收获的作文

收获的作文实用[3篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的收获的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

收获的作文 篇1

　　小时候，我不明白什么是收获。

　　一次我去电子琴考级。我没有多大的把握，只是抱着试一试的想法—如果考得上，那很不错；如果没通过，下次再努力。

　　一个个小伙伴欢天喜地地从考级室里走出来，有的还蹦蹦跳跳地。眼看就要轮到我了，我感到压力越来越大，紧张得喘不过气来。

　　排在我前面的.是同一个培训班的同学。他看起来没有一点信心，反而还有些恐惧。按照平常练习时的水平，他是绝对可以考上的。但这次他大失水准，在考级室中弹出来的曲子如同一串噪音，节奏混乱，和弦也没加上。一会儿，他垂头丧气地走出来，显然，他没考上。为什么他会通不过？那是因为太紧张了！我要把自己想象成一个高水平的键盘手，用轻松的心态来面对考试。

　　终于轮到我了。我深吸一口气，静下心来。这次，我十分放松，弹出来的乐曲格外动听，感觉比在家练习时好得多。我越弹越有信心，当两首练习曲结束时，我确信自己通过了。

　　现在我明白了什么是收获。

　　秋天麦子成熟了，是物质上的收获；课堂中学到了新知识，是知识上的收获；通过生活经历明白道理，是精神上的收获，这是最可贵的收获。通过考级的经历，我收获了自信。

收获的作文 篇2

　　秋天到了，朋友盛怡家的柿子、猕猴桃、桔子、石榴、银杏都熟了，她邀请我和妈妈到她家里去采果子。

　　刚进院子，一株株像葡萄藤一样的植物就出现在我们面前，“快看，猕猴桃！”我惊喜地叫了起来：“原来，它不是长在树上的！”只见猕猴桃表皮呈褐色，大小就像一个个椭圆形的鸡蛋，上面长满了细细的毛，密密麻麻地挂在藤上。就像一个个小猴子躲在巴掌大的绿叶里对我们做鬼脸呢！我迫不及待的搬来梯子，爬了上去，把它们一个又一个的摘下来，递给妈妈放到篮子里。我摘得正起劲，妈妈说：“你真贪心，篮子都装不下了，还摘？”我恋恋不舍的.爬下了梯子，这时我才发现手有些酸了。

　　接着，我们又来到柿子树下，只见一个个柿子像一个个红灯笼挂满了枝头，我顺着树枝摘下了几个大红柿子。我们又去采了石榴，打了银杏果。时间很快过去了，我累的满头大汗，心想种果子的人可真不容易，有了他们辛勤的劳动，我们才能吃到甘甜的水果啊。

　　回家的路上，虽然有点累，但是我们都很高兴，不仅是因为有水果吃，还明白了“一分耕耘一分收获”的道理。

收获的作文 篇3

　　随着班级重排座位，八年级上学期的第五期小组获奖颁奖仪式开始。非常荣幸，本组凭借小组排名第三的成绩，作为压轴领奖。

　　刚开学时，小组的成员本着“沉默是金”的原则，课堂上很少举手发言，六个组员各自为战，不打配合，更没有什么斗志，一次次地成功为别人颁奖!

　　随着时间推移，小组间的交流多了，我们也开始尝试去得分，去争第一，我们小组终于摘掉了“后两组”的帽子。渐渐地，小组终于有了点儿该有的样子。后来组员们发言越来踊跃。得分一周高于一周，排名逐步上升，几次与前二擦肩而过。

　　今天，是前期小组的最后一次颁奖了，我们终于能以领奖人的身份站上讲台了，却也许是最后一次这六人一起站上讲台。前半学期的小组制度见证了我们的成长，见证了我们的成功，对我们意义非凡。

　　当站在领奖台上。组员们对自己半学期的收获进行总结，我听着，听着却有些难受。是呀，/下了台，就要各奔东西了。我在新的小组里有三个好朋友，一位尽职的.组长和一位早期的同组同学，很棒的小组。可我却有些怀念过去的那个小组，有些怀念那个从沉默中成长起来的小组。

　　可是，以前坐在一个小组内，我想的却是何日能解散……原来，小组学习制教给我们的不仅仅有负责、团结，还有珍惜。无论她活泼还是沉默，无论他成绩优异与否，无论他高、矮、胖、瘦，他来到你身边，就是上天的赐予。珍惜每一位组员，珍惜每次交流的机会。珍惜我们之间的点点滴滴。在未来这都是我们人生中宝贵的经历与财富。

　　每每回忆起都是嘴角上翘，面容带笑。也许现在视若平常甚至避之不及的一些小事，日后却求之不得。现在我只能说，初二九班首期学习小组第八组，如今正式解散;初二九班二期学习小组第三组：未来，与你不离不弃!

　　一个小组就是一个小家，小组学习制教会了我们学习，教会了我们爱。

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