(优秀)有关方法的作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的有关方法的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有关方法的作文1
我知道所有小朋友干什么事情都要用方法，方法会让你更快的解决问题，方法会让你在数学问题上更快的解出答案。
今天我在做一道关于上下位置的题时，我没有做小笔记，做错了。妈妈后来又给我出了几道这样的练习题，妈妈说要做小笔记。小笔记就是把这道题他们的位置写下来，根据这个位置再去答题，就会做对了。我试了一下妈妈教的这个方法，做了一遍，果然就做对了。我觉得这个方法真管用，下次在做这种题的时候，还要用这种方法，要不然我就会有出错。
小朋友们，下次做题的时候一定要圈好关键字、做好小笔记，这样你才会做对，不会做错呦。
今天下午，张帅同学折了6条小鱼，送给我和沙紫频各三条，然后他用“点芝麻”来决定，教谁学折小鱼，我被点中了3次，张帅就决定教我怎样折小鱼。我很快就学会了，下面我把折小鱼的方法告诉大家，有时间你们也可以试试哦！
现在我们就准备开始吧！第一步：把一张纸裁成正方形。第二步：把正方形的纸折成三角形。第三步：把三角形最长的`边向上折出一个宽的边，这时纸的上部分是个小的三角形，下部分是一个倒着的梯形。第四步：把纸对折，折出一条中心线再打开。第五步：把分成两边的底边折向中心线。这时候你只要把折好的纸，翻个面就可以看见一条小鱼出现在你的面前了，如果再给它图上颜色，那就更漂亮了。
好了，方法就介绍到这里，你们学会了吗？
有关方法的作文2
谈到时光穿越的方法，时光往回走是很难做到的，而时光旅行则有两种办法。我们先谈论一下第一种办法。我们要使用光速宇宙飞船（光速宇宙飞船就是和光一样速度行驶的飞船，目前没有办法制造）到达银河系的中心一个超大的黑洞，不能因为黑洞强大的引力而吸进去，所以我们需要到达一个环绕着黑洞的轨道。那个时候，我们就达到了我们的目的地，这个时候我们的生命就能延长了。如果我们去得很快，就回到了地球，如果是和我一样的年龄，也许我的`爸爸妈妈已经白发苍苍。第二种方法，是在地球上做到的，但是我们也需要利用光速。
这次我们不是用光速飞船，而是用光速列车，我们需要把这部列车加速到光速，之后（一、二种方法也可以利用99。9％接近光速）和它们一样，我们的生命也会延长。但是，如果在列车上有一个女孩在奔跑，那会不会偶然地到达光速速度呢？答案是否定的，这就是因为我们生命会延长的原因，是本质上的时间减慢了（因为不经常复习，所以在我的印象里是这样的），所以女孩奔跑的速度用肉眼来看就会跑得更慢（因为不经常复习，这也是我印象里的）。如果有疑问，可以在网上提问，也可以在课间10分钟交流。如果有错误，也欢迎大家来告诉我，谢谢大家！
有关方法的作文3
我们每一个人做事情都要讲究方法，如果不讲究方法的话，那做任何事情你都不会成功。
今天上午，陈老师神神秘秘地拿出一个盒子。我心中疑惑不已，难道是要堆积木?我左思右想，还是没想到陈老师要做什么游戏。突然，陈老师从盒子里拿出一个运动技能的.玩具。陈老师笑盈盈地对我们说：“这个玩具要把下面的几块木块移到另一边，要经过很多的障碍，两人一组。还有一人就是把几块木块从上面放到底部，也有很朋障碍，要经过这些障碍才能到底部，每一步都要按照横坚的顺序来摆的，不然就不能成功。
比赛开始了。“嘘”在老师的哨声下，我和黄乐使出了浑身解数，第一次由于心情很焦急而输了。第二次比赛又开始了，我的心情平静下来，陈老师一直喊：“不要急!不要急!慢慢来。”在老师的鼓励下我们成功了。我知道了一个小秘密，这个秘密是“先是横着转，到了中间要竖着转。”所以说我们做事要讲究方法。
大家要记住做任何事都不能心急，要冷静，还要讲究方法!就一定能成功。
有关方法的作文4
小学生写作文只是初学初练，缺点，毛病自然很多。就象画画一样，从涂鸦开始。教师要用赏识的眼光看待学生的“涂鸦作文”。把学生的作文改得太细致未必就有好效果，甚至会事与愿违。学生精心写完作文后，非常渴望得到老师的肯定和表扬。试想，如果换来的是老师的否定和批评或者是面目全非的批改，他们怎能不受打击呢？他们又怎么会喜欢写作文呢？
针对小学生的`心理特点，我尝试用亲切、鼓励的语言写作文评语，尽力发现学生思维的闪光点，将好词佳句圈起来以示鼓励。如果作文语言生动、精彩，我就批示“只要你肯努力，也许会成为一名出色的作家。”如果选材新颖，立意、表达都很好，我就批示“写得很好，可以发表。”对学困生的评语要慎重，决不能轻易批下“词不达意，不知写的是什么”等评语，而是尽力找出文中的优点，用红笔圈起来，或者画上一朵鲜艳的大红花，并用商讨的语气指出如果怎么写会更好。
在作文评讲时，把学生作文的精彩之处在全班朗读，学生的自豪之情溢于言表。现在，学生不但改变了对评语的态度，而且对作文的态度也发生了显著的变化。学生开始喜欢老师的评语，写作兴趣也被激发起来了。学生一旦对作文产生兴趣，写作文就成了一种乐趣，而不是一种负担。
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