我的数学老师作文

时间:2023-10-06 16:13:52 老师 我要投稿

我的数学老师作文[集合]

  在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的我的数学老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的数学老师作文[集合]

我的数学老师作文1

  我的数学老师洪老师是我的启蒙老师,相伴我已经是第五个年头了,我很喜欢她。

  洪老师个子比较高,瘦瘦的,走路都带风。她留着齐耳的短发,看起来很精神。一双不大的眼睛炯炯有神,随时能注意到学生的一举一动。

  洪老师很严肃,上数学课的时候对我们要求尤其严格。有一次数学课上,同学们有点吵。洪老师在黑板上写着习题,回过头来用犀利的眼神望向我们,并且警告我们不要再吵,认真听课。谁知她一转头,同学们又不安分了,结果这节数学课下课,洪老师不许我们出教室,罚我们在教室做题,让我们都记住了这次教训。

  洪老师也有很温柔的一面。有一次早上,我和妈妈闹矛盾了。因为妈妈冤枉了我,我很生气也很委屈。走进学校,我不想进教室,站在走廊生闷气。眼看就要早自习了,谁都没有注意我。这时候,只有洪老师发现我还没进教室。她找了过来,走近我小声问道:“凯琪,怎么了?为什么不进教室?”我委屈的泪水像断了线的珠子往下掉。洪老师帮我擦着泪水,要我慢慢说。我把事情经过告诉了洪老师。洪老师安慰我:“既然是妈妈误会你了,回家和妈妈解释清楚就没事了。不管怎么样,相信妈妈是最爱你的。和妈妈好好沟通,妈妈会理解你的。快上课了,进教室吧!”听了洪老师的话,我心里好受多了,慢慢地走进教室。

  我很庆幸能遇到这样一位既严肃又温柔的'老师。她不但关心我的学习,同样关心我的生活。我成绩不好,洪老师也没对我另眼相看,总是耐心教导我。我从心里感谢洪老师!

  希望洪老师事事顺心,永远快乐!

我的数学老师作文2

  曾几何时,我很不喜欢数学、排斥数学,曾几何时,我又是多么地喜欢数学、痴迷数学。这种变化是从我在五年级时遇到了这位数学老师开始的。是她,提高了我的逻辑思维能力,是她,激发了我对数学的兴趣,还有一种竞争向上的心理。

  老师姓李,单名一个“娜”字。脾气时而火爆,时而温柔,上课时脸拉得如“长白山”,下课后又如我们的好朋友般亲切。我们班同学私下里称她“两面派”。 记得有一次数学课,李老师反复地讲解后,看到仍一脸迷茫的我们,生气地把手中的粉笔狠狠地一扔,可怜那粉笔刹那间骨断筋折,足见李老师的力度。她火冒三丈地说:“你们不会,还不认真听?干脆别学了!二班、三班人家一节课讲过去了,咱们都讲三节课了!你们怎么回事啊?道理你们都懂,怎么就不知道如何去做,哼!还想考好学校,照这样下去,小学都上不下来……”这时的李老师简直像个生气的孩子,足足瞪了我们好几秒钟,威慑力还是很大的,待看到全班同学皆屏住呼吸、鸦雀无声时,方从粉笔盒中又抽出了一根粉笔,继续为我们授业解惑。

  别看李老师上课这么火爆,下课可就不同了。当我把改正后的作业交给她时,她的脸便笑成了一朵花:“嗯,对了,这回会了吗?”我连忙回答道:“会了。”李老师的笑更加灿烂了:“好了,你真棒,出去玩去吧!”我马上如释负重、心花怒放地“飞”了出去。

  那天,万里无云,可我却在李老师的办公室里满腹疑云地问问题,李老师耐心地为我讲解着:“这里面谁是单位1?是苹果的总数……不是吗?题上问得是谁?……梨呀,那为什么不是苹果呢?因为苹果没有总量!……”可我的.脑子就是转不过弯来,总认为自己的解题方法是正确的。偌大的办公室,师生俩旁若无人地争执着,空气中弥漫着浓浓的火药味。直到上课铃响了,我终究还是“山重水复疑无路”。于是李老师说:“下午我再给你讲,你回去也好好地想一想,把这些问题琢磨透,然后我再给你讲讲这一种题的特点,再练习一些基本题,夯实一下基础,再深入研究……”

  在李老师严厉而又耐心的指导下,我的数学成绩得到了很大的提升。我不仅爱上了数学课,也爱上了李老师的“两面派”性格,严师才能出高徒嘛!李老师眼角的皱纹虽日益增多,但我对她的爱也越来越深。

我的数学老师作文3

  瞧,那个背着手在班级里走来走去的人,浓密的眉毛下两个铜铃般的眼睛炯炯有神,本就威武庞大的身躯配上黝黑的皮肤显得更加凶悍,可他却是个表里不如一的人。这就是我们的数学老师,人称“老岳”。

  “老岳”其实并不老,不过四十几岁,只是那黝黑的皮肤让他看起来过于年长,于是便被同事们戏谑地称为“老岳”;我们也在私底下称他为“老岳”。

  老岳外表看似严厉,但他很少和我们发脾气。他的数学课总是笑声不断,就算训人都会爆出几个金句惹我们哄堂大笑,而他却没事人似的'淡定自若。那次数学课苏畅被一道简单的数学题给难住了,老岳走过去拍拍他的小脑袋:“苏畅啊,你这脑袋是什么做的?一点也不转轴。”老岳想说的意思就是让苏畅动脑思考啊。王子豪在我们班可是出了名的“张飞鸟”,张牙舞爪的,为了让他听课时安分守己,他的座位在讲台侧,距离其他人至少一米远的距离,做题时更是毛手毛脚。有些题的答案想都不想就直接说出口,这时候,老岳总会双手叉着腰面对着他好一会,才笑着说:“一看你就太年轻,那答案可不是随便就能说出来的。”

  每每这时,教室里就充斥着在我们的笑声,被点的的同学总会红了脸。不得不说,老岳真是高明,用诙谐风趣的语言让同学们知道自己的不足,却又不至于伤人,这么一个幽默的老师怎能不让人喜欢呢?

  老师们来上课时,大多数人脸上总会挂着微笑,可老岳却不这样,而且想在班级听到他表扬哪位同学更是难,久而久之他就给了我一种“冰块脸”的感觉。

  虽然老岳总给人展示“极地”的寒冷,但其实寒冷的外表下却也有火热的激情。我是学校里的尖子生,尤其喜爱数学。平时最喜欢研究难题,也经常和老岳进行探讨。每当这时,他都眉头紧锁,读题的模样煞是专注,不时地圈点勾画些只有他自己才能读懂的符号语言,一旦他弄清了思路,眉头便会迅速地舒展开来,抑扬顿挫地讲起来:“你看这个三角形和旁边的全等,再利用菱形的性质……”我仿佛看见他的眉宇间都藏匿着笑意,看着老岳讲完题后自信的微笑,心里总是流过一股暖意。尤其是当我顺着他的思路讲下去的时候,他总会用手指敲着桌子:“对对,对,这思路真好。”

  和老岳接触多了,便渐渐懂了他。他批评学生,从不着痕迹;他不会当众表扬学生,却对每个人倾注了等量的用心。我们也将老岳的点点滴滴封存在记忆中,在时光的长河里酝酿发酵,历久弥新!

我的数学老师作文4

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已十一岁了,每当我独自坐在台灯下读书,总会想起在幽幽月色下忙碌的他。

  他,有着一双炯炯有神的眼睛;他,长着一个高高的鼻梁;他,有着一张能说会道的嘴,嘴角总是挂着一丝微笑;他,走路时总是昂首挺胸;在地上留下一个高大的背影。他,就是我的数学老师。

  他走路时常会带着一本教科书,带着轻快的步伐穿梭在两座教学楼里,每次按时上课,我都以为老师是轻松的.,而一件事的发生却让我另有所感。

  这天下午,学校已放学,许多同学已回家,教室顿时空无一人、鸦雀无声。只剩下孤独的二人——我和数学老师。我焦急的等待着母亲的到来,命运却顽皮得很,时不时捉弄我,我只能在教室里,默默跟老师待着。

  老师走到讲台上坐了下来,从抽屉里掏出一大沓试卷,并拿出了随身携带的红笔,在试卷上留下了一个个小红勾。教室出奇的寂静,唯有老师划过的笔声。改着改着,老师停了下来,皱起了眉头,自言自语:“这孩子,怎么不会呢?是怎么……”老师沉思了一会儿,继续开始改试卷。每错一道题,老师就皱一下眉头。无形中,我感觉到老师的额头上又增加了几道皱纹。我无比心酸,仿佛体会到了老师对我们的操心。

  时间在一分一秒的过去,不知不觉,已入了深夜。母亲已来到教室,我却一点也不想走。我体会到了老师的辛苦。我拉着母亲的手,慢慢地走,一边走一边回头看,我还想再看老师一眼,再看一眼为我们操劳的老师!再看一眼那高大的背影!

  月光下,有一个忙碌的身影。

我的数学老师作文5

  我对朱老师的第一认知,不是他的外貌,而是他独特的孩子气的声音。“ok!””非常正确!”“你很聪明!”……在这选课的500人大群里,我们的朱老师就这样从容,不慌不忙的应对着不知所措的家长们。这么怪的声音?!当时我的直觉告诉我,这绝不是一个普通的教书先生。对,这就是我们的古怪、百变、多功能的数学大咖——朱荣峰老师。

  现实中的电脑大神

  朱荣峰老师,不仅是数学大咖,而且他有一项绝技,双手同时按键盘,那好似在驾驶飞船的帅气,简直像要冲出天际了。但每次他抬头看到我们回到教室时,都是顶着一头乱发,一夜没睡的苦的要命的“三次元”表情,细想他要是不这么拼,又怎能编出这么多选课方案让我们抢。如果你留意,经常会在十一的校园里看到他本尊,一双飞毛腿,中等身高,一双炯炯有神的眼睛!

  激情的朋友

  炎炎夏日,热风袭来。我们被稀里糊涂的.带到了红螺寺拓展基地,开始了我们的新生入学教育。在这里朱老师也难得露出轻松的表情,陪着我们这里东转转,那里西看看。最令我难忘的是高空游戏,教练给我们讲了游戏规则,就在我们听的入迷,跃跃欲试时。朱老师突然跳出来,那真是激情满怀,气喘吁吁,满头大汗的,已经开始为我们加油喝彩啦!“坚持到底,就是胜利,加油!”不知道是不是被这样的激情感染到了,我不由自主的也竟然挑战了一次高空冒险。在这次比赛中,陌生的我们也因此变得默契,熟悉起来,我们这一队的成绩也是突出的好!

  严厉的老师

  你们以为他只有和风细雨,亲人亲民这一面就错了。他的思维逻辑是一张网,一个被各种数列,原则织成的渔网。我的第一次过评成绩就是这网里抄上来的鱼,“0分,人生的第一个0分!”我都听见我的心碎了一地的声音。真相就是我的作业本不符合原则要求。朱老师的要求,作业本是普普通通的、22开、单线作业本,那么它就是该一个样的统一格式。不一样的就是不对,这要和数学题的答案一样精准,只有对和不对,不符合要求的都是零!是的,朱老师这个完完全全理工男生的思维里,原则才是最重要的原则!

  这就是我们的百变的导师大咖——朱荣峰老师!

我的数学老师作文6

  在我的数学生涯中,很大一部分功劳都来自我奥数老师们的悉心教导,其中对我帮助最大之一的老师就是秦老师。他有着微黑的脸宠,戴着一副眼镜,镜片后是一双闪烁着智慧光芒的眼睛,秦老师的头发也很有特点,前面的'头发竖竖的,后面的头发微微翘起,十分可爱。

  秦老师是位教学有方的老师,每次讲题之前,他都会给我们很多时间思考,直到他发现大家思考的差不多了,才开始讲;秦老师还是位因材施教的老师,每次讲题时,秦老师都会请同学来说怎么做,我每次都把手举得高高的,但因为老师知道我会了,而别的同学还需提醒,所以不叫我

  在老师这种特殊的教学方法下,我上课效果很好。终于,检验我们学习成果的时候到了,那便是期末考试。

  那一天我来得很早,上一节课还没有放学,我和妈妈便到一个空教室里开始了“备战”。妈妈一点一点地问我所学过的知识点,并关照了我考试的技巧与注意事项。随后上一节课放了,我便来到了教室,开始了独自复习秦老师进来了,马上就要开始考试,大家的神经都崩紧了,教室的气氛一下子紧张起来,老师又说了上午的班最高分为140分(满分150分),于是大家就更紧张了。

  考试开始了,我们都开始分秒必争地做题,我全神贯注地一道接着一道做,其中,我有一道题卡住了,我想了三分钟后,想起了妈妈告诉我的考试技巧,便先跳了过去,打算最后回来做明明教室里空调开得很低,而我的额头却流下了一滴又一滴的汗,我终于找到了突破口,并做出了这道题。

  在考试中间,秦老师曾发给我们每人一瓶冰镇饮料,同学们迫不及待地大口大口地喝饮料,而我却没有心情干这些事,我正专心致志地做题。终于,我在考试结束二十分钟前,做完了卷子,开始了一遍又一遍地检查,在我检查完第三遍后,我交了卷,紧张地等待着成绩。几分钟以后,老师说我满分!之后在分析卷子时,老师说我是名至实归的满分,无论上课表现,还是解答题的过程。

  这次考试,是我的骄傲,也是秦老师的骄傲。今天是教师节,我在此感谢秦老师和其他老师为我们付出的汗水!

我的数学老师作文7

  我的数学教师姓程,虽然不是成功的成,可是,她的干事、教学、处事、为人,都让人觉得很钦佩,啧啧,都竖起大拇指,因为她是一个成功的教师。

  咱先夸夸她的处事态度。她是我们的班主任,自然会遇到不少事情,一旦有了什么事,她有三步法:第一,冷静对待,调查事情的起因、经过、结果、人物,然后才解决。第二,从不以“请家长”为条件让我们怎样怎样样,而是先讲明道理,不耽搁大家的学习时间,而是单兵教练。第三,处事语言幽默趣味,亲切和蔼,能让人心服口服。

  再夸夸她的教学质量,上四年级时,数学不是我的强项,作业接二连三的出错,很不乐观,之后虽经努力有了提高,但考试成绩还是不很梦想。自从程教师接班后,我对数学有了浓厚的学习兴趣,我主动每周做一课数学创造上的.习题,我的数学学习有了很大提高,异常是刚刚结束的考试我取得了一百分的好成绩。原因就是程教师的教学方法好,把同学们的错题形式用语言变得很好玩,大家在玩中学,从而使我们记住了不要犯类似的错误,并且经过她的教导,我解题有思路了,也变得仔细了。

  之后就夸夸她的做人,例如这次我的语文考得很不好,情绪低落,程教师发现了及时找到我,让我不要有心理负担,好好努力,争取下次考出好成绩。并且得知我数学考了一百分后,专门打电话来告诉我这个好消息,再次安慰我,使我很快走出了不愉快的阴影。

  最终,我不禁要夸一下她是怎样做事的。她干事,又干净又麻利,在整顿班里纪律方面,不是大吼大叫,一边讲课,一边轻拍桌子,或递一个眼神,违纪的同学立即就领会了。尽管五年级的课业也很忙,但程教师用换位思考的方法,给我们更多玩儿的时间,太理解我们了,她可不是把分看成命根的“俗”教师!

我的数学老师作文8

  这一学期开学,我们换了一位老师,她带着一副带框眼镜,经常穿着黑裤子,咖啡色的头发。她那星星般的眼睛,时而像一把利剑,时而又放出温柔的目光。这就是我们的数学老师。数学老师是一个双面人。

  我第一次看见张老师时,第一个印象就是严厉。开学第一天的下午,正是上小课的时候。张老师大步流星地走进教室,对我们说:“同学们好,我姓张,你们可以叫我张老师,这个学期,就由我来教你们数学。”张老师说完之后便用严厉的目光把全班都扫了一遍。我顿时感到手脚冰凉。接着张老师给我们一个下马威:“第一,从今天开始,每天要做计算题;第二,每天要做《学霸》;第三,每天要有人出一道奥数题,今天出了明天讲。”我听着听着,心越来越凉,听到最后时,就好像被浇了一桶冰水。正在我低声埋怨时,我抬头一看,张老师正用那双像利剑般的`目光盯着我。我顿时脸红了起来。

  可一件小事,我发现张老师是一个双面人,她的表面很严厉,而内心很温柔。我是一个很内向的女生,上课不敢举手,也很少说话。有一次上数学课,张老师叫同学们回答一个问题,我心里在默念,不要叫周烨欣,不要叫周烨欣。可是老天就好像要跟我作对似的。老师脱口而出:“周烨欣。”我很胆怯,可是没有办法,只好硬着头皮回答。等我回答完了之后,张老师朝我温柔一笑,那笑容就像阳光一样照在我的心中。“回答得很好,掌声送给周烨欣。”这句话是我有一丝喜悦,又有一些惊讶。我又向张老师看去,张老师又用那星星般的眼睛看着我,眼里满是慈祥,这目光使我充满信心。

  “捧着一颗心来,不带半根草去。”张老师不就是这样的双面老师吗?

我的数学老师作文9

  我有一位数学老师,她的头发乌黑且浓密。瓜子脸,浓浓的眉毛显得格外突出。长长的睫毛下有对水晶一样闪闪发亮的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。

  李老师是一个很有耐心的老师。记得有一次上数学课,老师在黑板上写了一道题,一读便知好难呀!班上有的同学算不出来,急得抓耳挠腮;有的`一只手托着下巴,一只手在不停地画着;更有甚者直接放弃,而我一直在埋头苦算,但最终还是没有计算出来。老师看着我们微微一笑,抓起粉笔认真地讲解起来。最后只有少数人,其中包括我还是不太懂。老师看见我一脸茫然,便走到我身旁,亲切地问:“方心蕊,你这道题理解了吗?”我羞愧地摇了摇头,说:“老师,我还没有完全理解。”说完这句话,我心里就犯嘀咕:完了,要挨批了。哪知道李老师并没有批评我,而是很有耐心地把解题的思路和过程又认真地给我讲了一遍。当时,我的心里就觉得暖暖的。

  李老师不仅是一位很有耐心的老师,还是一个很幽默的老师。记得有一次做练习,有道应用题全班同学百思不得其解。李老师看我们思考得这么痛苦,想逗逗我们开心,调节下班级凝重的气氛。于是她开玩笑道:“瞧瞧你们这帮孙猴子,平时的机灵劲怎么都没有了,知道悟空师兄是怎么思考问题的吗?”老师说完,不仅模仿了孙猴子思考问题的模样,还模仿了孙猴子的叫声,那表情实在太丰富了。我们顿时开心起来。老师看我们的心情好多了,接着说:“遇到任何的难题,都要学会让自己的头脑放松,不要让自己陷进谜团。要学会用发散性思维和跳跃性思维想问题,这样才有可能得到你想要的结果。”

  这就是我的李老师,一位耐心与幽默并存的李老师。我们大家都非常喜欢她!

我的数学老师作文10

  我的数学老师-----吴老师,是一个普通的中学教师。然而,她却对我来说是最美中学教师,这还得从那几次说起……

  无时不刻的关心

  自从被打乱组后,从前养尊处优,总坐在前排的我来到后面-----这简直是噩梦!从那以后,开始有看不清黑板,听不清老师讲课的声音一些影响学习效率的症状。记得打乱组后一段时间的数学课,我都没有心思听老师讲课,再加上那些不利因素,可以说“与世隔绝”!我在那要么胡思乱想,要么做小动作,甚至主动和同学说话,让从前在课堂上踊跃举手的我开始优哉游哉地玩……一天,王老师问我:“吴老师向我反映了你上课不听讲,不发言,这是为什么?”我为了推卸责任,便撒谎道:“老师没在意我,”谁知王老师反驳道:“谁说没在意你?那吴老师还向我反应干什么?”听后,我为之一震。原来,吴老师一直关注着我在课堂上的一举一动,无时不刻的'关心我,我心里翻出了惊涛骇浪。

  语重心长的谈话

  那些日子,我的作业质量特别差,从来没有全对过,还记得那次数学测验不及格。吴老师找我谈话,问我:“王俊伟,你学习不是挺好的吗?上次测验很多同学问我你考多少,说你考了90分,他们说不可能。”“这……那……”我支支吾吾地答道。老师说:“最近你坐后面了,我可以理解你听得看得不太清楚,可你也不能上课不听讲啊!”吴老师如法炮制的问。这下我到时更答不上来了。老师语重心长的说:“我对你期望很高,不要让老师失望。”离开老师的办公室,老师的话像针扎在我心里一般,让我感到十分难受。我暗暗发誓,以后上课要认真听讲,作业要认真完成,不能辜负了老师的期望。

  家长会

  后来家长会时,妈妈说家长会上吴老师说些同学没有发挥到刚入初学的水平,希望以后提高成绩。天啊!这不正是指的我吗?

  这就是我与吴老师的事,它们让我更热爱数学课——也让我知道吴老师对我的关心。

我的数学老师作文11

  宋老师是我们班的数学老师,在别人眼里,他简直是一座“冰山”,但在我们班同学眼里却一点儿也不“冰”。

  宋老师个子高高的,头发中夹着几丝银发,一双眼睛里仿佛充满了“杀机”,走起路来健步如飞,使人望而生畏。虽然宋老四五十岁了,但看起很年青,给人的印象永远是四个字:严肃,精神!

  宋老师的数学课很有意思,一节课下来,没有几个不听讲的。我刚开始的时候,也是觉得宋老师有些“吓人”,但以后不这么认为了。因为宋老师在上课的时候很幽默,经常会举生活中的例子,还会讲他小时候的事情,很有趣,给刻板的数学课增添了许多乐趣。有时间讲多了,便会幽默的说一句:“不说了,再说就要下课咧”!宋老师的`笑非常有感染力,他每一次的笑,都会增添很好的氛围,这样同学们的注意力也集中了。宋老师很多的话几乎都成了“名言”,在课堂上最为岀名的是“一股蠢气扑面而来了”。

  宋老师非常的认真负责,在课上老师会保持适合的速度,聪明的学生不会嫌慢,不聪明的学生跟得上。只要有同学找宋老师问问题,他是很开心的,一定会耐心的,不厌其烦的给你讲解。我每次找他问问题,都会问很久,但老师都会讲到我听懂为止。

  数学老师也会有小性子呢!之前我在办公室问生物题的时候,看到宋老师那儿空无一人,宋老师便说了一句:“怎么就没人找我问问题呢?真是无趣啊!”他那时的表情像被欺负的孩子一般,引得其他老师连连发笑。

  数学老师也有“冰山”的一面,那就对待淘气的学生,有一次莫家轩在数学课上讲话,屡教不改。数学老师严肃的说了一句:“站到后面去?”此话一岀,全班都安静了下来,仿佛空气凝固了,温度都降除了好几度。

  宋老师该严肃的时候严肃,该幽默幽默时幽默,这使同学们很敬重他,宋老师是数学界的“权威”,有好多人都非常羡慕我们班咧!宋老的外冷内热真是“冰山”不太“冰”呢!

我的数学老师作文12

  我的老师中,音乐老师幽默,英语老师严厉,体育老师可爱,唯独数学老师,既可亲又可怕。

  说她可亲吧,她笑起来眼睛弯弯的,夸我们的时候觉得比妈妈夸得都好听:“你看看,我们班的小明啊,最近学习的水平那是一个坐火箭,成绩蹭蹭的提高啊。你看看,我们班的李小红同学,作业班是我们班的楷模,你们谁不服,过来看看,人家的作业字迹工整,好似印刷似的。我咋那么稀罕他们呢,加油啊,谁的进步大,老师给你们买奖品,奖品吗?大家人人有份,不努力,你的奖品就归别人啦!”一套套的不重样的奖励方法,让每个听课的同学心里痒痒的。奖品就在那,你不努力,还真不能得到呢……

  “你们能不能长点心啊,能不能给自己增点光,能不能让老师笑起来好看,而不是天天耷拉着李脸,我自己这样的状态我都讨厌,你说说,你们表现不好,我多么讨厌啊”。

  “现在的孩子,能不能讲点武德”话已出口,大家禁不住大笑起来,老师自己也笑出了声,连网络里的语言也用到了教学中,真是服了。

  老师的`脸咋看像天气预报呢?今天速算考试,10分钟100道习题,有直接写得数,有简算,有解方程等,考大家的熟练计算能力,这不,考试结束,老师马上来问:“你们谁全答完了?谁没有答完?我们接下来对一下答案,错的站起来听课”随着站起来的人数逐渐增多,老师的脸色越来越冷,最后,大家都不敢言语了,老师的脸色有点吓人了。

  这就是我们的数学老师,一个年轻漂亮的老师,一个严厉起来有点吓人的老师,可我们还是很喜欢她。

我的数学老师作文13

  教室里,又走进了一个并不是很高大,却是很威严的身影,打断了同学们下课的欢声笑语。他重重地将书本往讲台上一摔,“上课!”,随着班长的一声“起立!”,所有同学就站起来了。这就是我们的数学老师。他走到哪里都是带着一摞书或是一摞试卷,仿佛这些是他的“标配”似的。

  他是很严厉的,没有同学敢对他不敬,只要他用尺在讲台上敲两下,班上就立马安静下来了。凡是那些上课不守规矩的,总要在下课后被他“请到”办公室去“喝茶”。那些考试不及格的,总要放学后晚些走,先要把做错的题目给他讲一遍理由,再去分析后做出正确答案,最后还要请家长来谈一谈才得离开。在课后,我们不知道什么时候,他已经进行了家访,还让纪律委员观察班级的情况……正是如此,同学们都好像很怕他,只要他一皱眉头,一瞪眼睛,一敲黑板,所有人的注意力,不想回来也得回来。

  在严厉的同时,数学老师也是幽默风趣的。在没有遇见他之前,我也从来没有想到过数学这门学科竟是这样的有意思。在给我们讲习题之前,他总会给题目中的条件取一个可爱的`名字,比如说A点和B点,就会被叫做小A同学和小B同学,这样一来,就更能引起同学们的兴趣了。他在台上讲,而我们也在台下应和着,配合着,这时真的是很开心的。在讲到最重要的部分时,他总会喊一名同学起来回答,每当一个同学回答出他心中想要的答案时,他总会带着家乡话的语调,说出一句很不标准的英文:“Verygood!Sitdown,please”。那时的他,内心是激动的,脸上会焕发出前所未有的光彩,洋溢着灿烂的笑容,天真而温暖。此刻的他不像是一位长者,而更像是一个可爱的孩子;此刻的他,更多的展现出了他和蔼可亲的一面。因为他孩子般的神态,同学们完全被感染了,都开心地笑着。不论是成绩优秀或是一般的,上课积极或是平淡的同学,我们所有人都沉浸在这幸福和快乐中。

  这样严厉而可爱的数学老师,不也是我们可敬、可亲的长者吗!

我的数学老师作文14

  我总感觉教室里有一个“林肯”,长方形脑袋,耳朵旁连着头发的胡子,一双闪闪发光的眼睛。大家猜出是谁了吧?对,他就是我们的数学桂老师。

  开学报到,“林肯”来看我们,他一进教室,我们就被他的威严所震慑,一米八的个头,膀大腰圆,一定很凶,可事实并非如此,他特别幽默。一上来就急不可耐地说:“快,咱们时间来不及了,我说5分钟就走,不耽误大家时间。”我们一阵窃喜,原来说完就可以轻松。“林肯”自我介绍,先是揭短,说自己的字很丑,“有一届学生毕业了,我送给四个课代表几本关于数学的书,一开始我是准备在封面上写几段话的,后来想了想,万一下次他把书给他们的孩子看,孩子会说:咦,你们数学老师的'字还没有我写的好看呢!所以我就口头说了几段话。”听罢我们都哈哈大笑起来。而后和我们谈学习,他希望我们努力学习,在数学的王国里自由翱翔。说是5分钟,可我一看时间,竟然10分钟过去了。

  课上“林肯”总叮嘱我们列举事例要符合实际。他跟我们说起一件事:有一次他去听课,课上一个小男孩举例:小明离家上学,走出1。5米,家里的妈妈发现他书包没带,骑上电瓶车就追……从中我们不难发现:第一,小明不爱学习,上学书包都能忘带;第二,离家才1。5米,他妈妈就骑电瓶车去追,电瓶车才一启动,说不定就撞到小明。我们听了笑得前仰后合,同时也在想以后自己可不能闹出这种笑话。

  “林肯”上课总是汗流浃背,像是一支正在燃烧的蜡烛。你瞧,他一手拿粉笔,一手拿长尺,嘴里讲着新知识,手里写着算式,画着图。我们的脑子也跟着“林肯”一起转动,一起解答奇妙的数学问题。不知不觉大半节课过去了,“林肯”的衣服全湿了。我心里想:“林肯”不会受不了这么热的天气吧!我们纷纷拿出餐巾纸递给“林肯”,他边抹汗水,边说谢谢。

  下课时“林肯”有时会拿着几本作业到教室,那是错误较多的作业,有一次我也幸免于难。“林肯”找到我们一一面谈,耐心讲解,不知不觉我们又看见他大汗淋漓,汗水湿透了衣背。

  “随风潜入夜,润物细无声。”这就是我的数学“林肯”老师,我会紧跟他的脚步踏上初中数学学习之旅。

我的数学老师作文15

  “来,翻课本。”

  一位个子较高、身材微胖的老师一边大步走一边对我们说着。什么?怎么就翻课本了?老师,难道不是你先做个自我介绍吗?这是个什么情况,怎么不按套路来?那老师到底叫什么啊?

  带着满脑子的疑惑拿出了书,开始听课。一下课,老师就拿上自己的东西走出了教室,不带一丝留恋,风风火火的,只给我们留下一个大大的问号——老师他姓什么?当天,有个同学就跑到高三打听才得知数学老师的名字。

  第一次上课,数学老师就凭借着他与众不同的`举动给我留下了一个深刻的印象——他真是一个有趣又特别的老师。

  数学老师是一个个性鲜明的老师,令人心生喜欢。

  在我们刚进入这个班时,数学老师就在一通分析后打击我们——你们其实很差。让我们认清现实之后就开始勉励我们——你们要努力,因为还有比你们强很多的。

  在我们考完试后,会告诉我们——“你们要做好落后的准备”,又用一种奇特的方式安慰我们——“你们要有自信,要是没有自信了,就去隔壁的实验中学走走。”这一番话,成功地让班上本还有些沉默的同学哄堂大笑,刚刚还在认真思索什么,或者难过着,都被这么一番话逗得笑了起来。

  隔一段时间,老师就会每人发一张他自己整理出来的习题给我们做。一次,在我们因作业过多而哀嚎时,他开玩笑地说:“这个试卷放在我那里,我怕会不见了,所以发下来给你们。”什么叫试卷会不见?这都是理由?拿着试卷,欲哭无泪地吐槽老师这一番话。

  数学老师经常叫我们“小朋友”“小陈”“阿宝”……他会花一节课来带着我们一起算题目,会经常告诉我们要多刷题、要细心、要努力,经常劝告我们“人外有人,天外有天”,会要求我们准备错题本,还收上去检查过……在班上的同学看来,数学老师是一个“可爱”的老师。

  可爱的刘老师幽默风趣,认真,敬业,并且关爱我们。他是我们可爱的数学老师,是我们十分喜欢的老师,是我心中的好老师。

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