实用的年级写人的作文5篇【优秀】
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的年级写人的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
年级写人的作文 篇1
是谁，给了我们这双手，让我们创造世界、去触摸世界？是谁，给了我们这双眼睛，让我们观看世界？是谁，给了我们这两只耳朵，让我们聆听世界？是谁，给了我们这双腿，让我们奔跑世界？
这个人大家都认识，他就是妈妈。
有一次，妈妈接我放学，正赶上下大雨，妈妈在校门口等了我好长时间，我才出来。我快速跑到妈妈身边，可妈妈只拿了一把伞，这可怎么办呢？妈妈把伞打到我的头上，我们快速跑回家，可以点一滴一滴的打在妈妈身上，同时，也打在我的心里。
这就是妈妈的爱。
还有一次，我哥我哥哥在里屋玩，玩得正开心，突然，我哥哥一拉我的腿，我的头磕在了窗台的'角上。
妈妈一听到我的哭声就急了，抱着就往医院跑。可那时候也没有可以缝伤口的医院，妈妈只得一家一家的问
妈妈一边跑一边对我说：“儿子，咱们不怕，咱们是男子汉，没事。”终于，妈妈找到了一家可以缝伤口的医院。他对医生说：“快，快救救我儿子！”
最后，伤口被封上了。可妈妈一天一夜都没有睡觉。
这也是妈妈的爱：“妈妈，我爱你！”
年级写人的作文 篇2
我的妹妹，8岁，她一双大金鱼眼，留着短发，一副一百三眼镜，显得她文质彬彬，可背后，她可是一个号称“小蜗牛”的小学生哦！
在傍晚，我的作业已经被我龙飞凤舞的草书收拾的一干二净，我正眼一瞧，啊！怎么这么慢啊！我从开始做作业时，她也是做这样作业的'，我真“佩服”她做作业的速度，连蜗牛都跑完了马拉松了。他依旧不紧不慢，悠然自得的写着，我拿了她的一张数学试卷……六十九分，前面明明全对啊！我带着好奇的心理翻到了下一面，原来如此，后面一字未动，想一面雪白的屏障，我惊呆了。我等候着，等她把作业解决了，可是，等到我昏昏欲睡时，她才把这面作业做完，接着，她又慢吞吞地从书包里拿出一张语文试卷，我大跌眼镜，哇！我等到她作业做完，我已成了国家一级保护动物—熊猫了。她以这种速度，简直可以创造新的吉尼斯纪录了！
她吃饭，不用几个时辰是吃不完一碗饭的，我们绞尽脑汁，想不到一点儿让她吃饭吃快点的方法，她总是边吃饭，边看电视，她的饭起码要热几百遍才行，我们不让她看电视，她依然我行我素，又把电视打开，我们可真是束手无策了。
我长叹一声，我的妹妹难道是传统“蜗牛族”么？
年级写人的作文 篇3
说起我的老师，就不得不说我五年级时的语文老师吴老师了。
吴老师个子，一头半黑半白的头发就能看出他的年纪。记得那时候我还是很喜欢数学的，因为语文的文字太繁琐了，后来吴老师就告诉我语文其实是很有趣的，他还告诉我多提问题，解决一个问题往往不比提出一个问题来的`重要，后来，每一节语文课我都认真听讲，一旦遇到有什么不懂的或者有疑问的就问老师，也因为吴老师，我养成了爱提问题的习惯。吴老师不只书教得好，也非常有爱心。
有一次，吴老师在公园散步，突然他听见“哇”的哭声，他赶紧朝着哭声跑去，看见一个三，四岁的孩子在草地上哭，吴老师走过去拉起孩子的手，轻声说道：“孩子，你都爸爸妈妈呢？”只见孩子更是放声大哭，吴老师就判断孩子肯定是和爸爸妈妈走丢了。于是，吴老师拉着孩子的手到旁边的椅子上坐了下来。大约过了两个小时后，孩子父母一脸着急的赶来，抱起孩子。“你们做父母的是怎样带孩子的，怎么能让这么小到孩子一个人在这呢？万一遇到坏人怎么办！”吴老师在一旁大声呵斥孩子的父母，并且在孩子父母的在三不会再弄丢孩子的保证下，才肯让他们回家。
瞧！这就是我的老师，吴老师。
年级写人的作文 篇4
水汪汪的小眼睛、黑黝黝的头发、圆圆的脸蛋、胖乎乎的体型、小小的脚丫。你们猜猜这是谁?——没错他就是我的堂弟。
我的堂弟才3个月大，但却非常好玩，他喜欢看电视，尤其是武打片，每次看到电视上有打架的他就高兴的手舞足蹈，一边笑一边流口水，如果你看到那里样子你一定会觉得他非常可爱;他睡觉的时候也非常有趣，有时候他会发出“哼哼”的'声音，有时候会紧邹眉头要哭的样子，有时候会傻笑。有趣吧!
他开始个名副其实的“尿桶”，有一次奶奶给堂弟刚换完拉湿的尿布，我兴高采烈的抱着他出去玩，没过多久我感觉衣服湿湿的感觉，一开始我以为是我的错觉，后来越来越湿，我一看“啊”他又尿湿了，我气死了，急忙把他抱回家换尿布，他也很爱干净，觉得不舒服就哭了，奶奶说：“这真是一个尿桶，才换完又拉湿了!”还有一次，我抱着他去姐姐家玩，他拉湿了，姐姐就帮他把纸尿裤脱了，把他放在床上玩，他被姐姐惹的一直笑，突然他大声哭了起来，姐姐把他抱起来，一摸堂弟裤子都湿了，再看被子也湿了，姐姐怒气冲冲的对我说：“你把他抱回去，气死我了，把我被子都拉湿了!”我笑着把堂弟抱了回去。
你看，这个堂弟就是那么可爱!
年级写人的作文 篇5
王老师，她长得胖胖的，有一双敏锐的眼睛。
王老师，善解人意、温柔可亲。
记得有一次，我起得迟了，急匆匆拿起书包跑向学校。理书包时发现把语文书落在了家里，真是急得。我想打电话给奶奶，可不知道怎么的？王老师拿着本语文书走到我跟前，笑嘻嘻的`问：“是忘了这个吧？”我虽然很好奇，但又不敢问，只是红着脸说了句“谢谢！”“以后不能忘记哦。”说得我心里暖暖的。
还有一次，在课堂上，王老师提了一个问题，具体我已不记得了，但还记得当时我犹豫的心情：想回答却又怕答错。是王老师鼓励的眼神给了我举手的勇气，回答完毕又给了我一个赞许的目光。
下课了，王老师还会和我们一起打打乒乓球，教我们怎样发球、怎样接球、怎样进攻……
这样温馨的小事还多着呢，我不一一例举了。
王老师，是我心目中的好老师。我喜欢王老师。
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