爱心的作文（汇总3篇）
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的爱心的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱心的作文 篇1
上周日，我们到敬老院开始了我的爱心之旅。
张姐姐带我们来到七楼活动室。节目开始了，第一个是四个人组成的三句半。老人上场了，他们笑嘻嘻地登台亮相。老人围着一块空地团团转，把手上的“兵器”敲得咣当响，响得震耳欲聋。第二个节目是一个年迈的老婆婆的三句半，张姐姐说这些节目是老人们自编、自导、自演的。我想：这些老人真有艺术细胞啊。第二个节目上场了，一个老婆婆讲他们村里有一个文盲，是个白字大王，故事一讲完，大家捧腹大笑。婆婆是叫我们认真读书，成为栋梁，不要像白字大王一样。
我们所有的节目都演完了，被分散到各个房间。我和同学进了一个老人房间，听老人们回忆他们过去的.艰苦生活，听他们讲述福利院的幸福生活。老人说：这里有五大好！一好：这里的伙食好；二好：这里的环境好；三好……四好……五好……。
集合铃响了，我们依依不舍地离开了，老人也念念不舍，挥手和我们再见。
我想：老人年纪大了，是多么渴望和小孩子在一起呀。以后，我还要多看望老人，让老人心中不孤寂。
爱心的作文 篇2
我是个有爱心的人，我帮助过许多人，但唯有那次我记忆犹新。
那是个艳阳高照的中午，我像一只高兴的小麻雀，活蹦乱跳地进了培训班，我心想：今天真是我的幸运日，妈妈居然破天荒地给了我3元零花钱买饮料，我是要买“尖叫”呢还是“可乐”呢或是“倍爽”（饮料的牌子），说不定3元钱还能买一个玩具呢。
这时，我看见了前面有两个低年级的小朋友，我依稀能听见他们说话的内容，一个小朋友手里还紧紧攥着一张5元的钞票，看上去神情非常紧张。
神情紧张的那小朋友说：“完了！完了！完了！我忘带铅笔盒了，如果等会考试的时候我向别人借笔，老师肯定会批评我的！”
“你不是有钱吗？”另一个人问。
“这些钱不够啊，一个有橡皮的自动铅笔要4元，一盒笔芯1元5角，我只有5元，你能不能借我一元钱？”小朋友焦急地问。
“你自己忘带铅笔盒还向我借钱，你还是去挨批吧，至少最后你借到了笔和橡皮。”另一个小朋友不屑地回答道，然后就走了。
“喂，你别走呀，我下次可以加倍奉还！”这个人委屈地说。
我看了之后，突然心头涌出了一个念头：我借他一元吧，至少可以帮他渡过这次小难关，但是这样一来，我自己就只剩2元了，纠结了下，还是决定借他。2元钱可以买包干脆面吃，虽然干脆面没有刚才我预想的饮料好喝，但是我也是比较喜欢吃的，这次就不喝饮料了。
于是，我走到他身边，说：“你们刚才的`对话我都听见了，我这有一元钱可以给你，你拿去买笔吧，别耽误了考试，以后若是遇到了你可以还我，如果没有遇到也就算了，一元而已，我愿意帮助你。”
“谢谢！”他用感激的眼神看着我，拿着钱马上跑向了小店……
我向补习班教室走去，心里很快乐，感觉手里的矿泉水都是甜的，现在我的幸福感是饮料那种暂短的甜不能比的。
爱心的作文 篇3
在这个普通的学校里，有一群特别的老师，她们非常美丽，和同学相处得也很好，当然上课也是一流的；她们非常有爱心，是同学们的好朋友，对淘气的同学也很有办法，能自然而然地把学生们带进一种神秘、特别的学习环境，使同学在这种良好的环境里释放想象，增长知识。 那天天气晴朗，我刚要出校门，便被传达室门口的一个纸箱子吸引住了，我满怀疑问的走上前。“哇！好可爱喔！”我不禁大声叫起来，引来了几位女同学，她们比我还要夸张，激动地抚摸着里面的“小可爱”。那里面是什么那么吸引人？呵，原来是两只可爱的小猫。一只是白色的，纯白的，不掺一点杂色;另一只可不一样，它不是那么白，而是黑白结合，不过精神头也不差。两只小猫不认生，真是可爱。这时，几位新来的老师风尘仆仆的跨进校门。她们年轻，靓丽，充满活力;她们不会太严肃，深受同学们的爱戴；她们活泼，开朗，是同学们的引领者。几位老师一进校门，就被那只显眼的箱子吸引住了，像我们一样，又奇怪又好奇的走进纸箱子!老师见到了这两只小猫，马上变成了天真童趣的孩子了，她们逗着两只小猫玩，不时地从包里把中午吃的东西分一点给他们吃。过来的人越来越多，传达室门口都快成了“宠物观赏基地”了。这时，几只手，十几只手一起伸进箱子里，你争我抢要摸小猫的脑袋，而小猫似乎并不乐意，它们被吓得四处逃窜，可是就那么一块儿巴掌大的地方能逃到哪儿？这时，老师站起来，那嘈杂的声音顿时无影无踪，剩下的'是一片寂静。就这一刻，其中的一位老师笑着说：“同学们回教室吧！那么小的猫一人一下地摸会受不了的！”老师说的这句话分明就是一个养宠物的专家嘛!老师说，在这期间就有她来照顾小猫。说着，老师抱起箱子，又风尘仆仆的走向办公室。“叮铃铃……”一阵清脆的上课铃声把同学们放松的心收紧了，奔跑的脚步声回荡在寂静的校园内。 一堂课绷紧了同学们的弦儿，下课铃声响了，宁静的校园又恢复了热闹的场面，不过这次可不一样，校园内，同学们你一堆我一群地，议论着什么。我那么一想，嘿！准是那件事呗！这几天，那些老师们的办公室内总能看到有爱心的同学们的身影，而老师似乎也没有不耐心与不快乐，仍旧像往常一样辛勤的工作着。
几天后，小猫长大了一些。老师在办公之余挤出一些时间来喂养小猫，关心小猫，使两只小猫一天天的成长起来。
几个星期后的一个中午，一个瘦瘦的男人在校门口走来走去，引起同学们的注意：“他是谁？”。那天中午，我们看见那些老师们走出办公室，手里还托着那只箱子，我们也跟上去凑热闹。原来，他是小卖部的店主，那箱小猫也是他的。因为条件不好，养不起又舍不得送只好暂时放在学校。老师们恋恋不舍的把那两只小猫还给店主，明亮的眼睛里还闪着一点泪花。看到这，我们脸上的笑容顿时被抛到了九霄云外，满脸的忧郁。
送走小猫后，老师擦了擦还在眼眶里的泪水，对我们说：“这是一次很好的体验，我也发现了许多有爱心的同学，我认为这就是给你们上了一课！”听了老师振奋人心的话语，我们也振作起来，又全身心地投入到学习中。
这么一次“师生爱心大互动”被我记录了下来，这件事使我重新认识了一次老师们，我以前认为老师总是严肃的，可现在我不这么想了，老师是我们的忘年之交啊！以后，我还会记录更多更多的校园故事当成我最宝贵的回忆。
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