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活动的作文300字5篇（经典）
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的活动的作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
活动的作文300字 篇1
在一个阳光明媚的早上，我参加了一个有意义的活动——卖报纸，这是我第一次卖报纸，心里非常激动。
我们一大早就赶到了发行社，等记者阿姨给我们发完报纸，就急匆匆的出发了。我先去了早市，碰见一位爷爷，就大胆地走向前，问了声：”爷爷好，请问您需要买份报纸吗?“爷爷高兴地说：”好。“我把报纸递给爷爷，爷爷给了我五角钱，我高兴地说了声：”谢谢!“成功地卖出了第一份报纸，我感到非常高兴和自豪。
满脸自信的我继续往走，我又问了几个叔叔阿姨，他们有的不买，有的摇摇头就走了，我感到非常失望，心里打起了退堂鼓。但是我看到妈妈那期待的`目光，我又重新鼓足了勇气，继续卖报纸。经过努力，三十份报纸都卖完了，我心里美滋滋的，非常高兴。
通过这次体验活动，我明白了干什么事都要有自信，有勇气，只要付出，就能收获成功!
活动的作文300字 篇2
世上没有做不到，只有想不到。这句话形容我们学校的跳蚤市场是最合适了。学校漂亮极了，五颜六色的海报到处都是，树上还挂着漂亮的挂饰，许多无奇不有的摊位“站”在学校里。摊位的名字更是多不胜数，什么“百宝屋”、“圣诞小屋”、“极品店”等各式各样。明媚的.阳光照在树木上形成一道道彩虹桥，好像欢迎到来的人一样，更像一处美丽的公园，充满热闹的气氛。
下午两点，全部同学集中在操场。“我宣布第二次跳蚤市场现在开始。”同学们一听到校长的声音，就像开了闸的水龙头争先恐后地“飞”去购买商品。操场立刻成了人的海洋，在卖东西的人不是在向顾客们推销商品，就是在和顾客讲价。操场到处都是滔滔不绝的叫卖声，热闹极了！
就在这个时候，我看见李浩在叫卖，许多人挤进我们的摊位，把我们的商品都买的所剩无几了。已经没人买我们的商品了，就在我们想，该怎样处理呢，李浩突然大声喊：“快来买啊，五折优惠啊！”这是一个小弟弟冲过来问李浩：“这陀螺多少钱？”李浩告诉那个小弟弟说：“这个陀螺原本两元，现在五折优惠，只要一元就可以了。”小弟弟听后便买了。其他商品也被其他顾客买了。我们清点了一下，有一千多元，我们都很高兴。
这次活动真热闹！
活动的作文300字 篇3
一个阳光明媚的下午，教室里没有一个人影，因为我们正在运动场上举行运动会。
运动场上，有的人在比赛，有的人在做准备运动，有的人正在座位上激动地鼓掌，大声为运动员们加油助威。比赛的项目很多，比如说跳绳呀，拔河呀，百米赛跑呀……其中最精彩的要数正在举行的拔河比赛了。
看呐，拔河比赛的参赛者们已经跃跃欲试了。只见他们列好队形，站稳马步，眼睛盯着绳子，比赛开始了，参赛者们从地上抓起绳子，身子后倾，做好了准备。裁判的一声令下，他们就用吃奶的力气使劲向后拉，红领巾正在向红队靠近，蓝队急了，拼命地把红领巾向自己这边拉，甚至还有人拉得蹲了下去，一看就知道他拼尽了力气。
赛场外的加油声此起彼伏。蓝队的'所在班级全部同学都站起来，举起右手，大声喊道：“蓝队加油！蓝队加油！蓝队加油！”于是，蓝队士气大增，只见队员们咬紧牙关，用尽身上所有的力气，集体向后仰。中间的红领巾在一点一点地“走”向蓝队。
最终，蓝队赢了，他们大声欢呼，相互拥抱，高兴得一蹦三尺高。而红队呢，他们垂头丧气，失望极了。蓝队队员们主动过去安慰红队队员们，鼓励他们下次加油！场上的观众都被感动了，真是友谊第一，比赛第二啊！
活动的作文300字 篇4
今天，刘老师带我们开展了一次有趣的活动。
刘老师一来，就在黑板上写了”摸摸摸，猜猜猜“六个大字。接着，刘老师又拿出了一个纸袋，笑眯眯地说：”这个袋子里藏着许多宝贝，我们来做一个游戏，猜一猜这里面有什么？“然后公布游戏规 则：一个人站在上面说开始，同学们在下面击鼓传花，一说停，花在谁的手上，谁就上来描述这个物体，并请一个人上来猜。
游戏开始了，我们既紧张又兴奋，希望是自己上去。第一个上去的是毛玺文。大家都高高地举起了手，嘴里还不停地说：”我来！我来！“毛玺文叫了一个同学上去猜，其他同学只好耐心等待。过了好 一会儿，终于轮到我了，我兴高采烈地连蹦带跑地上台了，我点了吴蔓上来猜。我描述的是蜡烛：一个物品又细又长，长得很苗条，停电时点燃可以照明，使用时会有液体往下流。吴曼急得抓耳挠腮也 猜不出来。下面同学开始倒记时了，最后大家异口同声地说是蜡烛。吴曼只好垂头丧气地回到了座位上。
这时，教室里又活跃了起来，击鼓传花仍在进行。这次又会是谁呢？同学们都很期待。
这节作文课在我们的欢声笑语中度过了，这真是一次有趣的'活动。
活动的作文300字 篇5
今天，我们再一次去了青少年活动中心，我们分别参加了这几个项目：制作杯垫、木制房屋模型、纸质平衡小车以及组装收音机。其中，最令我感兴趣的是用软陶制作杯垫。
我们先听老师讲了一下制作方法后就开始动手制作了。我拿起一块白色的软陶，小心翼翼的将它切成七份，就准备将这些色彩鲜艳的软陶搓成长条了。
按照老师的说法，每一份都得搓成七厘米长，由于我们做的是正方形，所以必须要非常精确。可是对于我这种笨手笨脚的.人来说，这几乎是个不可能完成的任务！为什么呢？我每一次吧不是搓的太长了就是太短了，不是太粗了就是太细了。“诶！不做了!”我失去了信心，用手把泥给推到了一边。可是我又看到旁边的同学将泥搓的非常的好。心想：别人可以，难道我不可以吗！我不可以放弃！我又拿起泥，奋斗起来。
终于，我搓好了。可是一个问题刚结束。又有了一个问题———编织。由于我实在想不出办法了，就开始用最老土也是最困难的方法来编织。过了很久，我总算成功了。可是还剩下了好多泥。如果丢掉，多浪费呀！有了，我捏一些圆点作装饰不就行了吗！哈哈！大功告成！
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