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爱心的作文

时间：2023-10-07 15:16:59 爱心我要投稿

爱心的作文大全[10篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的爱心的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

爱心的作文大全[10篇]

爱心的作文篇1

　　今天，我在草地上，发现了一只呼呼大睡的蚂蚱，我摸了它几下，他才伸伸懒腰跳起来。我跑东跑西地去抓，可它很敏捷，“蹬蹬蹬”一下跳到一片绿油油的草地上。我不知道怎么办了，仔细寻找它的踪迹。突然，我发现了蚂蚱，我毫不犹豫地把它捉住了。

　　看着躺在我手心的'“小俘虏”，我洋洋得意，真想去摸摸它。可我突然想起妈妈说的话：“要对动物有爱心，它也是一条生命，生命不论大小，都一样珍贵。在它需要帮助时，要献出一点爱心！”我瞪着它，它也古怪地看着我，它这种目光好像充满了乞求、绝望。“是啊，生命是珍贵的，我应该放了它！”

　　我的手不知不觉地松开了，看着它渐渐地跳向远处，消失在草丛里。

　　生命是宝贵的，我们不应该伤害身边弱小的生命，应该给身边弱小的生命一点儿关爱。

爱心的作文篇2

　　在婷婷家的屋檐下，住着六只小燕子，燕子爸爸、燕子妈妈和四个燕子宝宝。它们一家幸福地生活着。

　　一天，燕子爸爸和燕子妈妈出门找食物去了，留下四个燕子宝宝在窝里嬉戏着。只听“扑通”一声，一只燕子宝宝从窝里重重地摔到了地上。听到响声，婷婷从房里走了出来，她惊呆了，燕子宝宝的翅膀上竟裂开了一道口子，趴在地上不能动弹了。转眼间，一只野猫“嗖”的一下，如箭一般地跑到了燕子宝宝的跟前，好的看着它，嘴里不停的'叫着“喵—— ”，仿佛在说：“你是谁呀？我怎么以前没见过？咱们可以做朋友吗？”燕子宝宝有气无力地点了点头，好像在说：“可以，当然没问题。”婷婷在一旁看得莫名其妙，正在这时，野猫向燕子宝宝伸出爪子，婷婷以为它不怀好意，想吃掉燕子宝宝，就把野猫赶跑了。然后婷婷把燕子宝宝抱进屋，先给它制了个窝（也就是在纸箱里填上几块柔软的海绵），用纱布把伤口包裹好，最后把它放进窝里。

　　这时，外出找食物的燕子爸爸、燕子妈妈回来了，他们回到家，发现少了一只燕子宝宝，就大声的叫起来：“我的孩子，你跑到哪里去了？快点回来呀！”婷婷听到叫声，立刻把燕子宝宝从屋里抱了出来，燕子妈妈看到孩子在陌生人手中，想夺过来。这时，那只野猫窜过来，好像跟燕子妈妈交谈起来，过了一会儿，燕子妈妈向婷婷鞠了一躬，似乎向她表示信任和敬意。就这样，燕子宝宝住在了婷婷家，婷婷每天精心的护理燕子宝宝。

　　过来四五天，燕子宝宝的伤完全好了。婷婷把它送回了妈妈的身边，并且把野猫收留了。以后，燕子宝宝一看到婷婷和野猫，就会叫起来，好像在说：“谢谢你们，小天使。”

爱心的作文篇3

　　在中国，还有许许多多贫困的人民，他们连基本的温饱问题都难以解决，就更不用说是生病去看医生治病了。如果是得了重病，幸运的还能活下来，而有的却只能静静地等待死神地降临。为了帮助贫困的人民，所以我决定在德缘善购这个网站上向贫困人民购买一件商品，以尽自己微薄之力去帮助他们。

　　我先打开电脑，输入网名。打开网站后，网上的商品琳琅满目、应有尽有，有鹅肉、黄桃、茶油、泥雕……我左看看，右瞧瞧，直看得我眼花缭乱。看了好久，我才选中了一直想尝尝味的茉莉花茶。正当我放入购物车，点击购买的时候，突然弹出一句：“购物失败”的提示。我只好问爸爸：“爸爸，为什么我购物失败了呀？”爸爸说:“你要先到网站注册，输入设定的用户名、密码……”我顿时恍然大悟：原来我并未注册，也没输入用户名、密码之类的。在爸爸的帮助下，我终于注册成功。我找到茉莉花茶叶，点击购买，再付款。我便成功地购买了我想要的商品。

　　这一次购物不是一般的购物。之所以说不是一般的购物，是因为这是向贫困人民购买的商品。买了他们的`商品，他们得到了需要的钱，我们也得到了自己想要的商品，这样不是两全齐美吗？所以，让我们一起行动起来，帮助那些需要帮助的人们吧！

爱心的作文篇4

　　今天下午，我学完数学，便奉英语老师之令，去天一广场的新华书店购买英汉词典。晕乎乎地从公交车上下来，我迫不急待地小跑进书店，为的当然不是小小一本词典，而是——我又可以遨游在书的海洋里了！说不定，妈妈还会给我买两本书呢。

　　气喘吁吁地爬上了三楼，我不禁暗暗责备自己：爬个三楼就累成这样，我的体育素质也太差了吧！突然，我眼前一亮一一新华书店的儿童部到了！花花绿绿的图书让我眼花缭乱。我很快找到了字典那一块书架。

　　嗯，英汉双解小词典，英汉汉英大词典，还是袖珍英汉小词典呢……正当我犹豫之时，有一个人向我和妈妈走来。他大概20岁出头，瘦瘦高高的，头发有些乱，脸上还有两个小酒窝。他微笑地看着我们，用手指指他手里拿着的那个东西。我一看，那是一张硬纸板做的小卡片，分为上、下两块面板，上面印着一些字，说，这是我们聋哑人亲手制作的小木头人，希望我们能够买他们做的东西，让他们不用成为家人的累赘，能够自己养活自己。下面粘着一张表格，有六七个叔叔阿姨在上面签了字，还注明了他们各自花的钱。有10块的，有20块的……我马上决定，我要为这群可怜的人们“捐”一笔钱。

　　我知道，他们做的小手工肯定不值10多块钱，但是这些聋哑人能够变得坚强，立志不依靠别人，自己赚钱养活自己，还有到大商场里卖东西的那一份勇气，另我钦佩不已。我能帮助他的，只有买他做的东西。我从我的书包里掏出10元钱，递给了他。他很高兴，收了钱以后，他从自己的小斜挎包里拿出了一样东西给我。那是一个一厘米厚的木块，上面不知用了什么笔画了一个十分漂亮的'小姑娘——长长的头发，水灵灵的眼睛，还穿着复古长裙，对着我笑呢！我抬起头来，看见他用手指着一句话。我凑过去一看，“谢谢您！”。我笑了，他也笑了。就这样，我为一个聋哑人捐了10元。虽然不多，但也说明了我对残疾人的一份爱心。

　　如果什么时候，你也在某个地方碰见了残疾人，你也为他献出你的一份爱心，好吗？

爱心的作文篇5

　　20xx年12月31日，是20xx年的最后一天，我们五爱小学全校师生在学校操场上开展了“爱心对对碰”迎新快乐义卖活动，用义卖得来的钱用来帮助同龄小伙伴，献出我们的一份爱心。这天，天显得特别蓝，云显得特别白，草显得特别绿，同学们比以往更加高兴。天空中挂着一个太阳，洋溢着爱的暖意，白云在蓝天的衬托下汇聚成一个大大的笑脸，仿佛在迎接爱心义卖活动的到来。

　　我早早地去了操场布置我们班的店铺，别的班也忙着不知他们的店铺。有的班用一个穿着兔子衣的人吸引同学们到他们的店铺，有的店铺前立了一块关于本班义卖活动的黑板，有的店铺中推销员在发宣传单，为了更加引人注目，有的店铺前用五颜六色的气球做成门框作装饰，还有的店铺更有创意，在他们店铺旁竖着一棵挂满礼物的圣诞树。义卖商品大多数都是一些可爱的毛绒玩具，或者是一本书，一些文具用品……。其中最引人注目的是卖对联的，在一对红色纸上写上新年的祝福，同时红色的'纸头象征着新年的到来……小服务员们有的带着“爱心义卖”的帽子，有的斜挂着“爱心义卖”的绶带，还有的胸口别着“爱心义卖”小挂牌，显得很专业。操场上人很多，每个店铺前都被挤得水泄不通，大家你挤我我挤你，好不热闹，我们一点也感觉不到严冬寒风的凛冽了。

　　我们五（4）班的店铺叫“爱心驿站”，不但布置得好，而且组织的也很好，由袁悦、徐圣云、李晓辉、章嘉峻、包佳成和周欣玥负责出售，李晓辉对着喇叭大声吆喝着“快来啊，快来啊，买东西送气球，不买白不买”“啊！15块？太贵了吧，还是10块吧！好的，就10块，快来买啊快来买……”再加上我们班商品好，又有小赠品，很受大家欢迎，生意非常红火，几乎所有人都光顾过我们的店铺，并且买下一两件东西，一会儿我们班的商品一抢而光。

　　看着同学们这么兴奋，我也不由自主地加入他们的行列，我一个个店铺快速地走过去，边走边看。突然，我的眼球被六（4）班店铺的一张日漫海报吸引了过去，店铺主人热情地招呼我“现在这种海报都绝版了，不买你会后悔的”。我毫不犹豫地掏出2块钱买下了这张海报，另外我还用13元买了一盆芦荟和2本本子。

　　45分钟过去了，随着物品渐渐地买完，大伙儿也渐渐地散去，不少同学满载而归，所有店铺几乎卖出了所有物品，募集了不少钱，我们班的爱心商品一共卖出了825元。这次义卖活动，让同学们既奉献了爱心，也买到了自己喜欢的东西，更让那些得到帮助的同学真正感受到了一股浓浓的爱意。

爱心的作文篇6

　　“大出血！大出血！本店亏本大甩卖！”教学楼里怎么传来一阵阵的吆喝声？难道是小商小贩吗？还是有同学恶作剧玩儿？不是不是，都不是，是我们学校的爱心义卖活动开始啦！

　　“超市”似的教学楼里，走廊上，楼道里都摆满了各式各样，琳琅满目的商品，“售货员们”一边收钱，一边忙着拿东西，生怕放走一个客人，错过一桩生意，真是忙得不可开交。校园里呈现一片热闹非凡的景象。我们小组也为这次义卖活动做了精心的准备。什么蚕宝宝呀，布娃娃呀，笔记本呀，黑水笔呀……都拿出来了，真是应有尽有。我被分到第一批去“逛超市”，我提着塑料带拿着钱包，在楼道里东瞧瞧，西逛逛，也没瞧见好东西，再看看四周，全部都是人，就像是一面“墙”挡住了我的`视线，我急得直跺脚，但也无可奈何，后来，我经过一番“努力”终于挤了进去，买了几个小玩具，唉，买东西也不容易呀。

　　时间过得真快，轮到我卖东西了，我第一次卖，显得十分紧张，心里忐忑不安。我鼓起勇气，学着大哥哥大姐姐的样子大声吆喝道：“快来买呀！快来买呀！瞧瞧这个风铃，多精致呀！看一看这个花瓶，多漂亮呀！”这一招果然有用，一位小弟弟闻声跑来了，看了看说：“姐姐，这支扭扭笔多少钱呀？”“不贵，2元！”我微笑着边回答边想：“这可是我的第一个客户，千万要给他好印象！”“哇！这么便宜呀！别的“店”都卖4元呢！”小弟弟高兴地把手伸进钱包一掏，取出2元递给了我之后乐呵呵地拿着笔走了。哈！售货员也不是那么难当么!我“出师大吉”笑得合不拢嘴，信心满满的继续叫卖起来。

　　经过了漫长的两个小时，爱心义卖结束了。爱心义卖活动就像一艘船，载着我们满满的爱驰向远方的贫困山区，为山区的儿童献上我们的友情。

爱心的作文篇7

　　爱心像温暖的春风，吹拂着灾区孩子的脸庞；爱心像绵绵的细雨，滋润着灾区孩子的心田；爱心像明媚的阳光，照耀着灾区孩子的人生。

　　前几天，我和妈妈下楼到院子里散步，看到“玫瑰女人”爱心捐献处打着红色的`条幅，还有一些照片。于是，我们走到跟前仔细看了起来。照片上的孩子头发乱乱的，冻红的小脸还有些脏，穿着不合体的破旧衣服，趴在床上写作业。他们的学习环境真差。家徒四壁的房间里放着简单的做饭用具，看起来他们的生活非常困难。

　　一位阿姨说：“这是灾区的孩子。家里如果有孩子和老人不穿的衣物、鞋帽，都可以拿来捐给他们，献一分爱心。”阿姨一边说着，一边整理着我们小区叔叔阿姨、爷爷奶奶们捐来的衣物。于是，我和妈妈赶快回家找出我们不穿的衣物捐献给了灾区的孩子们，希望我们的爱心能带给他们一丝温暖。我也想告诉灾区的小朋友们：“有我们这个社会大家庭在，你们一定不会冻着、饿着，相信我们！”

　　希望大家也能献出自己的爱心，送给他们更多温暖。只要人人都献出一分爱，世界将变成美好的人间。

爱心的作文篇8

　　2月8日，大雪纷飞。我和妈妈带着好多吃的和同学们一起去福利院看望小朋友。

　　走进大门，我环顾了一下四周，干净的地面，葱郁的雪松，巍峨的建筑物。只是上面堆满了积雪。不远处，一群孩子正在铲雪，有说有笑。一点也感不到寂寞。

　　过了一会儿，一位披着秀发、身穿黄色棉衣的阿姨向走了过来。她热情地给我们介绍了福利院的大致情况。等人来齐后，阿姨便带领我们去参观了。

　　首先带我们参观的是学生组小朋友的住宿和学习的地方。排练室里最引人瞩目的是墙上的一张张充满温情的照片。抬头一看，房间的顶部挂着一盏盏星型、花型的灯，漂亮极了。阿姨介绍说：“这里是孩子们练习的地方，我们请了专门的老师来教他们一些技能。”

　　接着，阿姨带我们去了他们住宿的地方。只见每一间干净、温暖的`房间里面，都摆放着床，桌子，还有些玩具，有一种家的感觉，显得很温馨，右边的房间分别是电视厅、浴室和厕所。

　　遗憾的是由于天气的状况，再加上不是福利院的开放日，我们没能和小朋友们互动。临走的时候，我们大家把自己带来的零食、书籍、衣服、玩具……递给了阿姨，请她代我们转达对那些小朋友的新年祝福。

　　通过参加此次社会实践活动，让我看到了福利院里的叔叔阿姨对那些残疾儿童的无私奉献的精神。使我懂得了要学会奉献爱心，力所能及的帮助身边的弱势群体，同时要更加珍惜今天来之不易的幸福生活。

爱心的作文篇9

　　一日，翻开一位学生的素质教育报告单，我被其中的班主任寄语吸引住了。

　　“你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的那份礼物，我至尽还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。

　　每天我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子，你辛苦了！老师多么盼望你学语文也能像画画那么专心，像分饭一样认真，成绩也像画画一样出色，那样你远在外地的父母将会多么高兴啊！”

　　我被这则评语感动了，于是我不由得想起儿时的“八股式”评语：“该生在校团结同学，遵守纪律，学习刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小异，真的，让人感到乏味极了，想来家长和学生读了也会味同嚼蜡，不把它当回事。

　　评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语，笔者在此想探讨的是，爱心评语的内容构成及特点问题。

　　众所周知，对孩子们来说，每个学期末，都会从班主任手里接过素质教育报告单，他们最迫不及待要做的事，就是阅读老师给他的评语，要知道，这可意味着他一个学期以来的表现，在老师心中的地位啊！对家长来说，自己孩子的优缺点，老师对他孩子的印象，也永远是他们最关心的话题。因此，什么样的评语最能触摸到孩子的心灵，让孩子们在享受成功的喜悦的同时，去自觉克服自身的弱点，让评语真正发挥作用呢？笔者认为，爱心评语应有以下几方面的内容：

　　一、以肯定学生的兴趣爱好、特长为评语的切入点。

　　苏霍姆林斯基曾说：“最主要的是，要在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他作为个人发展根源的‘闪光点’，做到使孩子在他最能充分显示和发挥天赋素质的事情上，达到他的年龄所能达到的卓越成绩。”我们的素质教育，既要促进学生的全面发展，又要使学生的个性潜能得到充分的发挥。二、以肯定学生的主要行为表现和进步为评语的主体

　　我们发现，不少教师在撰写激励性评语的过程中虽然使用了大量诗一般的语言来赞美学生，但实际上并未取得预期的效果，其原因就在于他们并没有弄清楚“赞扬”与“激励” 的区别。

　　“激励”特别关注学生做的事情本身，关注学生为成功所做的种种积极的努力及他们成功后所获得的成就感；而“赞扬”则把学生做的事情本身与师生之间的情感联系起来。“赞扬”的'结果是，一方面学习可以通过评语感觉到自己在教师心目中的位置，另一方面他们也不得不承受着只有继续做好事情才能保持这种“位置”的压力，这使得学生难以放松地去学习和生活。另外，对于小学生来讲，这种结论性的赞美语言也不利于他们正确地认识自己。所以，在评估中过多地使用赞美性的语言，会对学生的长远发展产生负面影响。

　　我们主张，尽量使用激励性的语言，以肯定学生的主要行为表现和进步作为评语的主体。

　　首先，要肯定学生在本学期的主要行为表现。这里有两方面的含义：一是要体现综合性，突出重点；二是要体现激励性，就事论事。例如：

　　▲你酷爱学习英语，获得了区英语比赛的优胜奖；每天一次班会，你都要付出很多，从找材料、帮助同学练习到写串词和当主持人等，你都那样尽心尽力……

　　其次，要肯定学生在本学期的明显进步。班主任要对学生所付出的努力及学生因这种努力而获得的点滴进步与成功，都予以特别的关注。实践证明，这是最有效的教育方法之一。班主任在评语中也可以顺便提及上学期在评语中对该生的希望。如下面一则评语：

　　▲还记得上学期奢武功对你的希望吗？这学期你的确变了，不仅上课爱举手发言了，而且作业比以前更清楚、更整齐了。更可贵的是，你克服了住处离学校远的困难，一个学期没迟到过一次……

　　三、以肯定学生良好的心理素质为评语的高潮

　　近几年，小学生的心理健康问题日渐突出，引起了社会各界愈来愈深切的关注。班主任对学生心理健康状况的正确评价，可以促进学生良好心理素质的形成。

　　笔者认为，用等级制评价学生的心理健康状况有很多弊端；用激励性、谈心式的语言评价学生的行为表现虽然是必要的可行的，但它很难涉及学生更深层次的内心世界。

　　针对上述问题，在运用综合性评语对学生的心理健康状况进行评价时，我们应以正面肯定学生良好的心理素质为主，做到内外结合，具体与抽象相结合，即在肯定学生良好的行为表现的基础上，进一步从心理素质的角度对学生予以积极的评价。

　　我们在评语中要特别注意肯定学生以下几方面的心理素质：

　　1、有坚定的自信心。自信心是一个人学习和事业成功的基石。坚定的自信心有助于良好行为的形成；学生良好的外在行为又会使自信心更加坚定，从而形成良性循环。下面的评语就是对学生自信心的一种肯定：

　　▲你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己一定能成功的孩子，事实也证明了这一点。

　　2、有顽强的毅力，能持之以恒。下面的评语对学生良好的心理素质起到了较好的正强化作用：

　　▲在病中，你仍没有放弃学习，利用课余时间很快补上课，作业本上那一个个“优”展现出你顽强的毅力。

　　3、善于交往和与他人合作。合作精神被公认为当代成功者必备的素质。教师在评语中应鼓励学生学会与他人正确交往，并在交往中学会宽容与合作。请看下面的一则评语：

　　▲你关心同学，在与同学的交往中是那么大度与宽容；为了做好老师的小助手，你无私地付出辛勤的劳动，老师感谢你。

　　四、以指出今后应努力的方向为评语的结束

　　在评语的末尾，教师用诚恳的语言指出学生今后应努力的方向，不仅能使评语的内容更加充实，结构更加合理，而且有助于学生一分为二地认识自己，促使自己更快地进步。

　　需要特别注意的是，教师在指出学生今后应努力的方向和应达到的目标时，一定要切合学生的实际，不要让他们觉得那是一个遥远的理想，否则学生可能会怀疑自己的能力，丧失自信心。教师在写这部分评语时需要有较强的艺术性，对不同性格和不同心理承受能力的学生可采用不同的方式。

　　方式之一：指出今后应发扬的长处

　　▲我真为你高兴！因为你交上了“书”这个好朋友，愿你永远在书的海洋里畅游。

　　方式之二：

　　▲如果今后你能在性格上变得再开朗些，再活泼些，那你就会成为一名更优秀的小干部。

　　方式之三：运用比喻，形象地指出努力方向

　　▲一棵小树苗，只要经得住风雨的考验才能成为栋梁之才。

　　方式之四：巧妙地运用名言、警句

　　▲虽然你在学习上遇到了困难，但老师相信你会努力克服它。“功夫不负有心人”，你一定能赶上大家！

爱心的作文篇10

　　爱心宛如初春的第一缕阳光洒于积雪上，融化了人们冰冷的心;爱心恰似夏末徐徐清风拂过溪面，撩拨着人们内心的沉寂;爱心坊镳深秋迎风飞舞的枫叶，扬起人们心中的喜悦。

　　秋高气爽，天高云淡，我们在美丽校园的操场上举行义卖活动。各班的售货员头戴可爱的义卖主题发饰，腰间挂着扩音器，眼里闪着兴奋，嘴角漾开笑意，时刻准备大显身手。

　　“--小学义卖活动现在开始!”主持人的话回荡在校园上空，同学们便从整齐的方阵向四面八方散开。顿时，操场上像炸开了锅，同学们个个像赶集似的来回穿梭于各个摊位之间。

　　“清货大甩卖，走过路过，不要错过!”“物美价廉，快来看，快来选!"各摊位叫卖声此起彼伏，不绝于耳。我先来到自己班级摊位，哇!笔记本、书、玩偶，水晶球……琳琅满目的商品使我不大的眼睛睁成了"核桃"，瞬间心花怒放。售货员不停地向我推荐各种商品，最后，我买了几本精美的笔记本和一本有趣的.童话书。

　　但是，有一个摊位非常冷清。我想一探究竟，原来这个摊位上摆的都是些无法吸引眼球的商品：封面破损的作文选、旧教材，红旗贴纸等等。就在我端详时，一个身穿粉红色公主裙的小女孩在我身边停下来，拿起一本破旧的书，看了一会儿，付钱买下。我不解地问小女孩："你怎么不买更新更好看的书呢?"她抬起头，鼻子微微翕动："这么破旧的书，肯定很难卖出去，就当我为献爱心出份力咯!"我按捺不住，上前在招牌上添了几个字："你买的不是商品而是爱心!"

　　慢慢地，这个摊位前陆续来了许多同学。一个活泼可爱的小女孩踮着脚探着头，却怎么也找不到合适的位置钻进去，急得直跺脚;一个虎头虎脑的小胖子，满脸通红，嘴里嚷嚷着："让一让，让一让"，边说边挤到摊位前;还有一个瘦如竹杆的小女生，额上布满汗珠，浸湿了刘海，她指着一本旧教科书说："就买这本书……"招牌上潦草的几个大字在阳光的照射下闪闪发光……

　　爱，其实无处不在。只要我们付出自己的爱心，帮助别人，这个世界会更加美好。

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