青春的作文4篇（合集）
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的青春的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
青春的作文 篇1
你是否也有过迷茫的时候，是否感觉到到人生找不到方向，是否认为连青春也是迷茫的。踏入青春期的我们，烦恼的事情越来越多，如学习上、生活上的烦恼，他们都会让我们感觉迷茫和彷徨，渐渐的，你就会失去方向，失去自我。因为迷茫，所以你的青春也会变得扑朔迷离。
每个人在青春期的时候，都有过迷茫，在初中的'时候，我曾迷茫、不知所措过，因为迷茫，我整天知忙着玩手机、睡觉，根本不知道梦想是什么，直到读初三的时候，我才找到了一个小的目标，那就是一定要考上高中，不能碌碌无为、得过且过，我一定要努力奋斗，为高中梦拼搏一下。经过我一年的努力，我终于如愿以偿的进入到高中了，虽然这个高中不是最好的，但是我还是很喜欢，因为我已经圆了高中梦了，这让我感觉到很知足。
进入高中才知道，这里的生活跟初中简直就是天差地别呀！快节奏的生活有点让我受不了，每天吃同样的饭菜，每天做同样的事情，上同样的课，几乎每天都在重复昨天的生活，那种日子真是让人感受到“明日复明日，明日何其多呀！”随着时间的流逝，我也渐渐的融入到这个大家庭中，不知不觉烦恼也多了起来，每天要写很多作业，还要晚睡早起，过着披星戴月的生活，也许是因为这样吧，我的青春也迷茫了，我找不到我的目标，也不知道我的理想是什么，到现在，我的理想也不是很明确。也许，到高三我才知道我的梦想是什么，并为之不解努力吧！因为迷茫，所以才叫青春。在这个时代，谁的青春不迷茫。
青春的作文 篇2
掀起青春的神秘面纱，打开生活的储存柜，我发现，里面有许多音乐元素……
场景一
交作业是每个早上必不可少的部分。
“行没有啊，快交作业啊！”组长不停地追问。
“好了好了，快好了。别急嘛，人家还没找到嘛……哎呦，在哪儿呢？”我翻，我找，我的作业本呢？
“找到没呀？”又是一阵不耐烦的追问声……
“能不能给我一首歌的时间……”我唱起了歌回答了她，组长马上笑翻了……
场景二
我的同桌是班上有名的爱吃和坏脾气。
“啪！”随着一个声响，小飞把她的书撞到了地上。接下来是皱着眉头的同桌狠狠地用冷光看着他。以我推测，这是暴风雨来临的前兆。暴风雨，暴风雨就要来啦……
果然，坐在板凳上的同桌终于忍耐不住，拍桌而起，凶巴巴地说：“找死啊！小子活得不耐烦了是吧？”
小飞胆怯地说：“我又不是故意……”
“不是故意？不是故意就把我的书撞到了地上，那故意的是不是要把我的书毁了？”我仿佛觉得同桌的头上已经开始冒烟了……
“唉……我……sorry sorry sorry sorry……”小飞突然唱起了《sorry sorry》，本以为同桌会就此罢休的，可她的怒气非但没有散去，而且还变本加厉。只见她双手抓着小飞的.衣服，抓狂似的拉扯着小飞，一些带着火花的言语与乐声从她的口中喷出：“我平时怎么对你的？你今天这样对我，哼！请你拿了我的给我送回来，吃了我的给我吐出来……”，可怜的小飞啊，作为同学的我为你祈祷……
场景三
正当我看着这两人的闹剧时，我转头注意到了后面低下头唉声叹气的人儿——小文。我问道：“何事让你愁？”
他仍然保持着低头的姿态，诉说着一些事一些情。
哦，明白了，原来又是一个早恋的问题。
我轻唱着，摇摇头，劝道：“放手，放开所有……”
小文闻声抬起了他那高贵的头，面向窗外，仰望着天空，紧握拳头，仿佛在为他自己打气，回唱道：“我拼命追，追到无法追……”唉，他，中毒太深，无药可医了。
把生活储存柜抱在怀里，音乐元素仍然源源不断跳动着，运动到大地上的每一个角落，期待着与每位知音人产生共鸣。想着想着，耳旁突然响起了一阵物体规则震动发出的声音——乐声：最近我学会唱一首歌， 一首我心里的歌……
青春的作文 篇3
姗然的青春，
斑驳在童年的梦上，
那绮丽的南柯一梦；
那嫣然的芳菲梦想；
那缥缈的真挚诺言。
可爱的青春，
倒映在母亲的摇篮上，
那绵绵的天籁絮语；
那迷人的温馨童话；
那惬意的摇篮曲音符。
莫名的青春，
相逢在十五岁的路上，
那壮阔的蓝天苍穹；
那轻柔的'雀跃步履；
那点滴的容貌蜕变。
深邃的青春，
相约在陌生的欲望上，
那澎湃的人生舞台；
那素颜的青春伤疤；
那破茧的酸楚悲痛。
朋友啊！
别做昏庸的无知者，
一起拥护青春，
喝彩青春，
珍惜青春，
把握青春。
朋友啊！
用一颗无暇的心，
聆听青春的旋律吧！
青春的作文 篇4
5月2日，带着强伟去看电影，这个93年出生的娃终于长大了，依然清晰地记得他小学六年级的样子，如今却已然是个大二的学生了。《左耳》是我们俩一眼挑中的电影。对我来说，去看《左耳》是源于这是苏有朋的第一部导演作品，其次便是被它的口碑和票房打动，想一探究竟。而对强伟来说，去看《左耳》相对单纯，饶雪漫是他听过的作家，而这部片子也在他们同学堆里反响强烈。
我相信我们俩的目的和状态是完全不同的，一个带着对青春的回忆，一个带着正在经历的青春去看这部电影。作品几乎是完全尊重原著进行改编的，故事从一群平凡的中学生，一场不小的阴谋开始，略带灰色和伤感的节奏……看完电影我问强伟好看吗？他说很虐但是很真实。“真实”――90后的想法，也许电影真实地呈现了张漾的孤独和阴郁，李珥的纯真和坚韧，许弋的脆弱和善变，吧啦的直爽和风情。“真实的伤痛最能打动人”，当前后排的女生们都是红着眼眶出来的，我信了。长大是不容争辨的事实，就像故事里说的“爱对了是爱情，爱错了是青春，所有的一切终将会过去”。
我不知道青春的跨度有多少年，我也时常记不起自己青春年少时的样子，但总会发现当自己经历过一些危机后，整个人都能变得宽容而有分寸，“嗤之以鼻”――那些我年少时总会出现的表情和举动，在如今却鲜少能够看到。我一直觉得对于我来说看完青春片，并能产生共鸣，其实是一件极不容易的事。看完《左耳》后，我产生的共鸣，是一种成长病被治愈的感觉，我想那可能就是一个标准吧，我一直是个热爱自由的人，而青春本就是自由而无用的。那个时代我们把这种追求自由定性为叛逆――逃课，初恋，试图摆脱父母的独自旅行，试图打破所谓的规章制度，试图一夜长大。
我终于意识到不是因为我们不再年轻，而是因为青春和年轻有着本质的区别，我们以为随着资历和阅历的增长，我们便掌握了资源，可以去想当年，当我们用“想当年”去教育现在的90后和00后的年轻人时，说明我们的青葱岁月早在多年前已经走到了它的尾声。
我以为看这部片子会以一种过来人的状态来回望自己的青春，看完后，这种感觉却着实把自己嘲笑了一把，以为长大就是独立、自由，以为每个人的青春都带着痛和绚烂交织而成，以为茫然、彷徨、伤痛就是青春的全部记忆，而我却记不起来青春那些刻骨铭心的记忆，反而那些原先一成不变，不动声色的.记忆用一种无形的力量把我拉扯到那个属于青春的年代。
或者这就是时代的区别，对于不同年代的人，青春的记忆原本都是不同的，70后的青春记忆里没有那样的早熟，80后青春记忆里没有那样的激烈，而90后的青春记忆没有那样的沉稳，每个年代都编织着每个年代属于他们的青春记忆，惟一相同的便是那般的自由和无用。
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