水的作文集合（8篇）
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的水的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
水的作文 篇1
我是一种无色透明的液体，没有固定的形状。把我放在形状各异的容器里，我的形状也就各不相同。我没有气味，所以不会像果汁、汽水一样散发诱人的香味，去博得你的青睐。人们在形容“柔情”时也总喜欢拿我去比喻，我想你一定猜出来我是谁了。没错，我就是水。
我们水在地球上的数量很多，但是70%以上是海洋水，含有盐分，动物不能直接饮用。现在人类大量利用的淡水资源主要是河流、淡水湖和部分地下水，而这些水只占地球水总储量的十万分之七，淡水总储量的30%左右。
作为大自然中的成员，我们众多的兄弟姐妹们一起，或是汇成河流，或是汇成海洋。鱼儿在我们身体里嬉戏，小虾，小蟹在我们身体里长大。我们为一切需要我们的朋友送去帮助，当然也包括为人类造福，在经过了一系列的净化消毒程序之后，我们被注入了自来水管道，为人们送去生命之源。
很可惜，在人类科技飞速发展的同时，也加剧了对环境的污染。工厂排放的污水染脏了我们的'身体，使我们自己都认不出这混合着垃圾的浑浊污水就是我们自己。小鱼小虾也被污水中所含的化学物质毒死了。看到这一切我们难过极了，哗啦啦的声音不再是歌唱而是哭泣。人们不是喜欢说“滴水之恩当涌泉相报”吗?为什么要这样对待维持人类生存的水呢?这个问题我们怎么也想不通。
我们仍满怀希望，希望在不久的将来，在人类的努力治理下，我们会变得清撤、纯净。真希望那一天快些到来，因为我们还想为人类作更多的贡献，真的……
水的作文 篇2
五水共治中的“五水”有：治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。
一条清澈见底的溪流，穿梭在群山之间，它不仅是一道亮丽的风景线，它还是世间万物生命的泉源。因为它可以哺育万物，滋润土地，使大地充满生机。一滴微小的水珠，在寸草不生的沙漠中，它可以挽救一个生命垂危的人。一盆虽然用过的水，净化后，依然用处很大……
以前，外面的风景美不胜收，蓝天白云，清澈的小溪，茂盛的树……而现在，天空不像以前那么蓝，天灰蒙蒙的'，水不再清澈，这单调的颜色让人心情很不好。
如果没有水，大地显得没有生机；如果没有水，鱼儿虾儿将会失去温馨的避风港；如果没有水我们将会生活在一个黑暗世界……
在我们生活中，我们离不开水，从身边做起让我们从小事做起，从身边做起。我们可以不随意向河道里扔垃圾，把洗米水浇花，洗脸水来洗脚……让我们行动起来吧！让环境变的更美，让我们的生活变得更美好！
水的作文 篇3
“出来了！出来了！”咦这是什么声音？嘻嘻，这是我们班正在做实验呢。
今天，老师端进来一个空塑料杯和一脸盆的水，说是要和我们做实验。实验开始了，老师先把塑料杯放满水，放到纸巾上，那水满的好像再多一滴就要溢出来了，接着拿出一枚硬币，神秘地朝我们眨了眨眼，说：“大家看好了，水现在已经完全的满了，我要把这枚硬币放到这水中，而不让水溢出来，看好了，见证奇迹的时刻。”教室里顿时像炸开了锅似的，同学们纷纷摇头，表示不相信，我也觉得不太可能，可是老师那自信的笑容却让我半信半疑。我们目不转睛的盯着老师缓缓抬起的手里的硬币，近了，近了，硬币离水面越来越近了！我们惊讶的不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，就错过了精彩的一幕。硬币已经进去一小半了，杯子里的水却没有溢出来，老师捏着硬币的手指一送，转瞬间，硬币像一个舞蹈演员，在水中转了个圈，悄无声息地落到了杯底。真是奇怪，水杯里的水居然没有溢出来！我们大家来了兴趣，纷纷拿出硬币，一个接着一个往水里放硬币，水杯里的硬币越来越多，两枚，三枚，四枚水杯里已经有九枚了！朱明媚来投第十枚。也许是因为紧张的缘故，她的脸涨得通红，手也不停的`抖着，我们原本就悬着的心更是提到了嗓子眼上，硬币就进入了水中，水上冒起了一个小泡泡，那一瞬间，时间都好像停止了，有的同学紧张的瞪大了双眼，有的同学咬住了下嘴唇，有的同学则把眼睛眯成了一条缝结果，水依旧没有出来。糜老师不耐烦了，一下子把两枚硬币放到了水中，硬币还未沉到水底，水就迫不及待地从杯子里跑了出来。杯子下的纸巾湿透了一大片，水终于流了出来。
天呐！已经装满水的水杯竟然还能容纳十枚硬币，真是不可思议！我们从百度上找到了答案：水的表面张力促使水分子收缩在一起，而其张力大于杯子和水之间的吸引力，所以水开始不会流出来，但是当投入的硬币达到一定数量时，水的张力已经无法支撑玻璃杯和水之间的张力，这时候，水就会流出来。
哦，原来如此，水的力量真神奇呀！
水的作文 篇4
同学们，你们知道泼水节的来历吗？让我来给你讲讲吧。
泼水节是傣族的一个风俗习惯。
传说有一个火魔，它的.身体和头发都很烫，火魔的洞口离一个居住着傣族人民的村子很近。一天，火魔将所有人叫到它洞口旁，从里面挑出六位漂亮的女子做它的妻子。第二天，它又发现了一位聪明漂亮的女子，就让这位女子做它的妻子。因为火魔今天不是将这个人烧死，就是将那个人烤死，所以那位最小的妻子问它：大王你是不是什么都不怕？”火魔说：“我怕有人从我头上拨下一根头发”。于是，她等火魔睡觉时，召集六位姐妹一齐将火魔头上的头发拨下来，拨下来时，火魔疼得嗷嗷直叫，并变成了一个大火球，滚出洞门。最小的那位妻子为了不让它滚，就将火球托起来，可那火球不燃火了，却往下掉稀泥，这时，人们闻讯赶来，用河边的水撒向她身上，这水代表着喜庆、除魔。
从此，傣族便有了这个风俗。
水的作文 篇5
天空蔚蓝，一阵风吹过凉爽宜人。这么晴朗的一天，妈妈和姨妈决定带我和弟弟、表哥一起去东莞水濂山公园的欢乐世界玩。
我们一行人坐着爸爸的车,来到了水濂山公园的欢乐世界。这里人山人海,熙熙攘攘。
我们玩的第一个游乐项目是“飓风飞椅”。“飓风飞椅”像一把张开的.巨大的伞,下面用钢绳吊着许多座椅。我们三人坐上去时,人还很少,我在椅子上玩起了“荡秋千”。过了一会儿,座椅上都坐满了人,旋转也开始了。座椅忽高忽低,忽快忽慢,既刺激又晕眩，感觉像坐过山车一样。周围的人都发出尖叫声,我虽然没有叫,但我的心却一会儿提到嗓子眼,一会儿又跌入谷底。真刺激!
离开“飓风飞椅”，我们又迫不及待地跑向水上乐园入口。我们换好泳衣泳裤后，一起飞快地冲进了游泳池。
“我们到滑梯上冲浪,好不好?”表哥提出建议。我和弟弟异口同声地说：“好！”
“那就走吧。”表哥说完，就快速地爬上楼梯，来到一个滑梯前。我和弟弟也不甘示弱，紧随其后。我发现如果坐在游泳圈上滑，速度可以提升两倍。排队终于轮到我了，我忐忑不安地蹲下来，坐在游泳圈上，一松扶手，游泳圈就开始向下滑，速度越来越快，风驰电掣般地冲下来了。因为滑下来的速度太快了，所以我还呛了几口水，真是紧张又好玩！
我玩了“飓风飞椅”和“水上滑梯”，终于克服了恐惧。哈哈！泳池的水在欢腾，再和我一起欢笑吧。
水的作文 篇6
皮皮是光明学校的学生，可他很不受同学和老师的欢迎，因为他爱搞恶作剧，常常捉弄别人。他的班主任总是苦口婆心地教育他，但是皮皮总是听不进去，依然我行我素。
有一次，他把同桌捉弄得一把鼻涕一把眼泪地向老师告状。老师把皮皮找来，狠狠地训斥了一通。皮皮不但没有检讨自己，反而对班主任怀恨在心，绞尽脑汁想把班主任也捉弄一下。
皮皮终于想出一个捉弄老师的`计策。他偷偷从家里带来一口袋绿豆撒在教室门口，等老师踩在绿豆上面，让她摔个四脚朝天。想到这里，皮皮忍俊不禁偷着乐。
上课的预备铃响起，皮皮开始行动了，它快步来到教室门口，把绿豆悄悄撒下，心里又紧张又激动。班主任捧着一大叠作业本走来，皮皮赶紧后退，想回到自己座位上，可一步留神，踩到了自己撒下的绿豆上，滑了个四脚朝天，后脑勺撞在了桌子的尖角上，痛得裂开了大嘴。班主任看看地上的绿豆，又看看四脚朝天的皮皮，连忙放下作业本，把皮皮扶起来，紧紧地搂在怀里安慰他。皮皮又感动又后悔，泪水禁不住地往下流。
通过这件事以后，皮皮领悟了“捉弄别人就是捉弄自己”的道理。他决定痛改前非，成为一位人见人爱的好孩子。
水的作文 篇7
噢,八排，43,44,45号。正当我在心里自言自语时,飞向大东海的飞机起飞了。飞机穿过大片大片白花花的层积云，就像是软绵绵的棉花糖一样,真想在哪顶上舒服地睡上一觉。啊，我的大东海之旅啊！我来啦！
经过三个小时左右的飞行，飞机终于落地了,我们在海口的一个酒店里休息。第二天,我们便跟上旅游团坐火车来到了大东海的海边。
刚一到海边，哇!湛蓝湛蓝的海水,白色的细沙,蔚蓝的天空,白色的云朵,绿色的椰子树,一幅让人心旷神怡的景色展现在我们的面前。我踩着细沙走到海边,站在水里,感受着迎面吹来的`海风和波浪拍打的感觉。那时,正是9月的秋天。海边的气温却是高达39度。我们去潜水吧!导游提倡道。这样,就在导游的带领下,我们来到了潜水的大厅。在我们完成了一些琐碎的小事后,激动人心的时刻到了。
我们坐上汽艇来到了浅水区后,找到了自己的教练,教练教了我一些指示后,潜水开始了。啊！海底可真是个神奇又迷人的世界！当我潜到大约7米时看到了一些五彩缤纷的小鱼,一群群非常可爱，可当他们见到我时,便都跑到了岩缝中躲了起来。这时,教练给了我一些较大的虾米,示意我掰开并向前游,没想到当我游到里岩缝不远的地方时,它们都争先恐后地围了过来,开始争抢我手中的虾米。很快，食物吃光了，这些白眼鱼马上便又消失在了岩缝中。
当我们游到了一二十米深的时候,更多的小鱼在欢快地游着。他们似乎是在玩捉迷藏,东躲躲,西藏藏,一会儿绕到了我们的后面,一会儿又侧身穿入狭小的石缝中。哎,他们可真调皮！这时,我注意到了一只黄底黑条小鱼在不停地活蹦乱跳,像是在跳舞,它身边还有一小群的伴舞团呢！那一定就是小丑鱼吧！不一会儿,伴舞团朝它们跑了过去,围成了一圈,似乎是在边表演边欣赏它的舞。接着,它朝下游,舞团也向下游,它朝上游,舞团也尾随它。真是好有默契啊！最后,他们直奔一个最大的粉色珊瑚群中,就不出来了。那里可能是后台,或许是茶厅。他们一定是在那里谈笑说话。突然我眼睛一亮,捡起海底沙地上的一枚亮晶晶的贝壳，我伸手拿着它,噢,真漂亮,我要把它当做永久的珍藏。
啊,美丽的大东海,我爱你!爱你那蔚蓝的天空、白色的沙子,湛蓝的海水,绿色的椰子树,美丽的珊瑚和小鱼!
水的作文 篇8
离别伤人，眼泪示弱。如果再见不红着眼，是否就没有离殇。
风馨实践队三下乡支教活动接近尾声，意味着我们与洪冠小学的孩子们即将说再见。对于离别，不同年龄的孩子总有不同的感触和表现。
学生的笑，老师的背影
“记住，老师永远爱你们。”这是梁老师在开总结班会时对一年级孩子的寄语，也许是年幼懵懂，一年级的孩子对老师说的离开，有些无动于衷。孩子们只是看着多媒体上的照片大声喊着，“哈哈，那个是雷东兴，那个是李浩…”说着无意，听者感伤。梁老师在孩子们的`一片欢声笑语中走出了教室，怕在孩子们面前流泪。她双手搭在走廊栏杆上，背对孩子们，目视远方，离别的感伤就这样藏在了背影里面。然而，孩子们虽不敏感于“离别”的字眼，却懂得什么是真正的离开。在梁老师打车回程的路途中，就有学生打电话过来说舍不得老师。
学生的泪，老师的微笑
“怎么哭了，是舍不得老师吗？”看着三年级的一个小女生独自坐在座位上抽泣，我也禁不住红了眼眶。三年级的学生已经开始懂得什么是离别，很多女学生都哭成一片，而班主任则微笑着安慰每位泣不成声的学生，眼神充满隐忍。她怕她的眼泪，她的不坚强会让悲伤决堤，让学生不舍的情绪更是不能自已。所以只好故作微笑地说再见。
舍不得挥挥手
在真正离开的那天中午，有几个六年级的学生一直不愿意回家，一直坚持要为风馨的老师送行。他们靠在墙上，站成一排，默默望着老师一件一件地往车上搬行李。眼里含着泪水，含着不舍。等我们上了车，车子驶出校门，他们早已跑到门口等着，一直向要驶远的车子挥手。我也尽力地向他们挥手说再见，直到他们的身影逐渐化成一个点，消失不见。
真的再见了，洪冠的孩子们，如果说再见，不能红着眼。那下次再见，是否还能红着脸。我们会永远记住当初第一次见面，你们害羞的脸和单纯的眼。
【水的作文】相关文章：
水的作文09-06
【精品】水的作文09-15
水的作文【优秀】09-19
【热门】水的作文09-24
我是水作文08-21
水的作文(合集)09-18
神奇的水作文08-14
[精选]神奇的水作文08-16
水的精神作文09-14
实用的水的作文09-16