六年级的作文

六年级的作文5篇[通用]

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级的作文 篇1

　　我的奖励有许许多多的花花草草，有四季常青的文竹，有生命力积极顽强的仙人球，但我最喜欢的却是那一盆我亲手栽种的吊兰。一开始，我在院子看见了一棵大吊兰，周围长出了许多的小吊兰，便想着要种一盆属于自己的吊兰，说干就干，我拿起了一个蓝色的.花盆，便把吊兰种了进去……

　　我的吊兰有着翠绿的颜色，垂下来的枝条犹如小姑娘扎起来的辫子，风吹过，枝条便如一个穿着绿裙子的花仙子在空中翩翩起舞，展示着她那婀娜的舞姿。

　　你别看我的吊兰好好的，在她的身上课发生过一件惊天动地的大事，在过年前我们一家人正整理着东西回家呢！可唯独没有吧我的吊兰整理进去，我问妈妈为什么不把吊兰也整理进去，妈妈说：“没关系的，放个几天是不会死的。”“哦！”话音刚落我就跑到院子里给我的花草去浇水了……

　　过了十几天后，回到丹城发现吊兰的叶子已变得枯黄了，我怕吊兰死掉，就浇了许多水，过了几天后，发现浇水也于事无补了，就灰心的把吊兰放在了花坛里，心想：唉！早知道我就把吊兰带上了，那么它就不会变得枯黄了。这个时候，眼泪知直在眼眶中打转，那几天，一只都下着雨，我一直都在等着老天爷的笑，没过几天，果然等到了晴朗的天空，我慢慢地渡着步来到花园，偶然间看到了我的那盆吊兰，走近一看，吊兰原来的叶子已经枯掉了而吊兰的中间又抽出了新的嫩芽，我喜出望外地抱着花盆跑到妈妈面前，问：“妈妈这个吊兰已经枯了，但它又抽出了新芽，这是什么原因啊？”妈妈说：“也许因为它的根还没有死吧！”这是妈妈摸着我的头又说：“你看这盆吊兰它本来已经枯了，但它现在又抽出了新芽，它肯定倾注了对生命的坚持，你看，那么一盆小小的花都有那份对生命的坚持，那么你做任何是不能输给它，都要有那一份坚持。”

　　就那么一盆小小的吊兰就有如此大的生命力，这就是它对生命的坚持，我喜欢这盆吊兰。

六年级的作文 篇2

　　今天我读了在日曲卡雪山上，一只名叫洛嘎的公猎狗，洛嘎和达维娅它们在一次偶然的追逐中成了一对风雨同舟互帮互助的好伙伴，在远离日曲卡雪山的一个叫野猴岭的地方并肩作战赶走了野猴群，它们在凉爽的石洞里建立起了温馨的小家庭，就在达维娅快要临产时，洛嘎的主人来到了野猴岭。对主人无限忠诚的洛嘎立刻抛妻弃子，达维亚恼羞成怒将洛嘎撞下了怒江，洛嘎死了。不久，达维娅产下了一只小豺，取名叫白眉儿。达维娅在产后不久就死了，白眉儿一度成了苦豺，豺王夏索尔百般刁难他，但是它凭借着优秀的身体素质和高超的狩猎技艺，一次又一次的化险为夷。但他最终掉进了夏索尔的圈套被逐出了豺群。后来经过一番挫折成猎户中的`好猎狗。书中写了白眉儿苦难的一生的经历，在经历中让我想到了它面对求生的挫折永不放弃的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。在生活中这就是我门所缺少的吧。只要我能把一件事情从头做到尾，不管中途是坎坷还是一帆风顺，只要我们在中途中克服种种挫折，回首前路时，会惊喜的发现，我们成功了，这对我来说也是一种成功啊！

　　来吧！以这篇文章为起点，定下新的人身目标。

六年级的作文 篇3

　　今日拾桃一枝，半开娇涩，淡然。——题记

　　第一次那么近距离、仔细地看桃花。能感觉到它微微随着春风的细小振动而颤着的花瓣，就在我的鼻尖上方。空气中荡着一股若有若无的花香，很独特，很淡雅，说不清道不明的香气。

　　桃树枝分多杈，每一枝都窈窕，但又都不同于每一枝，都是多姿多雅的。树叶是修长的，先端细长而尖，末端细长而圆。远远望去，是粉红中半掺碧绿、深绿，很招人喜欢，常有小孩子摘了两朵去，插在头上扮作花仙子。

　　我也笑嘻嘻地信手拈去几朵，仔细瞧了一会儿，却又不忍心了，一朵花是白的，娇羞地半阖花瓣，蕊却已在空气中舒展开了。一朵是淡淡的粉色，丰腴的.花瓣一半一半重在一起，由中心至边缘散开，晕染由深至浅的粉色，花蕊是鹅黄色的，在花心中还含着一颗清晨遗留的露珠。还有一个小小的花苞，泛着娇嫩的光晕。放在手上感受一丝丝温暖在绽放。

　　远望去，几树雪，几树春，晕染春天的色彩，交融着碧色的天空，暖融融的阳光缓缓地流动，映在纤细的树干上，迷离在地上忽明忽暗的光影里。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

　　一树的花儿微颤着，一树的花儿在阳光的照耀下显得朝气，一树蓬勃淡淡地弥漫在空气中。

　　有时，人们走过树下，会陶醉地笑笑：“嗯，今年的桃花，恁雅。”

六年级的作文 篇4

　　小明是一个不想学习的学生。他认为，学习好不好并不重要，只要身体健康就行了。

　　有一天，老师布置了一篇作文。题目是《我的理想》，小明心想：我的理想是做一位大老板，只要坐在椅子上就有钱收了。他虽然是这么想，可是他不会写作文。只好对着作文本发呆。后来他觉得太烦了，心想：去打一会游戏机好了。结果玩到深夜才恋恋不舍地离开，扑到书桌上找作文书打算抄一篇。可是他找来找去都找不到合适的。只好东凑一段西拼一段，马马虎虎写完了，便上床睡觉了。

　　第二天，作文发下来了，接着，就是了老师对小明狂风暴雨般的批评和同学们七嘴八舌的嘲笑声，可是，小明被骂惯了。他不以为然，好像骂的不是他，是别人。

　　后来，发生了两件事，使小明改变了这个想法。

　　有一天，小明发现一向活泼的小芳抬不起头来了。一上课，小芳却变得精神起来了；一下课，小芳又变得精神恍惚。小明恍然大悟，这是小芳带病坚持上课的原因啊！可是小明还执迷不悟，依然如故。

　　又有一次，我们班著名的“小球迷”为了参加校园足球赛，在操场上练习。可是，由于跑得太快了，他不小心摔倒了 ，把膝盖弄伤了。小明这才翻然醒悟，才有重新拾起信心。

　　后来临近考试了，小明抓紧时间学习。终于在考试中取得优异的成绩。顺利进入了自己理想的.中学。

　　小明这时才明白坚持就是胜利的基础。他知道一个人最应该具备的是毅力。俗话都有的说：只要有恒心，铁柱磨成针！！

六年级的作文 篇5

　　这是一幅极具讽刺特色的漫画，画的是在一个葱郁的森林里，一个手持斧头的“木头”人，趁着天黑没人，在一片郁郁葱葱的树林中，肆意地滥砍乱伐，嘴里还叼根烟。原本在栖息的啄木鸟，落在他的肩上，怒目圆睁地望着他那榆木般的脑袋，心想：这段木头里一定有虫。有”无知虫“”糊涂虫“······

　　啄木鸟想得没有错，如果那“木头”人的.脑袋没虫的话，他砍这些树有什么用呢？他的表情已经暴露了他内心的贪婪，否则，怎么连啄木鸟想要啄他，他都没有感觉呢？其实，在现实生活中，脑子有“虫”的人，并非少数，不是因为他们不懂得环保，只是他们的环保之心，早已让金钱和贪婪给埋没了。他们属于“知法犯法”的人。

　　看了这幅漫画，我在笑的同时，也感到很可悲。因为人们的随意破坏森林、滥砍滥伐。这样给人们带来了一系列的生态灾难。水土流失、洪水泛滥、土地沙漠化······这难道不是人们随意滥砍滥伐造成的吗？难道这个脑袋里有”虫“的人不知道森林资源的重要性吗？

　　我们在《只有一个地球》中知道了，水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是可以不断再生，长期为人类作贡献的，但是，因为人类的滥砍滥伐、随意破坏自然环境，不顾后果的滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁。大家不要忘记，在地球资源枯竭的时候，我们人类也难逃一劫，因为是和人类生存的星球，只有地球。

【六年级的作文】相关文章：

六年级作文_六年级作文01-22

六年级作文11-04

六年级的作文11-07

六年级作文【经典】08-18

有关六年级的作文5篇 关于六年级作文06-09

我上六年级了小学六年级作文10-25

温暖六年级的作文10-08

六年级的写景作文10-19

获奖六年级作文10-19

军训六年级作文02-04