创新作文

[优]实用的创新作文

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的创新作文10篇，欢迎大家分享。

创新作文 篇1

　　书写这篇文章时，不由得让我想到三年级学习时的情景：那时，突然间多了几门课，英语在我脑海里是最可怕的学科。我不由得惶惶不安地问爸爸这个问题。爸爸听了，问我：“你对数学和语文学习上有什么感触吗？”我说：“要总结啊，按照语文和数学的规律学习啊！”“有什么要补充的吗？学习方式很多，什么才是你最需要的呢？”爸爸问我。我突然明白爸爸要给我说的话了：适合自己的才是最好的！于是我开始寻找适合自己的学习方式。终于，我用了半个学期的时间寻找，终于找到了，很快，就能轻松地自学了……然而随着五年级课程的深入，我感觉渐渐有些吃力了。我开始回味爸爸说过的话——适合自己的！我突然领悟到了：原来不仅仅是把别人的学习方式复制给自己，要适合自己就要有创新，找到真正适合自己而又高效率的学习方式。“创新”这个词渐渐深入我的脑海，我永远记住了它的重要性……

　　寓言故事“小马过河”告诉了我们创新的重要性。将要长大的小马替妈妈送东西的时候遇到了一条小河，不知道河的深度和水的流动速度，然后就问松鼠和水牛，不同的回答让他更加恐慌和纠结，然而当他自己走入河中才知道水有多深，感受了然于一心。别人的感受和判断标准怎么会和自己的一样呢，人与亦云是平淡的'重复，这样会丢失了自我，这是件多么可怕的事情啊！我们不由得猜想到这个故事的延续：小马知道这个河的深度和流动的速度后又怎样去告知别人呢？真希望小马别踩着别人的脚印，给别人正确的答案，给自己不同的进步！推陈出新，才是真正意义上的成长！唯有独自体会和感受，才能知道水的深浅！

　　春风又绿江南岸——持续的创新才会使我们不断成长。不由神往我们的将来，初中的我们会怎样，高中、大学阶段我们的又会怎样！或许我们20年后相遇，都各自在伴有不断创新的学习生活中有各自不同的精彩人生！“创新”在我心中！我也会永远记住李可染说的那句话：踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军！

创新作文 篇2

　　创新是世界进步的动力。有了创新精神，那么就有了前进的希望。小鸟飞行需要翅膀，世界要进步需要创新，创新就是进步的翅膀。

　　《周易》中有一句话：“穷则变，变则通，通则久”。我们的祖先在几千年前便意识到了变通、创新的重要性，经过他们的不断创造和探索，社会在不断进步着。而在我们现在的生活中，创新发挥着愈来愈重要的作用。

　　创新是促进我们成功的催化剂。海尔集团始终坚持技术创新作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，海尔一步步走向成功，在国际的影响也与日俱增。如今，在靠创新技术迈向全球“的战略的引导下，海尔正向世界500强的行列进军着。在当今竞争激烈、高速发展的'时代，我们只有不断创新，才能取得优势并不断进步。

　　创新是一个民族发展进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国在新时代的背景下，进行着各方面的创新，并取得了较大的成绩。北京奥运，运动场馆和设施的高科技给我们带来了一顿顿丰盛的视觉盛宴；神七飞天，宇航员成功出舱迈出中国科技成果的一大步；而今年的国庆阅兵，先进的军事设备更彰显着我国雄厚的军事力量。面对社会发展带来的新机遇，新挑战，中国总能自信地扬起创新之帆驶向前方，勇敢地向前迈进。

　　创新是心灵中智慧的明灯，创新是脑海里燃起的灵感热火，创新意味着一项新的思想将横空出世。也许你觉得刚才所列的科技创新成果离我们的生活很遥远，其实并非如此，生活中处处是科技，处处是创新。蓝牙手机、液晶示屏等以前从未出现过的东西现在变得如此司空见惯，这不正是创新精神的最有力体现吗？

　　作为新时代的中学生，我们既要认识到科学技术与国运昌兴的重要联系，更要深刻的认识到擎起科技发展的支柱正是创新精神，每年，全国都有数千件发明出自中学生之手，“中学生科技创新大赛”、“中学生机器人大赛”也成为众多爱好科学，勇于创新的青少年展示自我的舞台，而这种创新意识，正是社会大力提倡的。所以，我们不仅要努力学习科学文化知识，更要学以致用，加强自身创新意识的培养。我们要抓住时代给我们的机遇，在继承前辈留给我们宝贵的智慧财富的基础上，发挥聪明才智，自主地去创造，哪怕是一次小小的尝试，都会让我们体会到创新的乐趣。

　　同学们，前进的号角已经吹响，青春的船儿已经起航，让我们插上创新的翅膀，让创造力去驰骋，让想象力去飞翔，为理想的实现和祖国的繁荣练就最坚实的臂膀吧！

创新作文 篇3

　　踩着前人的脚步，最佳的结果也只能是亚军——李可染。这句名言告诉我们，如果想要创作一个好的作品，就不要按别人的思路去想，自己按自己的想法去创作，才能获得最好的结果；想要当冠军，没有自己的创新是不可能的，哪怕加进去一点点自己的创意，也会获得意想不到的收获；每个人都要有自己的创意和想法，你的创意就像魔法一样可以把坏的东西变好，把丑陋的东西变美，想做什么事情就放手去做吧，迈出勇敢的.第一步，冠军就有可能属于你。

　　要成长，你必须要独创才行——歌德。这句话流传了百年，让人们深深地记在脑海里，它告诉人们，创新才能使人进步；歌德就是这样的人，由于他懂得创新才能写出那么好的作品；在我们的成长过程中，会遇到这样或那样的问题，这时就需要自己的创新来解决它们，团队合作固然重要，但是自己要有自己的想法，独自创作才能使你更好地成长。

　　推陈出新，是我的无上诀窍——莎士比亚。这是著名戏剧家莎士比亚的名言，莎士比亚就是从改编先人的剧本中得到启示，才创作了自己很多优秀的作品；这句名言印证了一个事实，就是，如果我们没有自己的作品，永远停留在原地，是不可能得到一个好的名次的。

　　这三位名人话，告诉我们同一个道理，跟着别人的思路走，完全不可能达到自己的想法，只有创新才能发展，没有自己的创意，就没有好的作品，推陈出新，才能有意想不到的结果。

　　创新是我至高无尚的理念。

创新作文 篇4

　　作为一名普通的农村中学语文教师，在长期的教学实践中，我们发现学生的作文存在两大毛病：一是崇尚空谈，讲大话、空话、套话；作文内容缺乏时代的生活气息，无鲜明的个性，老生常谈，令人乏味生厌；二是不敢写真人真事，不爱说心里话，不敢写“真我”，作文无真情实感。还有的学生缺乏对生活的敏锐洞察力，作文时无从下笔，无话可说，难以体验到作文的乐趣，进而产生对作文畏难、恐惧、厌恶的情绪。这些现象在当前的中、小学生作文中尤为普遍。

　　为什么会出现这些毛病呢？从教学的角度反思，我想，它与当前陈旧的作文教学模式不无关系。传统的作文教学存在以下弊病：一、是在作文教学中，由于受应试教育的影响，为了考试评分的精确，作文评分的规则定的过细。如何开头得几分，如何结尾得几分，中间过渡是否自然、内容是否充实、结构是否严谨得几分等等。规则过细，学生作文就得按规则写。事实上，还未动笔，文章就已经让条条给框死了。严格的作文评判标准将学生的思维活动局限在狭小的范围内，学生的主观能动性和创新意识在无意中就被扼杀了。二、长期以来，作文教学封闭式的'校内课内作文和规定作文范围的做法，压制了学生的创作灵感，使学生作文无话可说，失去了源头活水。“生活是写作的唯一源泉”。而学生生活范围狭小，写作素材仅限于学校生活、家庭生活；而老师指导学生作文，在命题审题、构思运笔、布局谋篇等诸方面要求过细过死，使作文缺乏灵气，作文已成为学生的一种负担。三、作文批改的方式单一化。学校要求老师对学生的作文全批全该，老师只得按部就班。事实上，学生对老师的全批全改并没有太大的关注，对学生作文水平的提高也作用不大。四、传统作文教学忽视了对学生的观察、思维、语言等方面的训练，只重视课堂写作。而语言思维训练是作文训练的核心。一个文思枯竭语言乏味的学生是很难写出声情并茂的文章的。

　　鉴于当前学生作文存在的毛病及传统作文教学存在的弊病。我们认为，语文教师必须更新观念，改变传统的封闭的注入式教学模式，实行开放式作文教学，以培养学生的创新意识和创新能力。

　　一、放宽作文评判标准，培养学生作文自主性。

　　作文是一种创造性思维活动。学生是作文的主体。由于学生的个性不同，选材千差万别，写法也千变万化，要找一个客观的作文评判标准很难。而评判标准又是作文教学的导向，为激发学生的写作兴趣，培养学生的创新能力，作文评判标准还是宽一点、模糊一点好。放宽标准，给学生一定的自由，一方面有利于活跃他们的思维，让他们大胆展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，使他们有话可说，有东西可写，从而轻松作文；另一方面，宽松的作文评判标准更符合作文教学的目的，其作用不仅不会削弱，反而会加强，从而真正地提高作文教学的水平。尤其是考场作文，阅卷人将作文评判标准放宽一点，鼓励学生的个性和创新，对学生而言显得更客观、更公正。

　　二、创设开放性的作文情境，培养学生的写作兴趣。

　　“兴趣是最好的老师”。在作文教学中，学生写作的冲动是否被调动是培养学生写作兴趣的关键。作文中，学生在动笔之前，总觉得无从下手，头脑里一片空白，不知写什么好。即使是命题作文，有了写的对象，也不知如何下笔，从而失去了作文的兴趣。究其原因，主要是因为学生不会做生活的有心人，不善于观察，懒得思考，对生活中的“美”缺少发现；作文不知道如何选材和剪裁。然而，为什么有些学生的日记、私人书信、个人随笔却又写得生动活泼，富有真情实感呢？我想，原因也在于此。所以，要解决学生写什么，怎么写得有真情实感的问题，老师还必须精心创设作文情境，给学生了解社会、感受生活的机会；培养学生观察生活、感受生活的能力，让他们发现生活中的“美”，并在方法上给学生以切实的指导，教学生如何观察，如何感受，如何欣赏，如何表达。让学生“我手写我口，我笔写我心”，从生活中获得真实生动的作文素材。

　　现在的农村中小学，为了安全起见，将学生管得过死，学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。其实，老师不应将学生捆得过死，应给他们一片自由的空间。学生年龄小，社会阅历浅，老师可通过组织野炊、爬山、春游、开展各种班级活动、看文艺演出、进行社会调查、参加劳动实践、进行各种学习比赛等喜闻乐见的形式和活动，让学生充分体验生活，发现生活中的“美”，从而激发学生作文的灵感。学生有了亲身的经历和体验，作文才能下笔如神，有真情实感。

　　三、作文教学中，语文教师要强化对学生的语言思维训练。

　　叶圣陶先生曾说过：“语文课的主要任务是训练思维、训练语言。”“什么是语文能力？过去把它总结为听、说、读、写四个字，我以为听、说、读、写只是一种外在形式，核心在于启迪学生运用语言文字这种工具进行思维的能力”。学生作文能力的提高，也必须以训练语言、训练思维为核心。只有训练思维，才会才思敏捷，思接千载，视通万里；只有训练语言，才会妙笔生花，字字珠玑，篇篇锦绣。语言、思维训练应该贯穿于语文教学尤其是作文教学的始终。学生应该学一点辩证法。对同一事物可以多角度看问题，用逆向思维或发散思维多想一想，那么作文的思路就活了。

　　四、仿中求“新”，同中求“异”，培养学生的创新精神。

　　过去，老师在布置学生作文时，常常以应试为中心，把要求定得过死，学生只得说空话，不敢吐真情，作文变得程式化。这是不好的。作文教学中，应尽量减少对学生的束缚，考场作文命题尽量灵活一点，宽松一点。在平时的学习中，应鼓励学生多读文学名著，模仿古今中外的优秀作品，进行仿写，让学生在仿中求“新”，同中求“异”，培养学生的创新意识和创新能力。比如，在“抓住景物特征借景抒情”的作文教学中，我首先引导学生学习课文名篇《春》、《济南的冬天》、《夏感》等；然后又选读了《散文选刊》上的优秀文章，让学生悉心研读学习，体会散文借景抒情的写法；在此基础上，我适时的以《乡村四月》为题，让学生模仿作文。结果，有几位学生学以致用，作文写得较生动，立意新颖，语言优美，很有散文的味道。我将优秀作文投到《鄂东晚报?文艺副刊》上发表；并在作文评讲课中范读、评价、表扬，学生兴致很高，也促使了其他学生的作文兴趣，使学生的作文水平有了一定的提高。

创新作文 篇5

　　在一次游戏中我获得了一个玩具，名叫“飞天仙子 ”，是一个转盘和一根棍子，转动棍子，转盘会旋转地飞向天空。可今天，我想把它改良一下，我心想：总是这样玩太乏味了！如果我能在上面系一根绳子，转盘一飞，绳子跟着跳舞那不是更有趣吗？好！说干就干！

　　我先把绳子系在转盘边缘。可是我发现玩完一次后，由于转盘一边系有绳子，所以显得更重一些，旋上去后，不会自己旋下来。第一种实验方法失败了，我接着开始试着尝试第二种方法，这回我吸取了上次的教训，把绳子系在中间的小孔上，但是不久，我又发现了问题了：把绳子系在中间，推上去的时候缠住了棍子，很难推上去。

　　唉！两种方法都失败了，再想想还能有什么办法吧……

　　后来，我吸取前两次的教训。我心想：今天一定要成功！这次我先把绳子一样系在中间，只是我没有像以前一样把绳子 散落下来，面是把它一圈圈地绕在棍子旁，我以为这样就解决问题了。可是在我试验的.时候，把转盘推上去时，眼看着就要成功了，没想到在最后，转盘忽然转不动，我一看，原来我太用力了，绳子震散了，可是我不用力，转盘就转不起来，这可怎么办呢？

　　第三次，我把绳子随意抓成一团放在转盘上，但这次的情况反而比上次更严重了，试验时我还没把转盘推上去一半，绳子 已经散落下来了，我生气极了，干脆把绳子 卷成了一团。再猛地一推，没想到竟然成功了！哈哈，真是“无心插柳柳成荫”呀！虽然绳子飞起来没我想像的那么美丽，可我的努力终于有了回报，实在是太开心了！

创新作文 篇6

　　创新像一位才华横溢的老师，帮我在班级里腾飞。

　　原来那胆小如鼠的我不敢举手发言，但有创新的老师鼓励我，我变成了一个充满自信的女孩子。自从我上了创新，经过老师认真辅导，和自己的不懈努力，我感觉自己像一个不断充电的手机，脑中的词汇在逐渐增多。

　　创新的课堂上，自觉遵守课堂纪律，积极地举手发言，并且正确率高，平时作文写得棒，就能得到星星，根据星星的个数，就能换取不同的小奖品，这正是对我们所付出汗水的最好回报和鼓舞。

　　创新像一块巨大的磁铁一样充满了磁性，吸引了许多小学生。看，每个星期六星期天，报名处就人山人海，光看这人气就知道，创新肯定是个好学校。

　　在创新，我报了语数课和作文课。自从我上了语数课，词语、成语、佳句就像从键盘打字输入到电脑一样快速得进入我的大脑;而在数学课上，我学会了一些计算的简便方法，如分类法，假设法，表格法等。

　　自从我上了作文课，考试再也不用为作文而发愁了，原来写作文时头脑空空，不知如何下手，现在，写起作文来轻松自如、易如反掌，作文从原来扣四五分变成了只要扣一两分。因为我做到了，每天学一点，每天进步一点。

　　有句歌词说：我的`军功章里，有你一半。创新，我的进步章里，有你的一半。你不愧为南京的名校之一。

创新作文 篇7

　　创新，一直是人类传承文化的重要过程，而环保是关系到这个地球上所有生命的行为，所以我们学校组织了“争做小小发明家”，让我们自己制作一个废品利用玩具。

　　我做了一个外星人，我利用了火柴，牙签，小药瓶，吸管。我先用剪刀在药盒上插好吸管，再用吸管把小药瓶和药盒连起来，做成手脚和感应器，再把牙签插上去，变成它的鼻子，然后把吸管折成嘴巴的形状插好，最后把两根火柴插进去，变成两颗眼珠子，一个奇怪的外星人就做好了。 我做好外星人后，觉得这不只是一个废品利用玩具，而是万千小朋友的爱家园之心，环保之心。

　　从这个外星人中我看到了我们传承后代必有的创新精神，丰富的'想象力加上我们插上奇异的翅膀，在茫茫宇宙中寻找不一样的事物，无论是蜘蛛穿鞋子还是马穿跳舞裙，都可以在我们心中萌发。创新，这一令我们地球更充实的事物，的确是一代代人们传承文化的重要渠道。 想着想着，我想起了电脑不就是因人们的创新创造的吗？如今它已经成为国家更加繁荣不可缺少的东西了，它虽然比不上人脑，但是它的见多识广是每个地球人不得不夸赞的。它就是人们天马行空的想象而创造的，所以这创新是每一代人们都不可缺少的。

　　创新，环保这一直是我们心中不可缺少的，通过这一次寒假活动，我衷心觉的自己知道了不少知识。

创新作文 篇8

　　“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”事物在不断改变，向前发展，社会在不断进步和发展，要想跟上时代步伐，必须学会创新。

　　社会因创新而发展

　　自从新中国成立以来，我国社会发生了巨大的变化。之所以会发生翻天覆地的变化，主要原因是以创新求发展。

　　我国铁路由原来几千米，变为现在几万千米，国家的综合国力不断提高，人民的生活水平得到改善。我国的军队和核导弹、神舟飞船等得到了明显改变。我国坚持以自主创新求发展，才使我国不断强大，社会不断向前发展。

　　人生因创新而精彩

　　人的一生道路不总是一帆风顺的，会遇到各种各样的困难。在困难面前采用不同的解决方法会使自己感到很快乐。

　　比如，在困难面前我们采用乐观、积极人生态度，会使人生更加精彩。学会创新改变传统的方法。

　　苏轼在险恶官场上，仍保持高昂的心态。并没有使他消沉，面对贫穷的生活，没有他对生活热爱。学会创新，改变自己对待人生的态度。

　　创新使人生变得别具一格。使人生更加精彩、快乐。让我们学会创新吧。

　　技术因创新而实用

　　高科技进入人们的生活，使人们的生活更加轻松和美好。

　　随着技术的不断创新和改造，而变得更加实用，并改变人们的.生活方式。

　　手机现在非常普遍，由于技术的创新，使手机可以上网，购物等，给人们的生活带来了很大的帮助，由于技术的创新，电脑由原来非常大需要占用很多空间现在变得可以随身携带而且也非常方便，网速很快。

　　创新使技术更加实用，更加方便人们的生活。所以，我们应该学会创新。

　　长江后浪推前浪，一浪比一浪高。自有学会不断创新，才能变得更高更强。

　　让我们一起为学会创新，而不断奋斗吧。

创新作文 篇9

　　记得在上周的周二，我们上了一节创新思维课，是制作双足机器人，非常好玩！同时也让我们学到了，要“交替做”。

　　那个时候我记得是从上海来了三个老师，她们一共给我们上了两节课，我最喜欢的就是第二节了，那就是制作双足机器人。当时我们组一发到东西后就开始拼装，同学们之所以心急如焚，就是因为老师说了，要是前三组做好了一人可以发一个机器人，同学们有的分工做，最后再拼起来，做的可快了，有的一起按照图纸上给的'做法认真的看，还有的，因为零件不够，急得像是热锅上的蚂蚁似的。看着同学们做的热火朝天，我们组也不例外，小菲和小吴同学在拼脚和腿，我拼机器人的身体，陈小胖来看电路连接的对不对，猛的一下子，小菲同学大声欢呼，我“们做好一只腿啦”。

　　我惊奇的说，“让我看看。哇！”果然我们组已经做好一只腿啦，小吴说我们做下一只腿就可以按照这只腿来拼了，过了一会儿我把身体也给拼好了。陈小胖帮他们上小冒和一些其他东西，时间过得真快呀！转眼的功夫，已经快要下课了，但还有一些组没有完成。我们组的一只腿安反了，所以没法行走，但是我们的型已经出来了，所以每个人可以得到一个新的机器人啦。

　　总而言之，这节课“偶真的很开森！”

创新作文 篇10

　　踩着前人的脚印，最佳成果也只能是亚军。

　　这是中国著名国画大师李可染老先生的名言。这句话告诉我们：应该按照自己的想法做事，不要拘泥在前人的影子里，这样才能超越前人的成就。

　　有一位我非常喜欢的荷兰画家，他的名字叫文森特?梵高，他是著名的后印象派代表人物。早期他受当时主流的学院派影响，绘画风格以灰暗色系为主，三十多岁的时候结识了一些印象派画家，在他们的影响下开始尝试用明亮的色彩作画，他的大胆尝试使他的绘画风格耳目一新。后来，他又对点彩这一绘画技法一见倾心，用一笔一笔或粗犷或细腻的笔触，创作出了《星月夜》、《向日葵》、《梵高自画像》等等很多很多举世瞩目的'经典作品，成为后印象派的代表人物。我觉得，梵高之所以能够闻名于世，是因为他能够不断地创新和突破自我，如果他一直墨守成规的保持学院派画风，或者一直模仿印象派画家的风格，那我们怎么可能欣赏到后印象派的经典作品呢？这真的是只有冲出别人的影子，踏出自己的足迹，才能摘得“冠军”。

　　同样在我们漫长的学习过程中，也应该坚持创新，只有这样才能收获更多的成功！

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