时间在流逝作文合集6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的时间在流逝作文，欢迎阅读与收藏。
时间在流逝作文1
【作文题目】
以“时间在流逝”为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。
注意：1 立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限;2 不得套作，不得抄袭;3 不得透露个人信息;4 书写规范，正确使用标点符号。
【审题立意】
可能很多考生会认为今年的作文题只不过是一个规劝大家珍惜时间、积极上进的老套题目，毫无新奇之处。但细细揣摩，审题还是有一定难度的，体现了命题者的良苦用心。
这是一个主谓结构的句子型的标题，题目有三个词语构成，可能考生只抓住了时间流逝来写，即便如此，还要注意题目用的是流逝，而不是流失、消失、消逝。流逝在词典中只有一个意思，就是像流水一样消逝，一般都是用来形容时光，如时光流逝、岁月流逝等。而流失有三个义项：①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉;②泛指有用的东西流散失去;③比喻人员离开本地或本单位。消失是指(事物)逐渐减少以至没有。消逝就是消失的意思。可能有考生没有注意到这些词语的差别，将流逝等同于散失、消失或消逝。像流水一样消逝，意在告诉我们时间的消逝是可见、可感的，流水落花春去也，时光催人老，时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 ，君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪。诸如此类。
其实，该题目最为关键的词语应该是在，这里的在是个副词，作状语，是正在的意思。题目的意思就是时间正在像流水一样从我们的面前消失了，正在表示一种状态，是进行时态。扣住正在流逝，大的方面可以从下面两个角度立意。
第一，从我们怎样看待世间在流逝的角度立意。
考生对时间类的命题应该是不陌生的，它往往可以转化成生命类命题，毕竟时间与生命是一对孪生兄弟，能结合命题，谈面对时间的流逝，表达哲理性的思考，这就将写作立意上升到生命价值的`高度。时间与生命关联类素材很多，《论语》中的名句：子在川上曰：逝者如斯夫!不舍昼夜。苏轼《赤壁赋》的名句：逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。还可以从另一个方面打开思路，如时间在流逝，什东西会改变?什么东西不会改变?张若虚的《春江花月夜》里的江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。就是很好的借鉴。
顺着这样的思路，作文的立意思路就很容易打开了，但这也不是所有的考生都能做到的，毕竟要上升到一定的哲理的高度。
第二，从面对时间在流逝，我们怎么办的角度立意。
就这个题目，从怎么办的角度入手是最容易的，其实，怎么办的问题本身是明确的。正面立意即时间在流逝，应当珍惜时间，积极有为——我们不能延长生命的长度，但我们能拓宽生命的宽度，以积极有为的方式对抗时光的流逝，提高生命的质量和提升人生的意义。反面立意自然是批判、否定浪费时间虚度人生的行为，当然通常是将正反两种情况进行对比，从而水到渠成。
从惜时角度展开，可以写一篇议论文，也可以叙述某件事，强调时间的重要性，写一篇记叙文。
时间在流逝作文2
“子在川上曰："逝者如斯夫。"时间者，玄之又玄，妙之又妙。时间者，乃是万物之根本，天地之君王。时间，如酷刑，如厉法，天地之尊，无人能逆。时间大公，而又不公。凡掌控时间者，皆能成尧，舜，大禹，成汤，文王等圣贤；凡被时间掌控着，皆能成社会之奴仆，时代之小人。世间所谓长生不老药，本是虚无之物，如强说有其夫，其夫乃是时间……”
他猛地合上《时间论》懊恼地想，时间真地就这么重要?这几天学校不知喝错了什么药，非要让大家背一篇有关时间的古文，还要出什么板报，搞什么文艺汇演，说是要“丰富校园文化底蕴，提高学生学习效率，端正师生生活态度，从而提高高考战绩。”高考在即，他们除了复习和搞活动没什么别的事干 么？
他喝了杯水，擦了擦清凉油，又猛地钻进《名人名言》，手抄报明天就要交，写完手抄报，今天该复习几何学了吧！这个城市，繁忙的人们早已安静下来，大概在看《新闻联播》呢，在他的房子里，只听到钟那悠远苍老的叹息声和钢笔沙沙的忙碌声，这么安静，似乎那暗黄的灯也在发出声音。
时间在流逝。
奋战了一个多小时，手抄报终于糊弄完了。他想：休息一下，看会电视，就看十分钟吧！他伸了个懒腰，推推杂乱的书桌，打开了电视。
正在播出的是一个娱乐综艺节目，忽然，一个蓬头垢面，惊慌不已的人闯进了演播室，他和主持人低声交谈了几句，主持人，嘉宾，观众顿时乱了套，灯灭了，他们纷纷起身，夺路而逃。
他皱皱眉头，咒骂一声，换成了新闻台。
往日井井有条的演播室一片杂乱，纸片到处乱飞，桌子上有瓷杯打翻的痕迹。一位主持人惊慌地说：“据科学界最新研究成果，一个小行星两年后将于地球相撞，届时将产生约3000万万亿焦耳的能量，整个世界将会于一旦!
他愤怒了，怎么电视台竟然播放假新闻！然而，他挑遍了所有台，都是这样的信息。
他正要冲向父母家，忽然，一个硬帮帮的东西砸中了他。
那是《时间论》：“……掌握时间者，一年当为五十年，十年当为五百年……”
对！他想：“与其悲观不已，不如抓紧时间，让这两年变成一百年！”
时间在流逝。
他改变了自己的生活态度，从那一天起，他买了一个计时器，时刻可以看到他还剩下多长时间，他还买了一个记事本，记录他的成就：1。我考入了一所理想的大学，这时还剩1年零10个月。
2。我在6个月内学完了往常三年学完的知识，这时还剩1年零4个月。
3。我一直想出书，但是从未做到，今天，我终于写出了一本畅销书，这时还剩1年零二个月
4。我这几个月一直在锻炼，今天，我终于登上了我向往已久的珠峰，她虽然快要毁灭了，但还是屹立着，散发着更加迷人的光彩。站在世界屋脊，望着迷人的地球，我知道了，时间在流逝，这是不可阻挡的'，但我们可以用有限的时间，做做出无限的事……
他，不管别人怎么嘲笑，不管别人有多绝望，总是两年如一日地珍惜时间。终于，两年过去了。这天，全世界人都纷纷上了街头，仰望天空……
下午两时。
一个骇人的火球从东方逼近，忽然，他驾着一艘宇宙飞船掠过火球，霎时，飞船发出万丈金光，火球变成了无数细小的灰尘。
人们先是欢呼，然后又愣住了－－这两年，他们都在“享受生活”，早已成穷光蛋啦！
他笑了，时间仍在流逝，他会一如既往地珍惜时间，这个世界，只属于那些珍惜时间的人。
时间在流逝作文3
每当看到了那绿叶上闪动的无数晶莹露珠，我就会浮想联翩：露珠的身体很小，生命也很短暂，但它们却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它们像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它们睁开那不知疲倦的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。它们默默地工作，又默默地逝去。它们把短暂的一生，献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它们多么像培养我成长的人啊，我就像那被培育着花朵。
大家都知道我是留守儿童。小时候，面对朋友们异样的眼光，面对大人们的窃窃私语，我恨不得找个地窖钻进去。很多人都不可思议，在我刚刚满月的时候，父母就到外地打工去了，从此，我就随着爷爷奶奶生活，我成了一个缺少父母关爱的孩子。缺少母爱的人，是灵魂不全的人，我怀着不全的灵魂过着残缺的`日子。
每天，奶奶都起的很早，家里有我、弟弟、堂姐、堂弟四个孩子。奶奶每天都很忙碌，却从不厌烦地带着我们，过节时，我总能看见奶奶在厨房的烟熏中忙碌的身影。现在，爷爷生了病，半身不能动，奶奶也年纪大了，经常半夜咳得厉害，她的腰本来就不好，前段时间又在水泥砖上跌了一跤……见到她小心翼翼行动着，我只能默不作声地紧闭痛苦的双眼。
当我最喜爱的夏天来临时，我却只能无奈地对它灌满埋怨——夏天到了，奶奶每天就要急匆匆地收割麦子，割完麦子，再急匆匆地请人犁田，之后，再急匆匆地插秧。那时，恐怕已是盛夏。每天在田里，背朝天，头朝地，在炎炎烈日下汗流浃背地插秧，她只管干，不管时间，也不管田里还有没有人……只要她自己所能做的，哪怕是苦撑，也从不央求别人，她清楚，生活是自己的，她要为孙字辈撑起一片蓝天。
当我走进了校园，那是一个圣神的地方，风景宜人，每一个人都欢天喜地，鸟儿也为爱学习的好孩子歌唱。瞧，还有几只在为我歌唱呢！我踏进了学校，我很自豪，因为我觉得自己又有了一个新的家，老师和同学们都很快地接纳了我，学习有困难时，同学们都热情友好地伸出双手；面对生活的挑战，是这所学校和柏老师给了我极大的勇气和信心。学校并不在乎我是不是留守儿童，柏老师也是。柏老师是个性情温和的美丽老师，她对待我们就像对待自己的孩子一样，她总是想方设法的让我们参加一些课外活动。我们班的许多留守儿童，当然也包括我，分别获得过留守儿童征文比赛、朗诵比赛、演讲比赛的一、二等奖。这对我们来说是多么大的荣耀呀！并且我们来到了学校以外的地方，这也开拓了我们的眼界，增长了我们的知识。
学校也为我们新建了留守儿童图书室，我们在书的海洋里阅读，就好比鸟儿在高空飞翔。学校还不定期的让我们这些留守儿童到“留守儿童之家”打电话和远在他乡的父母谈心。还有我的代理家长——李叔叔经常到学校或家里嘘寒问暖……有了老师的关心；有了爱心家长的关怀；有了学校的帮助，我生活和学习有了保障，觉得社会这个大家庭真温暖！
时间在悄悄地流逝，伴随关心、关怀、关爱……不断地向我涌来，在社会那无数露珠滋润下，我正茁壮成长，你看到的，将是我开心的微笑。我将用微笑迎来更明媚、更灿烂、更辉煌的明天。
时间在流逝作文4
我一直很喜欢那句话：留不住的故事是岁月，留的住得岁月是故事。其中深意不言而喻。岁月是人们躲不开的话题，因为你不是圣人，时间也不会为你而停止。中国古圣对时间很有讲究，少壮不努力，老大徒伤悲，光阴似箭，日月如梭，莫等闲，白了少年头，空悲切，他们确是圣人，因为直至今天，中国人也很计较这时间的宝贵性，只是，他们虽懂这个道理，却也在漫漫岁月中被淹没在历史的记忆里。
我非圣贤，所以更自知这一时刻的珍贵，谁也无法留住时间爱你的脚步，只有珍惜拥有的每一段时光，它的逝去才有意义，时光为我们流逝了16年，16年的记忆我还能记得多少？如何回到过去，回到那段成长的岁月。
最早的记忆从幼儿园开始，即使事隔这么多年，但我人生中第一个第一个具有真正的挚友相貌还长存在我心，充满童话般的墙壁，一方小小清澈的泳池，我梦想开始的地方，我印象中，我的幼儿园，幼儿园老师和那些一样单纯无知的朋友，都是最纯的色彩。
然后是小学，小学的生活虽不如幼儿园那么天真烂漫，却要丰富多彩许多，第一次规规矩矩的听老师讲课，迎接我成长的六年，六年，好长！纯洁如白纸的我们第一次开始接触情，情史包罗万象的，爱情、友情、亲情、师生情等等人世间美好的情感。爱情，那时候的爱是淡淡的青草香味，开始对异性有所认识，开始年轻时那一丝丝小悸动，好像一切都开始始于二年级排队时的那次牵手，友情，那时候的友情是大方的，有着可以与全班同学做亲密好友的胸怀，还是因为单纯吧，无所谓最好的朋友，怀揣着无所谓的心情去捍卫对自己最重要的.人。亲情，那是早有的，人士早些时候不懂事，尽做了那些调皮顽劣的事，小学时已逐步懂得感恩，我忘不了那个灯影斑驳下地伟岸背影，爷爷就是这样，无论我放得多晚，他还是会来的比我早，是他签了我六年的手，引了我六年回家的路，师生情，我最早的班主任，她带我们时，才二十出头刚毕业的小姑娘，那是我们的人生第一课，亦是她得，而今，已育有一子的她还是如当年般的青纯无瑕，不变的相貌，不变的眼神，我想还有不变的心。
留给我最深记忆的还是初中，初中的我就是现在我的雏形，真正开始正确且深刻的认知周围的人和事亦是那三年。心智的逐渐成熟，开始对情的更深了解。爱情，那时候异性之间的来往开始有不一样的色草，和小学生的纯色有所不同，但亦是阳光的，美好的，少年心里泛起的那阵阵不安的波浪依然会被时间铭记，被自己淡忘。友情，初中时候的友谊要细腻许多，不再吧所有心事吐露给所有想倾听的人，二十有所选择的讲给特定人，你可以博爱，可以有许多朋友，但所谓的闺蜜必是对你最重要的。亲情，吃团圆饭的时候。不再没心没肺只知热闹，有时会在周围喧哗之际，独自静下心来望望窗外的明月，胡思乱想很多，会想这样一家人团聚的日子能持续多久，等我们长大，爷爷奶奶老去，团圆的日子也屈指可数，泪止不住的落下，但还是会微笑的转过头拥抱当下的幸福。
人生几何，我已高中二年级，在曾经无数个与情相伴的日子里，我酣畅淋漓的成长至今，感谢那些一起伴我成长的人和事，是他们教会我感恩，教会我爱，我想说，没有人可以阻止时间的流逝，但是努力做好生命中的每一件事，全心对待生命中的每一个伴在我左右的人，就会发现，时间一直是静止的，它一直在为为你记录每一个值得珍惜的瞬间，你会觉得，那就是永恒！
时间在流逝作文5
时间在流逝、多么简单的几个字、我却在里面怎么也走不出来......
站在青春的尾巴上、回首着过去、有太多的幸福快乐、和无言以对的忧伤悲痛……
学生年代、应是懵懂却又青涩的时光，我总是喜欢静静地坐在操场的角落里。看书、发呆、偶尔肆无忌惮地看着天空微笑，天空蓝得很透彻，我努力闻着天空和阳光的味道，想把它抱进我的怀里。
那时、他总是会坐在电脑前陪我聊天、陪我散步，还总会笑着说：“你只不过是个孩子。”他很帅气、也很有才华，数字公式应该是他的一部分罢。对公式一向没有什么概念的我真的很是羡慕佩服他，他像空气一样、我们可以视而不见。可是如果没有空气的话、人就会窒息，我曾经说、我想写一篇关于爱情的小说。却一直一直未曾真正开始提笔，但也从未忘记、对于文字带给我的无比快乐。
当然也会有悲伤，毕业两年了。再次回到校园的时候，我的心却跟着他们回到了悸动的年纪。心就那么的抽了几下，孩子们纯真的笑容、肆无忌惮的交谈。他们永远是那么地美好、那么地善良，一遍遍翻找着记忆中最珍贵的东西。那些是无法用言语所表达的情绪，这些几乎是记忆的全部。所以那些表达不出来的情绪就变得弥足珍贵。
每天上班下班、在拥挤的天桥上穿行却总是容易走丢自己，背着那个大大的挎包迷茫地站在天桥上，看着底下川流不息的人群、却不知道究竟该往哪个方向走。在这个城市里游荡、来回寻找，我在想我丢失的究竟是什么、会让我的心空成这样的一片。你是人海中的谁，你的内心是在为谁微笑。你是否会如我一样感觉孤单，你是否也会仰望这片满是星光的天空、你是否也会沉浸在回忆里。
明媚的微笑、用向阳的姿态、嘴角上扬，我的幸福、我的快乐、微笑的力量、坚持的理由、未来的期望。通通都留在了十几岁的梦中、尘封、盖上鲜红色厚重的烙印，而如有一天再回头、除了那些暗红色如经年血液般的烙印、还有什么？其实这个世界还是同以前一样，
很蓝的天、很白的云、很茂盛的树、还有夏天一直炎热的气候和冬天一直冰冷的温度。坐在公车上看着窗外、经过上中学的地方，已经全然改变了当初的模样。生命中错过的那些人、那么多人、偶尔想到也会心中泛起酸楚，也哭过、也闹过、挣扎过、反抗过、最后选择随波逐流。走、走啊走、走了那么久、再抬头的时候发现：其实……并不那么重要。一年前的我是什么样子？三年前？五年前？而今的自己、又是什么样子？什么都在改变，唯一不能变的、也不可以变的，是内心的最深处某个地方、那份最初的美好。我依旧行走在人群汹涌的'街头、睁一双淡漠的眼，让长发遮住眼中的任何情绪、与外界竖起坚固的墙。
我想生命就是一场轮回，就像电影最初和最后的结尾一样。时间在流逝！觉得为时已晚的时候、恰恰是最早的时候。我相信只要有一颗坚定不移的心，我的愿望一定能够实现。我不喜欢平庸、我喜欢去创造生活的美好，去享受生活而不是安于现状。也许我不一定会有太大的成就，只愿能够有属于自己的心灵空间。用自己的文字书写自己的心灵，让这片文字只剩下单纯。必有太多的誓言、不必有太多的顾虑，不必去想写的好与不好。也不必去想付出了会有怎样的回报，毕竟读者不仅仅是别人、更重要的是自己！
我敲着冰冷的键盘、看到了温软的心境、就像湖泊一样。时间在流逝、我们在成长，我们不可能回到过去、但现在也不会成为过去。把握好今天、未来，流逝的是情绪、没有流逝的还是情绪。
时间在流逝作文6
是孔圣的不舍昼夜，是庄生的白驹过隙，是曹孟德的譬如朝露，是陈子昂的怆然泣下。
还有那句拨动无数少年心弦，触落无数老者清泪的你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
面对时间的流逝，旷达如一代枭雄，依然会感叹于神龟虽寿，犹有尽时;洒脱如千古诗仙，依然会伤怀于朝如青丝暮成雪。
在时光的河里，人是悲剧性的，无法将时间定格在你喜爱的某个时段，只能服从于它的指使和安排。衰老不可避免，幸福无法永存，未来不可提前支用。这是人的无奈，是人的宿命。但时间又是一种有规律的意识流动，并且依附于物质的移变。因此时间没有绝对的稳定性，在不同的事物和感受里，时间的长短、质地、光色、轻重又相对各异。人不能改变时间的结果，但完全可以改变时间的质量，在流逝的悲哀中诗意地行走。
历代诗人对时间的残酷都有所领略，在他们的作品里，逝者如斯、人生苦短、白驹过隙的感叹让人仰天长叹。人这一辈子太不容易了，儿童时期懵懂无知，青年时期不懂得珍惜，中年又忙于工作和家庭，退休了，该歇歇了，但夕阳无限好，只是近黄昏。这样一想，人就是时间的奴隶，一辈子活来活去，就是凑够年龄，两眼一闭，两腿一蹬，吹灯了事，算是完成了一次匆忙遗憾的旅行吧。经过了，看过了，哭过了，笑过了，最后化为灰烬彻底永诀。
我们都有这样的感受，当人们处于某种陶醉状态时，感觉时间过得很快，这就是时间的相对性，这说明人快乐的速度要低于时间流动的速度;当人们处于孤独无聊的状态时，感觉时间无限漫长，这说明心的跋涉速度远远高于时间流动的速度。因此快乐可以让人拥有更多的时间，也就相对延长了人的寿命。因此，世上没有绝对的永恒，却有相对的永恒，相对的永恒是人类摆脱自身悲剧命运的唯一出路。正像西西弗的无休止的劳役，如果他在搬运石头的过程中，能用心感受太阳的美好，感受花草鸟虫的美丽，那么也算不上一件太苦的`差事，也就会改变对时间的认识，拥有相对的永恒。
苏轼曾说：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。那是因为他处在痛苦之中，所以才会感叹人生的短暂，羡慕自然万物的无穷无尽。但苏轼很快悟到了一点，那就是：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不绝，是造物者之无尽藏也。他是把自己的生命寄托于山水，主动延缓心的前进速度，所以他才会用相对的眼光看待时间，也就能超脱尘俗，快然自足。他说：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎?苏轼看到了时间的脆弱之处，感觉到了万物的沉静稳重的生命速度，即使人不能像生物一样对周围的变化几乎无动于衷，但也可以通过意识的变化来改变时间的流动，这也是一种相对性。以人的认识，自以为蜉蝣朝生暮死生命短暂，是一种悲哀，殊不知，在蜉蝣看来，也许它的一生就相当于人类的百年。越是有生命的事物越是有时间概念，石头就不会感觉时光之痛，这就是人类的脆弱，人类应该向自然万物取经，以达到相对永恒的目的。
在时光的河里，我们并不是悲哀的浪朵，我们跟着时间行走，靠改变自身来改变命运，实现相对的永恒。这样，我们无论用什么样的方式来创造快乐，都会无怨无悔，时间也就无所谓长短，也就可以超越时间的藩篱，自由天地间。
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