黄河作文常用4篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的黄河作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
黄河作文 篇1
黄河是中国的第二大长河，也是中华儿女的母亲河。我为身居在母亲河边而自豪。下面就由我来讲一讲黄河的四季变化。
春天来了，万物复苏，大树出现了嫩芽，小草也冒出了尖牙。黄河也不例外，河水不怎么黄了，缓缓的.流着，但她还是那么雄伟，那么豪放。
春天悄悄地离去，夏天悄悄地来。黄河她也忍不住寂莫，参与到夏天的歌声中来。你看，那黄河变得更加的汹涌，跌入十里龙槽，发出惊天的响声。最有趣的还是黄河水一半青一般黄的奇特景象。由于陕西下了雨，水都是黄的，而山西没下雨，水是青的，它跌入龙漕后，才汇合成常见的淡黄色。
秋天来了，大地一片金黄色，黄河也随着潮流改变了自己的颜色，变成了金黄色。
冬天来了，黄河却没有结冰，她不愧是我们的母亲河。她这种精神，不正是我们中华儿女坚强的精神吗？
黄河作文 篇2
作为炎黄子孙，龙的传人，在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。这个单元的课文，都是表现爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力量。《黄河颂》这首诗以歌颂的形式，写出了黄河的伟大形象。它以其粗犷、勇敢、坚强的风骨；纯朴、踏实、热情而真挚的风度；博大的胸襟、奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。这篇感情强烈的诗歌是本单元的导读课文。为了激起同学的爱国激情，以及自渎后面的篇章，我精心设计了一个开放的，生动的'，有力度的教案。
整个教学过程分为四大步骤：一、话说黄河历史；二、吟读黄河颂歌；三、探究黄河精神；四、咏唱黄河歌曲。
教学中以学生为主体，大胆地进行自主
合作
探究性学习方式，交流充分，手法多样。觉得每个步骤都明晰合理。
“话说黄河历史”拓展了学生的视野，激发了学生的情感，给课文教学铺垫了一个厚实的背景。
“吟读黄河颂歌”将学生引入课文情感的波涛，从中感受体味诗中澎湃激昂的颂扬赞美之情。
“探究黄河精神”既是文学的，又是理性的，既是语言的，又是人文的。
“咏唱黄河歌曲”是活动形式的变换，也是对课首的呼应，同时让全课的教学余味犹存。
总之，这篇课文教学全程思路开阔，布局合理，我感受很深，效果令人满意。
黄河作文 篇3
黄河末梢
静静的，悄悄的，我走进了它——黄河口。
出世
卯时，一缕金黄的圆日穿过郁郁葱葱的秋林，闪金透银。顷刻间，四周浮光跃金，红晕泛滥，茫茫晚清的黄河是显得安静平和，就像一群充斥着感情的诗人，慢慢行走于初生的朝阳之下，安若流水，静则温尔。真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊。红色的河面上，一座孤独的小房子漂泊在哪里，它和无数治水人一样，坚守在保卫黄河的第一线。它好像在目视前方，但眼神总是迷离在这黄河水中。它更像一个落入凡间的精灵，在远离凡尘的荒芜，静守在黄河一方。于是，黄河口也便诞生了。
泛波
以前，黄河水并不听话。史记记载，黄河曾经历六次大改道，其中一次决口致使1200多万人受灾。新中国成立后，无数治水人前赴后继，挖渠道，修水坝。人们以其钢铁般的意志，用青春和汗血像黄河宣战……所以今天，黄河才会被人们治的`服服帖帖，在泛不起大风大浪了。于是，黄河口也便安稳了
人家
正是如此，它孕育出黄河口人坚守的乡土情怀，在这片共和国最年轻的土地上，人们用勤劳和汗水缔造财富，这从他们的文章里最能体现。他们的笔下，无不是平淡里带有万丈豪情，就是那幼稚的毛毛虫，挣脱茧子的毅力。一把锄头，一顶草帽，行走于苇荡之中，耕耘于田地百里。我最感触的，还是他们的笑容。那种笑容，它天真而烂漫，却能历经沧桑；它老实而憨厚，却携一丝仔细。黄河口人，他们走过的路，踩过的泥，踏过的水，犹如怪柳，充盈于天地之间的光彩，傲立于黄河之巅。而我们，新一代的黄河口人，更要继承它，发扬它，充实它，让这情怀渗透黄河，流之渤海，浸入世界之水。于是，黄河口也便闻名了。
小孩子哟，醉眠于他的故乡里了。
黄河作文 篇4
在我们包头，不仅城市很美，还有一处也非常美，它就是著名的——黄河。
说起黄河，那里的美真是多得数不尽呢！黄河里的鱼真是又大又肥，给人们带来了丰硕的“果实”；穿上雨鞋走在黄河边上，就像走在棉花堆里一样，回头看看留在后面的脚印，真像是给黄河许下了永远的约定。
涨潮时，那翻滚的波浪像一匹匹纯洁如雪的'白马飞奔而来，却又突然消失在视线里，那翻滚的波浪像一匹匹纯洁如雪的白马，不知辛苦， 飞奔向那美好的而又和谐的未来和梦想。
日落黄昏，天边的上空好像盖上了红色的薄纱，就像一位小姑娘披上了一层红色而又轻柔的纱衣。波浪慢了下来就像野兽停止了咆哮；野马停止了嘶鸣；鸟儿停止了歌唱。一切仿佛停止了一般，明天早上一切将又奏响“黄河的摇篮曲”。
黄河是我们的妈妈，请爱惜它，不要再往里边投入垃圾了。
让我们为黄河而骄傲吧！
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