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(精华)舟过安仁作文500字
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的舟过安仁作文500字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
舟过安仁作文500字 篇1
在一个山清水秀的小村庄里，有一条弯弯曲曲的小河围绕着，小河流水潺潺，河面在阳光的照耀下，波光粼粼，河水清澈见底，水中的石子五彩斑斓；小鱼小虾成群结队在水底嬉戏玩耍，河的两岸是壮丽的`群山和绿茵茵的稻田。
在美丽的小山村里，居住着几户人家。其中一家有两个小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟俩形影不离，一天到晚都在一起玩耍。
一天中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，兄弟俩热得大汗淋漓，哥哥说：“弟弟，今天实在太热了，咱们去河里划船好不好？”小明点点头：“真是个好主意，划船玩水，有好玩，又凉快。”
下午，他们收拾好行装，趁大人们不注意，悄悄溜出门，来到了河边。兄弟俩爬上了一只小船，哥哥撑篙，弟弟划橹，小船缓慢地前行了。
哥俩尽情地在河里玩耍，打闹戏水的声音，响彻山谷。转眼天色渐晚，兄弟俩划着划着，弟弟划不动了，哥哥小光说：“小明，加把劲呀，天就要黑了，回家晚了，父母亲会担心我们的。”
弟弟没有回答，他思索片刻，忽然从船舱里取出一把雨伞，撑开后高高地举过头顶。哥哥有些困惑：“我说小明，天又不下雨，你撑雨伞干什么呢？”小明对他微微一笑：“待会儿你就知道了。”
过了一会，一阵阵风儿吹过，雨伞借着风的推力，带着小船慢慢向前驶去。哥哥一看恍然大悟，“原来你是想让船借着风力前进呀！”
正在这时，诗人杨万里正好乘船路过，看到此景，不由地发出赞叹：“这可真是一对聪明的小渔童。”
舟过安仁作文500字 篇2
一天上午，天气非常好，天空万里无云，时不时飘来几阵风，太阳当空照在人的身上，感到十分舒服。在安仁边界上的一条小河上，两个小童同坐一条船上，欣赏着河堤河上的风景：杂草丛生的水草浮在河面上，格外翠绿。河堤上长了许多矮竹，绿绿地，泛着耀眼的光。几只鸟飞过头顶，俯冲向山间。唱着欢乐悠扬的曲调，好像在为自己找到新家而耐不住心中的喜悦才歌唱起来似的。船尾由于船身在动，所以留下了一道清晰又难以隐藏的波纹。水里的鱼儿望着这条慢悠悠流动的小船，似乎想用嘴托着船游动，然后嬉戏于这条宁静的.河流。一阵风吹来，水面荡起一圈圈粼粼的波纹。
船上的两个小童正静静地感受着迎面扑来的凉风。突然，一个小童灵机一动，收起了划船用的竹篙，停住了船桨，紧接着拿起一把雨伞，打开并对着风摇动。这时，在漫步散心的杨万里见了，想：现在又没下雨，干什么要打伞啊？可能在挡风，也可能有备而患！杨万里进行着种种遐想。
过了一会儿，杨万里发现停泊在河上的小船动了起来，随风飘动，紧接着越来越书。哦，杨万里这才明白，原来他们把伞当作桨在不停地旋转，利用风来推动。怪不得没下雨都张伞，不是遮雨而是利用风来推动船。杨万里禁不住赞叹道：“这俩小孩，真是聪明伶俐啊！”于是，杨万里提笔作下这一首脍炙人口的诗：
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁作文500字 篇3
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣，
舟过安仁（古诗改写）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的`空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子，他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气！”杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单！”
随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。
舟过安仁作文500字 篇4
在一个集市的旁边，有一条清澈见底的小河，河上船来船往。在集市的南面有一座山，这清澈见底的水就是从山上的那条小河引过来的。山上有一片竹林，这条小河的`源头就在竹林的另一头，这片竹林鸟语花香，隐隐约约地看见一只小船，从远处看船上好像没有人，可是到了稍近一点的地方，才看清上面有两个小孩，他们悠闲自如，不紧不慢地划着船，被优美的风景陶醉，可突然天上下起牛毛小雨，让景色更加美丽，两个小孩子看得入迷了，竟忘了看天气了，他们出门时就带着伞。有一个小孩儿竟然睡着了，另一个小孩搂了搂他说：“嗨，弟弟！下雨了，醒醒！”另一个小孩说：“哦。”说完打了一个大哈欠，他们撑开伞，雨下了一会，他们欣赏着雨中的竹林和山。雨停了，一阵阵微风吹来，一个小孩说：“咱们不能用帆吗？”另一个说：“好是好，但是用什么当帆呢？”他又说：“伞呗。”另一个又说：“对呀！我怎么没想到呢？”他们把篙和棹收起，把伞架上，这一幕被诗人杨万里看见了，于是他便脱口而出：“
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。”
他在作诗时才知道他们不是遮雨，而是当帆啊。
他们一边往回走，一边欣赏着美丽的风景，回到了家，他们划船划得有点累，美美地睡了一觉。
舟过安仁作文500字 篇5
一个阳光明媚的日子里，天高云淡。一对小孩，坐在一叶小舟上。他们俩在互相说着今天要去干什么。你一言，我一语，说得很激烈。他们七嘴八舌地争论着，指手画脚的比画着。船行了好久，他们累了，就停了下来，可船并不能一直停在河上呀，他们也考虑到了这个问题，可怎么能不用竹篙和船浆，让船前进呢？他们冥思苦想，绞尽脑汁，可怎么也想不出来好办法。突然，其中一个小机灵鬼尖叫起来：“啊，我想到了！”
“你瞎嚷嚷什么呀！”其中一个不满地说。
“我想到办法啦！”
“快快快，快告诉我呀！”
那个小机灵鬼指了指船舱中的伞，另一个脑袋瓜也好使，马上就明白了。他们打开伞，对着船前进的方向撑去。
这时，一旁满心愉快闲游的杨万里，看到了他们的行为十分不解。他非常喜爱儿童，便招呼那两个小孩童，问清了原因。他不禁为这小哥俩的行为笑了起来，他招呼身边为他拿书袋的书童，大笔一挥，提笔就写，写好后，把诗赠给那两个天真烂漫的小孩，他们连忙道谢，扬万里注视着那两个撑船远行的.小背影，嘴角扬起了微笑……
“多可爱的孩子啊，他们多么富有童趣啊！多么自由啊，多么聪明啊！”注视那两个孩童许久才回过神来的杨万里不禁感叹到。
说罢，他又满心愉快地闲游去了。而这首表达了杨万里喜爱儿童的诗则流传了千古。
舟过安仁作文500字 篇6
波光粼粼的湖面，细浪一圈接着一圈，湖边的垂柳把这碧水粼粼的湖面当作梳妆用的镜子。阳光照在湖面上，湖水发出了万丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小鱼儿在欢快的游戏，小蝌蚪在四处寻找着自己的妈妈。看，那儿还停着一对大蜻蜓，正在观看这美丽的风景。听，小鸟在不停的赞叹这美丽的景色，还有那会唱歌的小黄鹂，在给周围的'外物唱这优美动听的歌。这会儿，湖面的周围一片寂静，这歌声，似乎让他们陶醉；这歌声，似乎让他们魂牵梦绕；这歌声，似乎让他们沉睡在这歌声之中。
清澈的湖水中，飘荡着一叶渔船，渔船缓缓的划出了无数波纹。一页渔船中坐着两个小孩子。他们收了撑杆，停下了船桨坐在了渔船的前面，船在水中渐渐的停下了。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在了湖水的中央，咱们现在有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆能让船前进呢？”另一个汉字手扶下巴，静静的想着办法。“哦有了，我们用雨伞来让船前进吧！”说罢，他急忙从船舱中取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓的行驶着。
过路人看见了，都惊讶的想：现在有没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么。哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路的人想明时，都不由的赞扬起了这两个小孩子，说他们很有头脑，非常聪慧，值得令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去了，只在水面上留下了一些细小的波纹。
舟过安仁作文500字 篇7
一天，风和日丽，我伏案读书感觉有些疲累，于是便出门走走。
出门不久，便在路边的花丛间看到了一只美丽的蝴蝶。那只蝴蝶在我身边停一停飞一飞好像在有意为我带路，于是我便跟他走了。
走了好长一段路，我看到了一片原野。那里的.草郁郁葱葱，天比别处的更可爱，空气更清新。蝴蝶停下来了，一条波光粼粼的河出现在我的眼前。真是一个拥有美丽景色的地方，看来我跟它走对了。一阵风吹过，河上驶来了一条小船。船上有两个小孩儿，其中一个扎着一对儿羊角小辫儿，中间还留了圆形的一小块儿头发，穿了一身白褂子。另一个穿着一身蓝色的衣服，肚兜上绣了一个大红花。我再仔细瞧瞧，发现两个孩子并没有划桨，而是撑着一把伞，还坐在那里有说有笑。我心生疑问“既然没有下雨，为何要打伞呢？船不划桨怎么会向前行进呢？难道我是遇见了神仙？”于是便想上前问个究竟。
“两位小童，本人有一事不明，你们的船既没有浆也没有篙，怎么会向前行进呢？”两位小童停止了说笑，上下仔细的打量我，然后其中的那个穿红花肚兜儿的对我说“看你也是个读书人，连这点事情都不懂，你瞧今天这风势我们还用得着划桨撑篙吗？只有这一把伞的力量就足够了。”我恍然大悟，原来他们撑伞不是为了遮阳，也不是为了挡雨，而是把伞当成了帆，顺着风势便可以使船前行。这两个孩子真是聪明呀！
当我醒悟过来再想与他们交谈时，船已经顺风驶远了。
舟过安仁作文500字 篇8
在舒适、惬意的日子里，诗人杨万里乘着古色古香的小舟在向着安仁的方向行驶着，这一路上风光秀丽。河边的芦苇长得多么清翠，上面还停着几只翠鸟，不时唱着婉转动听的歌曲，好像在赞美这里的风光。再看这里的山，一座座是多么的巍峨，从远处望去，多么像驼峰啊！杨万里被这美丽的景色给陶醉，他多想永远沉浸在这美丽的景色中。突然，杨万里被两个孩童的讲话声给打断了。他从这画面中醒来了，原来河面上还有一叶渔船，渔船上有两个5、6岁的孩子，一位身穿正中间绣着“福”字的红肚兜，另一位则穿着短衣短裤，他们都有着一头可爱的发型。两个男孩经过一番讨论后，杨万里没听到谈论，以为他们是在讨论玩的事。之后他们俩把篙放置于船尾。
这让杨万里感到奇怪：“划船怎么不用篙呢？”只见那孩子弯下腰，钻进船舱。他进去干嘛了呢？杨万里十分好奇，叫船夫划快点，他想去一探究竟。那孩子从船舱取出一把橙色的伞。大孩子与小的'那个孩子在讨论。大孩子说：“弟弟，我想到了一个非常实用的办法，现在有大风，我们可以利用伞与风……小孩子似懂非懂，只是下意思地点了点头。大孩子先来做示范。他坐在小凳子上，用45°的角度张着伞。过了一会儿，杨万里恍然大悟：原来他们是借助风的力量来使船前进，怪不得不下雨也打伞。杨万里不得不对那两个孩子的聪明纯真竖起了大拇指。杨万里来到安仁后，心潮澎湃，就立刻铺纸执笔，出口成章写下了这首诗：舟过安仁一叶渔船两小童，收稿停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
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