童话的作文9篇（热门）
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的童话的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
童话的作文 篇1
晚上，天空一片黑暗，但也正是这片黑暗，使得美丽的月亮异常明亮。月亮身旁镶嵌着一颗颗如同钻石一般美丽的星星，好像在对我眨眼睛。
月亮像一位温柔的母亲牵着她那调皮的孩子——星星，一起在浩瀚无际的宇宙中走着，走着。
月亮还像一位美丽的嫦娥，而星星像一只雪白的玉兔，跟着嫦娥一起开心的玩耍。
月亮还像一位勇敢的卫士，而星星是他忠实的坐骑与月亮一起南征北战，保卫地球。
月亮更像一个精美的.盘子，边上点缀着一颗颗美丽的星星……
看着明亮的月亮，我仿佛自己变成了一轮明月，突然我发现了一只老虎追赶着一只兔子，我心急如焚，用自己微弱的光为兔子照亮前面的路，兔子左躲右闪，终于摆脱了老虎的追击，；老虎追不到兔子便想吃我，我被追到海边，它看见我倒映在水里的影子，立刻扑到海里，哇，老虎非但没有吃到我，反而被咸咸的海水淹死了。
夜晚，我来到一所高中宿舍旁，看到一位高中生还在夜读，突然，停电了，他说：“天啊，我该怎么背书啊！”我用月光照在他的书上，“对呀，我可以在月光下背书呀！”他说罢便在我洒下月光下的地方背起书来……
过了好久，我才发现我不是月亮，我是在看月亮呢！
童话的作文 篇2
在一个炎热的夏天，两只鹅在草地上飞奔着。飞了一段时间之后，他们再也忍受不了太阳的折腾了，只听“扑通”一声，他们便重重地掉在了草地上，昏过去了。
过了很久，“滴答---滴答”的水声，唤醒了这两只热昏的鹅。他们抬头一看，看见了一只乌龟，他们以为乌龟要来伤害他们，就赶紧回头又飞奔起来。可乌龟连忙喊：“不要怕，不要怕，我不会欺负你们的。”两只鹅听了就放慢脚步停了下来。乌龟用力爬了过去，微笑地说：“你们不必害怕，我不会伤害你们的。”他们听了心里平静了许多，走了回去。乌龟告诉了他们事情的真相。原来，那一天乌龟在两只鹅的附近散步，发现他们中暑了，就救了他们，还细心地照料到他们醒来。鹅听了感动得热泪盈眶，于是，他们就成了永不分离的好朋友。
过了一年，他们待的小河干凅了，无法生存了。两只鹅商量道：“我们可以飞到别的地方去，找一条清澈的小河，可是我们那个乌龟朋友怎么办呢？没水他一定活不了多久的。”他们商量了一下，就摇摇摆摆走到乌龟的跟前和蔼可亲地说：“乌龟老兄，眼看这河干得快裂缝了，我们再待下去只有死路一条，所以我们鹅兄弟决定带你一块儿到一个水源充足的地方去。我们想了个办法，你用嘴巴咬住这根棍子，紧紧地咬住，我们飞行时你千万不要开口说话。”
乌龟听了很感动，微笑着点了点头就照着鹅兄弟说的话去做了。它紧紧地咬住棍子的中间，然后他们一起飞了起来。他们飞过小山，飞过森林，飞到草原的上空，有一只小白兔正在房屋前玩耍，看到了这样一幕，好奇地喊：“妈妈，妈妈！快出来，快出来看，两只鹅抬一只乌龟在飞呢！”兔妈妈跳了出来，抬头一看，嘴笑成了两瓣：“应该是这只乌龟吃得太胖了，走路也走不动了呀。”说完就跳到邻居家叫他们一起出来看热闹。
当他们每一次飞过有动物生活的地方时，动物们都会昂着头跳起来，一边大声说：“快看，快看，两只鹅扛着一只乌龟在飞呦！”一边跟着跑。当然也少不了说一些不好听的`话，但乌龟忍受住了他们的嘲笑和讽刺。
最后，三个好朋友终于找到了一条清澈明亮的小河，而乌龟也拥有了一对友情的“翅膀”。正是因为有了友情这双翅膀，才让乌龟能和鹅兄弟们一起在蓝天上飞翔，快乐地生活。
童话的作文 篇3
一天，草地起火了。
小灰兔在树林里玩，看见火，吓了一跳，心想：“不好！大火会把树林烧掉的。树林是我们动物的家，我应该救树林！”
想到这儿，小灰兔就赶紧跑过去，用树枝打，用泥土撒，还扑在火上面打滚。大火烧着了她的毛儿，烧疼了她的皮肤，可小灰兔顾不上这些，直到把大火扑灭。
小灰兔一看，糟糕！身上的皮肤起了泡，毛儿也烧掉了好多，就像癞痢头似的，真难看呀！
小灰兔心想：“现在我成丑小兔了！我要躲在家里，不让别人看见。”
朋友们知道小灰兔受了伤，都很难过。大家都说：“小灰兔是为我们才受伤的。我们应该帮助她！”
小鸟们说：“我们能弄到！”
很多很多小鸟飞到天上去，一起咬住一块很大很大的'白云，把它拖到地面上。
小猴剪下一块白云，用针线缝啊缝啊；小猪也割下一块，撒上白糖，把它晒得蓬蓬松松的；小松鼠把一块白云切成一片片的，用蜂蜜、鸡蛋、牛奶和起来……
大家来到小灰兔家，敲敲门，喊道：“小灰兔，请你开开门！”
小灰兔用被子蒙着头说：“你们快走吧！我很丑，会把你们吓一跳的。”
朋友们说：“只要让我们进来，你就会变得漂亮了。”
小灰兔把门打开了。朋友们对她说：“小灰兔，今天是你的生日，我们送给你生日蛋糕和棉花糖，还有这件新衣服。”
小灰兔说：“你们搞错啦，今天不是我的生日。”
大家说：“也许我们记错了。不过没关系，不是生日，也可以穿新衣裳，吃蛋糕和棉花糖呀。”
小灰兔穿上雪白的云衣裳，高兴地说：“现在我变成漂亮的小白兔了！”
她和朋友们一起吃着蛋糕和棉花糖，说：“今天，我比过生日还快乐！”
剩下的云朵怎么办呢？小灰兔说：“咱们把它送给小鸟们吧！”
雪白的云朵挂在天上，小鸟们飞累了，就坐在云朵上面歇一歇，唱唱歌，真快活！
童话的作文 篇4
一本书天天在书包里睡觉，是多么没有意思啊！她多么想看看外面的风景，憋了好久好久，终于，她跳出了我的书包，奔向另一个世界，而那时我在认真上课，完全不知道发生了什么。
下课后，我要做课前准备了，下节课是语文课，我翻了翻书包：“呀？糟糕，我没带语文书！”我惊呼，坐在我后面的同学珺珺闻声说道：“那你今天惨了！”“不对呀，”我自言自语说道：“记得昨晚明明把语文书放进书包里了呀”。
“叮铃铃”上课铃声响了，我心想：“今天没带语文书，希望这节课快点过去！”幸运的是，语文老师有事，这节课改上体育课了。可是，我还是心不在焉，一直在想：“语文书去哪里了，是不是被同学偷走了，是谁呢？如果不是被偷了，除非语文书长手长脚了，这是绝对不可能的！”
就这样，我想了一节课。好不容易等到下课了，我飞快地跑进教室，问坐我旁边的所有同学，看到我的语文书了没有。我先问了子萱，她打开自己的书包翻来覆去找，没有看到我的书。我又问了左右的同学，他们都亲自翻看了书包，确实没有。只有珺珺了，珺珺一边说：“根本不可能在我的书包里嘛！”一边翻她的书包，只见她瞪大了眼睛，掏出一本语文书，惊讶地说：“这，这是你的语文书？”我一下子愣住了，不敢相信自己的眼睛，“你的书包里怎么会有我的书呢？是你故意拿走我的书的吧？”珺珺急得使劲挥手，使劲摇头：“我，我没有，不是我，不是的，真的不是的！”
晚上我做了一个梦，在我上课时，我的语文书，竟然长了手，有了脚，从我的大书包里，跳了出来，我问她：“你要去哪里？”只见语文书张开了嘴巴，竟然会说人话：“我觉得老是呆在一个地方，好闷好闷的，我想换一个家。”我在梦里急得直跺脚：“我的书包是你的家啊，我天天陪伴你，背着你，摸着你，读着你，你怎么舍得离开我呢？你，不准离开这个家，你的脸上印了我的名字，你是逃不了的。”只见语文书对我吐吐舌头，挥着手，轻快地跳着舞步，越走越远……“别走，别走，回来……”我大哭起来，“醒醒，怎么了？”我睁开眼睛，原来是一个梦，奶奶正慈祥地望着我，我哭着说：“奶奶，我的`语文书不见了！”奶奶赶紧拿着语文书走过来，“你看，书在这里啊，你做梦了，这不是真的，别害怕！”
呀，我从奶奶手里接过书，仔细翻看，哪里有手有脚啊，明明就是一本普通不过的语文书啊，可是，这真的是一本离家出走过的书呀，是失而复得的书啊，我紧紧地搂着书，念念有词：“我一定会保护好你，不会让你消失不见的！”我要好好珍惜我的书，让她舍不得离开我的书包，舍不得离开这个家，让她觉得只有我的家，才是世界上最好的地方！
童话的作文 篇5
公路上有一个兵士正在开步走——一，二！一，二！他背上背着一个行军袋，腰间挂着一把长剑，因为他已经参加过好几次战争，现在要回家去。
他在路上碰见一个老巫婆，她长得非常难看，她的下嘴唇一直垂到胸部。她说：“晚安，兵士！你的剑真好，你的行军袋真大，你真是一个不折不扣的兵士！现在你要有多少钱就可以有多少钱了。”
“谢谢你，老巫婆！”兵士说。
“你看到那棵大树吗？”巫婆说，同时指着他们旁边的一棵树。“那里面是空的。如果你爬到它的顶上去，你就可以看到一个洞口。你从那儿朝下一溜，就可以钻进树身里去。我在你腰上系一根绳于，你喊我的时候，我可以把你拉上来。”
“我到树底下去干什么呢？”兵士问。
“取钱呀，”巫婆回答说。“你将会知道，你钻进树底下去，就会看到一条宽大的走廊。那儿很亮，因为那里点着几百盏明灯。你可以看到三道门，
你把它们打开，钥匙就在门锁里。你走进第一个房间，可以看到地中央有一口大箱子，箱子上面坐着一只狗，它的眼睛非常大，像一对茶杯口。可是你不要管它！我把我的围裙给你。你把它铺在地上，然后你就赶快走过去，把那只狗抱起来，放在我的围裙上。这时你就把箱子打开，你喜欢要多少钱就取出多少钱。这些钱都是铜铸的。但是，如果你想取得银币，你得走进第二个房间里去。不过那儿也坐着一只狗，它的眼睛有水车轮那么大。可是你不要去理它。你把它放在我的围裙上，然后把钱取出来。可是，如果你想得到金币的话，也可以达到目的，你到第三个房间里去，你能拿得动多少就可以拿多少。不过坐在钱箱上的.那只狗的一对眼睛，可有‘圆塔’①那么大啦。你要知道，它才算得是一只狗呢！可是你一点也不必害怕。你只消把它放在我的围裙上，它就不会伤害你了。你从那个箱子里能够取出多少金子来，就取出多少来吧。”
①这是指哥本哈根的有名的“圆塔”；它原先是一个天文台。
“这倒很不坏，”兵士说。“不过我拿什么东西来酬谢你呢，老婆婆？我想你不会什么也不要吧。”
“不要，”巫婆说，“我一个铜板也不要。我只要你替我把那个旧打火匣取出来就可以了，因为那是我祖母忘在那里面的。”
“好吧！请你把绳子系到我腰上吧，”兵士说。
“好吧，”巫婆说。“把我的围裙拿去吧。”
兵士爬上树，一下子就溜进那个洞口里去了。正如老巫婆说的一样，他现在来到了一条点着几百盏灯的大走廊里。
他打开第一道门。哎呀！果然有一只狗坐在那儿。眼睛有茶杯口那么大，直瞪着他。
“你这个好家伙！”兵士说着。就把狗抱到巫婆的围裙上。然后他取出了许多铜板，他的衣袋能装多少就装多少。他把箱子锁好，把狗儿又放到上面，于是他就走进第二个房间里去。哎呀！这儿坐着一只狗，眼睛大得简直像一对水车轮。
童话的作文 篇6
偶然间在书柜的角落里瞥见了一堆蒙上了灰尘的童话书，恍然觉察，不知何时在告别了优美细腻的童谣、清新明快的儿歌后，我又与承载着无限美好回忆的童话走失。
重新翻开童话，扑面而来的是一种熟悉的芬芳。首先映入眼帘的`是《皇帝的新装》，马上在我脑海中浮现出愚蠢的皇帝、狡猾的“裁缝”、天真的小男孩。这故事讲的是一位；爱美的皇帝被两个自称是裁缝的骗子骗了，没有穿衣服在街上游行。最后被天真的男孩一语道破。这位愚蠢的皇帝不仅损失了金钱，还在国民面前丢尽了脸面。
重温这个故事，我觉得皇帝的愚蠢让人感到可笑，骗子的狡猾、贪婪让人感到可恨，男孩的天真让人感到可爱。
其实，皇帝的愚蠢源于他不敢承认自己的缺点。人有时就会让自己的虚荣感和不服输的心态蒙蔽了自己的心灵。在这种心态下看事情就会过于主观，认为只要是有利于自己的就对，对自己有害的就是错。
在任何情况下，都应该保持着一颗平常心。这样的心态只是暂时的，因为人之初，性本善。所以人的本性是善良的，只由于环境的变化而改变。只要这种心态消散了，人就会冷静分析，从而判断谁是谁非。
真想不到，自己也能这样去看一件事。以前看事只会从表面去分析。看来我已走向成熟。童话也能反映出人的思想。
昨天，我与童话走失；今天，我与童话重逢；明天，我将会遇到什么呢？我真期待明天的到来。
童话的作文 篇7
上学没几天，小螳螂却遇到了烦恼，那是为什么呢?原来小螳螂的两把大刀锋利无比，不是刺伤了小小鸡，就是弄疼了蹦蹦兔，为此天天挨老师的批评。小螳螂心里可真不好受!
这一天，美术老师让大家带来各种各样的`水果，要大家通力合作，做出一个有创意的水果拼盘。小小鸡带来了橙子，蹦蹦兔带来了西瓜……各种水果应有尽有，让人看着就垂涎欲滴。喵喵猫很快有了想法，要做一个大头娃娃，大家纷纷赞同。可是，西瓜皮那么厚，怎么在上面挖出眼睛，鼻子和嘴巴呢!小小鸡用小嘴啄了半天，西瓜只啄开了一个小口子，还坑坑洼洼，大家都说太难看了!蹦蹦兔从家里拿来了水果刀，刚一刀下去，就把手指给割破了，顿时鲜血直冒，把大家吓得魂飞魄散。幸亏猴子医生来了，及时帮它做了包扎。
这时，小螳螂走到西瓜前，对大家说：“这个我在行，交给我吧!”喵喵猫不屑地看着它：“哼，就你这个闯祸王，可别把西瓜给弄坏了!”小螳螂不声不响，张开它的两把大刀，对着西瓜不紧不慢地挖了起来，它小心翼翼地转着圈，不一会儿，大头娃娃的两只眼睛就活灵活现了，接着又挖了一个三角形的鼻子和一张弯弯的小嘴巴，微微露出一点点红，好像抹了一点红。哇，一个栩栩如生的大头娃娃诞生啦!
童话的作文 篇8
有一天，小猴、啄木鸟大象和老牛要比一比本领，请小猴做裁判。
他们来到大树下，小猴说：“谁能把大树的虫子一条条地给捉出来。”大象和老牛你看看我，我看看你，都没有办法。啄木鸟看见了，连忙飞过去，用尖尖的嘴巴东敲敲，西啄啄，把大树里的虫子全吃完了。小猴说：“啄木鸟的本领真大。”
树旁有一堆木头，小猴说：“谁能把这堆木头给搬起来？”老牛和啄木鸟你看看我，我看看你，都没办法。大象看见了，走过去，用长长的鼻子轻轻地一卷，木头就被举得高高的。小猴高兴地说：“大象你的本领真大。”
小猴把大家带到农田里，说：“谁能把农田里的土翻得松松的.？”啄木鸟和大象你看看我，我看看你都没办法。老牛看见，走出来，套上犁，走啊走啊，没过一会儿，老牛就把农田里的土犁得松松的。小猴竖起大拇指，说：“老牛你的本领真大。”
最后，大家得出一个结果，那就是，各有各的本领。
童话的作文 篇9
下课音乐声响起，山羊老师说：请大家把椅子塞进课桌下面。可是山羊老师连说了几遍学生们都无动于衷，只有极个别孩子照他的话做了。这到底是怎么回事，山羊老师看着满教室乱七八糟的凳子感到一阵难过。
为什么会这样？记得几年前自己就带着学生们在这里上实验课的，那时自己总是组织学生搞卫生工作：把桌子擦得干干净净的，凳子也都塞进课桌下，碰到哪位学生不这样做的会对他进行处罚：让他监督别人。等全部把自己的桌椅收拾好才排好队离开，以至于每次走进这个专用教室总是干净整洁，看着都觉得舒服。
可如今只要开门进来看到的都是只能用一个字乱来形容。排与排之间的'凳子就像蛇在地上游，连想要走过一排都没法伸脚，而地面布满纸屑，水池里也扔满了杂物，书本乱放，凳子和桌板有破损。看着这一切，山羊老师总有种说不出的痛。
嘿嘿，我逮着你了！你看我飞得多好！你看我的。看我的！一阵风吹过，山羊老师听到嘻嘻哈哈的谈论声。这是谁在说话呢？他低头一看，只见纸团在地上骨碌骨碌的滚动，而纸片更是这里飘到那里，一个个都自由自在的。
嘿，伙计们，你们能不要这样自由行不？山羊老师向纸屑们打招呼。这可不行，我们自由惯了的。一个纸团说道，除非能有人好好管管孩子们，否则就别怪我们自由。说着还发出嘿嘿的冷笑。
想要管理吧，自己只是偶尔的来，就是现在完全弄干净了，等其他孩子们来使用后不注意收拾，还是照样乱。但看着这样乱实在感觉有点惨不忍睹啊！心想还是得收拾，不努力不会有结果，努力了虽然不一定会有结果，但至少不会遗憾。
在又一次上课时，山羊老师决定就是不上课也要把教室卫生搞好，于是带着孩子们一起动手清理。到下课走时再三要求孩子们看看自己的东西有没有摆放整齐，两旁的孩子相互检查监督，刚开始孩子们不习惯，总有那么些人没有把自己的那一方小天地收拾好就想走人。山羊老师总是等一切整理好才准许一起离开。
当孩子们又一次进入这个教室，打开门看到整洁的桌面，摆放整齐的凳子、物品，看着这样的整洁教室，真是感到舒畅。等大家离开时，照例还有孩子铃声一响拔腿就想走，这已经是成为一种习惯了，要想改变倒还蛮难的。但山羊老师没有泄气，相信事情会变的，习惯是慢慢培养的。
在一次次的提醒后，在看到自己走进的这个教室是干净整洁的后，孩子们一个个开始觉得自己也不能再拉大家的后腿，每次离开时也都开始习惯收拾了。一个看一个的样，渐渐地教室里的一切又恢复了原来的干净整洁。
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