实用的五年级作文（优）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
课堂上我引领学生体会这对父与子的“了不起”。学生能从其他父母的表现中体会到这位父亲的伟大和对孩子深沉的爱。在5——11节的学习中，我让学生在想象，补充父亲和有些人，消防队长，警察的对话。通过这一活动的设计学生初识非逻辑对话在表达中的作用，更主要的是在这一过程中让学生进一步感受父亲救子之心的急切和忘我。
在体会救人艰难时，我又引导学生想象三十八小时这一时间有多长，平日里我们在这么长的时间里作什么，而父亲在这三十八小时里做了什么——他只是用手不停的`挖，不曾喝水，不曾睡觉，不曾休息，不顾一切的，只有一个念头支撑着他——“儿子在等我！”。通过这一联系生活实际的对比使学生感受到：正式这样一个信念让他有了惊人的毅力，有了非凡的举动。这一教学活动的设计使学生对这一父亲更加钦佩，对父爱感受也更进一层。
结尾处我有引导学生选择文中一角色对父与子说点什么。
五年级作文 篇2
星期六下午，我跟着妈妈一起去挖番薯。我们骑着大大的三轮车来到了一块番薯地边上。
下了车，我拿了锄头，走到地里开始挖番薯。妈妈拿了一把大镰刀割番薯的叶子。我们把它拉到地边。接着，我挖番薯。妈妈继续割叶子。
我挖的时候，妈妈抬起头看了我一下，走过来对我说：“你拿锄头的样子不对头。应该这样拿。”说着她给我做了一个样子，并且翻给我看。她右手拿锄头上面的.木棒，左手拿住下面的部分。锄头要拿在中间一点，挖的时候要用力。我们就挖呀挖。不久，我们就挖出了许多番薯。我这个人也快变成一个小泥人了。
后来，我跟着妈妈，坐在三轮车上回家去了。我想回到家我可以生吃番薯，也可以削去皮切成块烧来吃，甚至可以煨着吃……
五年级作文 篇3
用心灵去倾听;用心灵去感受;用心灵去面对；用心灵去昂首面对。
寒雨潇潇，有多少人去体会它那优美的柔情。风尘仆仆，有多少人去感受它那心雨的倩意。皓月当空，又有多少人能明白它的奥意。几度春秋，在迷途中能回头的又有多少。无非就是没有那扇门，那扇心灵的门。
很多人选择了逃避，有很多人选择了反抗，但有些聪明的人却选择了投降。投降并不是懦弱，有时他更是一种胜利。做了错事不敢承担，一心只知道推向他人，自己选择了逃避，这种人值得我们鄙视。
其实在以前，我自己也敢承认我是一个上面我所说的那种人。不敢面对现实，一心只想逃避，想逃到天涯海角。记得，三年前的那个秋天：
那天晚上，我正在叔叔家里玩电脑，正当我玩得高兴的时候。突然，电脑山出现了一个很好看的图案。我在好奇心的驱使下，点开了那个图案，迎来的却是电脑病毒。我吓坏了，连忙把电脑强制关了。叔叔回来后想玩电脑，开机后只看见一团白色的.屏幕。他问我：“这是怎么了，你弄到哪儿了？”“我、我、我不知道，我关机时还好好的。”我支支吾吾。“那就奇怪了。”我突然说：“叔叔，我要回去了。”“哦，那好吧！你回去吧。”我慌慌张张的下了楼。最后我把这件事隐瞒了下去。现在想起来我都有些看不起自己的感觉。
任何事不要刻意隐瞒，要用自己正直的心灵去昂首面对，去接受现实！
五年级作文 篇4
生活中的学问还真不少，像满天的星星，一眨一眨的，闪烁着神奇的光芒，期待我们去探索。这不，我就发现了一个科学知识。
那是发生在星期六上午的一件事，天气比较热，我刚上完补习班，回到家。爸爸便说：“儿子，走，跟爸爸去一趟理发店，咱们理发去！”
我疑惑地问：“爸爸，不是上个星期才理过发吗，怎么又要理呀？”我摸着的头说。爸爸看着我疑惑的表情，便对我说：“儿子，哪有那么多为什么呀！头发长了就要理呀！”
看着爸爸那表情，我理完发后，百思不得其解地回到了家。
第二天，妈妈带着我去了九州书店买书，我好不容易找到了关于科学知识的书，手忙脚乱地翻开了第五章：为什么夏天头发长得快，而冬天长得慢。“哇！”我大叫一声，因为这是我一直在思考的问题，今天终于得到答案了。说着，我便读了起来，读完后，我恍然大悟：原来夏天温度高，生长速度都快了起来，头发自然也就长的快些，而冬天温度低，生长速度就慢。我知道这个科学知识后，连忙买了这本书，高高兴兴地回家了。
看来生活处处皆学问，就看你有没有一双会发现的`眼睛，一个会思考的大脑和一双勤劳的手。
五年级作文 篇5
“咔啦、咔啦……”是什么在响？原来是我们班主任脚下的高跟鞋。早读课上，老师“咔啦”着走开了，“轰”地一声，教室里顿时 热闹了起来，简直像个菜市场。难道我们不怕被老师逮住吗？嘿嘿，我们可是花了不少心思才留意到老师脚下的高跟鞋，一听见“咔啦”的声音，就知道是老师来 了。
在一次早读课上，老师又走开了一下，我们班这个“马蜂窝”当然又炸响了。聊天的聊天，打闹的打闹，玩得不知道多开心。这时，警报似的“咔啦”声 出现了，不在座位上的.同学立刻使出浑身解数：奔跑、跳跃……不顾一切地冲向座位。当老师出现在教室门口的时候，由于时间紧迫，同学们有的刚刚坐稳，有的坐 不像坐，蹲不像蹲，有的把书拿倒了，真是惊险极了。老师的火眼金睛一看就知道其中有鬼，但就是不明白我们用的什么方法“未卜先知”。
好景不长，我们的“诡计”被隔壁班的一位老师看穿了，向班主任“泄了密”……
今天早读课铃响的时候，老师故意离开了教室，去办公室换了双布鞋，又悄悄地走回教室。“老师来了！”一位靠窗的女同学无意中看见了老师，失声叫 了起来。同学立刻“各归各位”，声音就像地震似的。虽然这一声惊叫打乱了老师“全盘擒获”的计划，但还是有几个动作慢的同学被逮了个正着。我们这班人可真 是不见棺材不落泪，第二天老师故伎重施，我们却不知是计，又闹了起来。当老师穿着布鞋走进教室的时候，我们理所当然全军覆没了……
从此以后，我们的耳朵里再也听不到高跟鞋的声音了。
五年级作文 篇6
最近我读了一本大家都很熟悉的名著——《三国演义》，书中塑造了许多各具特点的人物。其中，我最佩服的是神机妙算的诸葛亮，他知天时、懂地理、识人心。但周瑜却嫉妒极了，明明是自己不如人，却还要设计陷害，最后还不是得低头，自叹不如。想想，这又是何苦呢？
想到这儿，我羞愧极了……
那是一次自习，大队委员都开会去了，教室里只剩下我一个组长，老师就吩咐我管好纪律，把讲话的人的名字记到黑板上。我想，这可是一个复仇的好机会。“哼，我最讨厌她了，每次都在同学面前耍什么心地善良，在班级里的`人气越来越高，上次就是因为她，我才在优秀组员的评选中落选的，她坏死了！”
突然，她的桌底下掉下一块橡皮，我暗暗自喜：“嘿嘿！终于逮着了，小娅，你完了，待会儿，就准备挨手心吧！十下哟，铁尺打得很痛的。”
她正要伸手去捡橡皮时，刷刷刷，我把她的名字记到了黑板上。小娅见自己的大名写在了黑板上，眼睛红肿肿的，好像要哭出来了，她带着委屈的口气问说：“金慧雪，我怎么了？你为什么要记我的名字啊？”
“你违反了纪律啊！谁让你埋头在地上玩呢？”
“玩？我是在捡橡皮啊！”
“难道我会陷害你？”
“怎么不会？我亲眼见到她是捡橡皮。”小娅身后的小军说。
“金慧雪你怎么能这样……就是……亏还是班干部呢……就是啊！”顿时，教室里沸沸扬扬，到处是批判我的声音。我再禁不起这番评议，无奈地把名字擦了，并在同学的逼迫下向小娅道了歉。
直到现在才明白，我那是妒忌小娅。我要吸取教训，我要告诉自己：只许羡慕，不许嫉妒，更不许恨！
五年级作文 篇7
在我眼中，春天好似一曲清脆动听的交响乐，在这乐曲中万物欢欣无比，载歌载舞，整个天地都融入在了这一曲如痴如醉，悠扬动听的旋律中。
春雷是这曲交响乐中的摇滚鼓手，在春雷激扬、欢快的鼓声中，万物都在举行一场盛装舞会，身着燕尾服的燕子正和舞伴一起在空中表演着优雅、浪漫的探戈；河岸上身肢柔软，苍翠欲滴的柳树刚刚吐出新芽，就投入到了舞会中，跳着体态优美的民族舞呢！绿意盎然的小草们也在春雷的鼓动下，跳起了曲调优美，动作迷人的芭蕾舞呢；就连含苞欲放，羞答答的百花姑娘们也禁不住他人的.诱惑，跳了一曲热情奔放的桑巴舞曲，大家的热情都被唤醒了。
接着，轮到钢琴家春雨隆重登场了。这令人陶醉的钢琴声瞬间吸引了动物们的注意，它们随着优美的琴声摇摆，静静地感受着琴声的韵律，身心俱醉。
最后，轮到了我们的主唱——春风演唱了。春风和着春雷、春雨的节奏歌唱起来，这声音使得动物们心潮涌动，唱得万物复苏：小草绿了，鲜花怒放，冰河解冻了，脱离冬眠，万物都茁壮，快速地生长！
多美妙的春之交响乐啊！
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