实用的童话的作文(优秀)
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的童话的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
童话的作文 篇1
大家好，我被大家所爱。花开的时候，我看到车里的蚂蚁警官。今天我要给大家讲一首儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯要等。原来是幽默的蚂蚁警官在给小动物讲道路安全，小动物们聚精会神地听。
不知不觉，夜幕降临。萤火虫，萤火虫，慢慢的飞，夏天的夜晚，风轻轻的吹。谁在唱歌？原来萤火虫带着她的小灯笼悠闲地哼着歌飞到了这里。她看到小动物在听蚂蚁警官讲课，不屑地说：“好吧，我不听。我自己就是一盏灯，想飞到哪里就飞到哪里。”。说着得意洋洋地飞走了。
明月升起时，睡莲姑姑正闭着眼睛熟睡，突然被哭声惊醒。当她睁开眼睛时，原来萤火虫已经掉进水里了。她急切地问：萤火虫，萤火虫，你没事吧？说着赶紧弯腰让萤火虫爬到他身上。呜呜呜，我不应该暴跳如雷，因为我有灯。我的翅膀湿了，我不能飞，我不能回家。萤火虫哭了。睡莲阿姨说：“萤火虫，别担心，就睡在我身上吧。明天早上天亮后你可以回家。萤火虫说：不行，爸爸妈妈会担心的。这时，从蚂蚁警官班回来的蜻蜓听到了他们的对话，说：萤火虫，来，坐我的背上，我带你回家。
萤火虫红色地坐在蜻蜓的背上。其实她不知道，晚上微弱的光线不适合蜻蜓复眼的.结构。蜻蜓一般晚上不飞，但为了让她回家，她还是站起来。他们刚飞到岸边，就有猫头鹰在那里等着。原来所有的小动物都听说过萤火虫。为了保险起见，他们商量后决定让猫头鹰把萤火虫送回家。这时，萤火虫的脸被自己的灯弄红了。她为自己的行为感到羞耻。她默默的想：以后我要来蚂蚁警官班！
松树林里的月光，小溪里的水晶石，多么美丽的夏夜啊！
童话的作文 篇2
一天，风和雪来聚会，风说：我的本领比你大，雪说：这句话应该我来说才对，于是他们争吵了起来。这时他们看到小朋友的房子，雪就说：谁能让小朋友出来谁的一领就大，风说：这还不简单于是，风呼呼地吹着，小朋友们一看刮风了，就更不出来玩了！雪说：看我的吧！很快雪大把大把地下起来了，小朋友看见下雪了，就出来打雪仗，风看到了无话可说，只好服输。
一天他们又聚到了一起，雪得意地说：风大哥怎么还要比本领吗？风说：你别得意，上次是失误，我们再比一次，雪说：比就比，谁怕谁，就在这时来了一个小孩，风说：谁能让那个小孩把衣服穿上，谁的本领就大，雪说：这还不简单，于是，雪大把大把地下着，可小孩却只在玩雪，风说：你不行了吧！看我的，于是风呼呼地吹着，小朋友一看刮风了，就穿上了外套，雪看见了说：看来我们各有各的.缺点，各有各的优点呀！
童话的作文 篇3
温柔的小鸡，威武的大公鸡，高傲的大白鹅，贪玩的小狗，温顺的小猫，可爱的金鱼等，都是同学们熟悉的小动物，如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人，让更多的人了解它，喜欢它呢？
一、仔细观察，抓住特点，关于写小动物的作文。
俗话说：“千人百姓万脾气。”动物也一样，各有各的特点,就是同一种动物，也会有不同的特点。比如，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下，写之前，应该先仔细观察一番，了解它们的外形特点和生活习性。
那么，什么是外形特点呢？外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等。不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。观察时，除了抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。
二、按顺序，写具体。
俗话说： “没有规矩，不成方圆。”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样，也要有一定的顺序。比如写外形特点，可以从头到尾，或整体到局部……有条理地记叙，才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象。
除此以外，还要注意把小动物可爱的地方写得具体些。如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文，重点描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了 “慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。而这些，正是白公鹅招人喜爱的'地方。课文中拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情，这样也能说明你喜欢这种小动物的原因，突出文章的中心。
、 要让自己的情感融入其中
2、 在描写过程中要注意的：
一、 要突出重点。描写一种小动物，也和些其他内容的作文一样，不能面面俱到，想“流水账”似的说个没完，一定要说出重点，有的可以侧重些小动物的习性，无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写，初中作文《关于写小动物的作文》。
二、 要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画，无论是些外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，感慨叙述，特别是在描写小动物的生活习性时，要注意准确的使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼”的感觉。
三、 要调理清楚。描写小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一句，缺乏章法，在动笔至前先想好先说什么，后说什么，在说什么。句与句之间怎样连接，层与层之间怎么联系，怎么开头、怎么结尾、全篇文章怎么组合。把这些想好之后再动笔，才能是文章调理清楚，层次分明。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：
小鹅儿
“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
童话的作文 篇4
在一个大森林里，住着小熊明明和他的妈妈，他们过着无忧无虑的生活。明明是个聪明爱动脑筋的小熊。
一天，由于明明考试考了100分，妈妈带着他去老虎开的饭店里庆祝一下，明明拿着菜谱点了一大桌子菜。鸡，鸭，鱼，肉样样齐全。饭后，妈妈见明明只吃了半桌子菜，笑着对明明说：“我看哪，你真是嘴大喉咙小，咱们把剩下的打包回家吃。”这时，服务员孔雀小姐走了过来，对熊妈妈说：“你一共消费了570元，可以参加我店的大转盘活动。”明明这时来了兴趣，拉着妈妈到大转盘前，见上面的内容真多呀，有“红烧肉一份”，有“20元消费券一张”，有“鱼香肉丝一份”，还有……明明看得眼花缭乱，他转动大转盘，大转盘飞速地转着，最后落在了“青菜汤一份”上，明明特失望，可他发现大转盘每一个内容的格子大小不同，一共有32格，“青菜汤一份”[转自]占其中的1/16，“100元现金”只占了其中的1/64，因为奖品大，所以中奖的可能性小，因为奖品小，所以中奖的可能性大，他把这个发现告诉了妈妈，妈妈一看，真是这样的，便夸他特聪明，还说“饭店当然是向着自己的利益来办事，如果可能性一样的.话，就有1/32的可能性中“100元现金”，那饭店岂不亏死呀！”明明听了，哈哈大笑。虽然奖品不大，但给人带来了高兴和欢乐。
从聪明的小熊那里，我们知道了数学无处不在，无处不有，数学能带给我们快乐和无穷的奥妙！
童话的作文 篇5
“喂！主人去睡觉了！”锅子三人组叫大家起床来跳舞。汤匙们、叉子们、盘子们……等都带着一副睡眼惺忪的样子起床。副班长火炉：“向前看齐！手放下！现在来点名，全班有五十二人。”点名后，发现少了班长──冰箱。冰箱被叫醒后，还不忘讲了个冷笑话，果然是名符其实。
“乐队就位，舞曲是古老的钟、结婚进行曲和贝多芬第九交响曲。现在我来宣布，舞会开始！”冰箱说完后，大家都翩翩起舞。锅子三人组和锅铲二人组起劲的敲打，汤匙、碗和盘子们也都演奏得很好。而跳舞的人以抹布最好，每一个动作都吸引大家的目光。火炉则一边舞动火焰一边跳舞，而且火焰的颜色变幻不一。筷子们也跳得很起劲，但有一双筷子兄弟挂彩，因为他们跳舞时，忘记自己不能下腰，“啪！”的一声，就断成了两截。菜刀更是不改他那爱乱砍的个性，不顾别人的.性命 安危，前空翻、后空翻都来，害叉子身上又多了一个伤痕，还好叉子不是软的，要不然后果不堪设想。微波炉和班长冰箱因为太笨重了，所以不能跳舞，但他们可不 是在旁边“坐冷板凳”的，他们负责提供食物给饿的人吃。
跳了五个小时后，就是今年厨房派对最高潮的时刻──”金舞奖”颁奖典礼，第一名的奖品是纯黄金打造的奖盃，高三公尺呢！抹布得到最佳金舞奖、火炉得到最佳表演奖、筷子得到注意安全奖、菜刀得到危险注意奖、锅子三人组和锅铲二人组得到最佳配乐奖、汤匙、碗和盘子们得到演奏鼓励奖、冰箱和微波炉得到最佳厨师奖。颁奖完后个个餐具都补眠去了。
童话的作文 篇6
小木偶连声道谢小女巫，小女巫说：“不用谢，外面的世界大着呢！快去吧！”
小木偶走到大街上，看见上次偷他包的小红狐又在骗小猴的包了，他愤怒地大声喊：“喂！小红狐，你又在骗别人的包了！”小红狐听了，拼命地逃掉了，小木偶追上去。不一会儿，他把小红狐给逮住了，小木偶说：“小红狐快还我的包和小猴的包！”小红狐说：“都是我的.！”“吵啥吵！”穿警服的熊来了,“他又抢我的包！”小红狐愤怒地说。“那是小猴的！”小木偶也愤怒地说。穿警服的熊分不出哪个是小偷。这时，小猴跑来，气喘吁吁地说：“小红狐是小偷！”穿警服的熊，转过头来时，小红狐早跑了，小木偶也追，一下子又把小红狐抓住了。小红狐关进了大牢，小木偶又贝着包去找小兔说上次误会了自己。刚进森林看见小兔坐在老婆婆旁边哇哇地哭，“你怎么了？”小木偶关心地问，小兔伤心地说：“老婆婆刚才为了救我被蛇咬了！”小木偶像热锅上的蚂蚁团团转。忽然，它想到它包里还有一瓶药，它就立刻打开包，拿出要涂了伤口减缓了毒药的速度，然后背起老婆婆一步又一步，小兔发现小木偶很伤心不像上次那样笑嘻嘻的，“可能上次我误会他了。”小兔自言自语道。小木偶一步很卖力，头上的汗像露珠一样“啪，啪，啪”地流下来。一路千辛万苦，终于送到了医院，过了好久，羊医生说：“还差一会儿就没命了。”小木偶高兴得手舞足蹈，刚才的伤心和着急全飞到九霄云外去了。老婆婆醒来说：“刚才我做了个梦，梦见小木头人送我到了医院。”“那不是梦。”小兔说，“梦全是真的，是我们误会小木偶了。”小木偶高兴极了，小红狐被抓，老婆婆和小兔又不误会他了，他想：做了这些事情带给别人快乐又带给自己了快乐。
忽然，白光一闪。小天使来了，白色的翅膀，显得纯洁、善良，她说：“小木头人，你做了许多善事，有颗善良的心像真人一样，现在我要把你变成真正的人。”说完小天使不一会儿消失了，就像她突然来了一样，小木偶照了一下镜子，他变成一个小男孩，他高兴极了，真像吃了蜜糖一样，高兴得不得了……
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