【经典】四年级作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
前段时间老师发给我们葵花种子，里面有优质种子、培养土、高效缓释肥、活性营养液。有人说向日葵不好种，不仅需要细心照顾，还不能被蚜虫吃掉。
回到家我把花盆里的土松了松，就将向日葵种子种了下去，它们又黑又小，犹如一颗颗棋子，然后我又浇了水，还滴了几滴营养液，这才放心地去写作业。我心里想：真希望它早日发芽，快快长大，那时我就有好多瓜子可以吃啦！
第二天起床，我赶紧走到小葵花身旁，看看它们发芽了没有，我太着急了才第二天它们怎么会发芽。第三天，第四天……都没有变化。到了第七天，我轻轻翻了翻土，发现了一点绿色，我仔细看，果然有一棵发芽了，这真是一个好消息！我的心情立刻好了起来。又过了两天，我就发现又有几颗长出了嫩绿的芽，我高兴地一蹦三尺高，看了半天，怎么也不想离开。
不久，种子都冒出了嫩芽，幼芽是白色的，头顶是黑色的种子壳。我的`营养液已经不多了，就用喷壶给小葵花浇水，爸爸让我浇了半瓶水，我手都哆嗦，真怕把幼芽给淹了。又过了几天，我发现幼芽头顶的黑色种子壳有一些裂缝，我赶紧问妈妈怎么回事，妈妈告诉我，如果它不裂，叶片怎么张开？怎么生长呢？我想了想也是，便连连点头，才知道是虚惊一场。
向日葵在我的精心照料下真是长势喜人，几天里疯狂地长大，我给向日葵测量身高，里头的老大竟然都10厘米长了，本来不大的营养土盆被它们一占显得更小了，我数了数，一共有9棵向日葵，它们在一起拥挤着，手拉着手。有的幼苗展开了两片绿色的叶子，像电风扇的叶片；有的叶子还没展开，像一个害羞的小姑娘。我看着它们，心里真高兴。
现在，根据说明上来看，向日葵应该可以接受阳光了，所以我就把它放在阳台上沐浴阳光。向日葵在一天天地生长着。今天，我又拿了尺子仔细量了量，“哇，”我叫道：“向日葵长到12厘米高啦！”而且每株都长出了两对小叶子，它长得可真快呀！这离不开我的精心照料：我过两天就给它浇一次水，还每天让它晒太阳，有付出就有收获，现在我真想看看向日葵长大了是什么样子啊！
现在我的幼苗，已不是幼苗，它是我的梦想和希望。我和小葵花在太阳的照耀下会健康茁壮地成长！
四年级作文 篇2
我家经常煮肉菜饭，爷爷每次都吃得津津有味，碗里一粒米也不剩。一天，又吃肉菜饭，我实在吃不下想倒掉，爷爷脸往下一沉，严肃地说：“倒了都浪费，吃不下放冰箱里，留着晚上再吃。”沉默片刻，爷爷深情地讲了他几十年前的一个故事：
那时，家里很穷，每天天不亮，爷爷就去唐闸面粉厂，用破旧的自行车驮三袋面粉回来零售。一个炎热的'夏天，已过中饭时间，爷爷驮着面粉往回赶，他又饿又累，汗流浃背，出了厂门，骑到一条小巷子里，一对年老的夫妇站在家门口向他招手，爷爷忙停下来。老妇人诚恳地说：“同志，请你帮个忙，好吗？”爷爷满口答应“行！什么事呀？”老人领爷爷进屋，指着锅说：“我家就两人，今天多了一碗肉菜饭，吃不下去了，到晚上就馊了，请你帮个忙吃下去吧。”
四年级作文 篇3
“这题心永远属于你，告诉我不再孤单……我们同风共雨，我们共同追求，我们珍存同一样的爱……”每当听完这首歌曲，我和同桌都感到现实世界真的需要更多的关怀，更多的爱。
“让世界充满爱”这句话我体会的确很深，因为在我身边，就充满了许多人的关爱，有家人、老师、朋友还有一个班的关爱，使我无不为之感动。每当我遇到难题困惑地搔着头皮，第一，出现在我面前的是身边这位同桌，也总是不图回报，耐心地给满脑问号的我讲题，一张张白色的纸张布满了密密麻麻的黑字，她不厌其烦地讲着，而我就认真地听着她的'讲解。每次有同学被欺负时，她总是毫不犹虑的去阻止，当有同学受伤或旷课时，她会无微不至的照顾和帮助补课，虽然她所做的事是微不足道的，但在我的心中她早以成为雷锋形象的人物。有些人只会空喊口号：“这样的小事我才不做我要为人类创造一番惊天动地的伟绩”。可是，当一个人需要关心怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候却没有人理踩他,他有多痛苦，就算你家败石，事业有成，有着天使般的脸孔，却不愿意为一些需要一点点帮助的人送去关怀，这样的人活着有什么意思，我们的世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷莫，让人不觉得孤单。大同的追求，共同的期待，让世界充满爱是我们共同的理想。让我们去创意一个美好的世界，向身边需要帮助的人伸出援手，让受荡在我们的身边，让世界充满爱！
四年级作文 篇4
双休日，我们去了巴比松庄园的草地上玩。由于那草地实在是太大了，我们便叫它“小草原”。
我们在上面玩飞盘、翻跟头、打羽毛球、踢足球……忙得不亦乐乎，几乎人人有事做。“你们快来，这边有羊驼，我们去喂羊驼！”爸爸一边大喊，一边招呼我们过去。在入口处，我们每人分到了一小包草料。
我们都还是第一次喂羊驼，不知道怎样才是正确的喂法，便把草料一把一把地往地上扔。爸爸连忙跑过来制止了我们这种暴力行为，并为我们演示了一遍正确的喂法。原来是要把草料放在手上伸过去让羊驼来吃。
可我们没有一个人敢，好像都怕羊驼来咬我们。我在爸爸一遍又一遍地劝说下，终于敢试一试了。我把放着草料的.手伸到羊驼面前，可还没等它来吃，我就已经把手缩回去了。我试了一次又一次，可每次都这样。有一次，我刚要缩回来，爸爸却把我的手按住了，不让我缩回来。我只能伸着手等羊驼来吃，我的手剧烈地颤抖着，心里想着，羊驼会不会吃掉我的手车呀。但过了一会儿，我发现手一点儿也没事，只不过少了些草料，看来是被羊驼吃掉了，我这才长长吁了口气。
四年级作文 篇5
“爸，妈，我回来了！”我推开门，喜气洋洋地跟他们打招呼; 在这次全国青少年“春蕾杯”作文竞赛中，我得了三等奖。”我一边夸耀自己的“功绩”，一边看爸妈的表情。“是吗？”爸爸点了一下头，便和妈妈进屋做饭去了。“好了，今天晚上该有好菜了喽。”此时，我眼前似乎已经摆满了丰盛的菜肴，耳畔似乎回荡着夸奖声……
“吃饭喽！”我跑到桌前，奇怪，面前摆着的.只是家长便饭。“可能把好菜藏起来了，让我大吃一惊？”爸妈像往常一样，坐在桌前吃了起来，我却还在伸长脖子向厨房张望。“你怎么还不吃饭？”妈妈捅了我一下，“啊，怎么他们没有……”顿时，我心里凉了半截，我用筷子扒拉着碗中的饭，往嘴里送着。吃饭时，爸妈只字未提我得二等奖的事，更甭说什么表扬了。我的心全凉了。
晚饭后，我独自呆在屋里生闷气：“难道我二等奖就换来这些？怎么也该夸几句呀！”我的眼泪顺着脸颊流到了眼前的奖状上，把二等奖都浸湿了。“好了，别想了，反正事情都过去了。”我拉开抽屉，漫不经心地翻着书，。突然我被最底屋的一个奖状吸引住了。是一张政府发的证书。上面写着：史忠民同志在侦察破案中，表现突出，荣立三等功。我不禁回忆起爸爸那件件往事。爸爸带着警察叔叔抓了许多坏人。多年来，他为工作勤勤恳恳，默默奉献。可是他回家后，从来不说自己做了哪些工作，取得了什么成绩，得到了什么荣誉。爸爸还经常鼓励我去做默默无闻的“蜜蜂”，不做大吵大闹的“知了”。
想到了这些我明白了：爸爸和妈妈认为我长大了，不能在像孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要浮夸和自满。
多么纯真的爱呀！我的眼睛又一次被泪水湿润了，我赶忙把自己的奖状同爸爸的奖状一起放在了抽屉的最底层……
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