书信的作文

书信的作文实用[5篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的书信的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书信的作文 篇1

　　亲爱的牛牛：

　　我好久好久没有见过你了。你现在还好吗？

　　凌晨，街角的路灯已经熄灭了。夜色很宁静，天空中有一层淡淡的云，像是月和星星披上了一层轻纱。月色更美了，星星的眼睛更加深邃了。望着这夜色，我烦躁的心顿时纯情了，静下来了……

　　望着这四面的白墙，抬头看去——窗外的星星一闪一闪的，很可爱，又想起我们一起躺在草坪数星星的时光。现在，只剩下我一个人，孤独地趴在窗台望着那清冷的月。笔在纸上游走，记录着我们曾经的那些点点滴滴。孤独的拼凑着我们的回忆……

　　牛牛，你知道吗？鱼恨你了，恨你的不守承诺。你说过，我们四个要永远在一起的，可是你却最先离开我们，为什么要这么狠心呢？曾经，老鱼一个人、猪一个人、你一个人、我一个人，我们四个人；现在，老鱼一个人、猪一个人、你一个人、我一个人，只是一个人了。你怎么可以这么无情呢？你知不知道我们四个缺了谁都不完整了。

　　牛牛，还记得吗？曾经，我们说过要在一起，一起上学，一起牵起手招摇过市。可是，现在的我们却被弄得支离破碎了。我还记得，体育课上我们玩玩闹闹的身影。那段时光，真的很快乐。我们不会在意别人的看法，一直以来都是那样我行我素。哪怕被别人当成疯子也毫不在意，因为我们是真的很快乐。

　　那些笑声仿佛还在耳边回荡，现在现在早已物是人非了。不是说“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处吗”吗？可为什么那么多的灯火阑珊处，我还是没有找到你呢？曾经的曾经，我以为我很坚强；曾经的曾经，我以为只要太阳找到的地方就一定会有阳光；现在的现在，我才知道，我曾经的那些以为是那么的不堪一击。离开你们后，我不知道该何去何从，哪里才是我要去的方向。

　　听说你离开这个地方的`时候，我发了疯似的去寻找，可是人群熙熙攘攘，我找不到你，连你的背影也无法去捕捉。看着别人手牵手的背影，总会想起我们四个的曾经。

　　不过还好。无论多么漫长的黑夜，总会迎来黎明的那一刻。牛牛，我们四个一起加油，好不好？

书信的作文 篇2

亲爱的孩子们：

　　如果没有这场疫情，今天我们是应该相聚在一起的。走进我们共同的家园，来一个热情的拥抱，坐在我们久违的座位上，来一场七嘴八舌的聊天。

　　可是生活中没有如果。今天我们也只能用这样特殊的方式相见、相约，参加新学期的升旗仪式，上好我们的每一节课。这种新的学习方式，可能大家一下子还不能适应，还不能很熟练的利用各种媒体或使用相关软件，别急，孩子们，开好这个头，我们一定就能像在教室上课一样，一样的可以随时发表自己的见解，随时可以进行问题的探究和交流。

　　虽然假期期间，我们一直在联系，一直在小组群中汇报自己的学习和生活。我们曾共同完成疫情了解手抄报的制作，也曾用写信的方式表达自己的心声，把信写给同伴、医生、家人或自己，我们也在元宵节那天，用自己的笔记录下这个没有“花市灯如昼”的日子。

　　但正是昨天晚上，我们班的一场直播，让老师对大家有了更多的了解，也充满了感动和温暖。你们用自己的方式去提醒同伴，尽自己所知告诫同伴，尽自己所能帮助身边的人。你们是有爱心、有温度的孩子，为你们点赞。

　　坐在电脑前，听着你们聊假期的感受，聊防护知识，聊对新学期的希望，聊自己的困惑……我不止一次的落泪。尤其是几位孩子问我怎么帮自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶消除紧张感时。你们俨然把我这个老师当成了专家、当成了朋友、当成了自己最可信的人。谢谢你们对我的信任，孩子们，我会竭尽所能，解答每一个孩子的问题，我会尽心尽力，为每一位孩子服好务，为我们的班级服好务。于是，原准备让大家感受、熟悉一下学习方式，进行十几分钟试播，却在大家的热情中无法停下来。一声声“老师，我想你了”、“我想上学”、“我想我的校服了”、“好想在教室里学习啊”，每一句都是那么的真切。一次次泪目，让我不敢在摄像头下“露脸”，孩子们，谢谢你们，带给我开学前别样的感动！

　　早上，别样的升旗仪式让我再次流泪，看到孩子们身着校服，带着鲜艳的红领巾，在电脑前升国旗，唱国歌，庄严的敬礼，我再一次流泪，这是怎样的一个场面啊，怎么不让人动容呢？

　　停课不停学，孩子们，新学期已经开始，让我们以全新的姿态、满满的热情迎接她的到来。老师也有一点小小的建议，希望能对同学们的学习和生活有所帮助。

　　首先我建议大家学习或生活中遇到问题不要急躁，别忘了老师和班里的同学都是你坚强的'后盾，你可以随时把自己的问题发至班级群中，也可以和老师私聊哟。我们一定会帮你解决问题的。

　　其次建议大家按照作息制度和课程表进行学习，这样按计划学习更能保证学习的进度。听课的时候或许不能像课堂上那样随时发言、提问、交流，但大家可以把自己想说的话、想问的问题记录下来，可以把自己的收获写下来，这样边听、边记、边思，学习的效果会更好一些。

　　再次建议大家不要忘记体育锻炼，在家做一些力所能及的家务活。可以做课间操，也可以用自己的方式或在劳动中进行锻炼。强健的体魄是我们学习和生活的保证，同学们，锻炼起来吧，让自己充满阳光、充满能量！

　　最后，我想提醒大家尽情阅读吧。书是我们的好朋友，不但能拂去内心的焦躁，让我们静下来，还能拓宽我们的视野，增长我们的见识，丰富我们的思想。读书是一件很重要的事情，假期我们一直坚持每天阅读至少半小时，相信同学们还会继续坚持，让读书成为每天必须做的事情。

　　孩子们，新学期已来！我相信，一场疫情不会扰乱我们的心绪，不会消磨我们的意志。疫情面前我们不抱怨、不恐慌、不消沉，而是以饱满的姿态，笑迎新学期的到来，我相信，在学校能做的事情我们在家一样的能做好、做精！

　　孩子们，现在的一切努力，都是为了“待到春暖花开时，我们一起去拥抱太阳！”让我们用自己的实际行动为自己加油！为祖国加油！

书信的作文 篇3

　　①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

　　②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）

　　③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

　　④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

　　称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

　　⑤署名和日期。写信人的.姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。

　　如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

　　书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

　　称呼

　　也称“起首语”，是对收信人的称呼。

　　称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：

　　（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

　　（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

　　（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

　　（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

　　（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。

　　如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。

　　上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。

　　正文

　　正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

　　问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。

　　接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，是一件事一段落，不要混为一谈。

　　结尾

　　正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）

　　结尾的习惯写法有两种：

　　（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。

　　（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。

　　（3）也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。

　　署名

　　在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。

　　如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。

　　如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。

　　而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。

　　日期

　　用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。

书信的作文 篇4

　　姐姐好！

　　姐，去年得知你的生日是四月二十三日以后，我期盼这一天很久了，还有五天就是你的生日了，值此生日来临之际，我提前祝你生日快乐。

　　姐，现在你应该正在考研的精心准备阶段吧？我们又有好几个月没有见面了，那天晚上突然梦见你，这是我思念的心已经按捺不住，我想到了小时候

　　姐，还记得么？我小学的时候。有一天下午放学，你骑着车子带我回爷爷家，进了小区的门以后，突然碰见了你们班的一个男同学，因为之前我与他发生了一些口角，不知是不是要报复我，他拿着一个羽毛球拍，待我们的车子从他身边慢慢驶过，他挥起右手里的拍子狠狠地拍在了我的后脑勺上，当时我有些傻眼了，“哇——”的一声就喊了出来，不知所措。你猛地刹住车子，让我坐好。起身，转过去，眼里充满了愤怒，大声吼道“xxx你干什么啊！你有病啊！”那一刻，我眼泪流了下来。在有人欺负我的时候，是你为我挺身而出，给我一种关怀。姐，这件事我记得，一直记得，那时我还小，不懂事，需要你的保护。现在，我已经长大了，现在已经是两米大个六尺男儿了，我是家中的顶梁柱，以后我会承担起保护你的责任，我不会允许任何人欺负你——我的姐姐，如果你有困难一定要告诉我，弟弟一定会为你出面解决。

　　姐，还记得么？小区东侧的大花坛，现在还是一片荒地。小时候我贪玩，淘气。那天我来到大花坛边，当时花坛的土地上堆放的是杂乱无章的干草，我拿着你刚买给我的“黑蜘蛛”炮，把它掰成一截一截的.头尾相连的摆在地上，然后从一端点着，紧接着劈里啪啦的就响起来了，这玩的还不过瘾，我企图在大草堆里搭一个“窝”，然后把炮搁了进去，可是我点燃了外面的干草，不一会儿火苗着了起来，我看的有些害怕了，喊起了你的名字，你听见后立即从家里跑了出来，和我一起用地上的沙子来掩盖火势，结果火越燃越旺，小火变成了大火，你又手忙脚乱的跑回了家，提了两个红色的大水桶出来，然后咱俩一起从花坛边的水龙头处接了水，一次又一次往火丛中泼水。起初，大火不见有稍刻歇息的样子，冲天而上，竟烧到了十多米高处的高压线，后来有好多好心的邻居来帮忙才扑灭了大火。十年过去了，大火烧过的地方仍很少有植物长出来，每每看到那块地我都会想起一个弱小女孩子用尽了全身的力气一桶水一桶水扑火的情景。那之后，你因劳累过度而难受一场，这使我更加的内疚。每每看到那块花坛，我都会想到童年，那是我犯错的证据，也是你爱我的表现。姐，那时你告诉我做事前一定要考虑后果，冷静下来三思而后行，这句话我一直都记得。

　　姐，还记得么？小时候每隔一两个月我会到你家玩一次，虽然有些远，但那天是我最快乐的一天。姐，你的大度、你的宽容我都记得，20xx年的一天，我来到你的家里，当时你的古筝已经过了七级，你是非常爱你的那架琴的，你总是不让我轻易地碰它。那一天，我按捺不住自己的好奇心，悄悄地掀开了那块琴布，心头一阵狂喜，便信由自己的手指乱弹起来。正在兴奋时候，“嗡——”的一声，我把最中间的一块古筝头掰掉了。当时我愣了，万万没有想到会发生这样的事情，这可是你最心爱的东西啊！我手忙脚乱地把布盖上，跑出了房间，而刚才的一切都被你听到了。过了一会儿，你找到我，问我刚才发生了什么，我怕你吵我，于是一个劲地摇头，而你似乎看出了我的心思，不仅没有责备我而且还抚摸着我的头说：“是不是把我的琴头弄断了啊？没关系的，我不怪你，以后做什么事都要听话，不叫你碰就不要碰，要小心细心，不要粗心大意的。”之后，你饶有兴趣地给我讲了古筝的构造和弹法，还给我弹了好几首古筝名曲，彻彻底底的满足了我的好奇心。

　　姐，爷爷家门口的那个幼儿园建了有十年了吧。小时候假期时，我们每隔几天就会跑进去玩。那里面有滑梯、秋千，但是都被一圈带尖的护栏围着，我们每次只有互相的拉扶才能翻进去。我玩的时候，你会不停地观察有没有老师过来。有一次在翻栏杆的时候我不小心挂到了裤子，扯下了一个大口子，你嘲笑我一阵以后，便急忙回家又给我取来一条新裤子，那天玩得很开心。

　　姐，你对我的好我都记得，每年我生日你都带我去肯德基点一首生日歌，吃一份全家桶。平时，你很关心我的学习，还常常给我买些书。

　　姐，你高中的时候英语老师是杨老师，现在我的英语老师也是杨老师，你的英语成绩那么好，你上回六级考试考到了全校第一。这也极大鼓舞了我，我也会好好学习，你说你明年要考研考到中国传媒大学，我明年高考也会努力地考到北京，到时候，我们就常能在一起了。

　　姐，为了我们的梦想，让我们共同加油！再祝你生日快乐！

　　你的弟弟：xxx

　　20xx-4-21

书信的作文 篇5

亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好！

　　还记得黄昏下，夕阳里，邻家的炊烟燃起，你们忙碌的身影却迟迟未归。某个瞬间，我以为你们已走到家门口，等我兴奋地来到门口，心里一阵怅然，呆坐在门口的台阶上，盼望着你们早点归来。冷风吹起，菜已经凉了，便又热了一遍，这时候才会望着远处的两个身影缓缓走来，你们放下手里的劳具，看见我有些责怪我，为什么不先把饭吃了？其实，我想等的就是和你们一起共享晚餐，我不要一个人吃饭。晚饭后我特意煮了一锅热水，学着电视里的小孩儿想为你们洗一次脚，当我触碰到你们脚上磨起的老茧子如粗糙的树皮一样干燥，缺少了年轻肌肤的水润，我的心全部被攫住了，你们本不该这样的，为了我，你们失去了应有的，我为自己的无能而感到惭愧。你们对我还笑着打趣说，“我们在田地里干活脚又脏又臭，水都洗得出一滩污泥，别弄脏了你的手。”我呆呆地征了征，又很轻柔的为你们洗去尘土。我沉默着，没有说话，或许我的声音被阻塞了，或许我真没有勇气抬起头来看你们的眼睛。

　　每天瞧见你们拖着最劳累的身体，带着疲乏的'心陪伴我，或许只有这个时刻你们才可以放松你们在田地里荒芜下的青春建成了一个虽不富有的家庭，顶天立地，让我觉得踏实而又安心。有你们，我什么也不怕，我很幸福。即使别人家的孩子，常有新衣穿，那又怎样？你们也能够给足我温暖。即使别人能对权势呼风唤雨，那又怎样？我对我的未来足够有信心。没有人说过，温室的花朵一定比野风中的劲草强，我始终感激当年无论处于何种困境下，没有放弃过我的你们，谢谢你们对我的爱，那么细腻无私，谢谢你们让我的如此幸福。

　　我会加倍的努力学习，只是现在我的能力还很差，我也承认我自己真的很笨，不会为人处事，我也不知道该怎么诠释我对你们的感情。这一路又一路，从泥泞到风景，你们赋予我太多，我竟无以报答，余生，我会好好的照顾你们，请你们相信我。

　　祝健康永驻，笑颜常开！

　　最爱你们的女儿：xxx

　　x年xx月xx日

【书信的作文】相关文章：

给书信作文07-20

（经典）书信的作文08-23

（经典）给书信作文08-22

书信的作文（经典）08-21

给书信作文[经典]08-26

【经典】给书信作文09-15

(精选)给书信作文09-28

书信作文(经典)09-28

给书信作文[精选]07-20

【经典】书信的作文07-27