童话的作文300字

时间:2023-09-22 18:17:52 童话 我要投稿
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童话的作文300字(实用)

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的童话的作文300字4篇,希望能够帮助到大家。

童话的作文300字(实用)

童话的作文300字 篇1

  当青蛙还是蝌蚪的时候,就想成为一名歌手。它喜欢小鸟春天在枝头上婉转的鸣叫,它羡慕蟋蟀夏天在草丛里尽情地歌唱,但它一直觉得自己的声音非常难听,只会发出“呱呱呱”的叫声,因此它非常自卑,尽量不让别人听见自己的歌声,所以很少唱歌。

  有一天,青蛙忍不住了,情不自禁的地唱起歌来。青蛙的`歌声正好被路过的小鱼听见了,青蛙看到小鱼在听自己唱歌,马上闭上嘴巴。

  “是你在唱歌吗?”小鱼游过来问。青蛙低下头,说:“是啊,你也觉得我的歌声很难听吧!”小鱼听了青蛙的话,笑着说:“我觉得你的声音很清脆,能开一场演唱会。”

  青蛙非常激动:“真的吗,我的声音真的很好听吗?”

  “那是当然的了。”小鱼回答到。

  “我们明天开一场专属你的演唱会吧!”小鱼说。

  青蛙高兴地说:“一言为定!”

  第二天,在小鱼的帮助下,青蛙的演唱会办成了。当时有许多小动物来参加,尽管青蛙很害羞,但在小鱼的鼓励下,它还是勇敢的站上了舞台,第一首《青蛙之吻》得到了许多观众的掌声。演出完后,记者采访青蛙,问它最想感谢的人是谁?青蛙说:“是小雨,是他给了我自信,让我做一个开朗的人,我们永远是最好的朋友!”

童话的作文300字 篇2

  橡皮出走

  有一天,一个教室的学生都出去上体育课了。于是教室里的橡皮都出来开会了。

  有一个粉红色的橡皮说:“你看我多漂亮呀!在工厂的时候,工厂的.叔叔阿姨都对我特好,他们都给我涂上漂亮的颜料,现在小主人也对我特别好,每天用完我都给我洗一洗澡,看我多干净!”又有一个蓝色的橡皮说:“看我酷吗在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好,他们给我涂上蓝色的颜料,现在小主人也是对我很好,用完后也给我洗澡。”“你们真好我就不一样了,我以前也是很漂亮的,可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼,唉我好痛呀!”一个粉色橡皮说。又有一个蓝色的橡皮说:“我也是,我以前也很酷的,但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼,我也很痛。”

  “太可恶了!我要离家出走,一起吧!"大家一致同意。他们一起请铅笔在纸上写:小主人我们走了,因我们实在受不了你往我身上戳眼!”小主人们回来后看见了纸条喊道:橡皮呀回来吧,我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。

  橡皮们又得到了小主人的宠爱,橡皮们又过上了幸福的日子。

童话的作文300字 篇3

  “噼噼啪啪,噼噼啪啪”小猪门外响起阵阵鞭炮声。它立刻跑到日历前,看了一下,“哇!这么快就到了新年了,我现在已经13岁了,呵呵,我长大了,我长大了!”小猪蹦来蹦去的,十分开心,好像新年不仅是新的一年,也是自己长大的象征。

  小猪穿好新年衣服,梳妆打扮了一番,大摇大摆的走出门外。

  小猪一走出门外就看见了小兔子,小兔子说:“喂,小猪,今天神采飞扬的,是不是因为今天是新年啊?”“不是不是,是因为今天开始我就长大了一岁了”小猪赶快向小兔子解释到。小兔子一听小猪这么一说觉得有点道理就向小猪道别了。

  小猪走了一段路,又看见了小狗先生,说:“小狗先生,你觉不觉得今天我很帅啊,很有精神啊?”小狗先生笑着说:“是啊是啊,简直是人见人爱,花见花开,车见车爆胎的绝世帅哥。”小猪听了说:“谢谢,祝你新年快乐!”

  ……

  就这样样,小猪走遍了整个森林,有的动物说好听的话,有的人说不好听的`话。有的人让小猪十分高兴,有的人让小猪不高兴。

  当小猪回到家里的时候,小猪就把这件事情写在他的私人日记里……

  从此以后,小猪就把每天的趣事写在那本私人日记里了。

童话的作文300字 篇4

  有一天清晨,万里无云,鸡妈妈带着小鸡出去玩。有一只小鸡跑到了篱笆下玩耍。小鸡心里想:跟着妈妈还不如自己玩呢。

  有一只小花猫看见了,兴高采烈地说:“这只小鸡白白胖胖的,肯定很好吃。”说完它就把头和脚伸进篱笆里,对着前天的小黄鸡:“我们交个朋友吧。”小花猫打算把小黄鸡给骗过来。

  这时,远处的'鸡妈妈看见了,立马冲了过去,用尖尖的嘴巴去啄小花猫的尾巴。小花猫一边跑一边叫着说:“啊,吓死我。”小花猫飞快地钻出篱笆一边跑一边说:“你们给我记着,我一定会把你们全都吃。”

  鸡妈妈对小鸡严肃地说。“你一定不要离开我,不然小花猫和一些食肉动物会把你吃掉。”小鸡听了后说:“我下次一定不会再离开你了!”

  最后,小鸡们和鸡妈妈高高兴兴地回到了家里。

  指导老师:

  指导评语:小作者发挥了丰富的想象力,将图片上的故事写了下来,文中的语句描述较为丰富,使故事增添了趣味性。

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