收获的作文常用(3篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的收获的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
收获的作文 篇1
今天，阳光小学在进行期末考试，同学们静悄悄的，监考老师威严地站在讲台上。就在老师让大家安静下来之时，李芳出现了。大家目瞪口呆，一脸的惊讶，他们谁也没有想到，今天李芳竟然会来。
就在前两天，感冒传染开来，李芳没有挡住，昏昏沉沉的脑袋使她不得不倒下，去看医生。过了几天，有消息传来，李芳要住院。一股莫名的伤感涌入心头。这几天真是难熬，望着李芳那空荡荡的座位，我特别伤心。我和小明、小花决定结伴去医院看看。刚进病房，看到病床上病得上气不接下气，头昏脑胀的李芳，我们不得不再给李芳补习了，我们很是伤心。
考完后，我们蜂拥而上围着李芳追问她的情况，她说：“住院期间，我并没有忘记学习，一直牵挂着学习，每天都让妈妈帮我把学科书上的'课文读几遍。这次，我是再三请求妈妈和医生让我出来考试的，我还是想检测一下自己的成绩，所以就来了。”听了李芳的这一番话，我们不禁为她翘起了大拇指，鼓起了掌。调皮王小李甚至还站在桌上跺着脚，为李芳出来考试那认真的精神高歌一曲。
我坐在位置上，看到那乌黑发亮的黑板，我被它那庄严的精神感动了；再看那铅笔盒中的橡皮、铅笔，它们那种勇于牺牲自己的人多值得我们学习啊；再看看那在蓝天中翱翔的老鹰，看看那在海中乘风破浪的蓝鲸，包括那有着踊跃的学习精神的李芳同学，都是我们学习的榜样，我们要取长补短，才能成为一个优秀的同学。
收获的作文 篇2
进入初中后，补课就成为了我生活的一部分。和大多对补课畏之如虎或嗤之以鼻的同学一样，我对补课也有一点点排斥，一点点无奈，但补课带给我更多的却是一种精彩。我的生活，因补课而精彩。
补课的基本流程是这样的：讲题，做题，老师改题，改错，批准回家。这其中最精彩的部分是做题，改题和改错。
记得第一次上补习班，我由于奥数基础太差，和另外几个插班生和不学无术的学生一起被留到很晚。我至今还记得那些学得好、做得快的同学给我们的白眼和对我们傲慢的态度，还有差生哀求的眼神和卑躬屈膝的姿态以及带着些许哭腔的话：“给我看一眼吧，给我看一眼吧，就一道题，求求你了!”我当时瞅着一道题也不会的题卷，默然地感受着周围的一切，一言不发。
当时的老师很严厉，冲着我们几个同学一顿臭骂，老师脸色铁青，十分恐怖，加上他威胁性的话语及教室中弥漫的绝望气息，当场就哭了好几个同学。那老师更绝，直接把学费原封不动地塞给他们然后赶出门去，吼道：“走!”我依然正襟危坐，一言不发。
从补习班回到家时，已经很晚了。父母自然要问这问那，我只是淡淡地说，那是个很好的补习班，题很难，有个好老师，但很严厉，我以后会尽量早点回来。那一节课使我真正明白，什么是成功，什么是淘汰，强者会得到什么，弱者会失去什么。
此后，我学得很认真——真的很认真。每一道题我都会尽量把它弄懂，甚至是“冒着生命危险”去询问“凶狠”的补课老师。前期我会问一些很幼稚的问题，经常挨骂挨打，但我不放弃，不畏惧，仍旧一个问题一个问题地追问着，务求甚解。因为我要变强，第一次补课的遭遇一次次划过我的脑海，赋予我勇气和力量!
我凭着努力一点点地从后进生走到优秀生，原本危机四伏充满绝望，令人窒息的补课课堂竟然在我的眼中一点点变得精彩起来。
老师布置完作业后，我可以快速写完，然后在众人都在埋头苦思的时候，大步流星地走到讲桌前让老师批改题卷。每当这个时候，我的心里就会有一种难以言状的自豪感，这一切都是我努力的结果。
还有一种情况，许多同学都已经去排队了，我才姗姗来迟，站到队伍长龙的`后面。但排在前面的同学都会错不少题，免不了老师的一顿臭骂，然后讪讪地回去重写。而我的题卷总是正确率极高。最后，我还是能比大多数同学先走一步。
每次补课，我都能精彩地写完题卷，看着同学们精彩的神情，走上讲台将精彩的题卷给老师批改，最后精彩地离开，整个补课过程都是如此的精彩。
收获的作文 篇3
有的人时常埋怨玫瑰有刺，我却庆幸刺中有玫瑰。快乐的.钥匙在自己手中，感受军训中的一点一滴便是快乐。因为我们经过了别人没有经过的（艰苦），或者说，我们没有经过别人所经过的（艰苦）。
试回忆一下，训练间的休息时段，拉歌的实践不是令大家能在苦中作乐吗？难道那个时候，你真的一点笑容都没有吗？要想一下45分钟的军姿训练，我想对于谁来说都是一种挑战。坚持站完这次军姿后，首先我是激动地流下眼泪，只因为我战胜了，我成功了！现在回想一下，这还不是一种另类快乐吗？既然日子非过不可，没有理由把它过得黯然无光，白白走走世上一遭吧。日子并不是复写纸，快乐并不是一个样，找个时间，何不细细回味，或许有很多快乐我们享受过，但却没有发现呢？
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