四年级作文

时间:2023-10-12 17:55:20 四年级作文 我要投稿

四年级作文(通用6篇)

  在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的四年级作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级作文(通用6篇)

四年级作文 篇1

  这个荒谬的年代里,似乎没有什么可耻的事情。身边的文学著作越来越多,所谓的文学大师越来越狂,铅字纸张更贵。可闪光的文字却越来越少,文章的内容越来越空洞,文中的思想越来越腐朽。面对身边充斥的文字垃圾,我们也只有触目惊心。

  到底什么才是文学?文学本身又有着怎样的责任?

  无疑,文学是一种从时间尺度上评价及记录先进思想的一种手段。它依靠个人感觉与经验来展现一种时间与空间的结合体,并对其中人的状态、命运进行认知、思考、判断与描述,并在其范围内寻求一种美的极至。而文学本身,理应对其涉及到的广大民众及后世读者负责。它的责任,便是作者要凭借心灵的感悟与想像向读者展现一个有意义的框架。

  然而现时却出现了这样一个尴尬境地,所谓的有影响力的文学作品,不过是在大众庸俗品味下对文学作出裁决而产生的畅销书的罗列。这也就使得在空间上取得特权的作品在时间上越发短命。于是,书屋内的辉煌情景竟成了一种笑柄。繁荣不过是荒芜的另一种体现。

  这个年代,灯红酒绿的年代,随波逐流的年代。韩寒、郭敬明大行其道,《史记》《世说》却无人问津;女性对可爱淘如数家珍,却不知道嵇康、尼采这样神祗的存在;庸碌的我们忙于应付高考作文模式,习惯了千篇一律,完全被动,却忘却了文学最初的模样,本身的责任。文学本应是最具创造力且最具个性化的个体,然而,当文学沦落为金钱名誉的附属,那责任又从何谈起呢?

  我们怀念说出“写作是孤独的”的海明威,怀念瓦尔登湖畔沉思的梭罗,怀念狱中呻吟却永不言弃的司马迁,怀念心怀天下饿死孤舟的杜甫,怀念勇于改错的`巴金,怀念一生潦倒的卡夫卡,怀念“生活在别处”的昆德拉,怀念语言细腻色调阴暗的杜拉斯……文学本来就是这个样子,给人启迪,发人深思;而这本来就是文学应负的责任。可身在发达社会的我们,竟没有前人看得清楚,这是怎样的一种悲哀呢?

  面对这仓皇的一切,陶渊明隐退了,鲁迅沉默了。或许只因为他们清楚手中这杆纤弱的笔承载了多重的责任,有着怎样石破天惊的力量,才宁愿生在那个动乱却有着人的觉醒的年代。

  而悲哀的我们却只能卑微地活在虚伪中,日复一日,年复一年。

四年级作文 篇2

  天空中有一只鸟儿,悠闲自在,不时地“唧唧”叫两声,很快乐。我望着鸟儿,心里难过极了,因为,我是一只被关在笼子里的“鸟儿”,没有自由,没有快乐。

  我的学习不算差,可爸爸对我管得很严。今天我放学回家,想吃点儿零食,再去写作业。爸爸见了,一把夺下我心爱的零食,还生气地说:“吃什么吃,作业还没有写,就饿啦?”我有点委屈:凭什么作业没写完就不能吃零食!可是我敢想不敢说。只好乖乖从命,写作业去。好不容易把作业ok了,爸爸又下命令了:“赶快去做语文、数学、英语的练习。”我很委屈,轻声说:“我不想做。”爸爸火冒三丈:“你敢不做,看我不打死你?”说着,爸爸就拿来扫把,准备打,我害怕了,连忙应和:“好好好,我做,我做,我做。”我这才心不甘情不愿地做起了练习。

  双休日,爸爸也不放过我,给我报了许多班,什么作文班、奥数班,统统不错过。小伙伴们都在外面玩耍,有的跳绳,有的踢毽子,还有的堆土人。我真想和她们一起玩呀。可是我还有作文没写,还有奥数没做,还有好多好多作业等着我一一解决。我都快要变成作业机器了。

  看着天空中自由自在的`小鸟,我真想说:“爸爸,请给我一点自由吧,要不然我真的要变成折了翅膀的小鸟了。”

四年级作文 篇3

  从深蓝色的夜幕中,飘来了一群穿着白色小礼服的小精灵,带着晶莹透亮的六角帽,好像是巧手的织女裁剪出来送给人类的新年贺卡。啊,这美丽的小雪花……

  过了一会儿,不知道是谁把冬爷爷惹怒了,小雪花们变成了鹅毛大雪。我走在回家的路上,地上已经是白茫茫的一片了,好像走进了白色的宫殿。

  当我还在想像的时候,只听见“砰”的一声,一位老奶奶滑倒了,嘴里发出一声惨叫:“哎呀,疼死我了!”我正要走上前问老奶奶怎么样了?这时一位年轻的大哥哥走上前问道:“大娘,你怎么了?”“我不小心跌到了!”老奶奶用超标准的青岛话慢悠悠地说道。

  “我扶您起来吧!”“哎,,我站不起来了!”这时,我心想:也许老奶奶是骨折了吧!应该打120。可……大哥哥早已拿出手机打了120急救电话,然后对老妈妈说:“大娘,您家里的'电话是多少?”老奶奶把他家里的电话号码告诉了大哥哥,过了几分钟,老奶奶的家人来了,120急救车也来了!

  老奶奶去了医院,而大哥哥呢?他走了!我看见了他的身影,连忙跑上前问:“大哥哥,你为什么不告诉老奶奶的家人是您救了她呢?”他对我说:“你知道吗?帮助别人会使自己感到开心,看到被帮助人的笑容,这是最快乐的事情。

  你不知道现在社会上有“微尘”这个词吗?我愿意做微尘中的一员,让整个世界都充满爱!”说完,他便头也不回的走了。

四年级作文 篇4

  在美丽神奇的自然界中,生活着许许多多的动物。有凶猛可怕的野兽,千奇百怪的昆虫,机灵好动的小鱼……但,这些动物中,我最最害怕的是难看又有毒的小虫子。例如,蜈蚣、毛毛虫……就是这些可怕的动物,常常把我的'魂儿给吓没了。

  一次,我到阳光广场去玩,来到一片榕树林中。那里几乎被绿色覆盖,美丽无比。我正决定要深入树林时,发生了一件令人害怕的事情。一只黄白相间的毛毛虫,不知从哪片树叶上,“啪”的一声掉到我的脚旁。我“啊!”地尖叫道,随后一屁股坐到地上,心惊肉跳,汗毛竖立,豆大的汗珠直落,眼睛里充满了惊恐和惧怕,似乎毛毛虫要向我扑来似的。我还没回过神,又一只黑橙相间的毛毛虫掉下来。我又“啊”地尖叫道,冲出了这片“鬼树林”,脚下像拖着一只大布袋,越跑越慢,最后软绵绵地坐在地上 ,像遇到鬼似的。从此我再也不去那片“恐怖森林”了。毛毛虫啊毛毛虫,你什么时候不落下来,偏偏要在我来的时候落下来,你存心要吓我啊?!

  有一次,我和同伴们在学校里玩捉迷藏,我找到了一个超隐蔽的地方躲起来。“你们休想找到我。”我暗自得意。不经意间我看见一只蜈蚣在地上扭曲着身子。“蜈蚣有毒,蜈蚣很丑。”这八个字突然浮现在我眼前,我看着蜈蚣,全身僵硬,动掸不得,条件反射地坐了下来,心砰砰地跳个不停,脸涨的通红,我立刻站起来,冲出藏身之地,脸色由红润变苍白,我远离了“惊恐之地”。蜈蚣啊蜈蚣,你为什么不好好呆在泥里或墙上,非要出来吓人,弄得为我飞了魂儿。

  还有一次,我开心地在楼下打篮球,篮球碰到框边,弹飞了,我立刻去捡,突然,我发现篮球旁有一个绿色的小虫,我一下跑开了,害怕虫会爬到我的手上,心里像压着一块大石头,嘴里不停地喃喃自语:“保佑、保佑……”

  唉!小虫子,你们别吓我了,让我过上安宁的日子吧。

四年级作文 篇5

  去年暑假的一个布满阴霾早晨,人们蜂拥至火车站,准备逃离家园。

  蜂拥的人群中,一位年轻的妇女携老扶幼,挤进火车南站。她面如菜色,骨瘦如柴,显然很久没有吃过饱饭了。怀中年幼的儿子和步履蹒跚的婆婆也显得疲惫不堪。

  “到了,到了,我们快到了!”妇女不停地在念叨着。当她看见远远驶来的火车,长出了一口气。忽然,传来一阵阵飞机的轰鸣声,人们惊恐万分,数架涂着日本国旗的飞机在空中盘旋着,在它们掠过的地方,几枚炸弹打着旋儿飞到人群,所到之处腾起一股浓烟。日军竟然提前轰炸了,“趴下,快趴下!”妇女眼见着婆婆被炸死。炸弹一枚枚的'落地,人群中不断泛出一朵朵红艳的花朵,情急之下,她抱着孩子窜上铁轨,将孩子紧紧的护在身下。

  ……在日军的猛烈炮火中,火车站很快成为一片废墟。人们在清理这片废墟时,在一位母亲的尸体下发现这样一个孩子:他衣衫殷红了血迹,脸上满是泪痕,绝望无助地啼哭着。他不明白发生了什么,这一切又是为什么?

  男孩长大了,变得强壮、坚毅。他毅然从军,并发誓要用毕生的时间驱逐外来入侵者。因为,儿时的那一幕,刻骨铭心……

四年级作文 篇6

  “随风潜入夜,润物细无声。”这是杜甫对春雨的印象;“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”这是苏轼对夏雨的印象;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”这是李商隐对秋雨的印象;“寒雨连江夜入吴,平民送客楚山孤。”这是王昌龄对冬雨的印象。

  在我的印象里,四季之雨各有不同。他们各有各的美。春雨连绵,夏雨狂放,秋雨凄凉,冬雨冰冷。在我心中,印象最深的,是那连绵的春雨。

  春雨,吹绿了万物。有俗话说:“一场春雨一场暖”。这连绵的'春雨,果真如此。春雨来时,总是伴着一声惊天的春雷,开始时是蚕丝般的绵绵细雨,让奔跑着的我丝毫不把它放在眼里。但,雨似乎偏偏想引起我的注意,它连成一条条线,带着温暖的细丝,密密麻麻地从天空中落下。打在地上,溅起一层薄薄的水雾,看着依旧不当回事的我,雨像是有点生气了,一道亮光闪过,从远处奔来的雷声,让雨串连的更密、更急了,几乎没有一丝缝隙,打在地上,射出一串“噼哩啪啦”的响声。向我宣告着它的到来。随风敲响的雨声,时轻时重,时缓时急,谱写着世界上最美好动听的音乐。渐渐,雨停了,悄悄滋润着万物,一切,又充满了勃勃生机……

  春雨过后,一切都安静下来。绵绵的细雨像妈妈,调皮的雨丝像我,威严的雷雨像爸爸,这多像我们一家的全家福啊!

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