[优秀]学习作文10篇
无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的学习作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
架子鼓又名爵士鼓,是一种打击乐的乐器,在我以前对架子鼓的认识,无非就是敲敲打打的发出响声,但经过后来的学习,我才发现并不是我想象中的简单好玩而已。
去年暑假,闷在家里无所事事的我偶然发现了一则架子鼓的招生专栏,于是从对各种乐队的了解中对架子鼓的向往一下子延伸了出来,我二话不说,就自己去报了名。妈妈得知我学习架子鼓的计划,非常支持我的决定,但同时,她疑惑的看着我说:“不会是三分钟热度吧。”我知道这是妈妈的激将法,我才上当呢。
接下来开始了我学习架子鼓的历程,俗话说的好:“万事开头难。”我在第一节课中就失去了信心。
当时,课程是一对一的辅导,我的老师是丁老师,他胖胖的身材,微笑的面孔,嘴唇周围还有一圈短短的胡子,看起来很憨厚的'样子,可是丁老师打起架子鼓来却是毫不含糊,如同行云流水,干净利落,竟让我听得如痴如醉,于是在心里说:“我也要做到这样。”
丁老师教我关于军鼓的基本打击,一棒下去,把自己都吓了一跳——是我用力过度了。老师说,架子鼓需要的不是力气,而是手腕的技巧,让我牢记这一点,在这一节课里,我要做的就是不停的用手腕敲打的方式敲出均匀的响声,我一遍又一遍的重复着这个单调的动作,渐渐的从一开始的热情到慢慢退却,我快要放弃我那伟大的梦想了。
丁老师看出了我的灰心,让我停了下来,给我听了一段Beyond的《光辉岁月》,激昂的乐曲振奋着我的心情,老师问我:“想敲出这首曲子吗?”我不好意思的点头,老师说:“你也可以的。”是的,我也可以的,只要功夫深,铁杵磨成针,我可不能让妈妈小瞧我。我开始调整自己的心态,提高标准来要求自己。
几堂课下来,经过不断的学习和琢磨,还有老师一次又一次的校正之后,我终于可以按照鼓谱来敲打节奏了,有一次,打着打着,我一个分神,把十六分音节多敲了一下,丁老师敏锐的觉察出来说:“看,开小差了吧。”我不好意思的红了脸。
在接下来的学习中,我常对自己说我可以的,尽管有时候也有学不会的地方,可是丁老师并没有不耐烦,而是耐心的教了我一遍又一遍,鼓励我每一次小小的进步。
如今,架子鼓已经成了我生活中的朋友,通过它,我了解了音乐路上拼搏的大师们,并且明白了贝多芬,莫扎特他们在音乐艺术的途中历尽艰险,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”追求成功的道路往往要付出异于常人几倍的艰辛,我相信,我也可以。
学习作文 篇2
学习,有幸苦也有快乐,我尝到过学习的快乐。
我以前并不喜欢学习,也不喜欢看书。但妈妈很想让我喜欢上看书,就买了许多书回来,每天规定让我看完一本书。
我就在一次,我在众多的书籍里寻找自己喜欢看的书本。我翻着翻着,见到了一本是名叫《学习也可以很快乐》我当时就在想:学习难道还可以快乐吗?我倒要看看是怎么样快乐的。我翻开书津津有味的看了起来,我非常喜欢书中的主角江金珠,金珠从一个懒散的女孩变成了一个人人喜欢的好学生,她到底是怎么做到的呢?她是从制定一个计划开始完成。
我请妈妈也帮助我制定了一个计划表,妈妈帮我做了一个时间、生活、休息合理的计划表,我每天都按照计划表来做事情,也渐渐觉得遵守计划和学习也不是很难的事情了,要是不遵守计划表理的计划我反而会觉得浑身不自在。连老师们也说我的'学习和作文有了很大的进步,我喜欢上了学习完全是靠我认真读的第一本是《学习也可以很快乐》。
我尝到了学习的快乐,也知道了学习原来也可以很快乐。
学习作文 篇3
今天,我和我们的成员在上午8时30分来到了大关东四苑学习“雷锋”叔叔做一个环保小公民的好事。我套好一双黄色的皮手套,我拿着一个垃圾袋,四处寻找那些离开妈妈的垃圾宝宝们。哈哈!我找到了,
于是,我拿起垃圾袋,用黄色的双手将糖果送进了自己的家
。“又找到一个!我连忙把垃圾,纸片捡起,继续用透亮灵活的眼四处寻找无家可归的'垃圾宝宝······我们应该从生活中的点点滴滴做起,让垃圾宝宝都有一个属于拥有
自己温暖的大家庭。让我们一起把垃圾宝宝送进自己的家,把垃圾宝
宝适当的分类。如果不分类,将成为污染环境的,浪费资源,危害人类的魔鬼;如果垃圾分类回收,垃圾就会变成造福人类和自然界的宝贝。让我们一起行动起来,因为我们的地球有一个。
学习作文 篇4
那我们立了这个志,接着我们学习的态度很重要。我们中华文化是内学,内学就是向内,向自己的内心下功夫,不是向外去要求别人、去指责别人,所以我们一开始有这样的观念跟态度很重要。不然假如我们没有这个态度,我们光是读经心都定不下来。比方说,我们今天读这一篇经典,说,「黎明即起」,对啊,我那个媳妇就起得很晚;「洒扫庭除」,我儿子从来不扫地;「要内外整洁」,我女儿那个房间很乱。你看他念这篇下来,那个脑筋很多镜头,都是向外在要求别人了。那这样子继续学下去,走回家里去全家人都把门关起来,说那个警察又来了。所以先向内求。我们道家《太上感应篇》也教诲我们:「正己化人」。自己真正做的好,自然感化身边的人,不是去要求的.,其实我们只要有要求别人的念头,我们心地当中控制别人的欲望那个贪求的念头就没有办法减低,没有办法放下,它是非常细微的。所以这个内学心地功夫,「惟从心源隐微处默默洗涤」,那个是很细的东西,你不真正去非常真实的去关照自己的念头很可能都发现不了,甚至自我欺骗。人家说你好像有点动怒了,「我哪有?我哪有?」那就没办法了,人家提醒了都不承认的时候,那人家也不敢再提醒我们了。
所以首先这个内学的心态,在经典里面也教导我们「行有不得,反求诸己」。假如这个态度没有建立起来,我们学圣教愈学烦恼愈多,因为要求别人,别人不听我们的话,我们求不得的痛苦就来了。再来不止自己痛苦,身边的人全部痛苦,压力都很大。所以说圣教应该是让人如沐春风不应该是让人家压力很大。假如我们身边的人压力愈来愈大,那就是学错了,我们自己学错了。应该是学到自己的家人,「我这个先生学了传统文化以后,对我很好很体贴」,到处去帮圣教宣传。这样您就是给圣贤脸上贴金了,你就为人表演得很好了,做得很好了。
再来,我们学习圣教「学贵力行」。学一句就要做一句,要有这个态度。假如没有这个态度,那每一句经句它还是知识,我们只是读过它了,只是把它背起来,没有办法知行合一,自己受用不了。不止自己受用不了还会增长傲慢心,《弟子规》说:「不力行,但学文,长浮华,成何人」。读了这些有时候还可以讲讲别人,甚至于人家在读的时候我们会说「我也会,我背给你听」,还在那里表演给人家看,在炫耀,那个是傲慢。就生怕别人不知道我们背了不少书,那这个「长浮华」就不知不觉了。
所以师长老人家常常提到,说李炳南老师说的不能玩弄圣教,不能消遣圣教。什么是消遣?拿来读诵让人家觉得我们挺有涵养,但是一句也没有实实在在去做它,这就变成玩弄消遣,真不得受用。所以我们今天形成一个态度,学一句我们马上做,好不好?好。来打勾勾,我们互相提醒。摄像机有拍到大家,「凡出言,信
为先」。你们已经入了贼船,哦,不是,你们已经上了圣贤的大舟了,迈向幸福圆满的人生大道!
学习作文 篇5
母亲常常对我说,在他们那个年代生活很贫困,想要在新年穿一件新衣服都是通过自己的手得到的,因为在集市上买一件新衣服是很贵的,家里没有那么多的钱去买,而且那个时候家里人口又多,不能够买够每个人的衣服,就是因为这样,母亲从小就和自己的'妹妹学会了织毛衣,为了让自己有新衣服穿满足自己的爱美之心,母亲特别努力的学习织毛衣,特别在冬天,村子里冷,织毛衣这种手工活都是很常见嗯,每一个女孩子都会,就是为了给自己以后留着用。母亲告诉我之后,我也想要像母亲一样学会织毛衣,于是每次到了冬天,我都会特别积极的坐在母亲的旁边,看着她织毛衣。
母亲觉得我是一个女孩子,应该要学会这些手工活,以后给自己的孩子也织毛衣,把母亲的手艺流传下去,我知道母亲肯教导自己学习织毛衣之后,心里特别的高兴。母亲告诉我织毛衣需要一些什么东西,并且需要怎样去织毛衣,听着母亲说感觉织毛衣挺简单的,总是觉得比在学校学习数学简单多了,可是真正到了我自己动手的时候我才发现,原来织毛衣并不是那么简单的一件事情,很多时候我都会经历织毛衣很长一段时间却只有一小部分的成功,而且有的时候还会因为一点点的错误导致要重新开始,那个时候我才发现原来在学校学习真的不是那么难的一件事情了,在生活中还有很多比在学校里学习更加难的事情。
我在家里学习了很久之后便爱上了织毛衣,觉得织毛衣特别的好玩,还想要给自己织毛衣,于是我特别的勤奋的织毛衣,有一次我把那些需要用的东西带去了学校织毛衣,同学们看到我在织毛衣就都围了过来,看我怎么织毛衣,那个时候我感觉自己特别的厉害,现在我已经学会了织毛衣,可以亲自织毛衣给自己的父母穿,给他们送上我的温暖,以前可都是母亲织毛衣给我穿的呢。
学习作文 篇6
1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。
2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。
4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的.内容。
5.对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。
6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。
8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。
以上的学习计划一定100%实施,成功始于足下,过一段时间要仔细分析检查现状,与制定的计划。
学习作文 篇7
到了学校,看见已经那么多同学来了,便拿出课本,念了起来,其实是念滑句,脑子里却不知在想什么。一直到了老师来了,布置了任务,我才开始来完成任务。上完上午的四节课,打起放学铃,“耶!放学咯!”这时,同学们便开始兴奋起来了……
下午,3节课后,开始上了自习,这节自习,有的同学看书,有的休息,有的写作业,还有的传纸条说话……这节自习,在星期二和星期五可以放流行音乐,我们班同学就热闹起来了,竖起长长的耳朵,仔细听这美妙的歌曲……刚打下课铃,我们便十万火急地冲向食堂……吃饭回来,就该上晚自习了,与其说晚自习,还不如说是上课,什么自习根本是上课,上完3节自习,老师布置一大批作业走了……
放了学,8:40,写完作业:10:00。就这样一天过去了。其实每一天都差不多,可是,意义却不同,每天是是各种各样,丰富多彩的。
我们的学校——齐鲁中学,还会在我们的'学习中安排各种各样的活动,比如:运动会,艺术节……让我们展现自己的才华,丰富我们的知识,给了我们宝贵的财富。记的那次我们的运动会我们班输的很惨,可是却让我们记住重在参于,不要去管输赢,记住我们已经努力了!学校里丰富多彩的活动让我们更加成熟.
只要你进入我们的学校,就会一片安静,难道学校就该这样吗?下课了,老师规定纪律,上课就更不能说话了,试问,有哪个学校在下课会那么安静?只有我们这学校了吧。我们的学校管的很严,也许这是好事,是我们学习进步的原因,可是,太严了会造成反效果,所以有时真希望学校不要管的太严。我们学校在下课时,会响起美妙的音乐,给我们放松心情,使我们的紧张气氛全部消失,我们便各做各的事情,写作业,看书……
学校已经成为我们生活的一部分,学习也是我们成长中不可缺少的一部分时,再回头看,才知道自己失去了好多学习的时光.我们的学校里的学习生活也不错吧,和你们有什么区别吗?我爱我的学习生活,我爱我的学校!
学习作文 篇8
走进初三,走进生活,体验初三,感受各种酸酸涩涩,苦苦甜甜,别有一番滋味在心头。
初三阶段,经常可以听到这样的议论:“唉,考试太难了,我看希望不大。”甲垂头丧气,一脸苦行僧模样。
“本人已数月不知电视为何物,不知音乐是何味了。”乙在唉声叹气。
“S定了!差点忘了大事,等一下数学课还要考试呢!”丁的一声提醒,惊醒梦中人。于是大家各就各位,赶紧备战。
牢骚,为中考而发;议论,因中考而起。反正牢骚、议论司空见惯,不足为奇。听多了也就自然了,仿佛就像生活中不可缺少的一支小夜曲。紧张,不容质疑。每每看看手中的表,心里便会莫名地紧张,甚至焦虑。毕竟十年寒窗就在此一搏!
现实是残酷的。“莫斯科不相信眼泪。”小时候,看惯了枫叶似的问题,被呵护在五彩的世界里,不经意间,已经从七彩阳光和各色鲜花中走人灰色调的日子。我多想重新飞起来!可我是那样力不从心.我惊讶地发现,我原来缺少一对坚强的翅膀。失落之余,我只学会了做一件事====落泪。总是觉得独自品尝了太多的苦涩,却无人理会,总是觉得走过很多坎坷,熬过很多艰辛,却无人安慰。总是觉得努力拼搏了却没有多少收获。总会觉得自己是努力过,付出过,殊不知,学习生涯本来就是一个锻炼人毅力和恒心的过程。看过许多名人成长的例子,我以前只看到了名人的成就,而忽略了他们成长的艰辛,听着如潮的掌声为胜利者响起,有谁能够体会到铸就里的泪水与汗水。
初三紧张的学习生活,并没有一些人说的那样:扼杀了我们的天性和童真。丧失自由和没时间游戏,而是更多的让我体验到了人生拼搏与坎坷沉浮。我们在失败与困难中成长,我们在挫折和逆境中吸取前车之鉴,这些困境更加充实了我们的生活。我们成熟,我们勇敢。我们的生活充满希望,我们看到了明天会更美好。。。。
初三中,我们应该充分利用时间。学习就是一种用海绵挤水那样的生活,我们不再浪费每一刻学习时光。好好学习,好好听课,好好做练习,以优异的成绩结束我们初中的生涯,让这一刻生活成为人生中最灿烂的一部分!!
作文二:在学习中成长
彩虹是受了挫折的阳光,花开是花心伤口的绽放,在滴滴痛苦的学习中成长。——题记
进入初三了,同时,我也进入了紧张的学习中,虽然刚刚经过一次考试,但是身边已经出现了一些抱怨的声音。
“这次的英语考试太难了!一点也不按常理出牌。”
“就是,就是,英语能及格就是万幸了。”
“唉,你们别聊了,下节化学课还要测验呢。”
丙同学“一语惊醒梦中人”,大家都回到自己的座位上,复习下节课化学要考试的内容了。
议论声,因考试而起。早已习惯,就像我们每天晚上的'小夜曲一样。仿佛就是生活中不可缺少的东西。紧张,是不容置疑的,每天听到校园广播中离中考的天数,心中都不免紧张,毕竟,初中三年的学成果都在中考中体现。
有时,我多么希望自己可以飞起来,像鸟儿那样自由自在,不受任何的约束,但发现,我还是少了那么一双坚硬的翅膀,而这双翅膀正在经历风雨,逐渐长成。
在初三的压力下,我在失落之余,只学会了一件事情:落泪,我总是觉得我努力过了,拼搏过了,为什么还是走不到中点?总是觉得走过的路太过坎坷,经历不顺心的事情太过多。以前,我读名人传,总是看到他们成功的结果,却忽略了他们通向成功而走过的艰辛。听着掌声为胜利者响起,有谁懂得他们台下流过的泪,流过的汗?
初三,并不像是有的人说的“扼杀了我们的天真和快乐”,相反的,初三的压力令我们更加的懂得了人生的坎坷,现实的残酷,让我们懂得了只有学习,我们长大后才会有更好的工作,我们的翅膀才会更加的坚硬,更加的不惧怕风霜雨雪,才能飞的更高、更远。我们在学习中成长,变得更加的成熟,更加的稳重。
作文三:在学习与知识中成长
无知者是不自由的,因为和他对立的是一个陌生的世界,不错,人若无知,必将寸步难行,只有知识才是力量。
中华五千年,如果没有知识,谁能走向成功,如果没有知识,李白能否写出流传千古的名句;如果不是知识,诸葛亮能否造就出天衣无缝的计划;如果失去知识,中国能否办出闻名世界的奥运会。使得,如果没有知识与学习,就不可能有时代的伟人。
罗素曾经说过,奇妙的学习,不仅能使不愉快的事情变得较少不愉快,而且也能使愉快的事情变得更愉快。
一个人一生都在学习,在不懂的时候,你要学习;在困难的时候,你需要学习;在失败的时候,你也需要学习;学习能使人变得有才能,有头脑。
从小到大,我无时无刻都在学习,三岁时,学习丑小鸭的坚强;九岁时;学习贝多芬精神;现在,我学习鲁宾逊的意志。
是学习让我们在困难与失败中成长,我们在挫折与逆境中吸取教训,这些困境更充实了我们的生活,是知识,让我们的生活充满希望,我们看到了明天的朝阳……
像人生一样,在困难与失败中,只要你努力学习,吸取教训,知识就会给你成功,学习就会给你力量。
学习作文 篇9
每一个成功的人背后都有一个惊心动魄的故事,人并不是一生下来就能明白一切的。如果你问我有没有一些刻骨铭心的故事,我会毫不犹豫的说:“有!”
记得刚上三年级时,陌生的环境,陌生的脸庞,让我有一些不知所措。由于换了老师,我便在课上心不在焉的,对待什么都变得马虎许多。那时有许多好看的`电视剧,一回到家里,就马上跑向电视机,家庭作业什么的都被抛到九霄云外去了。到了晚上,才赶紧“快马加鞭”起来,有时,我甚至没有完成作业。在三年级时,我也被老师点过名,也受到了批评。因为当时有一些同学嘲笑我,所以当时我便发誓要努力学习,也给他们一个下马威。经过了一段时间的磨练,皇天不负有心人,终于让我取得良好成绩,当时,连老师都对我刮目相看!
五年级时,有一次外校领导来听课。当老师提问对我说,我有点不知所措,老师只好叫别的同学回答。也许是有些尴尬,所以我日渐消沉,作文写得很烂,老师的评语写到“从哪儿跌倒,就要从那儿站起来。”有了老师的鼓励后,我才又一次重新振作起来,成绩也“如鱼得水”了!
往事件件桩桩,那每一个情节我都刻骨铭心,仿佛我记忆中一颗颗流光溢彩的珍珠。如果没有它们的存在,我不知今天会是什么样。
如果没有他们的嘲笑,我不会有今天的成绩。在我的总结下,我懂得了一个道理:失败并不可怕,害怕失败才是真正的可怕。
学习作文 篇10
那是一座引人瞩目的大门,四根白色方柱上有大理石淡雅的痕迹。上方则是黄底黑字的门匾,几个舒展的毛笔字连成博物馆的名字——中国现代文学馆。
我急切地进入那扇门,也开始了我这次不一样的学习。我在博物馆中不停走着,不停地观看着身边的事物
终于我停下来了,停在了老舍书房的还原场景边上,那书房在展厅的一角默默陈设着,那些书房中的布景摆设并不引人驻足:全是木质的家具,墙上挂着些许书画,这对于作家来说再平常不过了。
可当我走进去看时,场景变得有意思起来。书柜在书房中占了不少位置,那书柜木质格外好,透过有些泛黄的书柜玻璃,能看见里面有几沓认真摆放过的英镑,像是为谁准备的一样。他为什么会有英镑?又为什么会这样摆放?书柜的左侧,有一张人民艺术家称号的.奖状显得格外突兀,被相框框住,端端正正的挂在墙上,奖状比边上的家具擦得都更干净一些,老舍不是个注重名利的人,按理说更不会在日常的书房中摆上奖状,那么为何偏偏是这张奖状被老舍郑重地挂在了书房之中呢?
我低下头,查阅简介,却无从获得我要的答案。于是我向老师和讲解员询问,最终,我才明白那些细节摆放的用意。
当我再去看书房的场景时,眼前便不止是那些摆件,而是一幅幅片段闪过。我似乎看见了老舍领回了不菲英镑时,数过后小心翼翼放好的场景。与场景一同出现的还有我耳边的声音,那是老舍的心声:这些个钱我可不能多用,要留着,去帮助别人呐。他的一生过得都很朴素,他所获得的稿费几乎全数都捐了出去,那是愿意付出与贡献的精神,是他对有价值的生命地追求。我似乎还看见一个受奖无数的文学家,却偏偏对人民艺术家的称号十分看重,将奖状端正地挂在书房中,细细地端详。老舍一生的文学作品都在写百姓,写普通的人民生活,我尝试着去读懂他这样写作的目的,我想,他那颗善良且关注人民的心,就是他对于他笔下的文学最好地诠释了吧。
那个书房好似联系起了我与老舍跨越时空的别样对谈,在那次对谈中,我感受到了他对于人生的追求,读懂了他对于文学的诠释。于我而言,对谈中我学习到的不止是有关老舍的生平知识,更是老舍如他的文字一般善良真挚的人生。
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