未来想象作文

时间:2023-09-22 17:25:33 [第八单元]写一篇想象作文 我要投稿

(荐)实用的未来想象作文4篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的未来想象作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(荐)实用的未来想象作文4篇

未来想象作文 篇1

  我想象的未来动物园里有分室内和室外。室内的是关于动物资料、故事的图书馆、可以观赏动物的纪录片等。室外,则是可以亲手触摸动物、喂动物吃东西、冒险区、游戏区等。

  冒险区,是一个让人们在没有任何现代的工具下感受与大自然和动物的生活,并让人们明白如何照顾动物的范围。游戏区,是让人们在里头与动物玩耍,只要完成任务便可得到饲料,走到哪都可以喂动物吃东西。

  动物园的入门票也有很多功能,例如:晚上会发光让我们看清楚前方、像一个手环容易带上不怕丢失、若在冒险区有什么意外发生,可以按入门票的按钮,工作人员便马上来到你所在的'地点等。

  若肚子饿了,便可以在饮食区里享用美食。当然,由于动物园的范围较大,要逛完整个动物园一天的时间是不够的,所以动物园里还有酒店让人们休息。酒店里的每个房间还有游泳池,让人们在房间里享受而不会打扰到其他游客。

  如果我长大了,真的建立了一个动物园,我要为它命名为“梦斯”动物园。

未来想象作文 篇2

  光阴似箭,日月如梭,一转眼就到了2333年。科技发达,日新月异,连餐厅也有翻天覆地,推陈出新的大变化。餐厅,不单只是一个简单的吃饭的地方,且让你置身于奇妙环境之中。

  餐厅共分四层,每一层都有一个主题环境。第一层在海底1000米中,既可以享受海里新鲜的各种海产品的美味,还可以欣赏到海里各种动物自由自在地遨游,犹如置身于海底世界。第二层在地上,人们可以吃到各种圈养动物的鲜味,也可以吃到鲜嫩美味的蔬菜,同时也可以观赏到陆地上各种野生动物的活动轨迹,胜似在野生动物园中。第三层在天空中,这一层是孩子们的乐园,他们可以吃到各种无公害食品,又可以玩各种安全的游乐设施。在空中翱翔的各种鸟类,也尽收眼底。第四层在外太空,在这一层可以吃到无菌可口的太空蔬菜和太空食品,你还可以看到绕着地球跑的卫星和星球。

  餐厅的桌子与从不同。桌子上有颜色各异,功能不同的小铵钮。红色铵钮可以让服务员在一分钟内提供服务。绿色铵钮可以点菜,你每点的一道菜它就会自动把制作过程用3D动画播放,让你的食欲大开。黄色铵钮,可以调节桌子大小。蓝色铵钮可以播放一些动听的'音乐。白色铵钮可以调节灯光和室内温度。黑色铵钮可以让厨师根据客人指定的口味制作,并记住客人的口味,下次自动做好。

  餐具也很奇特。它会根据客人所点的食品,端上来的盘子就是所点食品的形状。比如,客人点牛扒,端上来的就是牛形状的盘子,宛如一头活灵活现的小牛站立在眼前。

  服务员都是机器人,他们根据每一层不同的场景,穿着相应的服装。比如,在第一层,服务员穿着各种海洋生物的服装。第二层,则穿着各种野生动物的服装。

  未来的餐厅,真是无比新奇,你们是不是有要来抢先体验的冲动呢?

未来想象作文 篇3

  昨晚我做了一个梦,我梦见了我未来的教室。未来的教室全是高科技产品,神奇无比!

  我走进教室一看,同学们都在认真的'听课,原来是我们的方老师正在绘声绘色的讲课。当我听得入神时,只见方老师顺着黑板的方向丢出一根钢笔。当我看到钢笔快掉时,那支钢笔就瞬间飞到黑板上忙碌写字。我仔细的看了看原来是一支高科技智能记录笔。它只会录到方老师的声音不会录到其他同学的声音,方老师只要说一个字,它就会快速的写在黑板上。

  更神奇的是,高科技智能记录笔旁边还跟着自动智能黑板擦。刚刚高科技智能记录笔写了一个错别字是冬天而不是东天,自动智能黑板擦就立刻飞到黑板上擦错别字。

  我还梦得心花怒放时,只听到闹钟不合时宜地滴铃响起来,原来是一场梦。哎,真可惜,没有继续下去。但总有一天我的梦会实现的,我期待着……

未来想象作文 篇4

  现在已经是20xx年了,如今的我,是一名伟大的发明家,我身在异乡,时时想念着我的母校家人,于是,一个晴朗的日子,我乘着自己发明的多功能飞船向我的母校驶去。

  “还有十分钟到达目的地。”飞船的智能语音告诉我,此时此刻,我的心情是多么激动,我不禁回想起儿时记忆里的母校,耸立在操场上的三层教学楼,旁边两层的办公楼,那位和蔼的校长还在吗?

  到了母校门口,语音提示:“您已到达目的地。”车门已经自动打开了。我走了出来,心情豁然开朗。如今的母校,已发生翻天覆地的变化,令人耳目一新。你看,那现代化的教学楼、科技楼、艺术楼、生活楼,高大气派、时尚美观,更具人文性、艺术性、创造性。绿树掩映下的'校园内一些机器人在忙碌着,各做各的事。我快走进学校大门的时候,一个身穿警服的机器人有礼貌的提示我:“您好!首次来访,请接受安检!”“您好!请双眼看这里!”在他的引导下,我通过安检,进入了校园,见到了令我们敬仰的校长,还见到了我发明的东西正在服务母校。

  你瞧!那一个类似桶状的机器人,就是是我发明的环保机器人。它可以识别地板上的东西,如果是书、资料,有用的东西,它会神出手来将东西捡起放在旁边的柜子里;如果是垃圾,它会智能分类,放在它肚子里的可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶里,每个周将可回收垃圾重新利用起来,将不可回收垃圾消化掉,将有害垃圾分解。从此,再也看不见地上有垃圾。这时,下课铃响了,学生们都出来玩,操场上可热闹了。有两个学生,喝完饮料,将饮料瓶往进环保机器人口中投,不料有个学生失了手,将饮料瓶投在了外面,机器人将瓶子捡起来放在可回收垃圾桶里,学生开心地笑了。

  ‘哈哈哈哈’我身后传来一阵笑声,几个大个子男学生在走廊里打打闹闹,一个大个子男生推另一个男生,男生倒向玻璃,我却没听见玻璃碎的声音,我连忙询问原因,他们告诉我:“这是一种特殊材料,看起来像玻璃一样,它不仅透明还防热,更富有弹性。如果不小心碰到它,不用担心它会破碎伤人的!”

  这时校长来了,他说:“智能机器人秘书昨天就告诉我,会有一位学生来看望我,我一猜就是你。我前几天刚刚看到有关你的新闻杂志。”我请求他带我去教室看看,我们来到五年级四班,学生正在上数学课,每个人面前都有我发明的一台多功能超薄电脑,它方便携带在身边,点击电脑右上方的红色按钮就可以将电脑变成一个手掌大小的方块。他们的老师将要学习的知识传输到每个学生的电脑,学生先自己自学,老师再点拨、引导、讲解,再由智能电脑为学生出题,针对学生答题情况,智能机将会给积分、闯关奖励;并将学生知识掌握情况做智能分析,再将分析结果发送给教师机,老师再根据智能分析结果,个别讲解或是辅导。学生和老师都轻松多了。校长高兴地说:“自从用上你的这个发明,学生学习效果提高了!学习兴趣更浓了!”校长的话让我很欣慰,这也是我研究这项发明的初衷啊!

  我和校长一起,还参观了海洋植物园、厨房机器人、升级版多功能图书馆、万能背包。看到变化很大的母校,我非常开心,开心现在的孩子生活得很快乐、很轻松,开心我的努力服务了社会,我做了有意义的事。我的内心更坚定了,我要发明更多更好的对人类有用的东西,为人类造福!

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