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叙事的作文

时间：2023-09-21 08:52:19 叙事我要投稿

(精选)叙事的作文7篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的叙事的作文7篇，希望对大家有所帮助。

(精选)叙事的作文7篇

叙事的作文篇1

　　记得三年级时，我和宣欣给蝌蚪举行葬礼的事，至今浮现在我的脑海中。

　　那是一个阳光明媚的上午，我和宣欣一块儿搞假日小队。刚下楼，只见，宣欣手里提着一个小桶，桶中有密密麻麻的“黑豆豆”，走近一看，原来是一群小蝌蚪。圆圆的.脑袋黑黑的身子，真可爱! 我俩决定到周东新村去玩，于是，我俩提着桶高高兴兴地来到了周东新村，我俩一会儿玩健身器，一会儿找鹅卵石，一会儿又用盖房工人的沙子做沙球，我俩玩得满头大汗，便坐在一个花坛边休息。我俩准备逗小蝌蚪时，这情景使我们大吃一惊，只见，十几只小蝌蚪四脚朝天地浮在水上，我们用树枝碰碰它们，可它们纹丝不动，难道它们死了!我俩很伤心，便想把它们埋了。

　　这时，我眼珠一转，说：“我们给小蝌蚪做一个坟墓!”“好啊!”宣欣大声说。

　　说干就干，我们先在花坛里挖了个坑，然后，把死去的小蝌蚪们一个个小心翼翼地放到坑里，接着，我在坑上盖上一大把树叶，说：“如果它们饿的话就吃点树叶来充饥。”最后，我找来一块碎红砖和一根铁丝，用铁丝在红砖上刻了“蝌蚪之墓”，就插在墓上。

　　墓碑雕刻完成后，我们开始默哀，低着头，一副庄重样，非常有趣。可是，人家默哀三分钟，我俩默哀三秒钟。三秒钟过后，我便“宣布”默哀结束。我们怀着沉重的心情回家了。

　　在路上，我心想：蝌蚪是我们人类的朋友，它们长大后是庄稼的好帮手，是大自然中的一员，我们要保护它们。

叙事的作文篇2

　　这次我们班的班队课开得真好。大家都说得特别精彩。因为这次是让我们自己做小主人提建议的。同学们各抒己见，议论纷纷。有的说不要浪费粮食，有的说平时不看电视，不玩电脑，还有的`说要孝敬老人，整个班级好像菜市场一样热闹极了。可是，别人每次说，我都投反对票，觉得他们说得不够好。当我提出要带玩具上学时，有一个胖胖的女孩马上就站起来说反对。我一听心想：这个女孩也太不礼貌了，怎么我一说就反对。真是讨厌极了。于是，我又站起来驳回她的观点，那个女同学被我驳的没话说了，只好坐下了。后来，老师让我们进行投票决定。我的建议竟然得了24票，我兴奋地跳了起来大叫：“哇！我们成功了！” 男同学们乐得手舞足蹈。这次的班队课真是太有趣了，好像开了一场辩论赛。真希望下次还能有这样的班队课，让老师听听同学们的心声。

叙事的作文篇3

　　今天，是开学的第一天，我领到了我梦寐以求的语文书。我小心翼翼地打开了语文书的扉页。我在扉页里写了两三句名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；好的开始是成功的一半。新学期，我要向这两个目标去达成。

　　我清楚地记得，一年级时，我领到了书，就迫不及待地翻开第一页，细细的品读，学说拼音。当看到了书面那样光滑时，就马上想到了要包书皮，学期结束后，再把书皮取出来时，就像新的一样。那一本书，记载着我一年级时领书时的兴奋与无知。

　　而现在，和以前大不相同。好像做了个梦，一恍，就到了六年级。如果是梦，为何又做的如此真实？当我捧起语文书的目录时，看到了第九课《穷人》我立刻被这个课题吸引了，我马上翻开来读。当桑娜一次次的沉默，真是纠结！她怕她的丈夫知道了，会不要这两个孩子。桑娜的两次沉默，表现了她的善良。第24课《金色的脚印》，同样也表现了小男孩的善良，他想尽办法帮助小狐狸于它的`母亲见上一面。说明我们人类与动物有深厚的感情。

　　啊，新语文书，你的笑脸，让我看到了笨笨的以前，看到了我儿时的羞涩。时间一晃，我就是六年级的学生了，一年后我们将离别，将小升初了，但我对语文书的感情没有变。新语文书，你的笑脸是我的动力，是我的目标，我将努力朝着你的笑脸追赶。

叙事的作文篇4

　　“叮——铃——铃——下课时间到了，老师，你们辛苦了。”随着一阵悦耳的铃声响起，清晨的第一节早读课就落下了帷幕。

　　明天就要举行跳绳比赛了，我的短绳还是一点儿进步都没有，另外还要抓紧时间练习跳大绳，这宝贵的课间十分钟可不能白白浪费掉。下了楼，北风呼呼地吹着，我不禁缩了缩脖子，颤颤巍巍地拿起跳绳，开始跳起来。才跳了几下，手就已经麻木了，被冻得发紫，我忙把跳绳收好，把手伸进口袋里，过了好一会儿，才恢复到先前的红润柔软。

　　我十分沮丧，跳绳还是一点长进都没有，这样下去也不是办法，我观察到，跳短绳的`同学手上大都戴着一副手套，可是，我的手套只剩下一只，另外一只不知道跑到哪去了。事到如今，得赶紧向同学借双手套用用。

　　好友刘茵好像有一副手套，可是这么冷的天，谁会放着手套不带情愿挨冻呢？但是因为跳绳，我又不得不去。我抱着“试一试”的心态，找刘茵借手套，没想到，刘茵听了我结结巴巴的讲述，不假思索的把自己的手套借给了我。

　　第二节下课，我戴着刘茵的手套在操场上练习跳绳，我的手上暖呼呼的，心里也暖呼呼的。一阵阵凉风袭来，但是我一点儿也感觉不到冷，心里充满了对刘茵的感激。

　　在这个寒冷的冬天，我的心，却温暖如春。

叙事的作文篇5

　　回想起一件事，我还心有余悸，并且发誓再也不去那里。

　　那是一个星期天，我跟随爸爸到姥姥家去。刚吃完午饭，就要去种土豆，我也有重任在肩一挖苦菜。大约挖了不到半个小时，我就直喊累，休息好了，又对种土豆感兴趣，种了好几行，翻土机又没水，于是，我和大舅到山下一口井里打水，大舅带我到悬崖边，想走另一条路又不通，大舅径直走下去，我站在上面腿直发软，只好踏出一步，扶着石块慢慢地走着，糟糕！前面没石块了，还是一个斜坡。我深吸一口气，又呼了出去，闭上眼睛，一口气滑了下去，到了平地，我突然感觉手隐隐约约的疼，一看，在手上有道伤痕，可现在还要打水呢！打完水，身上负担重了，怎么过斜坡呢？我的目光在周围的东西上扫描，目光停住了，停在了一根棍子上，看上去挺结实。我豪不犹豫地拿起棍子就走，走到斜坡顶端时，榻子断了，我把水瓶向上一放，谁知脚底一滑，我用力抓住斜坡顶端，一跳上去了，我平安回到地上。

　　现在想那一瞬间，我真害怕没抓住而跌下去，只要我看见山，就会想那件令我害怕的.事。

叙事的作文篇6

　　从小到大，我的生活中离不开读书，因为书已经成为了我形影不离的好朋友。

　　我一岁两岁的时候，妈妈开始日复一日的给我读启蒙书，就是从那时起，我对书有了浓厚的喜爱之情，慢慢的，其它一系列的书，我也有了浓厚的情感，6岁时，不是妈妈给我读书了，而是我自己看书，我先看注音版的'，看到不会认的字我会看拼音。

　　就这样到了三年级，试卷上的阅读题，我基本上占了优势。课堂上，一些没学的字，因为我在看书时就会了，所以一般情况下，看到“我会认”这一部分的字时，我都会读出来。

　　随着年龄的增长，我开始看外国的书，这时我发现，外国的书让人十分的着迷，比如外国的，欧尼斯特。汤姆森。西顿的《动物故事集》，让我感受到了生命的洁白与神圣，罗尔德达尔的书，既幽默又生动，他的书让人读得既轻松又愉快，还可以放松自己，所以一有课外时间，我都会像狼看到小羊般飞奔而去了，这时我才理解高尔基说的话：“我扑在书籍上像饥饿的人扑在面包上”。

　　每当我看书时，我感觉自己不像在看书，而是在脑子里放电影一样的精彩，因为书是那么的令人着迷，那么的让人满足。

　　每当夜晚降临时，我都会无比的高兴，因为我又有时间看书了，说起来还真是奇怪，晚上睡觉时，如果不看一会书，我会睡不着，但如果看了书那我一定会安然入睡。

　　从这个方面来说，读书不仅仅是读一本书，还是一个令人快乐的经历，所以我爱读书，因为它让我着迷，让我满足。