

  不一会儿,坐我隔壁的`老师下课回来,做到位置上就说,握一下你的小手。小心避过了。

  回想不对劲,怎么今天有这么多人在我面前要异性握手。难道我昨天乘张老师的车被强制的握手,被知道了。真有可能,我们在阳台吃饭一大声说话,对面及同一座楼的人都听得见。还有可能是,张老师引以为豪到处跟人炫耀,大家纷纷效仿。不安了,好一会儿。

  上完课回来想想,这种可能性,小的可笑。办公室向来有男性觉得受女性青睐,颇引以为豪。主动向女性释好,女性碍于不好拂面,总会配合一下。酒桌上也时常。

  那为什么不安呢?可能我刚毕业,还不习惯,本性多虑,也忒在乎面子。可那种人也应该治治。这人气不沾也罢。

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