（通用）飞机的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的飞机的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
飞机的作文 篇1
如果有一天我也选择降落，而不是倔强的如飞蛾扑火，唯愿，相“望”江湖 。
上高中的时候最喜欢的事就是希望自己周一能被换到离窗子最近的座位，用白色的日记本叠一架纸飞机，在上课的时候用力的掷出去，看着它带着英语老师的abcd,语文老师的之乎者也，自己的不成熟和好些无所谓的种种，不知飞去哪里，阳光下，微风里。
从窗口掷出的纸飞机，不知道被风带到哪里，却总是想飞的更高更远，也曾想过自己有一天可以降落，成为安东尼笔下那只游历世界的兔子，满怀希望的找着那棵开满花朵的树，执念一生，在路上，无眷恋。
如果可以停留，宁愿就飘在飞出手心的那一刻，即使有意想不到的苦涩，这样就不用担心被窗外的'雨打湿身体，被喜怒无常的风吹的头晕脑胀，停下来享受着阳光的温暖，保留着将要飞走时的勇气，不畏惧，不留恋。
纸飞机，也曾经渴望逆着风飞翔，却也没能执拗过骨子里的倔强 ，无奈的被最初的执念推着走了好远，曾幸福，异样苦涩。
若有一日，无风，停稳，唯愿，相“望”于江湖，笑视，无言。
飞机的作文 篇2
星期天，丁丁一个人在家里没人和他玩，他觉得真没意思。他想到了在学校里老师教他们折的纸飞机，于是他就拿出纸飞机，在家里从这边飞到那边，又出那边飞到这边。
刚玩得起劲，只听“呼”的一声，纸飞机停在了电风扇上。这下可糟糕了，吊扇这么高，拿又拿不到，钩又钩不着，这可怎么办呀？丁丁急得像热锅上的蚂蚁。一紧张，丁丁全身冒出了一身汗。
这时，丁丁看见了墙上的开关，灵机一动：假如我把电风扇开起来，纸飞机不就飞下来了吗？说干就干，开关一扭，电风扇转起来了，纸飞机也飞下来了。
丁丁非常高兴，心想：不管做什么事只要多动脑筋，没有办不到的.事情。
飞机的作文 篇3
我小的时候，经常爱拿没用的纸来折纸飞机；到了现在，显然，谁还有这份心思去玩纸飞机呢？ 回想起以前那模糊的记忆，隐隐约约地看到一个小孩高高地举着一架老旧的纸飞机，在一片空地上跑来跑去，身子时不时又斜斜地歪一下。她是那样的开心，那样的享受。这正是我，正是小时候的我。
随着岁月的流逝，让我渐渐地觉得玩纸飞机是一件多么幼稚的事情。不过，有一股莫名其妙的感觉怂恿着我再去玩一次纸飞机，再重返一次那纯真的童年。面对这种要求却毫无防备的我，决定再玩一次纸飞机，就一次。固执的我总是说到的就立即行动，一张普通的十六开纸在我手中瞬间变成了一架飞机，放在桌子上看，活灵活现，跟真的差不多了。“好，是时候带着你去飞了！”我心里默念着，甜甜的`滋味占据了我整个心田，让我感到无比激动。 我爬上一座较高的小山丘，威风凛凛地站在上边，一面伸手捉摸风向，一面在心里想着:“纸飞机呀纸飞机，你一定要飞上天，要比任何人都飞得高，飞得远。”我嘴角微微向上扬，喊了一声“走你”，随着一阵喊声，右手情不自禁地将纸飞机抛了出去。一道完美的弧线，纸飞机成功飞翔，它顺着风飞走了，越飞越高，越来越远。纸飞机是那样的骄傲，那样的自豪。嗯，像我一样，为了梦想，为了有朝一日能如愿，飞得更高、更远。一直消失在了那一片蔚蓝的天际。
纸飞机，可以说是我童年最爱玩的东西，也可以说是上天赐给我的童年礼物。虽然在别人看来这很幼稚，但在我看来这一切都是美好的。
飞机的作文 篇4
“老师，我追不到扔出去的纸飞机，以后我不再扔纸飞机了。”丁皓朗对我说。
原来，前几天，好多同学到我身边告状，说我们二（2）班丁皓朗带着一帮子同学一下课就扔纸飞机，折了好多，扔来扔去，旧飞机或飞不远的飞机扔出去了就不捡回来，纸屑满地都是。我们班清洁卫生总挨大队部检查卫生的“小卫士”批评，扣了好几分。我第一天没做出任何表示，一边让值日生先打扫，一边想对策。
第二天，这几个同学见我没作出任何表示，更加有恃无恐，又“发展”了好几位同学。下课铃声响，顿时操场上的天空“飞机”不时起飞降落。上课铃响，“飞机场上”停着各种姿势的“飞机”。下午体活课上，我请他们拿出各自折的十分精致的飞机，到操场一端的'空地上。先定好起飞跑道，并且每位“驾驶员”都配备一名裁判，进行竞赛。他们以为要竞赛谁扔的远，谁知我说：“今天我们竞赛，是比谁能将扔出去的飞机以最快的速度接到手中，而且也要比谁扔得远。”他们一听，这样的要求没比过，蛮新奇的，十分兴奋。于是竞赛开始了。同学们情绪一下子高涨起来，摩拳擦掌。我说“开始！”这些同学立即全身心投入到战斗中。有的用左手投，没劲了就换成右手，两只手轮番上场投飞机，还用他们身手最快的速度去追扔出去的飞机。飞机上下翻飞，左右开工，犹如风卷雪片一样，让人眼花缭乱，还真有竞赛阵势。十五分钟过去了，一个个额头上密密匝匝布满了一层层细细的汗珠。手腕痛了，胳膊酸了，腿也累了，人也有些蔫了，但是争强好胜的心理支配下还在硬撑着。二十分钟以后，就有一个同学宣布“不行了，我不行了”，剩下丁皓朗几个似乎意犹未尽，照投不误。仍以投得“最远”接得“最快”为要求进行激烈的竞赛。放学后，有好些同学还继续留下来练，只不过不再将飞出去的飞机留在操场上了。
第三天一早，丁皓朗遇到我，告诉我累死了 ，腿很酸，说昨天可能玩得太过头了。我说这是锻炼的结果，继续练习。课间，操场上仍与昨天黄昏一般模样。只不过参与的同学少了些，还有在他们离开后，地上没有“躺着的纸飞机”了。
中午，仍然是竞赛。可是没多久，又是丁皓朗来说了：“老师我越是把飞机扔得远，飞机速度越是快，我就越追不到我的飞机，这是怎么回事？”
我笑着对他说：“那当然呀，老师举行这样的竞赛，就是要你们不再把纸飞机扔在操场上。明白吗？”丁皓朗脸红了。
课间仍有同学将折得十分精致的飞机扔上天空，飞的很远，飞机不飞时，静静地停泊在小朋友们的恬静的课桌里，伴着小朋友们专心听讲。
一帮令人头痛的顽皮同学搞出的问题，在轻松愉快的氛围中得到了圆满解决。
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