（热门）想象的作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的想象的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
想象的作文 篇1
在一片大森林里，有着一幢糖果做的别墅，别墅门口挂着一块牌子——“糖果屋”。
原来，这屋子的主人是一位小魔法师雪妮，她用糖果建了一幢别墅给自己住。
可是，糖果屋出现以后，许多动物们都喜欢去那儿做客，糖果屋也成了大家的“愿望屋”。因为，雪妮会为小动物们实现各种愿望。
“百兽之王”狮子国王与“森林公主”兔子皇后听说了这件事儿，也想让雪妮帮他们实现愿望。于是，他们一同去糖果屋。可是，雪妮却拒绝了他们的`请求，这是为什么呢？原来，雪妮定过四条规矩：
一．用许多钱来实现愿望的人不帮;
二．威胁、恐吓别人的人不帮；
三．有许多奢侈愿望不帮；
四．最多只能实现三个愿望。
之所以雪妮不帮，是因为狮子国王和兔子皇后都违反了一、三、四这几条规矩。
“百兽之王”和“森林公主”听了之后，十分生气，立即派人下令书：赦免不得，改名“巫师黑人”。可是，就在狮子国王和兔子皇后正要公布前一天317，糖果屋上的糖果屋小人突然复活，拉着以前实现过愿望的动物们一起，将令书改为：赦免，不得改名“巫师黑人”。
结果，当国王和皇后念完时，动物们都欢呼着将雪妮抬到了糖果屋，而狮子和兔子也因为违反了森林规则被罢了职，老虎就任了职。
想象的作文 篇2
人教版课标教材小学语文第五册第七组的《编写童话故事》，要求学生任选几种动物作为主人公编一个童话故事，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来，写完后读给大家听，看谁编的故事最有趣。这次习作需要鼓励学生大胆地想象，无拘无束地表达。课堂上教师该如何发挥孩子们的想象力，去展现他们五彩缤纷的世界呢？
一、创设情境，激发兴趣
当教学能引起学生的兴趣时，就可以使学生集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想象。三年级学生喜欢听故事，开课时，我讲述了英国的童话故事《小猪变形记》，以激发学生的兴趣。
轻松幽默的文字，妙趣横生的故事吸引了学生。他们边听边想象着每一幅画面、每一处细节、每一个场景，时而被小猪的`滑稽动作逗得哈哈大笑，时而对小猪的奇思妙想充满惊叹……最终，他们不仅领悟了这个故事所蕴涵的生活哲理——做自己，最幸福，还感知了细节描写在故事中的作用。
随后，我出示了若干张小动物的图片，让学生说说最喜欢哪种动物，并要求他们用三言两语把理由讲给同桌听。孩子们有的讲小兔，有的讲小鸭，还有的讲小狗。通过讲述，他们明白了每种小动物都有自身的特性，只有抓住其特性讲述，才能让每个动物变得独一无二。这为后续的学习铺平了道路。
二、放飞想象，大胆表述
黑格尔认为，“最杰出的艺术本领就是想象”。想象是创新能力中最活跃的因素，只有拥有想象力才能有更多的创新，才能构思出具体生动、新颖奇妙的情节。
如何放飞孩子们的想象呢？课堂上，我告诉孩子们，现在，你们就是那一只只可爱的小动物。这些小动物之间可能会发生什么事呢？可以想象它们怎样互相帮助、团结友爱；可以想象它们在进行某场比赛；可以想象它们在经历一次探险；也可以想象它们之间怎样斗智斗勇……随后，我让孩子们闭上眼睛，伴随着优美的轻音乐走进自己的童话世界。音乐为孩子们插上了想象的翅膀，他们不仅想到了自己曾经经历过的趣事、怪事、烦恼事，而且结合自己的阅读体验和幻想，想象到了很多离奇、怪诞、不可思议的情节。
想象的作文 篇3
我是小青蛙，最爱“呱呱呱”，穿着碧绿的衣裳，本领也很大、您们肯定都认识我吧！
前些天，我来到了一所小学旁，教室里传来了“动物是我们人类最好的朋友”等话语，我高兴极了。回了家，当我把这一切告诉了爷爷时，爷爷叹了一口气，茫然地望着岸边……
大前天，爷爷带着我去水中游玩。这时，一张弥天大网向我撒来，我不知道那意味着什么。身旁的爷爷、阿姨纷纷叫我快逃走，可我不明白，这究竟为了什么？怀着对那张大网的好奇，我游了过去，爷爷赶忙过来拉我，可我们已来不着逃走都被网住了，随后，我的眼睛慢慢地合上了……
不知过了多少时候，我听到了一阵嘈杂的吵闹声，我动了动身子，软绵绵的，毫无力气，我又吃力地睁开了眼：啊，这是一个怎样的环境呀！四周围站满了人，有一个满脸长着肉膘的'男人，拿着菜刀，一刀砍了下去，血溅到了他身上，他竟然笑了一下！天哪，被杀死的不是别人，是——阿姨！也许由于对痛苦的麻木，临死前，阿姨竟没有一丝哀号，一丝呻吟。我愕然了，呆呆地望着，沉浸在失去亲人的悲痛中。
“孩子——”耳畔传来了爷爷那苍老的声音，我抬头去亲人的悲痛中。望了望，爷爷刚醒来，正在我的不远处。天那！我和爷爷，还有许许多多的青蛙全被装在了一个网袋里。提起那天的遭遇，如今，我恨透了这网！我努力地爬向爷爷，很慢很慢，很累很累，我仿佛觉得自己每向前爬一步，就离死亡近了一步，我用近乎绝望的眼神看着爷爷，我们相对无语。
袋子打开了，一个肉墩墩的手伸了进来，要抓走我们其中的一个，我趁机狠狠地咬了他一口，他急忙向我这儿抓来。可是，抓走的不是我，而是爷爷。啊，我一时觉得眼睛发直，只听得买主说了声“这个又肥又大，真好”之后，就晕了过去。
我醒来之后，总算逃回了家。可是，阿姨没了，爷爷没了，伙伴也没了，一切都变了！
人类啊，我们是你们的朋友，可为什么还要捕杀我们？
想象的作文 篇4
霸王龙是陆地上有史以来最大的掠食者，最大的霸王龙有15米长，7米高，23吨重。
霸王龙与其它肉食恐龙最不同的地方在于长达30厘米的牙齿和拥有10吨咬力的下颚。这是其它恐龙没有的。
它天生就是一个十多吨的咬合机器，它的嘴里有60多颗“大钉子”，头的长度几乎有180厘米。牙齿的力量有10吨。它需要如此大的咬力是因为它的猎物小，难免会咬到骨头，为了不那么麻烦，它的颚骨进化得又大又厚。
它那30厘米的牙齿又是怎么回事？比起棘背龙，它的牙齿又大又粗长，如果棘背龙的牙齿是25厘米长的细长椎子，那霸王龙的牙齿就是粗壮的铁路道钉。霸王龙的大牙齿就是用来配合它那10吨的咬力的。
如果一个物种身体的某一个部位在变大，它不常用的部位就会缩小或消失。霸王龙的'手臂为何这么短小？是因为它的头吗？是的，霸王龙的头有1.8米长，手臂只有一米长，许多人以霸王龙的手臂为线索，说霸王龙是食腐的动物，根本不能自己猎食。其实，霸王龙一米长的手臂，它的力量比1.4米长的北极熊前臂更发达、更强壮。霸王龙只要一个手臂就可以杀死一个成年男人。
霸王龙的寿命不长，已知最长寿的“苏”也只有28岁。霸王龙母的比公的大，最大的公霸王龙也只有13、3米长，12吨重。
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