【实用】黑板上的记忆作文15篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的黑板上的记忆作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
黑板上的记忆作文1
“沙沙沙”，老师在讲台上飞快地写着板书；讲台下，我停下握笔的手，抬头呆望着黑板。是啊，这个黑板陪我走过了多少个轮回的冬季，多少个昼夜的交替，多少个落下又升起的太阳。每个人的人生都有一块黑板。粉笔握在自己手里，而黑板擦握在别人手里。而我人生的黑板又书写下了多少记忆，又被别人抹去了多少记忆。
黑板上的记忆……
一年级，妈妈送我去上学，黑板上留下了爱的`一笔；二年级，跑步时碰伤了腿，我哭了，黑板上留下了可爱的一笔；三年级，我的作文获了奖，黑板上留下了光辉的一笔；四年级，我和同学在一起游戏，黑板上留下了天真的一笔；五年级，我转学了，黑板上留下了悲伤的一笔……
沙沙沙，黑板上的记忆，依旧在写下去……
如今，我已步入了初中的大门，我依旧在书写着我的记忆。那次，月考成绩不理想，回家后少不了挨爸妈的一顿训，那次，我哭的好伤心，黑板上也记录了下来。
黑板上，不仅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光辉的一笔，也希望你更不会有记忆被抹去，希望不会留下一点空隙，希望留在每个人心里。
黑板上的记忆作文2
当岁月如潮水般退去，总有一些最精彩的记忆搁浅。那些清澈如流水的日子里，最难忘的却是口外课那一方黑板上的点点滴滴。
老师叫迪克，和中国真可谓缘分不浅。是一位中、加混血儿。常说英文却也精通中文的他，将一身幽默全部投入了课堂，全部搬上了黑板。
课上有人讲话时，他看上去很随意地叫起这位同学，在黑板上写下：“请你描述一下你最喜欢的裙子。”可他是个男生呀！这顿时引来了全班同学的一阵哄笑。从那以后，就再没有人敢在他的课堂上开小差了，生怕他在黑板上写上什么刁钻的题目来“考验”自己。
一次，他在讲述哥伦布的伟大事件，说到兴起了，就在黑板上画下了一个小火柴人，再粗糙地画了一条船，然后随便地补了蜿蜒曲折的几笔。图画言简意赅，表现了哥伦布带领船队，航行在波涛汹涌的大海中。我们一下子从简笔画中明白哥伦布航海的艰难，更明白了其无与伦比的伟大与智慧。但这些如蚯蚓蠕动的字体和线条，还是引得全班发出了“惊天地，泣鬼神”的'大笑。这时，老师竟用中文说到：“笑什么笑，不准笑！”全班又被震撼了，原来，老师能说出一口流利的中国话。
黑板上记忆的思绪渐渐收回，可我眼前却格外精彩。老师，这份记忆，学生将一生难忘。
黑板上的记忆作文3
那还是五年级时发生的事了。
五年级开学不久后的那节语文课，我们上的是第一篇课文，作者是刘绍棠，讲了田老师给予孩子们文学熏陶的故事。当时，我看着黑板上娟秀的字迹，心想：当一名教师可真光荣啊，桃李满天下，真是一个令人羡慕的职业。这么想着，下课铃响了，今天轮到我擦黑板。
宽大的黑板上布满了花儿般清秀的字迹。我踮起脚尖开始擦，却不料粉笔灰“铺天盖地”地迎面而来，我不由咳嗽了几声，并低声埋怨起来：“什么倒霉的差事，我以后再也不干了。”这时，我突然瞟到一个即将被我擦去的词——鞠躬尽瘁，我沉默了。教师难道真的只有外表光鲜吗？不，绝不是。就拿擦黑板这一小事来说，全班同学一个学期擦黑板的次数加起来，也许也比不上老师一个月擦黑板的次数；我只做一次都叫苦叫累，但老师们却要做大半辈子，但他们没有抱怨，而是心甘情愿为新一代浇灌知识的`甘霖，这是多么伟大的精神！他们是真的是为了孩子鞠躬尽瘁。
那篇课文的题目我依然记得，叫做《师恩难忘》。
黑板上的记忆作文4
人生是一块永远也写不完的黑板，粉笔掌握在自己手中，而粉板擦却掌握在别人的手中，当你快乐时，别人可以轻而易举地把你现在拥有的快乐抹去，让你把伤心、难过及愤怒写上。
在上幼儿园时，因为离开了妈妈和亲人，我在幼儿园里大哭大闹，黑板上写上了难过，当小朋友开心的和我玩在一起时，黑板上的难过改成了快乐！
在上一年级的时候，老师在黑板上写着密密麻麻的`知识，让我感到疑惑，黑板上写上了好奇！
在上二年级时，妈妈送我去学校，突然天空电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，我成了一个落汤鸡，面对同学的嘲笑，我选择了逃避，黑板上写上了伤心！
在上三年级时，我在操场上玩游戏，突然把膝盖摔破了，同学们扶我去医务室，黑板上写了感动！
随着时间的流逝，黑板上的快乐越来越多，让我把不快乐的事情忘却，因此这是一块快乐的黑板！
黑板上的记忆作文5
黑板上的记忆是童年珍贵的回忆，是我们生活的根基……
回忆我的童年时光是多么的美好，无忧无虑，没有作业巨大的负担，没有恶劣的辛苦环境，在温暖的教室，在雪白的墙壁的旁边，是我童年的宝座，在我宝座的正前方就是那让人难以忘怀的黑板……
那块黑板普普通通照射进来的阳光打在黑板上，反射出金色的光芒，那黑板被值日同学擦的乌黑发亮，但黑板角落那一道道的裂缝遮挡不住它的苍老……
回忆当初我也和擦黑板的同学有过一次有趣的经历……
那天阳光灿烂，擦黑板的`同学打了一桶水，用一块老黄的抹布沾水就擦起了黑板，我在旁边折纸，我忽然看见那桶水，心里顿时想出了一个恶作剧，我拿来一大截粉笔，把粉笔压的粉碎放进了水桶中，擦黑板的同学又沾了沾水，那水被我加了粉笔灰，同学在黑板上死命的擦，还擦不干净水干了，上面又有了粉笔灰，他气急败坏的，又去接了一桶水，才把黑板擦干净，我笑得前翻后仰。
在黑板下，有我和同学们欢乐的回忆，在黑板上也有我们许多回忆。
每当下课同学们就抢起了粉笔，在黑板上涂画画，小兔画，小狗，小猪什么的都有场，要等老师来了才知上课，一哄作鸟兽散。
教室的黑板是我岁月快乐又珍贵的回忆！
黑板上的记忆作文6
看似遥远的六年，却在我们的快乐、伤心、打闹中，一眨眼便悄悄溜走了，只有教室后面那块儿不起眼的黑板，承载着我们对学校的记忆。
我擅长做小报，所以总是会被老师指派为黑板画手，而我总是在想不到合适的内容时，喜欢把我们班发生的新鲜事记录下来，因此我对这块黑板的记忆尤为深刻。
我记得那是音乐课，同学的表演让我们开怀大笑；我记得那是数学活动课后，因地上的叶子太多了，有同学被老师送上了“打扫之路”；我还记得在4月1日“愚人节”时，我们和邻班同学恶搞的换座位事件，这也成了老师们茶余饭后和同学们谈笑的`往事；我记得五年级时，学校各班都组织了元旦联欢会，在那个让我们记忆深刻的联欢会上，我们吃好的，喝好的，在灯火通明的教室里，我们争着上台表演节目……班里许许多多的新鲜精彩的往事，都被我用彩色的粉笔，在黑板上勾勒出来，描绘下来，形成一幅幅黑板报。
我十分喜爱教室后面的那块黑板，但是我更爱我们的老师与同学们，因为是我和他们的相遇，才有了那一幅幅生动有趣的黑板报。那块黑板，见证了我们六年中的每一天，我爱所有的同学、老师以及那块儿黑板。
黑板上的记忆作文7
从小时候到现在，我有许多童年记忆，但印象最深刻的是黑板上的记忆。它让我再也没有犯过同样的错误。它时时刻刻警告着我。
事情发生在 二年级。那时候，班里流行玩植物大战僵尸，小店里也有许许多多关于这种游戏的玩具。班里有许多人都有一种卡，当时老师让我们玩卡的同学把它交出来，让班长 把名字记起来，我也羞愧得把卡交了上去。同学们都吃惊的'看着我。我那时是班里的学习委员，同学们都认为我是好学生，现在却玩起了卡。当时，我也很后悔，可 后悔有什么用，名字已经记上去了。老师将玩过卡的同学的名字写在了黑板上。当写到我的名字时，全班三十多双眼睛一起朝我看来。老师当众批评了我。同学们真 不敢相信，连班里的学习委员也会玩卡。我当时恨不得找一个地缝钻进去，可是怎么可能呢。老师把这件事告诉了我的妈妈。回到家，妈妈教育了我。我自己也知错 了。
这次事情让我记忆永久，我永远也不会忘记黑板上那写着的我的名字 。
黑板上的记忆作文8
至今我还记得黑板上那个大大的问号“？”。
那一年我上五年级，那时我们在上课，只见班主任急匆匆赶来，眼睛微红，头上留着汗，眼里含着泪，我们以分不清是汗还是泪。只看的出老师的狼狈，以没有了平常的温柔与文静。
喘着粗气的老师开口了：“谁有电动车，老师有急用，乖，老师用完还回来。”所有人都闭嘴不语，“借电动车？谁不知道学校严禁骑车，都把车放在了学校外，现在借车不是自投罗网么？”一位同学打破了宁静，所有人都议论了起来
“谁敢送死啊？”
“就是，就是”
“要是被逮怎么办？不借！”
……
老师失望的走出教室，出去时在黑板上画了大大的一个问号“？”，普普通通的'一个问号在此刻格外刺眼。
如今我已初二，每想到这个问号，还是有一种愧疚！谢谢老师，你的“魔法符号”成功的给我上了一节道德课。
谢谢……
黑板上的记忆作文9
记忆，是人在脑海里最娇艳的花朵。它的种类有很多，有对某件物品的记忆，也有对某一个人的记忆……当这些记忆汇聚在一起就会筑成我们多姿多彩的人生。
在我的脑海里也“开满了娇艳的花朵”。黑板是我们在学习生活中最常见的东西，然而它却埋藏着一段令我最难忘的记忆！
记得，那是一个炎热的夏天，微风夹杂着热气不时从窗口灌入。课室里开着八台风扇，然而却并没有为我们带来多少的清凉。黑板上写满了白色的字，同学们不时望望黑板，不时用红笔在练习本上涂涂画画。“我的天啊！这天气这么热，还让不让人活啊？”声音虽然不大，但在这安静的教室里显得格外响亮。赞成，我在心里暗暗叫道。但一看黑板上这些密密麻麻的字，我还是认命的修改自己的作业，谁叫我们是毕业生呢！“同学们，都抄好了吗？下面请把老师抄在黑板上的'笔记写在语文书的83页上。”话毕，不等我们的回答语文老师便自顾自地把答案擦掉，重新写上新的笔记。到底还有多少笔记啊？难不成真的要写上一节课？我用衣袖抹了一把汗，活动了一下手关节又再次执笔冲入了“奋血的沙场”。
黑板上的记忆作文10
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”校园里飘荡着琅琅的读书声，我望着老师在黑板上如蜻蜓点水般地写着，望着黑板，似乎有回到了从前……
元旦到了，老师派我和几个女同学布置黑板，中午放学，我们手里拿着五颜六色的粉笔，兴奋的不知如何是好，：“这里画几朵花，这里画……”王一在一旁兴高采烈地说着。说完，我们便动手了！不一会儿，一幅五彩缤纷的'画面便呈现在我们眼前。我们高兴极了，指着对方“五彩”的鼻子哈哈大笑。
“七八个星天外，两三点雨山前……”，老师回过头，和我们一起朗读，望着老师温柔的双眸，又为我打开了一扇记忆的大门……
叮铃铃，上课铃响了，原本喧闹的教室立刻安静了下来，可是，却迟迟不见老师来。不一会儿，杨老师扶着门，手拿保温杯，强挤出微笑走到讲台前，拿起粉笔，吃力的写着，原本清秀的字体不见了，留下的是一行行歪歪扭扭的字迹。我们望着黑板，心里是多么的难受。下课了，老师踉踉跄跄的走出了教室，我们却没有一个人站起来擦黑板，而是静静的坐着……
如今，我轻轻的抚摸着，抚摸着伴我度过五年的黑板，这黑板上承载太多的快乐和悲伤，如今它虽已有些粗糙，泛黄，但我会永远把这黑板上的记忆深藏在心底…...
黑板上的记忆作文11
就剩下一年了，一年后就要毕业了，我不想离开这让我充满了喜、怒、哀、乐回忆的学校，黑板上的记忆800字。
和同学在一起读书，一起学习，一起听课。受到了老师的斥责，我们一齐默默低着头，一起承认错误。在课堂上，每个人的'眼睛，都离不开那黑板。
黑板上的字，写上了再擦掉，擦掉了再写上，反反复复……就这样，一天过去了，几天过去了，几个星期、几个月都过去了…
当我再看到那黑板，觉得它充满了回忆。
黑板已经很旧了……有的时候写上去的字，很难擦掉，即使擦掉了，也会流下淡淡的痕迹……或许是粉笔太好了吧。
曾经，被老师叫到黑板上去做数学题，因为忘记在最终的问题上写答案，而被老师狠狠的批评过；曾经，作为课代表，每天在黑板的右下角写下作业，那是属于我充满回忆的地方；曾经，因为在黑板上乱涂乱画，而被老师打过；曾经，因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……
这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。
黑板上的记忆作文12
再也看不到讲台后面了，下课没时间丢粉笔，上课没动力偷零食，没条件跟同学赌气，没机会在黑板上写谁是猪谁是狗.
但是，现在我能清楚地记得，我每天至少要擦十次黑板，至少写五科，至少八个学生睡觉，至少五个学生不能回答老师的问题，至少两个学生因为迟到而受到惩罚.
我在这里教累了，我在食堂吐过饭，我在宿舍聊过深夜，我鄙视过校服，我跑过学校操场，我追过某个女生，我和老师翻过脸，我也用拳头对着黑板发泄过愤怒.
我不能把粉笔灰染在地上，我看不到装满书屑的垃圾桶，我听不到校园内外的流言蜚语，我再也不能滋润教室的.灰尘，我不能用一袋五毛钱的辣条刺激我的味蕾，我也不能继续摆弄被毁坏的黑板.
我不能在春天和你换上一件薄裙子去扮帅。秋天我不能和你一起换衣服。夏天我不能抓西瓜。冬天我不能睡在床上取暖。我不能说“兄弟，永远”.
渐渐的听着《那些年》，我不由自主的写下了这些，写下了排列在黑板上的组合，错过的雨和爱。
是的，其实我没忘。
“那些年错过的大雨，那些年错过的爱情，我好想拥抱你，拥抱我错过的勇气。我曾经想征服全世界，最后发现世界上所有的滴滴都是你……”
黑板上的记忆作文13
一天，老师给我们上语文课。
首先，老师在黑板上画了只小羊，但是羊的鼻子没有画；老师又从本子上画个鼻子剪下来，背面帖上磁铁，然后问：“谁愿意上来贴鼻子？”
突然，全班同学都把手举了起来。老师说：“谁贴不好，谁就将受到惩罚！”举手的`同学突然从五十几个变成了几个，再过几秒，已经是只有一只手举着了。
老师请了那位同学上台，那位同学闭上眼睛，转了三圈，开始贴了。教室里发出了爆笑声，原来那个同学把鼻子贴在了肚子上了。
之后，又有几个同学上去贴，都贴错了。有的人贴在嘴上，有的人贴在头上，还有几个人帖在了腿上。可是老师并没有惩罚他们。
这节课，这块黑板让我很难忘，让我记忆很深。
作文点评：
作文记叙了一次课堂游戏的经过。“给羊贴鼻子”的游戏过程记叙得清楚而有条理。对四年级学生来说，这是一篇文通字顺，叙事清楚的好作文，内容与黑板也有一定联系。
黑板上的记忆作文14
每次到达一个崭新的学校时，那个教室里都拥有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的那些知识转送到我们这里。正是因为有了那一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的，对社会有用的人才。
在我的记忆那里，那些黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，然后板擦再将它们擦掉，就是为了老师能更好的将知识分布在黑板上的.每个角落。
每当老师来到教室里，就迫不及待的讲起了课，然后用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把那块黑板擦得干干净净，以便老师的再次使用。我们的每一位老师都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。
在那一块块的黑板上记载了许许多多得事，有各科老师给我们布置的作业；还有为我们安排的任务；各种班干部投票；丰富多彩的知识，在黑板上承载了老师对我们的希望，黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁，黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。
在那黑板上的每一个角落，都有着粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。
我非常喜欢黑板，喜欢这个传播知识，承载着希望的桥梁。
黑板上的记忆作文15
在那一块黑板上，从上学开始，我对他已有了无限无限的记忆，一直以来，都怀着对它的无限敬仰，有了许多故事。
情景一
黑板
开学第一天，我要见到那群新学生了，可真期待呀！
学生
哇！这就是我们的新教室吗，真大。瞧那块黑板可真干净。
黑板
今天上课讲的是示儿，板书已在我身上写下，听着他们的读书声，可真悦耳。
学生
“示儿，南宋陆游，死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
情景二
又一次回到小学，那里还是老样子，教室里依旧一尘不染，甚至还有些清香桌子整整齐齐，丝毫不见有脏乱的迹象走近那个黑板，对我来讲近乎万能的黑板，看见他，似乎看见一位老师站在讲台前讲课。
那是多么触人的黑板啊，望着它就像看见了一位亲人一般，十分亲切。围绕着黑板走，扭头一看，在黑板的'侧面有一个，那是“早”我在我的大脑里寻找着，忽然眼前一亮，原来是以前的一个同学在下面写的。
啊，充满了回忆的黑板。
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