活动的作文必备8篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的活动的作文9篇，希望对大家有所帮助。
活动的作文 篇1
下课了！同学们像小鸟一样飞出了教室，来到操场上。这时候操场上热闹极了！有的在跳绳，有的在扔沙包，有的在跑步比赛，有的在玩游戏……大家都在做自己喜欢做的.事情，我也在做自己喜欢做的事情。你们大家猜猜我喜欢做什么呢？猜不到吧！我在校内花园拣落叶准备做书签。
秋天到了，校园的内花园可漂亮了！一走进去，你就会被它的景色陶醉了。优雅的桂花落了，可你一走上前仔细闻闻，你还是会闻到它那保留的香味。一棵棵小柏树还是那么强壮，永远穿着它那鲜艳的绿衣服。我先寻觅到躺在草地上的一片大落叶。它一半黄一半绿，我叫不出它的名字，它是心形的，身上有一颗颗小斑点，还发出淡淡的清香，非常好闻！我高兴地拿着树叶来到教室。我用小剪刀在树叶上剪出了一颗颗小星星的形状，接着剪了一些小花贴在“小星星”的脸上，然后用彩笔在树叶上画上了一双小眼睛和一个小嘴吧，还画了个小鼻子，最后把它夹进书本压上几分钟，拿出来在它的反面写上“读书伴你行”。哈哈，一张人见人爱的小书签做好了！它是属于爱学习的人的，我决定再做许多小书签送给我的同学。
看！这就是我的课余生活！以有趣以快乐！
活动的作文 篇2
大家好！我是三4班的吴栎泽，我的爱好是看书和做手工。我的座右铭是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
清明节假期，老师给我们布置了一项特殊的作业：动手做一个小制作。我一看就高兴得哈哈大笑起来，这不仅难不倒我，而且正合我意，因为我最喜欢做手工啦。今天我要做一个超级坦克，让大家开开眼界。下面我来给大家介绍一下制作的过程吧。
首先是用红色纸把两个小盒子包起来，然后把它们合在一起做成坦克的车体，再用一张纸折叠粘贴，做出坦克的履带，把履带粘贴到盒子的两边，那么底盘就大功告成了。接着要制作炮管：要取半张手工纸对折，然后卷起来，从大概1/2处剪开，再弄两个车身1/4大小的盒子和炮筒粘在一起，做成刚好可以套住一个小盒子的模型。然后粘贴在底座上，接着可以再卷一张纸，剪下手指那么宽，折成条形卷在前面的炮筒上，炮管就做好了。最后做副炮和火箭发射器：首先把手工纸的1/4做成一个纸卷，1/2的纸弄成纸条儿粘贴在一起，卷起来用胶水固定粘贴到车身上。把一张纸纸对折四次，做成八等份，围成正方形，再找一张纸粘贴起来，固定到一起形成一个没有盖的盒子，最后粘到车身上面。我检查了一下，看起来还挺像的，哎，怎么只有履带没有轮子呢？别急，只用在纸上并排画出左右各3个轮子，就可以了。再仔细看看，嗯，这超级坦克挺威武的，我的手工算是完成了。
你们听了我的.介绍，再看看我用纸做的超级坦克，你们喜欢吗？我觉得每个男生心里都有一个坦克梦，我们要抓紧时间好好学习，掌握更多更丰富的知识。争取长大以后开着真正的坦克保家卫国！
活动的作文 篇3
在初中作文教学中，如何有效提高作文教学成效，成为了广大教师应当深入研究的课题，许多教师在教学实践中开展了积极的尝试，笔者运用“采风”活动提高作文学习的趣味性，提高对学生作文指导的有效程度，极大地提升了教学成效，本文主要针对采风活动对作文教学的意义与作用等方而进行简要分析 。
一、当前初中作文教学而临的几点问题
笔者多年从事初中语文教学，在作文教学中深有感触，许多教师作文教学存在着“三个不足”:一是脑海中的素材感知不足。学生缺乏直观的素材，作文写作就成了无源之水，无本之木，写作过程中眉头紧锁，无从下笔;二是写作训练的技巧不足。技巧能够提高作文写作的效率与质量，许多教师认为学生水平不高，实际上是对学生训练的技巧缺乏有效的指导;三是作文学习的兴趣不足。因为没有丰富的素材，也没有过硬的技巧，学生在作文学习中缺乏成功的感受，学习兴趣低下是必然的现象。
二、以“采风”活动为抓手促进作文教学成效提升
笔者在初中作文教学中，针对部分教师存在的不足进行了深入研究，开展了作文学习采风活动，有效破解了当前广大教师而临的作文教学难困境，主要抓住了以下三个方而工作。
1、准确定位“采风”活动的口的。每一项活动的开展都有着明确的口的，作文学习采风活动主要针对于作文教学中存在的三个不足进行优化，让学生走出课堂，走出校园，走进广阔的生活和关丽的大自然，进一步调动学习兴趣、增强感知、当堂指导，实现学习感知与技巧同步提升的口的。这样的定位有助于保证作文采风活动沿着正确的方向前进，避免过于娱乐化现象。
2,紧紧抓住“采风”活动的关键
作文教学采风活动是对传统教学模式的一次突破，同时也要注意把握好关键环节，拿捍准分寸，才能够实现预期的口标。一是走出校园观赏景物。写景类文章是学生感觉较难的方而，他们搜肠刮肚也找不出几个形容的词语。对此，笔者要求学生在充分学习领悟课文写作方法的基础上，搜集各类写景的文章进行阅读，然后带领学生走出校园观赏关丽的景色，让学生沐浴着明媚的`阳光，呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的温馨，此情此景让学生脑海中积累的精关词汇活灵活现蹦出来。笔者此时引导学生对景物进行观察，侧重于理清观察的顺序，把握景物的特点，大家相互谈一谈所见所想，如同踏春游览般的采风活动顺利完成了作前指导，效果非常理想。二是拜访先进模范人物。人物刻画、肖像描写难，事件描写更难，那是因为学生缺乏直观的感知。笔者在教学中带领学生寻找一些有代表性的人物，可以是获得劳动奖章的劳动模范，也可以是桃李满天下的老教师，或是默默无闻的清洁工人等等。针对性选择模范人物，带领学生走进他们的生活，听他们讲述自己在工作中做出的业绩，这些事例不是学生凭空捍造和七拼八凑得到的素材，而是真实的典型，学生的感触会更深，素材的积累会更生动。同时，笔者还要求学生进行肖像的仔细观察，描写出人物的特点，教师侧重于进行手法运用、布局安排等方而的提示，有了这样的采风活动作为基础，学生在接下来的写作中只要稍加指点技巧，一篇优秀的习作即将呼之欲出。三是开展热点事件追踪。初中生在学习生活中已经具有了较为敏锐的观察力和镇密的思考力，教师可以结合学生广泛关注的一些热点事件进行追踪采风。例如伪劣商品伤人事件频频发生，食品安全引起全社会关注，对于这些问题，笔者带领学生专门拜访有关职能部门，了解本地区在这些方而采取了哪些措施，而临着哪些严峻的形势，以及在今后一阶段工作中将如何整治等等。学生平时的学习生活与这样的信息接触较少，有了专门的走访采风活动，他们可以获得更多的素材，并且在采风中逐步形成了自己的清晰观念，文章的主题、素材以及结构方而已经形成了初步的脉络。
在作文教学采风活动中，教师要充分设计和组织好这一活动，发挥其对学生作文能力提升的促进功能。具体环节还要注意精心设计体现针对性，整合资源体现生动性，增强互动体现活泼胜，更好地彰显这一活动模式的作用。
活动的作文 篇4
今天是中国湿地博物馆5周岁的生日，我也是11月份的生日，有幸被邀请参加与湿地博物馆一起过生日。
我们一走进博物馆，里面布置的很漂亮，现场精彩活动非常多，活动有：手工做寿桃、做柿饼，现场义卖、韩服表演等等，看得我眼花缭乱。
我被西湖职高的面点老师教怎样手工做寿桃吸引住了。就先体验做寿桃，要体验的小朋友太多了，根本看不到老师怎样操作，后来工作人员过来维护秩序了，让我们排好队，老师会手把手的教我们。该我了，只见这位阿姨仔细的给我做示范，这么简单：先把面块揉圆，接着再干成饺子皮形状，在皮上放些奶油做馅，把皮封牢捏成桃形状，就完成了。接下来由我自己亲手操作了，我以很快的速度干好面皮，然后放了一些奶油，该封口了，咦，怎么面皮不听话了，就是粘不住捏不圆，奶油馅都出来了，满手都是，真是看看容易，做着难。怎么办，不管了，我就按照妈妈平时包饺子的方法包，成功了，一个像小船一样的寿饺做成了，看着我自己的`杰作，直流口水，因为寿饺里包的可是奶油哦！耳边传来一位叔叔的声音说寿桃可以直接吃的，我想都没想就直接把寿饺放进嘴里，这时一股醇香的奶油味溢入我的心里。哇好好吃哦！
接着，我们又去参加了糕点义卖，欣赏红楼梦里的汉服表演等活动。
今天过的是一次不一样的生日，是最让我难忘的一次生日活动。我今天收获很多，体验了亲手做寿桃，学到了红楼梦里汉文化知识，还认识了很多新朋友等等。
活动的作文 篇5
今天，我们学校一年一度的红领巾义卖活动开幕了。
在主持人说了一声：“义卖开始了。”操场上顿时热闹了起来，几乎每个“店”都挤满了人。
我挤进一家“店”发现，哇！有好多小玩意儿！此时我眼前一亮，我看见了我最喜欢的玩具。手痒痒的，忍不住就买了两个。
走出人群发现所有的.“店”都被围得水泄不通，我再望望自己班的小“店”，小姜站在椅子上高声叫着：“过了这村，就没这店了，大家快过来看看。”我随着人流不知不觉地走到四（4）班的“店”门前，发现有卖笔的，心想：老师不是说过要买有意义的物品吗？正好家里这些笔都“病”了，就买一支吧！等我付完钱后拿笔时才发现自己的手已无法再拿东西了。
过了几家“店”后，在最后一家“店”里，我发现了自己最喜欢，最想得到的书《故事大王》和《非常小子马鸣家》，我一问价钱，原来这两本是特价书，才6圆。我付完钱拿着书心里高兴极了。心想：今天的收获真不错，帮助了别人，自己也得到了收获。
铃响了，拿着自己的战利品，回到教室，见同学们还在议论自己的战果，我由衷的感谢我们的学校举办了这个活动，让我们体会到大家的快乐，才是真正的快乐。
活动的作文 篇6
一天中午，我们老师走进教室，笑容满面地对我们说：“今天我们来猜字谜吧！”我们的兴致被拉了上来，有的站了起来，做了一个剪刀手：“耶!”有的欢呼雀跃，手舞足蹈。
老师转过身去，面对着黑板，写下了谜面：一字十八口。我一看，愣住了：“啊！一个字里面怎么会有十八个口呢？我最多只见过带四个口的字，我看，就连字典里也不可能会有这个字呀。”怎么办呢？唉，猜总比不猜好吧，于是，我绞尽脑汁，苦思冥想，又在课桌上不断地比划着，忽然，我眼前一亮：“哦，我知道答案是什么了！”因为十字加上八就是木，再用口包起来，就是困了，所以，答案应该就是困。我高兴地举起了手，可是老师只是瞟了我一眼，并没有抽到我，而是抽了坐在我附近的同学，之间那位同学红着脸，半天也挤不出半个字，这时，又有一位同学举了手，老师还是不选我，选了另外一个同学回答问题，他一股脑站起来，大声的.回答道：“杏！”老师点了点头，说：“对了，还有其他的吗？”我心中浮现出一丝希望，可老师似乎故意和我开玩笑似的，就是不抽我，后来，还有两个谜底，经过我们同学的一阵阵捣敲后终于揭晓了，那就是：呆、困。我不禁失落起来：“唉，为什么老师不抽我呢？”我又想：老师一定想让其他同学去开动脑筋，不然，谜底那么快就被知道的话，其他同学就不要费尽心思去想谜底了。于是，我又平静了下来。
接下来，老师又在黑板上写：九十九。我一看，痴痴地望着这道题，真是老牛啃南瓜——不知从哪下口呀，这下怎么办呢？可不可以像上一道题一样分析呢？不行不行，这样子的话，答案不就是一个怪胎吗？这时，老师给了我们一个巧妙的提示：“用减法。”“减法？九减九等于零？不可能，哪有这么简单？”我还是想不出来，这时，老师终于揭秘了，谜底是——白！“啊？我们全班几乎都不约而同地叫了起来。这时，有同学已经明白了是怎么回事，九十九就等于一百减一，所以就把百字上面的一横去掉，就是白字了。我也明白了。
那节课真是太有趣了！
活动的作文 篇7
没有人能保证自己的人生永远按照预想的去发展。我也一样，发生在活动课上的囧事，让我明白了这个深刻的道理。
等啊盼啊，好不容易等来了有意思的活动课，我参与的是科技制作班。教室设置在三年级五班。第一节课下了课，我立刻兴奋地把自己早已准备好的工具从书包里拿出来，里面装着一些鸡蛋壳和小剪刀，我拎着小布包，走向三年级五班教室。
可是，令我尴尬的一幕发生了。当我迈着自信而愉悦的步伐去敲开三年级五班教室紧闭的大门，看到门后面探出一张极端严肃的脸的时候，我心里的紧张和忐忑统统朝我涌来，一股不详的预感在心底蔓延。
我眼角的余光瞥到了教室里坐着的一个个十分稚嫩的小孩子，我实在不敢相信这就是初中组的活动课教室。看着他们桌子前摆着的书法字帖，我才知道我是走错了教室。老师严肃的面孔始终板着，令我恨不得挖个地洞躲进去。原来，三年五班教室在二楼，而这却是三楼。
我红着脸，费劲九牛二虎之力才找到正确的科技制作教室，人家这时候已经开始上课了。我很惭愧，可未曾想，我的噩梦却远远没有结束。
老师的讲课很精彩，我们也听得起劲，讲到其中一个实验，关于太阳光直射时地面的.反应变化，科学老师在台上摆出一个精致的仪器，让我们挨个排队上去观察，说透过那特制的镜片，可以清楚地看到这种变化。
好不容易轮到我了，我紧张得有些难以自持，兴奋地往讲台上去，却忽略了脚下的障碍，不知道脚腕踢到了一个什么东西，我的身子失去重心，一下子往前栽倒过去，像一个滑稽的小丑演员失去了平衡一样，猛地扑倒在讲台上，脚腕扭伤了不说，手心还擦破了皮，一股火辣辣的疼痛感灼烧着我。耳边划过“彭”一声巨响，令我的意识顿时惊醒过来，我抬眼望着眼前给我搞得一塌糊涂的景象：被弄倒的观察仪器，撒出来的水珠，被打破的玻璃杯……
眼泪一下子不受控制地流了出来，只听得到耳边不断响起同学们赤裸裸的嘲笑，那样刺耳，那样不堪。幸运的是，老师没有责骂我，也没有索赔，而是温柔地观察我有没有受伤，这使我心里感到暖暖的。
哎，活动课上的囧事啊！
活动的作文 篇8
期待已久的时刻终于来到了，今天下午我班要举行一次精彩的拍卖会活动。
拍卖开始了，老板们纷纷将自家的古董拿出来。一号老板是翟建峰，带着心爱的双节棍走上前说：“大家好，现在我手中拿的就是当年李小龙专用的双节棍。瞧，上面还有‘李小龙’的签名喽！”
前排眼睛尖的老板一眼便看出其中的破绽，说：“这歪歪扭扭的的‘李小龙’，恐怕是你的杰作吧！”“别胡说！”翟建峰老板生气地瞪了一眼说，“下面开始拍卖！底价3元！”
下面是黑压压的一片，可就没有老板举手，这可气坏了翟建峰。最后他像泄了气的皮球无可奈何地走了下来。
千等万等，终于等到我上前拍卖了。我带着精致的溜溜球迫不及待地走上前，先展示一下自己独特的.溜溜球技艺，接着我郑重地说：“走过路过千万不要错过，此溜溜球是咱传家宝。谁买我就传艺给谁。底价5元！”
旁边的几个小男生早就对我玩溜溜球佩服得五体投地。现在我想传艺，他们真是求之不得呀！第一个小老板站起来说：“5元，我要了！”坐在一旁的女老板毫不犹豫地站起来说：“6元！”
此时，我心里真是乐淘淘！就等着他们互相竞争，把价格直线似的往上喊。“咦，为什么停下来呢？”我觉得奇怪。又要我自吹自擂了，我接着说：“泰山不是吹的，我这传家宝还可以防身喽！小偷最怕！”
哇，老板们顿时热情高涨，“8元”“9元”“10元”……真想不到，我的小小溜溜球竟拍到了15元……
拍卖会真是太精彩了，像一首诗留在我美好的回忆中……
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