童话的作文300字

童话的作文300字优选[9篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的童话的作文300字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

童话的作文300字 篇1

　　在校园里徘徊，嗅着秋的气味，感受着风吹落枯叶的无情，细细品味秋。

　　停下脚步，凝望树上那片微微泛黄的树叶，我看到了，它正在生死的边缘挣扎，无情的.秋风摆动着树叶的身躯，树叶在枝头上摇摇欲坠，最终，叶子还是掉落下来了，我顺手接住，指尖轻轻擦过他的身体，死亡已将他带走，试问自己：“秋，为何如此悲凉？”

　　朗朗的读书声在校园里回荡，笔尖刷刷的写字，参杂着丝丝凉意的秋风吹过校园的每个角落。后来，懂了，飘零的落叶，没错，那是个悲惨的结局，可是，那意味着另一个新的开始，当叶子落到土里，那是死亡，也是落叶对大地的情怀。走着走着，再次停下脚步，静坐在石板凳上，倚着石柱，闭上双眼，幻想属于秋的童话——蓝色的天，泛黄的叶，萧瑟的风。

　　徘徊在校园里，思绪向上向下，又忆起那个秋的童话。

童话的作文300字 篇2

　　早上，小蚂蚁、小蚯蚓和小蝴蝶在草上玩耍。小蚂蚁发现一个鸡蛋壳在草地上，小蚂蚁叫来了小蝴蝶和小蚯蚓，对它们说：“我们把这个鸡蛋壳做成一个跷跷板吧。”小蚯蚓说：“好啊。”小蝴蝶说：“好啊，我去找一块木板来。”说完，小蝴蝶就去找木板了。

　　等小蝴蝶回来后，它们做完跷跷板之后，小蚂蚁和小蚯蚓坐在跷跷板上，开心地玩了起来，小蝴蝶在旁边看着，它们甜蜜的.笑了。

　　过了一会，小蚯蚓和小蚂蚁下了跷跷板。小蚯蚓看了看天空，对小蚂蚁和小蝴蝶说：“我们把鸡蛋壳做成热气球吧。”小蚂蚁说：“好啊。”小蝴蝶说：“好啊。”说完，它们把鸡蛋壳做成了热气球，飞上了天。

　　到了下午，热气球降落了，小蚂蚁和小蚯蚓下了热气球，下起了大雨，小蝴蝶说：“我们把鸡蛋壳翻过来当做雨伞吧。”小蚂蚁说：“好的。”小蚯蚓说：“好的。”说完，它们把鸡蛋壳翻过来当成雨伞。

　　天黑了，小蚯蚓说：“今天晚上我们睡在哪里啊?”小蚂蚁说：“我们用鸡蛋壳当小床吧。”小蝴蝶说：“好的，我去找一片树叶来当被子。”说完，小蝴蝶把一片树叶找来了。它们舒服地睡在里面。

童话的作文300字 篇3

　　我是一条鱼，生活在平静的湖里。每天，我都是重复着觅食、吃与睡觉这些事。但每次觅食都是一件非常危险的事情，因为可恶的人们会在美味佳肴中放进一个钩子。有同伴就是吃了这样的食物，“嗖”的一声就消失在我面前，再也没有回来。这让大家都“鱼”心惶惶，生怕下一个消失的就是自己。

　　说到这，我便回想起一件令我难忘的经历。有一次，我与同伴觅食，老远就望见一只虾米，当时那个激动简直无法形容。我们一边兴奋地游向美味佳肴，一边盘算着如何分食物。

　　“咦？这只虾米明明已经死了，怎么还浮在水中？”这时，一位同伴大叫道。

　　同伴的疑惑让大家觉得这虾米有点儿蹊跷。紧接着听到另外同伴大声喊叫道：“看！有一根线绑着呢，一定是人类设下的圈套。”我们只好沮丧地游走了。

　　这时，我多想拥有一双火眼金睛啊。只要看一眼，我就可以分辨出食物有没有危险。这样大家就可以放心地享用自己辛辛苦苦寻找到的美食了，也不会让人类的阴谋一次次得逞。

　　我如果拥有了一双火眼金睛，就可以解决这件让我们提心吊胆的`事情，我们也不必再用生命去冒险尝试人们设下的诱饵。我们想改变自己的命运！

　　虽然我知道这是梦，但我着愿意做这样美好的白日梦。

童话的作文300字 篇4

　　翻开《安徒生童话》，我被书中精彩的故事所深深吸引。

　　其中最让我难忘的是《丑小鸭》丑小鸭原是一个被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他一出生来到这个世界，因为长得丑陋，就处处挨啄、被排挤。成为全体鸡鸭嘲笑对象。后来一天比一天更糟了，大家要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的.兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。鸭儿们咬他，小鸡们啄他，喂鸡鸭的那个女佣人踢他。它忍受不了痛苦离开了养鸡常可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。他又一次被野鸭嘲笑，被老母鸡、雄猫为难，被女主人用火钳夹，还险些被猎人用枪打死，差点儿被野狗吃掉，忍饥挨饿，这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。我都认为它会就这样孤独的死在外面。

　　可丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅

　　读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。

童话的作文300字 篇5

　　在一个生机勃勃的大森林里，住着可爱的动物，有刺猬、山羊等，还有一颗长满苹果的.大树伯伯。

　　一天 ，小刺猬从家里出发，去寻找食物来吃。走着走着，它发现了大树伯伯身上又红又大的大红苹果，看着都流口水。

　　这时，它想尽了所有的办法，终于想起了用撞的方式来使苹果掉下来。过了一会儿，小刺猬准备就序，往大树伯伯撞去，大树伯伯“哎哟——”一声，轻轻地说：“你这是干嘛啊！”小刺猬说：“我要你身上的苹果。”“哦，是这样啊，你去找山羊来吧，山羊来撞就像是给我捶背一样，也可以把我身上的害虫给撞掉一部分。”“嗯，好的，谢谢大树伯伯。”小刺猬高兴地说。

　　小刺猬听了大树伯伯地话，就去找山羊了。它来到山羊家 ，对山羊说：“你可不可以去帮我撞苹果来，我们一起吃。”山羊说：“好啊，正好去给大树伯伯捶背啊。”

　　说完，它们来到大树伯伯面前说：“大树伯伯，我(山羊)要捶(撞)了哦。”山羊轻轻地朝大树伯伯撞(捶)去，小刺猬则在下面用它的刺来接苹果，它们一次又一次的撞(捶)、接，经过一番折腾，它俩总算吃到了很多又红又大的甜苹果。高高兴兴回家了。

童话的作文300字 篇6

　　秋天到了园丰收了，树上结满了果实，每当夜深，它们都会诉说自己的一个故事。

　　“我先说，我先说!”苹果叫了起来：“知道吗?我们苹果有一个’记忆之果’的光荣称号，这得从我们身体中的营养说起。我们苹果含有丰富的糖类，维生素和人体需要的矿物质，还含有微量元素----锌，就会导致大脑发育不良，影响记忆。吃了苹果，才会恢复记忆。”

　　“哼，有什么了不起，比的上我们草莓么”草莓小姐张开了她的“金口”：“每到夏初春末，我们草莓便果实累累，叶绿果红，还给大地增添了几分美色，瞧，我们多美啊!”

　　一直闷声不吭的荔枝发话了：“我们呀，身体圆圆的，略大于桂圆，摘一个放在鼻子下嗅一嗅，一股诱人的清香便沁入肺腑之中。”

　　“咦?你还没跟我们大家说说呢!?”苹果喊道

　　葡萄柔柔地说：“我嘛，在火红的阳光下，像闪着宝光的一串串珍珠，不更像乌溜溜的牛眼睛，上面还蒙着一层白霜呢，不时散发出甜甜的'香味儿。我们品种很多，颜色也不同，比如鲜红的“红蜜”，紫红的是“伊豆锦”，金黄的是“金皇后”，紫黑的是“先锋”------。”

　　说了一夜的话，水果们也累了，让它们安静的睡吧

童话的作文300字 篇7

　　窗外风呼呼地刮着，下雪了。

　　“下雪的时候，会有声音吗？”小盲兔米吉坐在床上问妈妈。

　　“雪花太轻了。我们根本听不到。”妈妈回答。

　　“天上那么多雪花落下来，肯定会有声音的.！”米吉微笑着说，“妈妈我们出去走走吧，我想听听下雪的声音！”

　　妈妈和米吉来到门外，天上的雪花纷纷扬扬。米吉仰起头，张开手臂，雪花儿纷纷扑向她。

　　“哇！这么多的雪花儿！”米吉高兴极了，“它们在吻我呢！”

　　忽然，米吉沉默了，静悄悄地站在雪中，轻轻地说：“我听见下雪的声音了，它们落在我的耳朵上，正在和我说悄悄话儿呢！妈妈，您听见了吗？”

　　妈妈看着天上飘扬的雪花儿。静静地听了一会儿说：“是啊！下雪的声音真好听。这声音……这声音只有我和米吉用心才能听得见哪！”

童话的作文300字 篇8

　　在一座大森林里，住着很多小动物。有一匹马，他总爱炫耀自己，而且十分骄傲。

　　有一天，他站在一块又高又大的石头上，把头仰得高高的大声说：“在这个森林里，我跑得最快，谁也比不过我！”说完还把脑袋使劲往后一转。

　　小兔子听见了对这匹马说：“是呀，你的腿长得很长，所以你跑得快，但是你也不能骄傲呀，因为每个人都有自己的优点，你不能......”还没等兔子说完，马就争辩道：“哼，反正没有人能超越我。”其他的动物看到马是这个样子，都不再说话。但这匹马还总认为自己是多么的厉害，走路时总要把头高高的扬起。

　　一天，森林里来了猎人，小动物们都小心的躲了起来，但是这匹马还在仰着他那高高的`的头悠闲地走着：“反正我跑得快，等猎人来了，我就立马跑开，让猎人追也追不上……”

　　这是，只听“嘭”的一声，这匹马还不知道怎么一回事呢，就一头倒在了地上。

童话的作文300字 篇9

　　在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。

　　小鸡拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小猪拿到的是圆。

　　过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”

　　小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的'图形的1/2是个半圆”。

　　由于他们讲的每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。

　　写出来都是1/2，各自的样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。

　　这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的图形,它们的1/2的形状,往往也是不同的。”

　　听了老师的话,大家恍然大悟。

　　然后，猫老师又教了同学们，1/3，1/4…… ，大家都理解了分数的含义了。

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