感悟的作文（合集8篇）
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的感悟的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感悟的作文 篇1
认识国学，是在妈妈的指引下。开始学习国学后，才深切地领悟到了中国文化的博大精深。我相信，国学会比学校中的任何一门课程都有用，毕竟比起其他的知识，沉淀了几千年的文化定不会只浮于表面，如果它只浮于表面，那就会在漫长的岁月中消逝地一干二净。学国学是学如何做人，做人都做不到，那又何谈做别的事情呢?
国学范围很大。有历史、文学、百家思想。历史得以借鉴，可以思考各个方面，包括生存和发展。文学陶冶情操，提高精神品味。百家思想帮助思考人生：为人、处世。这里分开说，因为不是现在“为人处世”人际关系的概念，而是如何做人和如何在世上生存，以及存在意义的探究。其实百家思想是对历史和文学中在生存意义上系统阐述。
我读的第一本书是《大学》这本书。学《大学》的目的是宏扬人性中光明正大的.品质，随着学习的东西增多，我们也越来越能深入理解学《大学》的用意。古人绝不会一下子去干很难的事情，任何事都是循序渐进的，从格物、致知、意诚、心正，到身修、国治、家齐，这样，才可以平天下。
学了国学，在学习上对我也大有帮助。正心，顾名思义就是端正思想，心里愤愤不平、含有欲望、有所恐惧忧虑，都无法平静下来。知道了这些，我就可以剔除这些杂念，学习效率就自然提高了。在时间并不长的一个寒假的学习里，《大学》这本书让我让我了解到了不少的国学知识，让我在正常学习中还能忙里偷闲，了解一些古人的东西。
各种各样的国学名著像一座连接现代与古代的时空隧道，我穿越其中，看到了许多新鲜事。
愿国学伴我行。
感悟的作文 篇2
这周是我们的感恩教育周，初看这个主题的时候我觉得孩子们怎么会懂得这么深奥的东西呢？在展开这个活动，孩子们的表现却是让我很吃惊。
第一次我们和孩子坐在一起讨论“感恩”，孩子们有些茫然，也许这个词对于孩子来说太空洞，后来我布置了一个家庭作业就是回家和爸爸妈妈一起讨论“感恩”是什么意思。到第二次我们讨论的时候，孩子说感恩就是爱，就是感谢。那感谢谁呢？孩子们首先想起来的就是爸爸妈妈，还有爷爷奶奶。当我说到在幼儿园的.时候经常和你在一起玩，分享好吃的，好玩的，孩子们立刻想到的就是自己的好朋友，每个孩子都数了数自己的好朋友是谁，有几个。我相信那个时候孩子们的内心是满满的，幸福的，不会觉得孤单了。后来孩子们开始说要感谢张老师、尚老师、徐老师、柴老师因为老师教给他们学习，让他们感到快乐。
感悟的作文 篇3
其实春节最真实的含义是团圆，就像我和弟弟从成都坐了22个小时的火车到达北京就是为了与许久未见的父母好好的说说话。
但偏偏是那样的日子，我与爸爸又吵架了。
爸爸说，“你永远都是一副心高气傲的样子，永远都觉得自己是对的！”
我说，“对，我就是自私，行了吧！那你呢。你还不是永远都觉得自己全是对的，你抱怨妈妈的时候是这样，说弟弟的时候是这样，说我的时候还是这样，我再心高气傲也是跟你学的！”
爸爸说，“我还可以自己养活自己，你们不要以为我生病了以后就什么都做不了了，我还不是废人！”
我说，“我们什么时候说过你是废人，我们什么时候说过？”
事实上，嘶吼过后，都只是给彼此心中多增添了一道伤痕而已。
我一直都在想，为什么越是亲近的人越要彼此伤害，那些伤人的字字句句，为什么还是狠心的说出，却没有来得及收口？
争吵的原因只是个很小的事情，小到我到现在都想不起我们是为何而争吵了起来，却在不知不觉中成为了一个无形的导火索。
我知道，爸爸病了，他不能使劲，不能碰冷水，不能长时间坐车，不能劳累……有那么多他想做却又不能做的事情。
尤其是他每次看见我费劲全身力气去搬一件重物而自己却不能帮忙的时候，内心是有多么的痛苦？
我爱他，是超越我的生命的，正如他爱我一样。
而恰恰是我们，明明深爱着彼此，却总是说着口不对心的话。而我，明明深知着事实，却总是要在一件事情上争出个输赢。
而恰恰是我们，因为是父女，就连誓不让步的倔脾气都是那么的一致，所以争吵的时候，竟然没有人愿意先低头一步。
而这次的事情也没有任何一个人向对方道歉，我们只是向平时一样，各自做着自己的事情，我们心里都有歉意，都有想要先讲话的冲动，但一直苦于找不到可以下的台阶，但是就算再冷战，终究还是会有碰撞的，一如，吃饭。
坐在一个饭桌上，两个人各自低头扒着自己碗里的饭，气氛安静而尴尬，而最终让一个死气沉沉的饭桌活跃起来的'其实也只是一句话。
一句很轻的话，一句很重的话。
我说，“爸爸，今天给你炖了羊肉。”
真的很轻，轻到明明一开口就可以说出来。
真的很重，重到可以让曾说的那些伤人刺心的语言都被遗忘。
爸爸说，“很好吃。”
接下来是一抹很好看的微笑。
我们依旧像以往一样聊天。
后来我慢慢的发现，爸爸的鬓发白了，妈妈的皱纹又多了。
我也慢慢的发现，其实好好说话，是一件那么让人幸福的事情。
好好说话，好好和父母说话，好好和父母说心里话。
感悟的作文 篇4
被春雨洗涮过的大地格外的多姿，眼前焕然一新，我们的心情也更加的愉悦，为什么呢？因为我们要去景中春游！
一路走到景中，我们不免有些疲惫，但还是被景中的景色所吸引。一串串柳絮闪过眼前，眼前是一幅春意盎然的美图，想必是“景中”这一才子描绘出来的吧。惠明湖上有一簇簇挨挤着的小荷叶，荷叶荡漾，击溅起一圈涟漪——那是水底的.鱼儿在嬉戏吧！欣赏着这杨柳依依的美好景色的同时，我们居然有幸遇到尊敬的校长。
我们忍不住自己内心的想法，于是想去问一问校长几个问题。我们和校长打了招呼，校长让我们和他边走边聊。我第一个提出提问：“请问陈校长，如果我能来到景中，在景中的校园生活是否和小学生活一样愉快？”我话音刚落，陈校长已经开始滔滔不绝地讲解着：“对于幸福，每个人应该有不同的理解，在你的不断进取中，不断地提升中，幸福一定会陪伴在你身边。”校长娓娓道来，让我觉得他平易近人，和蔼可亲。不禁让我心中又滋生出对陈校长的敬佩。不知不觉我们和陈校长已经“聊”到生物馆。于是校长让我们参观一下生物馆。
在于校长的聊天中，让我对景中更加心驰神往了。怀着美好的憧憬，我们走进了生物馆，生物馆的一楼是生物标本，一排排色彩斑斓的蝴蝶似乎在墙上翩翩起舞；一双双冷酷的蟒蛇用细眼怒视着我；一只只活蹦乱跳的小生灵在大自然中无忧无虑。标本不算稀奇，最有趣的是饲养的活物！蓝孔雀高傲地抬着头，环颈雉小巧艳丽，弥猴抓耳挠腮真调皮，秃鹫却是凶狠可怕。
出了生物馆，我意犹未层，又进了景中的校史馆。校史馆里让我印象最深刻的是挂在墙上历届高考状元的站片。看着他们的照片，我仿佛看到了他们曾经在校园里孜孜不倦地学习里，我仿佛听到了他们对我们的谆谆教诲。此刻，我对景中的热爱油然而生。
春游，不仅让我游出了景中的景，更让我游出对景中的情！
感悟的作文 篇5
爱是人人皆有的，伴着我的成长，渐渐在爱里悟出了一些道理。
有次数学考试，我从平时的96分左右直接掉到了81分，我委屈极了！甚至不敢把这件事告诉家长了。晚饭后，家人们都沉浸在聊天的喜悦中，我们进屋检查作业，我把卷子交给妈妈看，妈妈看后连连叹气说：“儿子呀，你一直考得那么好，这次怎么回事呀？”我向妈妈承认了不仔细的错误，后悔自己不该那么粗心。
晚上，我躺在床上，回忆起家人对我的点点滴滴……不管刮风下雨、寒风凛冽，爸爸总是每天准时接送我上下学；妈妈每天给我做出可口的饭菜，我去端菜时还提醒我不要被烫着；我生病了，爸爸妈妈毫无怨言地陪我打车、为我挂号，拿药时手脚总是那么利索，那都为了我；家人每次在玩时也为我制造欢乐；周末去姥姥家，她和我打兵乓球的情景……事实我也不想考80多分，语文每次默写都全对，不是能证明这一点吗？还是太小看试卷了，太马虎了。成绩可改变，但那个鲜红的分数却永远也改变不了。我也觉得对不起老妈。
这件事情也许不会与我一生相伴，但希望它能带我更上一层楼，在事业上努力拼搏，人生定会更辉煌！我以后也会向父母对我一样，对自己的.儿女也知道这点道理，一步一个脚印地创造自己的辉煌！我相信，我会悟出更多道理，以后对我父母也这样！
感悟的作文 篇6
小学生是想像的大师，每个学生都具有丰富的想像力。在想像的空间孩子是最自由的，他们在这自由的空间中大胆探索、想像，有时甚至还会去异想天开。这种潜能倘若能有效地挖掘，学生就能展开想像的翅膀，飞向知识的天空。
一、 突现自我，让学生自己“飞”.
《语文课程标准》特别指出：“学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”其中，带有“自己”一词的表述就有好多处：“有自己的心得”,“提出自己的体验”等。在课堂教学中，我让学生想自己所想，不受别人思维的干扰，说自己的，不要人云亦云，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，允许学生张扬个性，标新立异，逐步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的习惯。
一次，我们在学成语故事《滥竽充数》，我让学生充分地提出问题，挑自己感兴趣的问题进行研究。喜欢一个人思考的，就让他一个人静静地想；喜欢几个人一起学的，就让他们找志同道合的人一起研究。有几个孩子在研究“南郭先生是怎样的人”.交流时，我让孩子们比一比谁最敢于提出自己的看法，作出自己的判断。有孩子说：“他是个奸诈贪婪的人，因为他不会吹竽却骗齐宣王说会吹，骗取俸禄。”有孩子说：“他是个会见风使舵的人，他见齐宣王好骗就想办法蒙混过关，不费吹灰之力就有固定的收入。后来他见势不妙，拔腿就跑。”有孩子说：“他是个胆大心细的.人。你想啊，在那时候，欺君之罪是要被砍头的，而他竟这么胆大，敢骗齐宣王的钱，他又是个心细的人，他打听到齐泯王不要许多人一齐吹，而要一个一个地吹，就逃之夭夭。”又有孩子说：“我从图上也可以看出他是个狡猾的小人，你看，他一只眼睛斜着看，一只眼睛半眯着，嘴角歪着，一看就知道他在想什么，他肯定在想：该死的齐泯王，就在我发财时来捣乱，断我的财路。”……
孩子们多能想，多能说啊，这是教者从孩子的角度出发，让孩子想他们所想，提供展示的机会，鼓励他们多想多说的结果，长期坚持下去，他们就会张开想像的翅膀，在想像的天空中自由的翱翔。
二、 允许多种观点的碰撞、争论和比较，让学生自由的“飞”
从教学目的上讲，我们不仅要让学生理解和掌握正确的知识，更重要的是要让学生学会质疑、判断、比较、选择，重视知识形成过程中的多样化的思维过程和认知方式。我们要做一个学生喜欢的教师，学生充分信赖的人，要允许他们“答非所问”,允许他们在讨论后一个问题时，还在想着前一个问题，允许他们搞“三重唱、四重唱”,允许他们在“突发奇想”时“脱口而出”,来一句：“我来说”、“我不同意他的看法”“他说得不对”.一天。我和学生一起学习《嫦娥奔月》一文，当说到乡亲们为什么非常想念嫦娥时，我让学生们自由地读、自由地想、自由地说。学生们有的说嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，她心肠多好啊；有的说嫦娥机智勇敢，她巧妙地和逢蒙周旋。这时，突然有个孩子站起来说：“书上写得不对，嫦娥不够机智，如果她机智的话，她可以把仙药踩得粉碎，就不用自己吃下仙药而和后羿分别了。”“不对，嫦娥是机智的，因为后羿不知道逢蒙是个阴险狡诈的人，而嫦娥知道……”“既然嫦娥知道逢蒙是个阴险狡诈之人，那她为什么不把仙药藏好呢？说明她没有自我保护意识，说到底她还是不够机智。”……这些问题是作者所能料到的吗？是编者编入时的意图吗？都不是，可孩子们有他们自己的想法啊！也许，孩子们的想法还不够成熟，或者离题千里，但是他们在想、在说，思维在碰撞，“火花”在闪耀啊！
在教学《天鹅的故事》时，学生读到这样一句：“您老喜欢打猎？”有学生读成：您/老喜欢打猎？这时，有学生立刻站起来说：“不对，应该读成：您老/喜欢打猎？”“不对，你没看见书上写着：”墙上挂着一枝工具吗？‘，说明他常常去打猎啊！“”不是这样的，这儿的’老‘是对人的尊称“”那我们很尊敬老师，能叫老师卢老吗？“学生们哈哈大笑。在笑声中我听到了孩子们学习和争论给他们带来的欢乐。后来，学生们一个个在课文中查找”证据“想反驳对方。真理越辨越明，一个个知识点就在这欢乐而激烈的辩论中轻松地解决了。
由此，我不禁想到：要切实培养学生的语文学习能力，就应该努力创造条件，积极营造气氛，用人性的方法来教语文。让学生想自己所愿想，说自己所想说；让学生在有交流欲望时自由、充分地交流，在交流过程中相互启发、共同进步。
感悟的作文 篇7
我喜欢感受自然，因为我的家乡在乡村。我感受着一年四季的乡村，我几乎对大自然有一份浓浓的向往、依恋之情。
一天早晨，我在乡村的小屋子里刚起床，叹一口大气，打开一道小小的木门。感受着早晨的凉意，正好，正好，这是一年四季中的春天，我心不在焉地说出一句话：“这肯定是一个美好的春天。”我在门口犹豫一下，才走出家门口。我走到林间的小路，小路上很阴凉，旁边是大自然中最有名的东西：树。栽着许多树，有榕树，高大挺拔而且多根，榕树的中间栽着大王椰，大王椰高大挺拔，绿色环保，可以支挡大风。但是，还有一个提示：我的家乡不是在盛产大王椰的南海一带，是在广东省的一个大自然比较好的乡村。我在这林间小路的树木上栽下一片树叶，从我手中的标本一放，这又成米我的收藏品。我拿好标本，向远处望去，看见万物复苏，有嫩嫩的柳枝，“沙沙”的声音在作响。柳枝的旁边有许多花朵，有牵牛花、菊花，还有很多花。一朵朵花的上面，有蜜蜂跟蝴蝶在吸花的粉，它们正在用“吸管”认真地吸着。更远处的地方，是高高的山，山头一片绿，上面有很多棵松树，我一眼望去，觉得大自然中最绿、最耀眼的地方好像是山。这是我感受自然中的第一个季节春天，我在这小小的乡村时望着一片春景，体验大自然的美。
我在这乡村里过到炎热的夏天，我感受到夏天的大自然，是这么的炎热。池塘里清澈的水，上面布满荷花，一朵朵荷花开得正饱满，荷花的荷叶很大片，荷叶上站满表蛙。一个池塘旁边的树，正是人乘凉的地方，有的人在树下钓鱼。树枝上站着许多蝉，这些蝉扑打着翅膀，在树枝上飞来飞去，背着硬壳发出“吱，吱，吱……”的响声，好像在给这大自然构成一幅美丽的画面，给这个夏天一点气氛，这是我感受到的乡村自然。不过，这里的大自然弄成夏天。
过几个月，到秋天。我在这时又感受到大自然的秋天，这也是当然好的大自然，在这个气侯里，秋高气爽，气侯怡人，这是乡村的人最喜欢的季节。我走在林间小咯上，听见“沙沙沙……”的落下来。到这个时侯，是大自然中人们收获的季节，人们走出来，拿起收割刀来收获稻米，一眼望去，金黄的稻米好像一块面积很大的地毯，给人一种美好的感受。不过，这个季节的大自然是我最喜欢的。
到冬天，已是寒冷的季节。这里的`大自然是气侯变化比较点的，大自然的植物全部枯干，动物们全去冬眠，大自然中的植物全部枯干。
大自然中的某一物养成“热涨冷缩”的习惯。有一种著名的树，是人们熟悉的、常见的，这种树是大榕树，在科学上叫做“不死树”这种树是大榕树，这种树在大自然的一年四季之中，没有什么常见的反应。在这冬天的大自然中，全部树木枯干，只有这显眼的大榕树站在大自然中间，给大自然添加一种特别的颜色：绿。我是这样感受大自然的，不过，这只是冬天，大自然没胡这么好。
我在乡村是这样感受大自然的。我对这大自然的四季是有一份份浓浓的向往、依恋之情，这是我感受自然的内心体验，向大家吐露出来。
感悟的作文 篇8
提到动漫，大家第一反应应该是日漫，但动漫不仅仅是日漫，而是包括日漫，范围是不同的。但给大家造成这个印象的原因在于动漫中，日漫是较为出名的，但国漫真的就是没有一点可取之处吗？
提到国漫，对二次元感兴趣的青少年们应该稍微知道些，而不清楚的人直接将国漫与动画片画上了等号。也有人认为，国漫已经彻底堕落了，没有什么有意思的动漫了，但真的是这样吗？
首先，我想说一部大家或许都较为熟悉的《狐妖小红娘》，涂山转世续缘，人妖相恋，这个题材很是新颖，自然也是受到了一些动漫爱好者的喜爱，并且这部动漫还出了日文版，可以算得上是国漫中的顶梁柱了吧。接下来列举几部，像是《秦时明月》系列，尽管刚开始的画质并不是很好，但是如今的人设模板也可以说是完美了，配音也很好，并且玄机还出了《天行九歌》《武庚纪》系列的3D类型动漫。像是《一人之下》，这部也是比较受欢迎的一部，是漫画改动漫，特别是主题曲和片尾曲，都是十分的充满了中国特色，第一季的片头曲选用了山歌，第二部也同样是选用了山歌，刚开始听不惯很正常，之后渐渐的`听长久之后，觉得莫名的好听。并且《一人之下》的片头片尾曲中有些歌词很是有代表，那些歌词中可能是描述了动漫中的某一个人物。并且，配音选的也是很好，像是男主张楚岚的设定就有点痞子的那种感觉，但是又带着许些的细腻。女主冯宝宝的声音就则是有点三无属性，偶尔脱口而出的方言更是让人忍不住狂笑不止。
如果听了我上面的那些描述，你也对国漫感兴趣了的话，不如我再推荐几部。像是《镇魂街》系列，已经被戏称为烧街日常了，这个梗则是因为它的片头是那条街被大火蔓延的场景，并且，这是一部很燃的漫，像是漫中角色于禁的一句，“末将于禁，愿为曹家世代赴汤蹈火！”，不知道感动了多少人，让人忍不住潸然泪下。《全职高手》这部也很是不错，由于是小说改动漫，所以很多细节都可以很好的还原，也不至于让原著党失望。
如今，已然有越来越多的人开始对动漫感兴趣了，我们也希望，有越来越多的人加入到二次元这个美好的大家庭中，这里美好而又纯洁，是我们大家的天堂。
以上，是我个人关于国漫的一切感受，或者说是感悟，仅代表个人意见。
【感悟的作文】相关文章：
[经典]感悟的作文09-04
感悟的作文[经典]09-17
[精选]感悟的作文09-17
感悟的作文【精选】09-21
感悟作文【经典】09-14
感悟的作文（经典）09-15
【经典】感悟的作文09-26
（经典）感悟作文09-26
感悟的作文[精选]09-29
感悟的作文(精选)09-02