黑板上的记忆作文

时间:2023-09-28 15:41:39 记忆 我要投稿

黑板上的记忆作文常用【15篇】

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的黑板上的记忆作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

黑板上的记忆作文常用【15篇】

黑板上的记忆作文1

  一张黑板,使我的观念积极。我谢谢它给了我这次经历。

  美术老师和几位学生到个班走访。目不转睛的盯着我们自己原创的后黑板报。一阵闪光灯的强光闪过,记录了整个画面。每月的板报评比,我都为此感叹。我是一个宣传委员,但有些不劳而获。黑板上诗情画意,下一次就变得美不胜收。到底是谁的功劳,我又犯了什么过错。

  那一次的评选班委,我摇身变成了宣传委员。事后,老师让班长和美术课代表协助我完成工作。第一次的板报设计我交给了美术课代表完成,文字书写分配于班长。具体的版面构图也由美术课代表完成,我只做最后几笔的锦上添花。我靠在椅子上,静观她们完成的'优良。看来这渔翁还真好当!

  就这样,几次的板报我都是这么蒙蔽过关的。但这次改变了,也是最后一次。

  学校主任说了,这次板报需要今天完工。看来今天要留校完成作业了。不过还好,有人在替我工作。不过转头看了看两个助手的座位,紧急情况:她们都走了!我僵持住了,天塌下来了。我怎么向老师交代,难不成要负荆请罪!这责任真实插翅难逃。高跟鞋敲打地面的清脆声传来,表示着我即将完蛋。我手足无措的表现被班主任逮个正着。她只是叹了口气:孺子不可教也。我彻底绝望,在老师心目中我已经无药可救了吗!老师拿起粉笔,帮我把这半成品画完。不过和老师站一起画板报真不自在。

  第二天学校主任在广播中表扬了各班的宣传委员。同学们对我有掌声的鼓励,眼神中也带有敬佩。我自愧,偷窃他人成果,不劳而获。放学了,我主动来到老师面前承认了错误。这也许是我最后的一次板报作品吧!老师笑着回答我,如果我知错,就要把本学期最后一次板报做的鹤立鸡群。

  黑板似记忆,粉笔在不停地写着——续写着生活;版面,写满了许多过往的事;黑板擦在不断的擦着那些淡忘的事。但有些事已经深深扎进脑海,无法擦去。

黑板上的记忆作文2

  从上学开始,就记住了教室前有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那最愿意定格的镜头,一定就是黑板上那一张张的绿叶红花金果卡了。

  “老师,您看我得的绿叶卡”“老师我也有”“老师我的……”看着同学们一个一个兴奋地把绿叶卡交到老师手里,老师高兴的目光,我羡慕极了。

  随后,老师把绿叶卡贴到了黑板的一角。说:“这是咱们班同学为咱们班赢得的荣誉。”我坐在座位上,幻想这些绿叶卡中有我的功劳。我下定决心,我一定要实现我的愿望。

  于是,我更加注意我的行为。每天把校服穿得整整齐齐,校牌也戴得很规范,每天上下楼靠右行。终于有一天,我被校长叫住了,给了我一张绿叶卡。我高兴的深深地给校长咀了一个九十度躬,便疾步向教室走去。我想:我终于做到了,老师一定很高兴吧!这下,我们班级的荣誉中有我的功劳了。

  我坐在座位上,小心翼翼地把这张绿叶卡从兜里拿了出来,仔细的端详着。这张绿叶卡上有校长的签名啊!说明校长认可我是一个文明的学生啊!这时我更高兴了起来。

  不经意间,我发现这张小卡片的最下面有一行字,上面写着“天下兴亡,匹夫有责”这句名言。使我顿悟到,班级的`名誉对我们每个人来说都是有责任的,所以得绿叶卡是理所应当的,只是代表我已经做得很好。所以我坦然的正视这片绿叶卡,没有骄傲,争取下次再得。我把绿叶卡交给了老师,老师给了我鼓励的笑,并把它贴在了黑板上,我心里美滋滋的。

  从那次起不管做什么事,只要我想放弃,我就看看这张绿叶卡,它能给我继续做下去的力量;当我做事情骄傲时,我就想想这张绿叶卡上的话,让我坦然的正视;当我被老师批评时,我就会想起这张绿叶卡,让我有信心继续为班级做贡献。

  这张绿叶卡,便成了黑板上我最深的记忆。

黑板上的记忆作文3

  说起黑板,谁又能不知道呢?长的长方形的脑袋,有绿色的皮肤,也有黑色的皮肤。说起它的用途,那可真多啊。写字,画画,学知识,应有尽有。

  从小到大我不知接触过多少黑板,或许有些事已经在我脑海中淡忘。一个星期五,放学比较早,于是我就到分隔3年的小学去玩。那里一切都变了,隐隐记得几个同学一起爬大门,那应该是5年或6年之前的事了。

  当我走到四年级的教室前时眼睛湿润了,不争气的眼泪留了下来。不知什么原因那间教室已经被人们淡忘了,黑板上一层厚厚的灰尘,当我看见这一块黑板,我赶紧把它给擦了干净,当我看到它我瞬间我就想到了,我和同学一起做题,一起在黑板旁边嬉戏打闹,然而时隔多年我却没有想到这一间黑板竟然没人用了。

  我心里当时很不是滋味,也说不出来是什么感觉!

  当我想走的时候回头看了它一眼,它好像在说:“别把我忘掉,别把我忘掉”。现在的我已经回想不到当初它的容颜了,忘掉了和它在一起欢乐的日子,却不曾想母校的黑板默默地为我祝福。

  我看着看着黑板想到了当初的我是怎样慢慢的学会写字的,想到了自己是怎样做算术题的,想到了是怎样和同学嬉戏玩耍的,想到了我和黑板之间复杂的感情,想到了它陪我度过的'每一分每一秒,假如说:“没有黑板我不能学到更多的知识更不会有今天的我”。

  我看着天色也晚了,又待了一会就回家去了。

  然而,没过多久我得知了学校的旧教室要拆了,要盖楼房我赶紧去找爸爸去央求小肠把黑板送给,校长答应了,我回家把黑板放到一个空旷的地方。

  每当我看到黑板我就想到,我和同学在一起的快乐时光。每当看到这一块黑板我就会想到我是怎样学到的知识,我相信时隔多年当我在看到这块黑板我也会有同样的想法。

  不要忘了当我们渐渐长大,渐渐成人的时候,正是在黑板上我们学到的知识,也正是在黑板上学到了知识我们才能出人头地。

  黑板,他是我的记忆。

黑板上的记忆作文4

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  ——题记

  老师似蚕,似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一道华丽的景观,少一片阴沉的黑暗。那天,老师给了我们一黑板歪斜的字,一黑板沉甸甸的爱。

  初一上学期期末考试前,凌厉的寒风如刀割般猛烈,令人瑟瑟发抖,把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打着哆嗦,一边等待着早读的来临。

  不一会儿,教室的门缓缓地打开了,语文老师——郑老师出现在我们的视野里。她挺着大肚子,缓缓地走到讲台,突然,老师踉跄了一下,我心中一惊,急忙冲过去,她却连忙摇手说没事,见她稳住身姿,悬挂在我心里的石头总算是放下了。她坐到讲台前,操着沙哑的声音说:“今天,我们上……咳,第二十课,翻开书……”那一个个汉字就像是被用力推出来一样,虽然很轻,却能听见。心疼,夹着一股凉意直袭我的心头。

  老师左手撑着桌子,右手开始在黑板上跳跃,滑动,一个个如老妪般缺少气力的字浮现在黑板上,她一向清秀的字不见了……

  写着写着,老师停了下来,手中的粉笔自然掉落在地上,她转过身,笑着说:“同学们,这是我教你们的最后一节课”,这一段时间……”

  我的心如雷轰电掣一般的`疼,尽管我知道这一天会来临,但我还是无法接受,我的心乱了,趴在桌子上,整个世界仿佛都静了……

  “XX你这里写错啦,怎么可以犯这么低级的错呢,”,XX你受伤了,还不快点去校医室,快点去啊快点。”,这段时间与您相处的日子如一幕幕剧情在脑海中放映,或喜或悲,或怒或乐……

  抬起头,您已经走了,留下的是一黑板歪斜的字,没人像平常一样起身去擦黑板,只是静静地坐着,这一黑板的字象征的不是别的,而是沉甸甸的师爱啊!这一黑板的字虽然能擦掉,但这黑板上的记忆会永远留存在我们的心中,永世难以抹去。

  考场上,我们个个奋笔疾书!我们的动力不是别的,只是因为那黑板的记忆,它如同一颗璀灿的明珠照耀着我们,它比和煦的阳光温暖数十倍!

黑板上的记忆作文5

  黑板,最普通的一件物品,陪伴我们数载,传授我们知识。而今已经是初三了,是初中的最后一年了,也是时候告别初中生活,告别那经黑板的时候。

  三年来,我们从一块黑板变成了三块黑板,由三块普通黑板变为其中一块可以打开做大屏幕不断地在变化。

  一块黑板,两个人在一座,共四排,这是初一时,座位的排序。那时的黑板上有淡淡的颜色的数字,汉字和大小不一的小坑。擦黑板时擦不掉,但看到一个字,就会想想老师的一句话,一道题,初一的黑板,布满了老师的记忆。也是第一年来到这所学校,怀揣着憧憬的记忆。

  三块黑板,六个人一个小组,绕着教室一周,每组在黑板上都有自己的“地盘”。黑板上大多都要有淡淡的白色痕迹,不再有那么多大大小小的坑,擦黑板时,往往想到的是某位同学在黑板上讲题的声音,书写时粉笔在黑板上书写时发出的声音,初二的黑板,布满了同学的记忆。第二年,记载着努力的记忆。

  三块黑板,其中一块可以打开,变成大屏幕。仍是六人一组,绕着教室一周,因为时间还没来得太久,而是刚刚踏进教室的门口。等它喝完一杯茶,黑板上又会布满各种印记,但是,时间踏出教室门,我们也会踏出教室的门,不再回来。伏到黑板上,阳光把印记照得闪闪发亮,仿佛又听到老师和同学们在黑板上写字时发出的沙沙声,看见黑板上清晰的.字迹。最后一年,留下的是离别的记忆。

  又是一年的离别季,学校里,教室里,都存载着我的记忆,和老师,和同学,和这所学校的记忆。

  黑板上的印记,是时光留下的印记,是友情的留下的记忆,是责任留下的记忆,是感动留下的记忆,是欢乐留下的记忆,也是我们留下的记忆,初中最后的记忆。

黑板上的记忆作文6

  黑板,在默默无言中守护我们成长,用漆黑而又坚实的后背,为我们的进步铺路。

  还曾记得,黑板犹如一位才高八斗的老者,在讲台上默默付出,老师的粉笔在这片黑色土地上耕耘,让知识在我们脑海中结出丰硕的果实,

  它带给我们的除了才华,更有喜怒哀乐。黑板前,总有老师的喝骂声,总有同学们的欢笑声,那朗朗书声总会萦绕到在我的耳畔。不记得是哪个年级的`事儿了,我那时的同桌总是让人啼笑皆非。

  那是一节数学课,范老师在讲台上枯燥无味地讲着射线、直线与线段,教我们如何区分它们。可那些好动的同学又怎么会闲着呢?每当范老师转过身时,便在老师身后搞小动作,我的同桌就是他们中的一位。范老师转过头去面朝黑板,正画着一条射线,听到我们的轻笑声回过头,一脸严肃地盯着我们。她越是严肃,我们越是想笑。终于,我的同桌忍不住了,“扑哧”一声笑了出来。伴随着他的这一声轻笑,所有人都忍不住了,不由得开怀大笑。老师铁青着脸,叫我同桌起来回答问题。吵闹的教室瞬间安静了,大家都惴惴不安,生怕下一个会是自己。范老师手指着黑板上的射线,缓缓开口:“叫什么名字!”我同桌蚊子般的低吟出了自己的名字。老师好像没听见似的,又叫他大声点,我的同桌大声地说出了他的名字。顿时,寂静许久的教室又被笑声充溢了,满教室都是笑声,就连一向严肃的范老师都绽开了笑靥,平日里调皮的同学更是笑得差点摔在了地上。

  我的同桌一脸懵,忙问我发生了什么,我一边捂着肚子,一边笑着告诉他:“老师让你说射线的名字,没叫你说自己的名字!”说到这里,后面的话全被笑声代替了。

  黑板,那些鲜红的奖状,洒脱的“100”,不正是对你最好的歌颂与赞扬吗?

黑板上的记忆作文7

  在我记忆的长河中,有很多记忆会随着时间的流逝而被冲淡,唯有那件事,我至今都难以忘怀。

  记得在上小学三年级时,一天班会课上,老师在黑板上写着“做一个守信的孩子”,并给我们讲述了宋庆龄守信的故事,教导我们也要做个守信的孩子。从那一刻开始,我就暗暗下定决心:我也要做个守信的孩子。

  转眼间,一年过去了,我已经是个四年级的学生了。一天,我的好朋友黎丽萍约我周末去书城买书,我答应了。约定的时间到了,我正准备出门,妈妈却对我说:“走,我带你去买新鞋。”新鞋?这对我来说诱惑力太大了,我就像一条小鱼摆脱不住美食的.诱惑一样摆脱不了新鞋的诱惑。怎么办呢?经过一番思想斗争,我把守信、约定远远抛在了后脑,满脑子想的都是鞋子,所以我就跟妈妈去买新鞋了。

  买完鞋回来,我才想起了与黎丽萍的约定,一看钟,发现时间离约定的时间已经过去了一大半,我想:失信一次两次,黎丽萍应该不会怪我吧?

  第二天,我带着满肚子疑惑来到了学校。果然不出我所料,黎丽萍气冲冲地跑来对我说:“你为什么没来,你为什么不守信,你知道我等了你多久吗?我以后再也不理你了。”“我……我……”我支支吾吾地解释,但黎丽萍不听我的解释,转身就走了。以后,她真的再没有理我。

  今天,老师再一次在黑板上写上“守信”两个字,我的脑袋突然变得像像回放录一样,想起了四年级那一件事,想起了“守信”这个词,想起了我曾经许下的承诺,想起了一年前黑板上的那个词。我一定要把黑板上“守信”这个词和那件事永远存在脑袋里,让它们时时刻刻提醒着我要做个守信的孩子。

黑板上的记忆作文8

  每个教室里都有一方黑板。也许在你的心中,它就像一块肥沃的土地,生长着知识的果实,是美好的,是甜蜜的;有时,它又像是一本《幽默大全》,逗着你哈哈大笑,一种莫名的快乐就会浓浓地留在心头。

  课间十分钟,黑板便成了我们娱乐的工具之一。同学们总会拿起一根粉笔,像老师上课一样有模有样地写起字来。可惜黑板上的字大多龙飞凤舞,惨不忍睹,可这丝毫不减同学们涂鸦的乐趣。黑板涂鸦,成了我们班课间一道特殊的风景线。可这道风景线的寿命极短,只要上课铃声一响,同学们就会以最快的速度将黑板擦得一干二净,等待老师的到来。

  有一次,不知是谁出的一个鬼点子,居然把教室里的广播给关了。这下上课的信号弹没了,可有大家好看的了。你看,一个同学正背着另外的同学在黑板上写着恶作剧话语。也许是为了让我们看得更清楚,他还特意把傻瓜两个字写得特别大,边上还画了一只小猪。同学们都哈哈大笑起来。作者见了,好像得到了自己想要的效果,露出了满意的笑容。可是让他万万没有想到的是,老师正一步步走向教室

  一场好戏要拉开序幕了!老师走进闹哄哄的'教室,可站在讲台桌旁的这位仁兄却毫不知情,还在那有声有色地讲述着,手舞足蹈地比划着。当他发觉台下的同学神情变得严肃了,才感觉周围有一些异样。这位仁兄慢慢地转过身来,这才发现一双眼睛正犀利地盯着他!不好!这位同学吓得魂都不知飞到哪里去了,忙收敛了笑容,露出一副古怪的神情来。闪!他像老鼠见了猫似的乖乖地溜回了位置。见他这前后判若两人的模样,同学们又是一阵狂笑!

  现在,看到黑板时,一丝甜蜜的感觉又一次涌上心头。

黑板上的记忆作文9

  望着眼前这块擦得干干净净的黑板,似乎有什么字若隐若现。走近后定睛一看,考试前老是写的那八个字的痕迹还依稀可见。就是那八个铿锵有力的大字,让我顿感骄傲。沿着痕迹描出的字便是——认真仔细,诚实守信。

  那四个字“仔细认真”深深刻在黑板上。第一场考试时间已经过半,周围的同学们一个个都埋头休息,此时我的上眼皮似乎很想念它的“同伴”总是抬了起来又重重落下去,仿佛一座泰山般沉重。朦朦胧胧中,我看见了那四个字,瞌睡虫一下子消失的无影无踪。一直检查到考试结束,确定没有错题后,我把考卷交给了监考老师,心中无比骄傲。

  那四个字“诚实守信”深深刻在黑板上。第二场考试时间已经过去三分之二,我仍遵循着老师写的那前四个字,却总有道题我绞尽脑汁也只能让他空在那儿,显得如此格格不入。这时听到一阵小声的'讨论,似乎正是我不会的那一道题。就在要下笔时,那“诚实守信”突然变得格外慈母。它似乎要告诫我不能把答案写上去。我就接着,假如写了上去也许还能对,不写便失去了那一分……可这一份代表着什么呢?那并不是我应该得啊。铃响了,那道题前的划线处依然是空白的,却白的如此纯洁、美丽。

  当班主任第一次在黑板上写下那几个字时,我们正在嬉笑打闹,丝毫不在意老师写的是什么。可老师就是这样不厌其烦的重复写了一遍又一遍,直到最近我才发现,考试时那不变的八个字已经再也不会出现了,于是,我的眼角泛出点点星光。

  黑板上那八个字,早已烙在心头,它教会我的那些道理不仅仅现在受益匪浅,必将让我牢记一辈子。

黑板上的记忆作文10

  黑板,经历了岁月;黑板,承载着知识;黑板,装满了我们那永不磨灭的记忆!

  ——题记

  欢乐的时光

  当我们踏入教室的第一步,就看见了那一块被镶了“金边”的黑板。我们不以为奇,但是当语文老师为我们上第一节语文课时,却看见他那黑发中刺眼的白光,定睛一看竟是那银色的白发潜伏在黑发中;眼角本是光滑的皮肤却成了皱纹大本营。他告诉我们:他姓王,已经教学27年了。我们不禁大吃一惊,面前这位看起来只有40多岁的老师,却有着丰富的教学经验。

  在27年前的一天,只有20多岁的他,站在三尺讲台上,看着课本拿着粉笔为学生们授课,而如今的他,又是在同样的境界中,是否感觉也一样呢?那块神奇的黑板记录下了我们在一起的快乐时光!

  快乐的奉献

  是学生,老师总会疼爱;是学生,老师总会教育;是学生,老师总会传授知识。然而,那比金子还珍贵的知识是被写在黑板上的,让我们一点点了解,一点点钻研,一点点消化的。

  曾记得,英语老师发着烧仍站在三尺讲台上为我们上课。他那沙哑的声音,发干的.嘴唇,通红的面颊,谁看了,都不忍心让他再去为我们而生气。所以,黑板上没有粉笔留下的痕迹,我们书上却记满了知识的符号。

  曾记得,数学老师拖着带孕的身体为我们批改那杂乱无章的作业。不知是什么原因的驱使,我们写作业的态度不像以前那么认真了,字体也没有以前那么工整了,正确率也不像以前那么高了,然而老师仍耐心地为我们批改作业到深夜,第二天,又早早地我们讲解错题。那一道道错题呀,是我们没有掌握住的一个个的易错的知识点,那里面有老师的心血在;那一个个老师的身影呀,却有着我们用不完的知识点,有我们学不完的学问。老师啊,你们的努力没有白费,黑板是你们付出的最有力的见证。

  黑板,是岁月、知识、记忆的载体,是老师辛苦劳作的见证,是师生情的浓缩!黑板,想说爱你不容易!

黑板上的记忆作文11

  在你的记忆中,关于什么的记忆最深,第一次吃海鲜,第一次蹦极,第一次旅游或是第一次比赛,在我的记忆中,印象最深的是那块陪我度过四年级的一块普通的黑板。

  它是一个平凡到随车可见的黑板,它是一个外貌普通的.黑板,但是它却让我体会到了什么叫酸甜苦辣。

  酸,战斗值:50

  记得那是一次听写,老师无缘无故地叫我去黑板上写,我微微一愣,老师叫我一个“无名”小生上去干什么,由不得推拒,只得默默认了命,“惊悚”老师报出了这个词,我一翻白眼,心里吐槽到:老师你这个词还真是选得好贴切啊!一会后,听写报完了我“不负众望”得了个100分,老师默默地来了一句:“听说你和同学打架了,还把别人打哭了,看在你全队的份上饶你一回。”我眨了眨眼,老师你先搞清楚好不好,是我哭了,还有感情你就是为了让我罚抄才叫我上来的,然而却不能说,这心里酸溜溜的感觉真不好。

  甜,战斗值:100

  咩哈哈哈哈!当然这是我心里在笑,就在今天数学课老师把期末成绩写在黑板,本小姐,哦!不,我名列前茅考了个第一,红灿灿的一百分,我恨不得把老天爷抱着亲几口,下课后同学们都慕名来“投靠”,我谦虚一笑。于是在回家的路上就发生了刚才的事,这感觉比吃了蜜糖还甜。

  苦,战斗值:——0

  当看见黑板上那一堆堆作业,心里绝对是叫冤的,但是故人云:“吃得苦中苦方为人上人。”这点小苦算什么,等着我把你们消灭吧!同学在身边抱怨道:“这是黄莲呀!”我回头一瞪道:“黄莲还是药呢!再说先苦后甜嘛!”

  辣,战斗值:100

  在一次英语课上,老师点人读单词,同学们一个个都“龟缩”着,生怕老师点到自己,然而第一个遭殃的就是我,看着老师期待的眼神,看着同学“幸灾乐祸”的表情,我默默地低了下头,看着第一个单词“vegetable”,不语,一会过去了,老师才放过我,同桌指着我笑,心里火辣辣地疼,诶!要多练习啊!

  酸甜苦辣是人生的必尝品,希望以后吃的一直是甜哦!

黑板上的记忆作文12

  时钟没有停下,滴答滴答,脑子里都是那一块黑板,黑板前站着一个高大魁梧的中年男子,是个光头,但看起来很令人敬佩,他在黑板上镌上几个大字——欢迎你们。

  这个场面还是在初二那年入学时的,那时时光可以说是让所有那班的学生怀念,甚至想让时光停留在那一刻。

  我是初二入学,第一个到达班里报到的学生,当时的我有点紧张,我希望进来的是个女老师,因为女老师总给人慈爱的感觉。我到的时候很早,那栋教学楼里一个人也没有,我很无聊地做在一个座位上,想象着今后初二的美好景象。这时,一个轻快的脚步快速地向班里走来,我望了一下,竟是个男子。我有些惊呆了,有有些怕他。只听见他说了一身:“哎,同学,怎么这么早呀,那好,你来报下你的名字”我觉得他的声音很好听,没有女老师像他那样,虽然声音雄厚,但却是很慈爱,而且我也很喜欢他。

  黑板上,他写下了几个大字,而那,却成了我们全班的共同记忆,亦是黑板的记忆。

  他不仅仅是我们的班主任,也是我们的语文老师。

  铃声响了,我仿佛又如临其境,做在那阳光下的教室里,认真的听着老师上课,语文老师的课没用别的课那么死板,而是很有生气,他一直很幽默诙谐,我们都很喜欢他,在他的课上,即使想睡觉也被他震到了。记忆中的黑板又被他那灵动的手写下他对课文的见解,他对语文的感悟,他给我们的技巧,他精心去找的习题,他对我们的教诲,一个个小字透着他对我们深沉的爱。

  而这一年,是他最后一次在初二这里教书了,在这一年,他告诉我们,他收获的'不仅仅是我们间的交情,也有的是温暖与感动。

  下课了,这是最后一节了,他又在黑板上写上了——既然选择了远方,便只顾风雨兼程。再见,是为了下一次的再见。

  在与他的这一段初二旅程中,我没有往日里的压力,没有家庭的烦恼,没有朋友间的争吵,只是和同学,和他,一起暖暖地上了很多节课,而这些成了我的难以忘怀的记忆,成了这个黑板上抹不掉的记忆。

黑板上的记忆作文13

  “好吧,算我倒霉!”拿着一大摞盘子杯子的我飞快地冲进教室,不忘记在后门停住准备踢后面的死“蟑螂”,过了好一会儿也不见动静,就看见屁颠屁颠跟过来的“蟑螂”从前门不知好歹地走出,笑得花枝乱颤。

  我暗自磨牙,笑呵呵地用嘴角扯出一个恐怖的笑容,道:“张弛,你过来。”不知死活的张弛甩了甩长长的头发,迅速地蹦到我面前,歪着头笑得不知天高地厚。“嗯,再进来一点。”眼见她又像兔子似的往前挪了一小格,“对,就是这里。” 我运足了气,狠狠地“啊,呸?——”一声,随即一个接近海豚音的尖叫在教室里诞生,我以百米冲刺的速度跑出教室,不忘留下一句“祝你好运——” 恶人有恶报,于是第二天,又只剩下我打扫。

  身为一个人,总会感到孤寂。我打扫,怎能不拉一个人下水?我朝张弛走去,带着残忍的笑意的我对她说,能不能陪我打扫,没想到她居然答应了。 张弛完全没有一点淑女形象地坐到桌子上,大口大口地让薯片在她嘴里粉身碎骨,含糊不清地说:“看我多好,舍命陪小人。”我白了她一眼,这个家伙是不知道羞耻吗? 大汗淋漓的我拖着一把椅子准备擦黑板,张弛拉住我,“我擦吧。”她冲我笑了笑,拿起我手中的.抹布,踩上凳子,挥一挥手,黑板顶部就一片干净,只是,有一个模糊不清的数字。 见我不吭声,张弛跳了下来,很恶搞地摆了一个极其自恋的POSE,“我在嘲笑你腿短。”如一阵风一样下楼。 我皱皱眉头,重新拿起抹布,站上凳子,吃力地踮脚,去擦那个模糊的数字,看见那个数字,我差点晕过去。 一个大大的红色的“5”,我的学号。

  那一次考试……我缓缓顺着椅背蹲下来,那一次作弊……我心中满是不安。 “对不起。”冷不丁一个声音从门口传来,张弛满头大汗地用手扶住门把,“你看到了吗?” 沉默…… 一片沉默…… 张弛拉起泪流满面的我朝楼下跑去,像一阵风。 原来,她一直在守护这个秘密。 那个黑板上的记忆。 “张弛……”我凝视着她满是愧疚的脸。 “谢谢你。”

黑板上的记忆作文14

  黑板,那被同学们擦得透亮的黑板。有着让我们刻骨铭心的记忆。

  ——题记

  转眼间,我已小学毕业。望着那黑板,仿佛是一个投影仪,投影着我们最美好的记忆。当那个画面滑过我的脑海,便不再移动,时间,定个在了那一天。

  那是六年级毕业考试后,同学们的第一次也是最后一次相聚,成为了我心中永久的记忆。

  天灰蒙蒙的,下着绵绵细雨,仿佛上天也只到今天我们就要与同学们分别了,他好像也舍不得,留下了伤心的眼泪。

  进入教室,黑板上写了五个大字——永远不分离,这句话囊括了同学们多少的情感啊。同学们都在黑板上签上了自己的大名。教室里没有了往常的吵吵闹闹和欢声笑语,同学们也都低着头,可能在偷偷抹着眼角那离别的泪。

  老师进来了,今天她显得格外的亲切,和蔼,美丽。同学们把自己想对老师说的话都写在一张纸条上送给了老师。她也在黑板上写下了对所有同学的引导和鼓励。那些独一无二的字体,像一缕缕刺眼的阳光,让每个人都沉浸于伤心之中无法自拔。班上最活跃的同学主动走上讲台,带大家唱了《朋友》。“朋友一生一起走,那些日子不再有……”歌声中又夹杂着一声声啜泣,有的人甚至早已泣不成声。

  我觉得这歌声充斥着整个校园,校园里的每个角落也充斥着我们往日的`欢声笑语。声音中饱含着满满的不舍。最后,我主动留下来打扫卫生,我想和这陪我走过六个春秋的“朋友”多待一会儿。当我擦黑板时,感觉鼻子酸酸的,眼泪在眼眶中直打转。我也不想让自己一直沉浸在离别的伤痛中。我把黑板擦得像往常一样透亮。但我想,当我再看那黑板,即使他们把它擦得透亮。在我心中,也不会再那样漂亮,因为,那上面写满了许多美好记忆。

  黑板,在我心中,显得不再那样透亮,但它依然承载着我们刻骨铭心的记忆。

  ——后记

黑板上的记忆作文15

  小学生活已经过去,在告别的那一刻,我不禁向黑板望去,老师的字依旧那么熟悉,我注视着这些无声的字,心情久久无法平静。老师的笑容浮现在我眼前,老师的谆谆教诲回荡在我的心间。五年来,黑板上太多的记忆使我们感动,令我们难忘。它化为一滴露珠滴向小池,飞向大海,无数圆晕、一个接着一个巨浪,带着我与老师的记忆融入我的'心头,一点一点展现出来。

  四年级时,我们班换了新的班主任张老师,这对于内向的我而言,无疑是一个巨大的打击。那时的我做任何事情都怯生生的,新老师的教课方法我不知道,新老师的脾气性格我摸不着。

  不过,我的担心是多余的,她上课很幽默,关心每一个同学,把机会公平地分给每个人,让我们对学习充满了渴望。

  过了一阵子,她要给我们上一节公开课,那是五年级的课文《享受心安理得》,为了展示自己,我事先作了充分的预习,可一上课,我又开始“发抖”了,怯生生地不敢举手回答问题。终于,我遇到了一个会的问题:美不胜收的“胜”是什么意思?我想举手,又怕错,抬头看老师,老师正充满信心地看着我,好像在用那双会说话的眼睛鼓励我,我的手不自觉地举起来了,身子一下子直起来了。“是‘承受’的意思。”我回答。“非常正确!”张老师冲着我满意地笑了笑,将“承受”两个字写在了黑板上,写得非常认真。

  “承受”两字化作黑板上的记忆,珍藏在师生心里。黑板上的字是有限的,记忆是无限的,这两个字更如阳光一般洒在我的心里,这两个字让我懂得,你一定要有信心、善于表达,给自己机会,才能得到别人的赞扬!

  望着这黑板,望着这熟悉的字,我从内心发出感叹:老师真伟大!在我心目中,张老师有着对学生无微不至的无私的爱!

  我毕业了,让我再看一看黑板,回忆一下当时的情景;让我再一次听听老师的教导,回忆一下当中的韵味……

  我带着黑板上的记忆和老师的教导,带着母校师生的切切深情离开了,我发自内心说一声:“再见了母校!再见了老师!我感谢你们!”

【黑板上的记忆作文】相关文章:

黑板上的记忆02-07

黑板上的记忆作文08-27

【精选】黑板上的记忆作文09-13

【经典】黑板上的记忆作文09-18

黑板上的记忆作文08-27

黑板上的记忆(精)07-05

黑板上的记忆小学作文11-18

黑板上的记忆优秀作文11-11

黑板上的记忆作文(精华)08-18

【精华】黑板上的记忆作文08-18