收获的作文优秀(4篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的收获的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
收获的作文 篇1
期待是收获羽翼渐丰的幼鹰期待能飞上苍穹，初生的牛犊期待着在田野里狂奔，正是因为期待，让它们收获了!期待，会为我们产生前进的动力，正是因为期待我们执著地追求!到我刚懂事时，我期待我能考上全班的第一，回家找妈妈要奖励，我期待着，可是我最终也没有成功，我只是全班的第二，我的期待又被毁灭了。
到现在了，妈妈期待着我能考上好的成绩，能考上一间好的高中，我就为了妈妈的期待，我去努力，我去拼搏，当一次我考差了，妈妈没有怪责我，只是对我说：“没关系我期待你的成功、我期待你的.进步。”期待、使我们收获了，因为我小时候的荒谬的期待，使我真正地认识了期待，期待不仅仅是在等，期待是要付出，假如你不付出的，我相信你的梦想再怎样期待也不会实现的。期待是一种新希望，会令我们找到新突破。山中的野百合很容易被人遗忘，人们只留念开放在水中娇艳的水仙，却遗忘了野百合也有春天，它每天都在期待春天，即使它被人们被人们放在被遗忘的角落中，可是它每天也期待着春天，期待着自己收获的那一天，也是它每天努力地成长、默默地生长，迎来属于自己的春天。期待就像野百合的春天，期待是收获的最好方式。
期待鞭策我们，期待使我们成长。
收获的作文 篇2
不知不觉，寒假就这样结束了，我又长大了一岁！虽然这样，但是这个寒假里我收获了很多。就比如寒假里的这两件事：
这个寒假我学会了一道菜，这道菜叫做番茄炒蛋，也是我最喜欢吃的一种菜了，我把它学会了，我现在就来跟大家讲一讲，大家也学一学吧。先打开火把水烧干，再把番茄给切碎，搞成一块一块的。把鸡蛋打在一个碗里，然后先放点油到鸡蛋里面，把鸡蛋倒到锅里面去，在炒熟，然后放在一个干净的碗里面，在同样的把番茄也一样这样做一次，让番茄和鸡蛋分别都炒熟，然后，再把番茄和鸡蛋都和在一起，然后再一起炒一次，而且这一次，不仅要加油，还要加一点点白砂糖，再炒个五分钟后，差不多就煮好了。学习这道菜我花了两天的时间，才把这道菜学会了。还有一件事情就是我明白了团结的意义，只有团结才能把很多很多的事情给搞定，搞得好。我也用团结搞定了很多的`事情，团结就是力量，人多力量大，这两句话说的可真对呀。
在这个寒假里，我不仅仅知识学会了这两件事情，还懂得其他道理，那么你的寒假呢？也跟我一样收获慢慢吗？一起分享出来吧！
收获的作文 篇3
我家的露台上，种着一群红得可爱的辣椒。你们以为红得可爱的辣椒一定很辣吧，但是它一点也不辣像熟透了的西红柿一样甜。
辣椒的种子是妈妈的同事送给我的。在四五月份时，我们种下了辣椒，并由我来看管它们。当在六七月份时，辣椒果然长出了它那小巧玲珑的果实。奶奶说：“现在还太青，不能吃，等再过一个星期才能收成。
我盼啊盼，等啊等，我总觉得这一个星期的时间比平常还要慢。一天，两天，三天……终于，
我熬过了这一个星期。当我再次向露台走去，眼前的辣椒与那刚长出来的辣椒截然不同，显得格外引人注目。它在那强烈的阳光的照耀下，如同一颗闪亮的红灯泡，闪闪发光。奶奶见它已长得“亭亭玉立”，便把它收入了篮中。“一个，两个，三个……”好多的辣椒啊！我望着它们，欣喜若狂，欢呼雀跃，可美中不足的是，它们还不满一篮子。辣椒好象长得相同，仔细一看才发现，原来它们的形状千奇百怪：有的四一颗火热的心，有的如一个熟得不能再熟的红苹果，有的像非洲人一样“黑”……
收获的辣椒被分为两份，一份加在了晚餐里，一份被拿去做辣椒酱。
我夹了一块辣椒放进嘴里，还没咀嚼，就有一股甜汁流入我的喉咙；咬一口，那甜味四溢；第二口，那甜味更浓了；第三口……这辣椒的味道真怪，像熟透了的`西红柿一样甜。当我把那怪味辣椒吃完时，我情不自禁地问妈妈：“妈妈辣椒有什么对我们有益的地方吗？”“辣椒辣，可以加到面、菜里调味，冬天，我们还可以用它来驱寒。”
晚饭后，那辣椒的味道令我回味无穷，也令我百思不得其解：妈妈不是说辣椒是辣的吗？为什么我种的辣椒却是甜甜的？我绞尽脑汁，也还是想不出来。于是我看了一会儿书之后再来思考，这个办法可真灵，我顿时茅塞顿开，原来是甜甜的汗水使辣椒变成了甜甜的。
啊我那甜甜的辣椒啊！
收获的作文 篇4
这两天，女儿的英语课比较紧张，她一再强调要我陪读，理由是别的家长都常常陪读，所以我也要去露露脸。想着下午儿子也睡了，婆婆应该能照顾得了，就答应了。
女儿听到我答应了，高兴地跳的老高，在英语班的楼下见到同班的同学就激动的叫：“你们知道吗？今天我妈妈来陪读喽！”嗬，原来陪读能让女儿的心情这么好！
两点钟，英语课准时上课了。第一项是听写，２６个字母和５个元音字母，接着是听写单词。ＣＯＣＯ老师是个应验很丰富、也很注意调节课堂气氛的英语老师，在孩子听写的同时给姿势端正的、书写最先完成的、安静的等，先画上一个小红旗。有了这面小红旗，孩子们各个争先恐后的写的又快又好，写完了也不吵闹，安静的把本子合上，再传给前面的同学，仅仅几分钟，听写过程就完成了。偷偷看看女儿，写的还可以，只是速度不行，看来有待提高啊！
好，正式开始学新课了。ＣＯＣＯ老师拿出提前准备好的卡片，有声有色的讲读让孩子精神都很集中，各种各样的游戏又让孩子们不敢有丝毫开小差的机会。我也乐于其中，和大家一起大声朗读新句子新单词，一起做各种动作，一起善意的大笑个别孩子的出错，一起看他们上台表演可爱的英文舞蹈，真是觉得自己像个孩童，居然听了两个小时的课丝毫没有感到乏味和疲倦，不知不觉中就结束了。
女儿的进步让我更加的惊喜，能顺利的回答老师的英语式提问，和老师的英文对话看起来还蛮轻松，看来已经熟悉和适应了这种课堂上纯英语的讲课方式，喜欢和同桌交流，互相提问，配合小组的`规则，去和对面组的ＰＫ，都让她兴奋。在课堂上回答问题发言积极，反映迅速，大胆，不怯场，口语有了很大的提高，这种游戏中学习，学习中游戏的方法女儿非常的喜欢。
这次陪读让我了解到了女儿的不足，也看到了女儿的进步，听到了女儿那流利的口语，意识到自己在平时面对女儿的英语“采访”和“购物”时，表现出的敷衍真是不应该，如果自己再配合一些，让女儿在家也能体验到英语游戏的快乐和成就感，相信女儿的英语学习会有更大的进步！同时要加强对女儿英语的书写练习，不但要书写工整，还需要速度。和孩子们在一起，听着朗朗的读书声，我的心也仿佛回到了童年时代，倘若自己的学习时光能如此精彩，那么自己该是多么的快乐！
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