[优]实用的难忘的三年级作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的难忘的三年级作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
难忘的三年级作文 篇1
上个星期,赵老师布置了一项让我非常吃惊的作业,那就是:把自己做的小吃带到学校来,当时我想的就是能把持的带到学校来,我是不是在做梦啊,但我还是把小吃带到了学校来。
我做的是蜜汁山药,非常好吃,找老师也会放我们带一些零食呀什么东西,一些学校不能带的`小吃,但我们时课题班,毕竟比其他班多一份教材,上面有一些难以想象的作业,所以,这也是迫不得已的。我们班的其他同学带的也非常好,有待两边面的,有带披萨的还有带寿司的,总而言之带什么的都有,老师还让同学们上来展示自己做的小吃,在请五位嘉宾来品尝那些吃的,品尝完了之后再给同学们打分,十分是满分,好多同学都得了十分呢!
下面我给大家说一下我为什呢喜欢这项作业吧,是因为这样可以让我们学会自己做饭,还可以让让同学们长更多的见识,知道更多的菜名,品尝更多的美味佳肴,我觉得找老师这一点做得非常非常好,还可以让更多的同学学会做饭,我觉得找老师这样做纯粹是为了我们的未来着想。
我非常喜欢这次活动,希望下次还可以在举行!
难忘的三年级作文 篇2
好久都没和爸爸打羽毛球了,今天我决定跟爸爸好好的厮杀一回。比赛开始了,只见爸爸拿起了羽毛球,轻轻一放,猛地用手一挥,球就飞向了我,结果我措手不及,羽毛球正好打在了我的肩膀上,好痛啊!
第二轮开始了,我把手里的`球往上一抛,等球落下来的时候用力一挥,球便直直的冲向了爸爸,可爸爸呢,不慌不忙的拿起球拍,只听啪的一声,球又被爸爸稳稳的打了回来,我再一挥拍,可是球却掉到了地上。我又输了,我好不甘心啊!
第三回合了,我要加油咯!因为前面两轮我都没有打好,所以这次一定要努力了。可是球却好像偏偏喜欢爸爸不喜欢我。爸爸每次发球都可以,而我呢,只有五分之一的概率。我刚刚说什么来着,球喜欢爸爸不喜欢我,瞧,这次我又失败了。
爸爸说:“睿哥,知道你为什么总是失败么?想想你有多久没有练球了?”是啊,以前我可是可以和老爸大战七八个回合的,而现在呢,只能打三个回合了。哎,看来我要多加努力练习咯!俗话说的好:";世上无难事,只要肯登攀";我相信只要我认真努力的练习,就一定可以战胜爸爸的。爸爸,等着我下一次的挑战吧!
难忘的三年级作文 篇3
20xx年12月5日晚上7时15分左右,一名农民工在上海2号线地铁车厢内因身体不适呕吐,地铁内的两名好心人伸出援手给予农民工纸巾,本意是让他擦拭自己的嘴巴和衣服,谁知这名师傅一拿起纸巾,首先擦拭的是被弄脏的车厢;直到纸巾最后用完了,他也没有顾得及去处理自己嘴边和身上脏的地方。这篇新闻引起网友们的热议:“他的确值得赞扬,但并不因为他是农民工的身份,而是因为他应该是你,也应该是我,更应该是所有人!”
这位师傅用他无声的行为给我们上了一堂文明课,他告诉我们:文明只是一个细微的动作,是每个人都轻而易举能做到的,这种文明与文化程度无关,与财富多少也无关。他用最简单的动作赢得了满车厢乘客的尊敬,新闻播出后,更是赢得了国人的`尊敬。
然而,与之相反,我也常常听到身边的人讲起:中国游客给外国人留下的一些不文明的印象:随手乱扔垃圾、随地吐痰、公共场合大声喧哗.....这让我的脸一阵发热,每一位走出国门的中国人都是国家的“形象大使”。当我们在享受异国风情的同时,到底给所去的国家的人民留下了一些什么印象,带去了一种什么文化,这些问题值得我们每个人思考。
不走出国门不知道国耻,在泰国,一些比较著名的旅游景点的标牌提示语言赫然写着醒目的中文汉字:“不要随手乱扔垃圾”;在日本,不论在大阪还是东京,不少公共卫生间里都用中文写着类似:“卫生间是给大家用的,请您保持卫生间的干净”的标语,这种提示有且只有一种中文提示,你看到了么?
梁启超说过:“少年强则国强......”我想说的是:少年文明则国从此文明!中华民族有着五千年的文明史,作为民族未来的我们,该如何接过人类文明的接力棒呢?这位农民工师傅的文明行为就像星星之火,是我们学习的榜样,只要我们从此刻开始约束好自己的的一言一行、一举一动,时时刻刻把文明铭记于心,相信不久的将来,中华大地的文明之风就会:“星星之火,可以燎原”。
难忘的三年级作文 篇4
星期天,我在一本书上看见了有关于大气压力的实验————纸能托住水,顿时被它吸引了。于是,我怀着好奇的心情,准备马上做一下。
我从碗柜上拿出一个玻璃杯,又剪了一张纸。我在杯子里放了半杯水,把纸盖在玻璃杯上,左手按住纸,右手拿着杯子,快速地倒了过来,然后放开了左手。结果哗的一声,水全流了出来,实验失败,我顿时灰心丧气了,心中充满了疑惑:为什么别人一下就能成功,而我却不行呢?
我再看看书,突然,我发现了一个细节:书上的杯子是装满水的,而且纸剪得与杯口差不多。哦,可能是这样。我决心再试一试。
我取了一张纸,把它剪成圆形,正好能盖住杯口,又把杯子装满水,把纸盖上。然后我左手按住纸片,右手将杯子小心翼翼地倒过来,放开了左手。纸片紧紧地粘着杯口,水没流出来。我成功了!我高兴得欢呼起来。
实验虽然成功了,但我心中仍有疑问:为什么一个小小的`纸片能托住一大杯水呢?于是我上网去查询,终于弄明白了:纸能托住水是因为有大气压力,纸下方的大气压力支撑住了纸。空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压。只要不让水流动,空气能支撑住大约10米高的水柱。
这就是我第一次做实验的经历,它让我明白了:第一次不一定能成功,但一定最让人难忘。并且我知道了:只要我们仔细观察就能发现身边的许多未知的东西。
难忘的三年级作文 篇5
在小学上课,少说也有几千节了,唯有闫老师的教研课给我留下了深刻的印象。
那天上课了,闫老师一走进教室同学们就精神起来。奇怪老师先没讲课而是先提出了几个有趣的问题“在家靠谁”?我们齐答:“在家靠父母”。接着老师又问:“在学校靠谁”?我们齐答:“靠老师”。闫老师接着问:“父母、老师能跟你们一辈子吗”?这一问使我们意识到刚才的想法错了。我们又立即回答:“靠不住”。接着老师总结说:“这就对了,我们学习应靠自己,这节课我们就靠自己读懂课文”。老师写出文章的题目《伟大的友谊》然后又叫给了我们学习的方法,师生共同来学习第一自然段又让我们用学习第一段的方法学习其他自然段。别说,方法还真灵,我一学就会了。老师又检查了其他同学,连班级的差生也学会了。闫老师看我们都学会了,脸上露出了幸福的.微笑,坚定的说:“怎么样”?同学们都饱尝了这种方法的好处我暗自赞叹:“这位老师真高啊”!
闫老师在指导精彩的语段背诵时,更有一套。别的老师只会告诉我们背,这是我们就叽里呱啦的死记硬背。而闫老师不同:他先让我们分层抓住层意,再抓住“生活上……事业上……”等关键词语。我们用他的方法,默记两遍,没问题,准能背下来,不信你就试一试。真的,真灵啊!他在介绍马克思的生日时。他先来了一个有趣的动作:“一巴掌、一巴掌打自己,接着呜呜哭”。我们看了闫老师的动作乐的前仰后合,接着老师说:“一巴掌、一巴掌就是18、18,呜呜哭就是5月5日”。我们一下子随着闫老师重演了一下他的动作,在笑声中我们记住了马克思的生日,而今我连自己的生日都没记住却记住了马克思的生日。你说,这老师不神吗?我们永远忘不了这堂课!
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