三年级作文【通用5篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的三年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
三年级作文 篇1
习作目标：
1、看例图，读例文，了解图文的主要内容。
2、阅读“习作要点提示”，初步懂得观察多幅图作文的方法。
3、根据“习作要求”，完成看多幅图作文。
作文准备：挂图
第一课时
一、观察画面，学习例文，总结要点
1．图上有几个人物？能说清图上人物的关系并给他取个名字吗？
2．这四幅图写了一件什么事？
3．分图简洁说说图的意思。
（1）妈妈给儿子穿上棉衣。
（2）一棵小树在寒风中发抖。
（3）两个小朋友为小树捆稻草。
（4）小树也穿上了棉衣。
4．师生共同观察第二幅图上的景物，然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。
（1）要交代小树所在的地方。
（2）要描写小树在寒风中的样子。
（3）想象两个小朋友的对话。
（4）引导学生看图口述。
5．阅读全文。
6．教师小结：交代了事情发生的时间、地点，他们看到了什么，是怎么想，怎么说，怎么做的。
二、观察画面，运用要点，分图口述
1．分别观察这两组图，说说每组三幅图分别讲了一件什么事。给这件事加个题目，给图中人物起个名字。
2．观察组图中第一幅图：说说图上都有谁，他们在干什么。
3．观察组图中第二幅图：他们做了什么，想象他们可能会说什么，适当描述人物的表情。
4．观察组图中第三幅图：结果怎样？（同样结合人物的表情、动作来写，合理想象人物的语言。）
三、积累词汇，理解运用
自言自语 姹紫嫣红 兴奋不已 优美典雅
得意洋洋 耷拉脑袋 抓耳挠腮 目不转睛
灵机一动 夜以继日 身心投入 专心致志
一丝不苟 悄无声息 喜上眉梢 无言以对
（1）指名读
（2）师生共同理解
（3）指名说说这些词的'意思或用法
（4）齐读
四、学生练写，指名点评，修改文稿
1．同桌先看图口述
2．指名连起来完整地说
3．师生点评
4．学生练写，师指导。
第二课时
一、教师再次叙述三幅图的内容。
二、学生练习看图写作，教师行间巡视，板书学生不会写的字。
三、指名点评，修改文稿。
1、文稿写好后，同桌同学相互读稿，提出修改的地方。
2、选两名学生的习作点评。
3、修改文稿。
四、指导誊写。
五、批改记录：
第三课时
一、评讲内容。
1、如何根据图的内容，进行合理的想象。
2、多幅图作文，怎么样把图与图之间进行连贯。
3、评价等的作文。
4、强调双引号的用法。
5、订正错别字。
二、评讲过程。
重点：评析优作和双引号的用法。
三年级作文 篇2
在“叮铃铃”的放学铃中，我们迈出了校门。我看向远处，却没看到爸爸的身影，于是我走向文具店，看看有没有自己喜欢的`东西可以买下来。
哇！琳琅满目的商品，让我眼花缭乱。你看，这枚小小的书签多么漂亮，那个修正带多么可爱，还有那个订书机那支笔都令我浮起了一个个想买的念头。我爱惜地捧着一个小玩意儿，轻轻的抚摸。我再摸摸口袋，袋里的叮叮响声使我心烦意乱，我的手在里面不停地拨弄，却怎么也找不到钱。唉，我真想把它买下来啊！
一个同学走过来，说：“咦？你怎么不买啊！你手上拿的可是店里最后一个了，你不买我就买喽！”“噢。”我失落地应了一声，把手里的小东西给了那位同学，这时我真想掏出钱，果断地买下来。可是感觉老天爷就是故意糊弄我，偏偏让我今天忘记带钱，我心里真不是滋味，突然就感到伤心了。唉，我默默叹了口气，走出了文具店。
我极度失望地看向那热闹的人群，看着他们一个个都拿着自己心爱的东西走出来，这时的我是多么羡慕啊！我多么想把那样东西买下来，得像其他同学一样高高兴兴地回家，带着愉悦的心情度过这一天。
三年级作文 篇3
穿新衣，戴新帽，放鞭炮，收压岁钱……。过年最开心的就数我了，然而最让我开心的就是收压岁钱。压岁钱，是中国人的年俗，寓意辟邪驱鬼，保佑平安。的确，大年三十，年夜饭后，收到亲人的压岁钱，别提有多开心，因为它承载着一份厚厚的感情。
随着社会的不断发展，科学技术的突飞猛进，网络时代正在改变着我们的生活，人们都借助手机转帐、付款、收发红包。我的压岁钱也逐渐被“微信红包”所取代，数着压在我枕头底下的几包孤零零的压岁钱让我倍感失落。妈妈看到我委屈的神情，连忙拿起手机轻声对我说：“宝宝你看看这些是你伯伯给你发的压岁钱，我看着妈妈微信里的一个又一个的大红包，心里的'失落顿时烟消云散了，原来我的压岁钱都藏在手机里了，我赶忙抱住妈妈的手机不肯放手。
手机还在不停地震动，时不时传来一阵阵清脆的响声“你有红包啦!”我点开一包又一包的微信红包，心里美滋滋的。我渐渐地明白了人们为什么喜欢用手机收发微信红包，因为它既方便又环保。同时还可以把红包存到“零钱通”里涨利息，让我的压岁钱，钱生钱越变越大包。
知识改变命运，科技改变生活。小小“微信红包”见证着一个时代的变迁，网络时代互联互通，带给我们便捷生活，改变着我们的生活方式，提高了我们的生活质量，让我深深地感受到知识、科学技术的魅力所在。
三年级作文 篇4
又是一个暑期，罗伯特先生一家来到了镇上。查理听说杰西也来了，就带了一本精心挑选的故事书和一份小礼物要送给杰西。
来到罗伯特的家里，查理迫不及待的.就问“罗伯特先生，杰西在那里？”罗伯特先生说“到外面去玩了，再告你个好消息，杰西能走路了。”查理听话，高兴地跑去找杰西了。
见到杰西，查理滔滔不绝的和他聊了起来，好久没到一起了，他们开心极了。当查理想起来要送杰西礼物事，却发现没了。杰西说“你能来，就是给我最好的礼物。”这个假期查理每天都和杰西在一起。
三年级作文 篇5
“知了，知了……”夏天来了！人们都躲在空调房里不敢出来。可是知了对这热浪却毫无惧意，一天到晚在大榕树上鸣叫。
傍晚，我和妈妈到河边散步。我突然发现树上有一个知了壳，土黄色，里面是空心的，保留着知了的外形，背上有一道裂痕，我从书上知道那是幼蝉从这裂缝中爬出来的。妈妈还告诉我知了其实叫蝉，耳朵听不见，但眼睛却很明亮，它要在地下生活七年，靠吃树根维持生命，并在地下脱了一层壳，出土后，又要脱一层壳，之后就飞到树顶大声歌唱 ，夏天一结束就会死亡。从出土到上树鸣叫，它的生命历程仅仅只有短短的一个夏天。我不由得对它肃然起敬。
这时，我突然发现一只幼蝉伏在绿色的灌木丛上。幼蝉的眼睛乌黑发亮，身子也是乌黑的`，还沾了一层土，显然刚从泥土里爬出来。我把它放到树干上，它就开始往上爬。可没爬几步就摔了下去。我正要帮忙，妈妈告诉我说：让它自己慢慢爬吧，它还没有适应呢。我看着幼蝉在地上艰难却顽强地爬着，想到它要爬到那么高的树上真是很不容易啊。
“知了，知了，知了……”耳畔又传来了知了的歌唱，连绵不绝地延伸着，一直响彻云霄。
我突然觉得那声音特别动听，那是生命的绝唱！
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