幸福的时光作文

幸福的时光作文4篇[精]

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的幸福的时光作文4篇，欢迎大家分享。

幸福的时光作文 篇1

　　天空中有一朵云儿飘过，淡淡的，自由自在的，就在这样一个清凉的初秋，我们与272邂逅了。从此，我们便选择了它，它也便选择了我们。

　　初秋的天空总是明亮得太过张狂，青灰的色彩在调色板上绽开，于是天空被分割得七零八落。偶而一只飞鸟在阳光下一闪而过，就像圣诞卡画面上的雪人，那冻得红通通得鼻子能让你于单调中发现不和谐的音符，所以你会觉得时光仍然五彩斑斓，仍然值得期待，仍然会很坚强的活下去，所以你也会重新开始遥不可及的行走，以及永无止境的追求以后的日子就让我们和272一起寻找。

　　一间六边形的教室，我们选择在这里学习，我们选择了共同努力。时光就这样过去了，在我们的画笔中一点一点的过去了。只是把时光都刻在这样的画上，一幅幅容易脱落的色彩的画上，一点一点地刻上去。

　　总是有蓝的天，总是有旷远的.操场，总是有风，总是有人去、有人回……青春地花开花榭让我疲惫却不后悔，四季地雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴，在这积极向上、团结奋进的272班中，刻下所有的幸福时光，等待着终有一天，它们的时间传说。流逝的风、流逝的梦、流逝的年年岁岁。但那刻下来的幸福时光永不流逝！

幸福的时光作文 篇2

　　在悠闲的周日午后里，我独自一人，看着屋外粉红的玫瑰花迎风摇曳，它是这么优雅的吐露芬芳，旁边的树上，有着虫鸣鸟叫的伴奏。

　　我啜饮一口香气四溢的红茶，有如午后的清风，轻轻的溜过我的舌尖，使我心中放下了一切不愉快的事，红茶的香气令我心旷神怡。一杯红茶，我换到的是午后的无限美好，不只是陶醉，更是彻底的.着迷。

　　我戴上手套，准备好材料，开始做属于我的巧克力饼干，不疾不徐的揉好面团，好似揉住午后美好的气息；接着是裹上巧克力，让香醇的巧克力跟着柔软的面团一起融入午后多采多姿的世界；最后是洒上糖粉，就像耶诞节里银白色的冬雪，散落在大地上，充满浪漫、温馨和感恩！

　　等待饼干出炉的同时，我坐到钢琴前，弹奏了一首凯文．柯恩的“绿钢琴”，悠游在美妙的音符中，彷佛做了一次身心的森林浴，被树包围着，被芬多精洗涤我的身心。眼前只有一片翠绿，闻到的尽是树木天然的味道，不，我在心中斩钉截铁的想着......那烤箱中的饼干，怎么会有如此迷人的味道呢？我真是喜出望外！刚出炉的饼干果真是“色、香、味”俱全，棕色的外皮，还有黑色的巧克力馅，真是绝配！阵阵布朗尼的香味扑鼻，咬下一口，令人宛如置身于巧克力浓郁的世界里，软绵甜蜜，巧克力让我的心也被融化了......

　　“书籍是人类最好的精神粮食”，我气定神闲的坐在有着竹韵风味的椅子上，细细品味我手中的散文，进入了浩瀚的阅读世界里。一杯醇美的红茶，一块自己亲手烘焙的手工饼干，与一本爱不释手的书本作伴，轻松的，这是上天下海或是置身青山绿水间，一个下午的幻想时间，给了我无与伦比的满足......

　　再也找不到这么美好的下午了！又轻松、又自在，又悠闲、又逍遥，可以的话，这样的幸福滋味、这样幸福时光，我愿意在此刻冻结，冻结一个完美的午后！

幸福的时光作文 篇3

　　我是兴华小学四年级的学生，在这四年里我在学校很快乐！我第一天入学的时候就很开心因为我是一年级的小学生了！又可以学到更多的知识，但学校的老师很严，一点毛病都不准有，再想一想幼儿园的时候怎样做老师都不管，但我知道幼儿园的.时候老师觉得我小，可爱所以不管我们，在学校时老师觉得我长大了，管我们的，这一年我很开心！

　　等到二年级的时候我们都会好好学习，天天向上了，因为我们知道了老师是非常辛苦的，而我们又人得了许多朋友，也可以一起玩。到三年级我们都懂事了！因为我们才知道学习那么重要，关系到我以后的前途，所以我们的学习要认真，上课要听讲！到四年级我和同学都成了老朋友了！学习也渐渐进步了，那都是因为老师的辛苦和家长的辅助才有了今天的我！学习也渐渐进步了！

　　这就是我在学校四年的时光，等你们上学了也会像我一样刻苦学习的！我相信你们一定能好好学习，天天向上！

幸福的时光作文 篇4

　　有人说：“如果你找到一个你喜欢的工作，那么每天的八个小时的上班时间里你是幸福的；如果你找到一个你喜欢的人，那么剩下的十六个小时里你也是幸福的。”我对那十六个小时先不做评价，反正我觉得我上班的这八个小时的时光里我是幸福的，充满激情的，因为我是一名小学教师，我深深的热爱着这个职业。

　　“赠人玫瑰，手留余香。”教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的必定是几倍于此的爱的果实。当三八妇女节收到学生的鲜花和贺卡时，当教师节看到孩子们精心准备的节目时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识的孩子在叫你的时候那一刻我觉得我简直是世界上最幸福的人。

　　对我来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活。我的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应该是一朵默默开放的花朵，最后静静的结出丰硕的果。在自己的教育生涯中，有着十分明确的奋斗目标，在成就学生的过程中，同时也成就着自己。

　　我用心地在自己的工作中发现和品尝工作的甜头。一次学生矛盾的及时化解；一个后进生的'小小进步；一个教学重点通过反复讲解终于让学生们理解；一篇学生写出的优秀习作，一次检测中学生取得的优异成绩；还有学生那信任依赖的目光我的的快乐幸福之情都会流溢而出。我每天都被学生的童真气息滋养着，是难得的精神“滋补品”。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学工作的焦虑和烦恼。

　　幸福的教师都会热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯；他们永远不会等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永远不会坐进书房才阅读，因为他们知道任何地方都可以阅读；永远不会有用才阅读，因为他们清楚急功近利、立竿见影是妄想；永远不会嫌自己读得太晚，因为他们深知只要行动，就有收获。一个老师，没有渊博的知识，何以去引导学生、升华学生呢？我一定要努力做到:每天有阅读的时间，有思考的时间。阅读，让我们归于平静，让自己那颗浮躁的心能在读书中净化。

　　一个幸福的教师绝不能把工作当作生活的全部，更不是唯一。我不喜欢“工作狂”，“不会休息的人就不会工作”。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。教书育人是享受，我们应当还有别的享受，这才构成完整的幸福。无论工作多么忙，都应该善于忙里偷闲，闭着眼睛听听音乐，享受音乐的美好旋律；看看电视，了解外面的世界，与电视剧中的角色一起喜怒哀乐。

　　快乐每一天，幸福一辈子！

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