活动的作文(通用3篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的活动的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
活动的作文 篇1
今天，我们在班主任老师的带领下，来到永宁公园春游。
一进公园，一阵清香扑鼻，微风一吹，绿绿的小草仿佛在向我们点头，五颜六色的花朵仿佛向我们微笑。这儿的景色真美啊！
我们来到一块草坪上休息，各自拿出带来的小零食，津津有味地吃起来。接着，老师教我们玩“丢手绢”的游戏，我们玩得可开心了。时间过得真快，一转眼临近我们该回家的'时间了。
今天的春游真愉快！我们玩得可开心了！
活动的作文 篇2
在我快乐的童年记忆中，有趣的课间活动就像天上的点点繁星，数也数不清。但在模糊的记忆中，有一次课间活动却让我难以忘怀。这次课间活动，就是今年那一次有趣的大课间课间活动。
那一天，我们听到出场的音乐后，便排着整齐的队伍，昂首挺胸、面带微笑地走向操场。来到操场，大家找好位置站好后，听着音乐，认真地做着广播操和武术操。
做完操后，响起了“兔子舞”的'音乐。我们找到自己的游戏位置后，开始玩“猴子抢球”的游戏。首先，小林当猴子。小崔将球用力地抛给小廖。小廖接住后，又将球传给小李。眼看小李就要接住球时，小林一把扑上来，拿住了小李手中的球。小李无奈地笑了笑，上去当猴子。小林拿球做了个假动作后，把球轻松地抛给小仇。没想到，小仇分心了，球掉在地上。幸好小邓手疾眼快，把球捞到了手里。小邓拿到球后，马上传球给我。我看准了，伸出双手，接住了球。拿到球后，我不经意地将球往右边抛，没想到刚好砸到死对头小朱身上。他也没注意到：球落在他身边。小李趁机冲上去，把球拿住。小朱气得咬着牙，直拍脑袋：“哎呀！我怎么会分神！那个许，又害我。我要报仇！”但是没办法，只好上去做猴子。小李将球扔给小吴。小吴接住球后，一边笨手笨脚地将球滚给我，一边结结巴巴地说：“小，小许。接，接好球，了。”我抱住球，把球丢给小何。正当我的意之时，只见小朱双腿一蹬，跳起来，伸出右手，“啪”的一声，将我的传球给封盖了下来。他拿着球，笑嘻嘻地对我说：“哈哈！想害我！没门！”我瞪着他，鼻孔直冒青烟。唉——这真是“智者千虑必有一失；愚者千虑必有一得”呀！我只得上去当猴子
与此同时，操场上的其他同学也在进行有趣的游戏。“嘻嘻”、“哈哈”的欢笑声在校园的上空回荡。
今年的这次大课间课间活动真有趣。它不仅丰富了我们的课余生活，还让我们明白了团结友爱的重要性。虽然与这次课间活动已经有一个月远了，但是我们还是记忆犹新。
活动的作文 篇3
星期四，是我们学校一周一次的少年宫活动，活动的内容丰富多彩，有绘画、书法、合唱、舞蹈、计算机、阅读写作指导、阅读欣赏、精典诵读、体育运动等等，而我参加的是合唱团的活动。
教我们合唱的老师是庄婷老师，她跟我们说：“合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，是一项全身的工作，它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，每一位合唱团员都必须做到心到。合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成，是一个极其复杂而又艰辛的过程。只有当全身心的投入，一直到每个细胞都充满着音乐感时，歌声才能产生作用。”合唱主要分低、中、高三个声部，庄老师还很形象、生动地给我们讲了一些唱歌的技巧：低声部的声音是最低的，所以声音就在肚子上；中声部的声音是中中的，所以就在嘴巴上；高声部的声音是最高的，所以就在头顶上。她还跟我们说，如果我们练得好，还会去参加六一儿童节表演呢！
庄老师很认真细心地听了我们每个人的声音，准备给我们分声部，我很荣幸的被选去了高声部，我们班的2名同学分别被选到中、低声部去了。我暗暗自喜：“我的功劳比你们还要大。”
啊呀！说了这么久，都忘记说重点了，唱歌的重点就是气息和声音，所以，我们每周都要练一个多小时的气息和声音，不过，我们一点也没叫累，想到要去表演，我们就更加有信心了。但是也会有累的时候，每当我们要坚持不住的时候，庄老师便会用亲切的语气对我们说：“虽然我们每天这么辛苦的'排练，但是，为了能去参加比赛，我们一定要付出比我们平时更多的努力，而且，得到一等奖还有1000元的大红包在等着你们，你们不要辜负家长、老师和学校对你们的期望啊！”每当这时，我们便会使出吃奶的劲去挑战困难。
我们艰苦的排练了一个月后，一天，庄老师兴冲冲的跑过来对我们说：“再过五天，我们就可以去表演啦！”我盼星星、盼月亮，终于，六一儿童节到了，我们表演的时候合唱得非常成功，所以得了一等奖。我们拿着一千元红包，大叫道：“功夫不负有心人，这一个月的功夫总算没有白费。”
有了少年宫活动，我们感到很快乐、很幸福，因为它使我们的课余生活变得丰富多彩！
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