活动的作文8篇（精选）
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的活动的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动的作文 篇1
作文能力的提高是个长期的过程，作文兴趣的萌发和巩固也是个长期的过程。等级评奖系列活动能管学生一年的写作兴趣，第二年再这么做，学生肯定不起劲。人，都喜欢新鲜的玩意儿，小孩子更是如此。
第二年我们开展系列积分活动。所谓积分活动，就是学生在《评价周报》上每发表一篇习作，就能获得一张相应的积分卡。比如学生甲发表的习作是420字，就获得420分的积分卡，学生乙发表的习作是851字，就获得851分的积分卡。一学期下来，累计的积分，是学生素质报告单上作文项成绩的依据。
实施积分活动，有一个最为显著的变化。以前教作文，要让学生写长，真是比用力挤快空了的牙膏壳还费劲。老师对学生说，这篇文章哪里写得不够具体，需要如何改。学生表面点着头，心里那个恨啊，恨老师没事找事，不给他/她好日子过。现在呢，文章写得长，积分就多，谁不想写长些多得些积分？特别是得知作文被录用的学生，马上修改，把能够写得具体生动一点的地方，尽量写得具体一些，挡也挡不住。假如老师给他/她指出哪个地方写得不详细，需要怎样写，读起来才使人清楚、明白，学生态度之诚恳，修改之主动，都没得话说。
我一直认为，作文对小学生来说，是一种练笔，只要学生拿起笔来，愿意进行汉字的排列组合的游戏，只要学生是真心参与的，写的数量上去了，总有一天会带来质的飞跃。
当然，作文积分也有系列活动，系列规则，不然做起来也乱。
（1）基分。即学生习作的字数所得的相应的积分。
（2）扣分。每一期《评价周报》出版后，都有四人小组按顺序轮流对报上的习作进行评审，每发现一个错别字、错标点，就从基分中扣去该篇习作10分；每发现一个病句，就扣去20分；每发现一个诸如交代不清或前后矛盾之类的问题，视情况扣去50-100分。一期报纸所扣下的分数，作为奖励，奖给评审的四位同学。这样，四人小组评审时，眼睛都睁得大大的，脑子都开得足足的，都想多奖到一些分数啊。这就迫使每个发表作文的学生，修改时不敢有丝毫马虎，一个错标点就得扣10分啊。
如果发现发表在周报上的作文是抄袭的，收回积分卡，再罚积分卡上的分值；如果所抄袭的作文又在外面的报刊上发表，没收稿费，再罚一倍的分值发表抄袭作文会造成不良影响，学生需要为此付出代价，从而懂得写作要为自己的文字乃至人格负责。班级作文周报的诱惑力越强，学生就越希望能发表，也就越容易出现抄袭作文的事。好在作文周报处在同学的眼皮下，抄袭事件一般都会水落石出。对于抄袭事件，我不认为是什么大不了的事，只要引导得好，利用得好，就是资源。我一般都引导学生拿起笔来，谈对抄袭事件的看法。这样处理，一是制造舆论，二是增加练笔机会，三是学生由此会明白，作文是用来与人对话、交流的。
（3）加分。有扣分，必然有加分。加分项目之一是《评价周报》编辑部每月开展一次点题征文。一等奖加300分，二等奖加200分，三等奖加100分。点题征文的`目的有两个，一是让学生熟悉写命题作文，平时给编辑部写的稿件都是自由作文，命题作文和自由作文不一样，必须要让学生实践命题作文，不然，考试会有问题。二是想像力的培养和发掘，这也是作文教学中一个很重要的内容，平时的稿件大都写现实生活，每月点题征文可以弥补这方面的不足。
第二个加分项目是，如果学生发表的习作被评为上期佳作，就加100分。如果在正式报刊发表了，再加200分。什么是上期佳作？为了促使学生更好地阅读班级作文周报，每周一的语文课，学生要对上周作文周报上的学生习作投票，选出你认为最好的5篇习作。这个活动，实际上也是在培养学生作文的鉴赏和审美眼光。
第三个加分项目是，每个月写完一本周记本（即学生常用的小练习本），加400分。写完本子要得到加分，须符合以下条件：A、每行字不少于20字；B、每个每日简评间空两行；C、字迹潦草者不得分。90%左右的同学一个月都能写成一本，约5000字，一年就是6万字，相当于64篇的大小作文。最多的同学，一个星期写完一本，一个月写完四本，两万字，好几个同学一年写了二十多万字。负担都是相对的，有动力，就不觉得苦、不觉得累，有成就感就不觉得苦、不觉得累。
第四个加分项目是，出小作家专栏，每出一版个人专栏，可以得1500分。对小作家的专栏，班级为他们开作品分析会，这对学生来说既是巨大的挑战，也是巨大的激励。
（4）排行榜。学生的作文积分，有学生专门负责统计，每月底在班级作文周报上列一个积分排行榜。排行榜分四个军团,每个军团都分冠军、亚军和季军。排行榜每月一次，到下一个月，一切重新开始。
这样做，一是使每一个军团的学生都有争当冠亚军的希望和决心，二是使第四军团的学生想到第三军团去，第三军团的学生想到第二军团去，第二军团的学生想到第一军团去。教师在操作的时候要注意打乱每个月的排行榜，要有意搅动排行榜，有意让第三、第四军团的学生进入第一军团，有动感，才有活力。
活动的作文 篇2
在星期五的语文课上，老师组织同学们交流上个星期搜集保护环境的资料，我和郭俊彬、郭镁游、梁博凯和钟嘉璐分在同一个小组。
上课了，老师说：“同学们，今天我们交流的主题是：‘保护环境，人人有责’。现在请同学们把前个星期收集到的资料拿出来分享吧！”呼啦啦，同学们纷纷把自己收集到的资料拿出来，争先恐后地举起手，生怕没时间轮到他们分享呢！我等呀等呀，终于等到我们小组分享了。我们精神抖擞地站在台上，其他同学安安静静地听着我们分享。我们给大家分享了关于保护环境的三个部分：第一部分是保护空气。工厂排放出来的废气会污染空气，会对人体造成各种疾病，成长不良、抗病虫能力减弱，严重的会导致死亡，所以我们要保护空气。第二部分是爱护水资源。在地球上的淡水非常缺少，我们要爱护水资源，不能浪费。第三部分是要植树造林，拒绝使用一次性筷子，制造一次性筷子需要砍伐许多树木，我们要少用，并且尽量拒绝使用一次性筷子，还要多植树。虽然我们的心里都非常紧张，但还是配合得很好，很流畅地完成了这一次的分享。我们话音刚落，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声，大家都称赞我们这次的分享很出色，很精彩。其他同学也陆续上去分享，分享了水资源污染的严重性、汽车尾气严重污染空气、树木被大量砍伐等等。同学们分享完以后，何老师也对全班说：“刚才参加分享的每个小组都讲得非常好，希望大家以后都要能像这次一样积极认真！”
这次的`语文综合性学习让我知道了地球上的淡水资源仅占全球水资源的2。5％，非常匮乏；知道了污染了的空气对人体有很大的危害；还知道了我们不能乱砍乱伐树木。在这次搜集材料的过程中，我知道了怎么收集资料和选择资料中的重点。这次的收获真大呀！
活动的作文 篇3
星期六，我们班同学在张老师和家长的带领下，到永嘉的岭头小学进行结对活动。
山路弯弯曲曲，弄得我非常不舒服。没办法，我只好慢慢地将头靠在座位上不说话，眼睛紧紧地闭着，用手不停地摸着肚子。渐渐地，我再也忍不住了，一下子全吐了出来，裤子上、座位上全都是。妈妈赶紧拿来纸巾和湿巾，把脏地方擦干净。
大约过了三个小时，我们终于来到了岭头小学。刚下车，我就看到那些穿着破破烂烂衣服的小朋友，心想：他们真可怜啊！接着，我找到了跟自己结对的同学，并把礼物送给了他，还合了影。
最开心的要数比赛活动了。第一项是奥运知识大比拼，我共答对了八题，在第九题时被淘汰了。真惨！第二项是接力跑，全组队员齐心协力，最终夺得了第一名。第三项是奥运模仿秀，我模仿的是举重，只见我一会儿摔倒，一会儿举高，逗得大家哈哈大笑。可是没有获奖，因为其他同学比我模仿得更好更像。
最后，我们植了树，还去摘草莓。在草莓地里，我看见的都是绿绿的树叶，心想：好怪哦！哪里有什么草莓啊！好不容易才看见一个又大又红的.草莓，顾不上洗，就迫不及待地把它摘下吃了起来，哇！甜甜的！
今天的结对活动不但使我了解了岭头小学同学的生活，而且还让我学到了许多奥运知识，真是既有意义又开心。
活动的作文 篇4
暑假到了，我坐在沙发上，手跃跃欲试，目不转睛地盯着眼前的这个转盘，它的盘身是红色的，里盘是绿色的，指针是黑色的。看起来特别像一只大西瓜，盘身上有许多字那些字，分别是客厅，卫生间，四个卧室，厨房；里盘上面写的是擦桌子，拖地，扫地，整理房间没错，今天我们要用转盘打扫家务，这将会是一场极棒的游戏活动。
第一个是爸爸，只见他手紧紧握住盘身，用力一划，指针慢悠悠的停在了卫生间上，他又紧紧握住里盘，用力一转，只见指针停在了擦桌子上，因为卫生间没有桌子，他只好他洗手台，他不慌不忙地拿出抹布，用水打湿，挤出多余的.水分，一下又一下地擦着那个洗手台，洗手台被擦了一遍又一遍后，看起来特别亮，好像一面镜子。
第二个是我，我不像爸爸一样用力。我轻轻一转，指针指在了四个卧室上面，我顿时鼓起劲来，用力一划，那指针最后指在了整理房间上，我呼出了一口气，心里的大石头猛然落下，整理房间，只需要把被子叠一下，整一下床单就行了。我立刻动身，把床单和被子拉得整整齐齐，我又把床单四个角折好，我的任务就这样大功告成了，我就开心地跑到了转盘前。
第三个是我妈妈，妈妈一转是厨房，但是里盘却是做饭，我们看着妈妈进厨房，之间妈妈手拿锅铲，身上系着围裙，妈妈把手里的菜扔进锅里，菜在锅里一响一响的还冒了烟。经过一场烟熏过后，一顿丰盛的晚餐就做好了。
我们看见这丰厚的晚餐就知道这个游戏已经结束了，看着整洁的房间，这真是多彩又有趣的活动。
活动的作文 篇5
这星期二的下午是个特别的.日子，我们学校举办了一个少先队活动。
这天学校里来了许多的全国各地的老师。202班在体育馆里表演，我们先唱完队歌，接着和嘉宾老师比赛石头、剪子、布。九个小组赛下来，最后还是嘉宾老师们赢了，我们也玩的好开心啊！
活动的作文 篇6
今天是星期五，幼儿园举行庆祝“三八”妇女节活动，邀请妈妈参加。我们三个中班一起在音体室进行亲子活动。
首先，主持人让小朋友唱一首爱妈妈的歌，只有一些小朋友举手。当第二个轮到我的时候，小朋友跟着我一起唱《世上只有妈妈好》的.歌。接下去，妈妈和小朋友一起包饺子，我先拿来一张饺皮，放在桌面上，放点水和肉馅，然后，用手粘饺子皮。我和妈妈一共做了三十多个饺子。最后，老师把所有的饺子放在锅里煮熟，我们一起吃饺子。
活动的作文 篇7
今天上午，我和班级另外9名小记者一起到四楼多功能教室参加了一节快乐而又有趣的科学活动课。
来到了多功能教室，只见里面人都已经密密麻麻----全是我校各班级的小记者，我们几个人只好挑选了最后一排。
开始上课了，进来了两位老师，一位是南京的女博士金老师，还有一位是孟老师，我猜想，孟老师应该是金老师的助手吧！金老师先选择了几位同学上台做试验，让他们抬起左脚，随后，他们毫不犹豫的抬起来了，之后，金老师说“我能让你们几个抬不起左脚”。听了金老师讲的话，那几位同学都疑惑不解的问“那是什么办法呢？怎么这么神奇”，之后，金老师神神秘秘的说“先别着急，等一会儿就知道了”然后，让他们几位小记者先把自己的'右脚紧挨着墙踮起来，再把左脚抬起来，他们怎么抬也抬不起来，还差一点摔个四脚朝天。最后，全课堂几百多个同学异口同声的问金老师“这是怎么回事”然后金老师点了两个同学回答，其中一个说是因为人身体不平衡了，另一个回答“因为力量的中心全在右腿，因而一抬起就会摔跤”听了后，金老师说“原因是人体内的中心全放在了右腿上，人身体就会不平衡，一边重一边没力量，所以会抬不起来”。
然后，我们还观看了怪坡、会喝水的小鸟、烧不爆的气球、UFO飞碟。最好玩的是最后要结束了，金老师和孟老师给我们介绍了一种简易机器人“空中飞鱼”它有一个遥控器，是来掌控空中飞鱼的方向的。十分神奇、有趣。最后金老师还给我们放了一段空中飞鱼的视频。最后我们随着这段视频结束了这节快乐、神奇、有趣的科学活动课。
这节课不但有趣而且让我懂得了很多科学道理。我以后一定要好好学习，争取成为一名博古通今的科学家。
活动的作文 篇8
今天，我们日记小组——“快乐3+5”要去安县开展第二次活动。
上午，我们乘车来到罗浮山里的一个农家乐。这是一个农家小院，四周群山环绕、树木茂盛、空气清新。小院里种了许多高大的果树，上面结满了像绿灯笼的李子和梨子。大人们一见就像小孩一样飞快地跑过去打李子。果树茂密的枝叶向四面八方展开，搭起了一个绿色的凉棚。凉棚下有三个吊床，小朋友就抢着坐吊床。坐在上面的小朋友一摇一晃好玩极了！
活动开始了，第一个游戏是“你做我猜”要求一个家长带着自己的孩子一起玩。一个大人拿着写了词语的纸，由家长来做动作，小朋友猜出纸上的词语就算过关，谁先猜完所有的词语谁就胜利。我和妈妈合作猜词，妈妈提示我“两个字”，并做出切菜的动作，我立刻说“切菜”，妈妈又提示我“一种工具”，我马上说“菜刀”“对了！”就这样我和妈妈配合得天衣无缝，很快就猜完所有的词语。“耶”我高兴得又蹦又跳。
后来我们又玩了“双人运球”“夹弹珠”和“哑巴和盲人”三个游戏。这些游戏真好玩！最后评比，我的了二等奖。
吃完午饭后，我们来到罗浮山的“欢乐水世界”，这是我们盼望已久的地方。换上游泳衣，我拉着妈妈和其他小朋友迫不及待地冲了进去。这里真是“水世界”呀！有好多水上游乐的`东西，有冲浪、儿童游乐区、似“激流勇进”的东西……我要玩像“激流勇进”的东西，在简迅爸爸的带领下，我和简迅来到了滑道的顶端，坐进橡皮船里。小船飞快地向下冲，然后左转弯、右转弯，最后“嗖”的一下，船冲进了池子里，真过瘾呀！
在差不多挨个玩了那些游乐项目后，我们又乘车回到了德阳。今天真是快乐的一天！难忘的一天呀！
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