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童话的作文

时间：2023-10-14 07:47:07 童话我要投稿

[精选]童话的作文8篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的童话的作文8篇，希望对大家有所帮助。

[精选]童话的作文8篇

童话的作文篇1

　　阿狸很爱旅游，一天他来到了桃桃国，准备在这里玩几天，可他刚刚到达，就觉得这个国家的人个个神色紧张，有些人还在交头接耳，议论着什么。他觉得好奇怪，忍不住拉着一位老人家问道：“大爷，你们这里怎么了？”老人家上下打量了阿狸几眼，问道：“小伙子，你不是桃桃国的人吧？”阿狸点点头："是的，我刚刚到这里。”老大爷说到：“我们的桃子公主，被恶魔岛的恶魔掳掠走了，我们的国王悬赏全国的人，谁把公主救回来，就赏黄金万两。有很多的人都去了，可他们都没有回得来。国王急的都病了，我们的国家真面临着困难呀！”阿狸听了，心里很难受，怎么会这样呢？早就听闻桃桃国的桃子公主有着天下第一的美貌，而且公主还很善良，那么好的姑娘被恶魔们给抢去了。

　　第二天，阿狸来到了桃桃国的城堡，他对守城的将士说道：“你们进去对国王说，我阿狸可以救回公主！”将士听了笑道:"你？怎么救？一个弱夫。”阿狸听了，也不气，他说了：“你们听好，马上进去报告国王，我一定可以救出公主。”将士将信将疑的报告了国王。国王听了，高兴的说道：“赶快让那位勇士进来。"阿狸来到了国王面前，有礼貌的鞠了一躬，说道：“国王您好，我叫阿狸，我可以救出桃子公主。”国王点点头，“阿狸勇士，我真心的希望你可以救出我的女儿。等你救出公主，我会重重的奖赏你的。”

　　阿狸走上了救公主的征途，一路上他翻山越岭，经历重重险阻，终于到达小鸟山谷，可要从小鸟谷的鸟王手里得到战胜恶魔的宝物还是很困难。他边走边想，怎样才能得到宝物呢？“鸟太后的让我们找会演奏钢琴的乐士，我们到哪里去找呢？”“是呀，是呀，要是找歌唱家，我们个个都是天生的歌唱家呀！”鸟儿们在树上叽叽喳喳的议论着，听到这里阿狸灵机一动：“鸟儿们，你们是在找钢琴演奏士吗？我就是，我想我可以帮到你们。”鸟儿们高兴的带着阿狸来到鸟太后面前，阿狸深情的演奏了一首《天使之城》，太后听了深受感动，也很高兴阿狸圆了她的梦想，她对鸟王说到：“儿子，你要好好奖赏他。”鸟王点点头，问道：“你要什么，尽管开口？”阿狸，老老实实把自己来的目的告诉了鸟王。鸟王被阿狸的勇气打动了，给了他战胜恶魔的宝剑，还把自己的飞天马送给阿狸。

　　阿狸骑着飞天马，很快就来到了恶魔岛。恶魔岛的`恶魔们看到阿狸都露出恶狠狠的面容。阿狸紧握宝剑，夹紧飞天马，冲向恶魔群，在阿狸的奋勇搏斗下，恶魔们害怕了，也渐渐消失了，当阿狸拼进最后一口气的时候，所以的恶魔都消失了。桃子公主得救了。

　　阿狸和桃子公主，坐着飞天马，回到了桃桃国。国王给了阿狸一个意想不到的奖赏，他把桃桃国的王位让给了阿狸，并且把桃子公主嫁给了阿狸。从此，阿狸和桃子公主，在桃桃国幸福的生活着，他们的国家也很繁华，安定。

　　阿狸的故事，告诉我们只要有坚定的目标，不怕困难险阻，勇敢的走下去，我们就一定会取得胜利，得到幸福。

童话的作文篇2

　　从前，在一片绿色的大森林里，生活着许许多多的小动物，它们相处得很融洽，唯独小兔子和小松鼠总是看不起小熊。

　　有一天，小兔子和小松鼠一起在草地上玩耍，小熊看见了，就急忙跑过去说：“小兔子，小松鼠！你们能和我一起玩吗？”小兔子说：“你太脏了，我们才不和你一起玩呢！”小熊听了伤心地离开了。在路上，小熊自言自语地说：“我真的那么脏，那么讨厌吗？”

　　第二天，小熊在草地上悠闲地坐着，远处忽然传来一阵救命声。小熊急忙跑过去，一看原来是小兔子掉进河里了。小熊没有多想，立刻跳下河，把小兔子救上了岸。小兔子说：“谢谢你救了我。”小熊说：“不用谢，这是我应该做的`。”

　　第三天，小熊去找小兔子玩。小兔子说：“我们帮你洗澡好吗？”小熊点点头。小兔子和小松鼠在河边一起帮小熊洗澡，小熊变得干干净净了。

　　从此，三个小伙伴和睦相处，互相帮助，成了形影不离的好朋友。森林中总是能看到它们欢乐游玩的身影。

童话的作文篇3

　　温柔的小鸡，威武的大公鸡，高傲的大白鹅，贪玩的小狗，温顺的小猫，可爱的金鱼等，都是同学们熟悉的小动物，如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人，让更多的人了解它，喜欢它呢？

　　一、仔细观察，抓住特点，关于写小动物的作文。

　　俗话说：“千人百姓万脾气。”动物也一样，各有各的特点,就是同一种动物，也会有不同的特点。比如，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下，写之前，应该先仔细观察一番，了解它们的外形特点和生活习性。

　　那么，什么是外形特点呢？外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等。不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。观察时，除了抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。

　　二、按顺序，写具体。

　　俗话说： “没有规矩，不成方圆。”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样，也要有一定的顺序。比如写外形特点，可以从头到尾，或整体到局部……有条理地记叙，才能使所写内容给读者留下完整、深刻的印象。

　　除此以外，还要注意把小动物可爱的地方写得具体些。如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文，重点描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了 “慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。而这些，正是白公鹅招人喜爱的地方。课文中拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情，这样也能说明你喜欢这种小动物的原因，突出文章的中心。

　　、要让自己的情感融入其中

　　2、在描写过程中要注意的：

　　一、要突出重点。描写一种小动物，也和些其他内容的作文一样，不能面面俱到，想“流水账”似的说个没完，一定要说出重点，有的可以侧重些小动物的习性，无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写，初中作文《关于写小动物的'作文》。

　　二、要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画，无论是些外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，感慨叙述，特别是在描写小动物的生活习性时，要注意准确的使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼”的感觉。

　　三、要调理清楚。描写小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一句，缺乏章法，在动笔至前先想好先说什么，后说什么，在说什么。句与句之间怎样连接，层与层之间怎么联系，怎么开头、怎么结尾、全篇文章怎么组合。把这些想好之后再动笔，才能是文章调理清楚，层次分明。

　　温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：

　　一、描写外形样子和活动情况

　　描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：

　　“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！

　　我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

　　这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。

　　然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：

　　小鹅儿

　　“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

　　这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。

　　第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！

　　小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。

　　十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。

　　这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

　　猴子

　　我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。

童话的作文篇4

　　这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。

　　一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。

　　这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。

　　“怎么，你不认识我?”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的`花!”说着，又扭了扭身姿。

　　糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”

　　春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么?你也想变为一朵花吗?”

　　糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。

童话的作文篇5

　　在一个阳光明媚、万里无云的早上，小蚂蚁、小毛虫和小蝴蝶在草地上玩耍，它们在玩捉迷藏，小蚂蚁躲到了一个草丛里，它转身一看，发现了一个鸡蛋壳，看来小鸡已经出生了，鸡妈妈一家已经搬走了。

　　小蚂蚁叫来小毛虫和小蝴蝶，小蝴蝶说：“这个蛋壳还有用，我们可以把它做成一个跷跷板，”说干就干，小蚂蚁和小毛虫去找木板，小蝴蝶去找蜘蛛大婶要了根丝绳。它们把鸡蛋壳钻了两个洞，把木板放在上面，绑上绳子，跷跷板就做好了。小毛虫在左边，小蚂蚁在右边，跷跷板又上又下好玩极了！

　　小蚂蚁看见了蓝蓝的天空，心想：“要是能飞上天，就好了。”小蝴蝶一眼就看穿了小蚂蚁的心思，便故意说：“天上可好玩了，你们要不要去玩呀！”小蚂蚁一下来了劲，说：“怎么办？”小蝴蝶说：“你和小毛虫去找一个气球和四根丝，我在这里保管鸡蛋壳。”于是，小蚂蚁和小毛虫去找气球和丝，小蝴蝶在蛋壳上钻了四个洞，很快它们完成了任务，小毛虫把丝塞在洞里，绑上气球。小毛虫和小蚂蚁坐了进去，小蝴蝶说：“准备好了吗？”小蚂蚁和小毛虫齐声回答：“准备好了！”，“热气球”飞上了蓝天，小毛虫和小蚂蚁开心极了！

　　过了一会，到了下午，天上的白云都变成了乌云，小蝴蝶说：“要下雨了，赶紧回家吧。”小毛虫和小蚂蚁说：“我们走的慢，你又不能高飞，要不就在蛋壳里避雨吧。”它们赶紧把洞口补上了，哗啦啦！天上下起了大雨，而小毛虫、小蚂蚁、小蝴蝶却躲在“自制小屋”里，一滴雨都没有淋到。

　　又过了一会儿，天黑了，它们都困了，小毛虫提议说：“要不晚上我们都在这里睡吧，”于是它们找了片叶子，又把蛋壳当摇篮躺了进去，盖着“被子”它们很快进入了梦乡。

　　真是开心的.一天啊！

童话的作文篇6

　　小的时候，总喜欢拽着妈妈往书店里跑，和妈妈蹲在角落一起拿起那本一直想要的书---格林童话。

　　妈妈便会拿起书给我津津有味的讲了起来，我便坐在妈妈身旁，细听着。不知不觉故事一篇一篇的'讲完了，可我却还没能忘怀那可爱的剧情，悄悄的跑进了剧情了，幻想自己就是那公主，快乐的在池塘边玩耍……

　　“喂，喂，喂，该回家了。”看，我又被妈妈从童话世界拽回来了。

　　直到现在，看《格林童话》还意犹未尽。

　　现在上中学了，看的《格林童话》变成了一本本数学书、语文书、英语书……

　　也不再妈妈的旁边喜滋滋的听妈妈给我讲故事了，开始慢慢的自己复习，自己学习，自己努力了。

　　想想总是还能想到妈妈给我讲故事的场景，那本格林童话，便一直陪在我身边，不是翻开看看，场景总在眼前不时回荡，反反复复。

　　那本多年陪伴我不忘的书――《格林童话》。

童话的作文篇7

　　不要误会，“鹿”妈妈可不是小鹿的妈妈，而是我的妈妈，鹿妈妈。

　　我的妈妈姓鹿，很特殊吧。我曾问妈妈《百家姓》里有没有她这个姓，妈妈说有。不过我叫她“鹿”妈妈可不仅仅是因为她姓鹿，这里面还有一个有趣的故事呢。

　　我的妈妈可爱臭美了，她每天上班前都要对着镜子往脸上涂呀，画呀，直到把自己打扮得漂漂亮亮为止。可不知什么时候，妈妈光洁的`脸上多了三片色斑，看上去就像用手指头印上去的“泥印”。妈妈为此伤透了脑筋，试用了很多办法也去不掉这可恶的“泥印”。这不，妈妈看着镜子里的自己又在生气了：“怎么办？盖也盖不住，我怎么出门呀？”爸爸在旁边不以为然地说：“怕什么，没人注意的。”妈妈听了很不满：“说得轻巧，又没长在你脸上。”

　　听到他们的话，我跑过去盯着妈妈的脸看了一会儿，拍着手笑起来：“色斑妈妈，色斑妈妈。”妈妈一听更生气了，抬手要打我，我早有准备，一下子躲到爸爸身后，冲她做鬼脸。爸爸一边护着我，一边回头对我说：“什么色斑妈妈，应该叫鹿妈妈才对。”“为什么？”我奇怪地问。“梅花鹿的身上就有许多斑点，有斑点的鹿才漂亮嘛。”爸爸笑着解释，还不停地冲我眨眼睛。哦，我明白了，妈妈姓鹿，鹿身上有斑点。“鹿妈妈，鹿妈妈，漂亮的鹿妈妈。”我蹦着，笑着，不停地喊着，妈妈终于忍不住也笑了。

　　从那以后，我就经常喊她“鹿”妈妈。

童话的作文篇8

　　夜深了，小主人正睡着甜美的梦，可是屋子里却发出争吵声，是谁在争吵呢？原来是小主人的“五官”在争吵。高高在上的眼睛说：“在五官里我的功劳最大，如果没有我小主人就再也看不到五彩缤纷的世界了。”这话被鼻子兄弟听见了，鼻子兄弟生气地说：“你才不重要呢！重要的是我，没有我小主人就再也不能呼吸了，如果没有我，小主人就再也闻不到香喷喷的味道了。”鼻子兄弟刚说完，嘴巴又听见了，嘴巴生气地说：“如果没有我，小主人就再也吃不到东西，不能说话了。小主人饿的时候，想吃东西，却又吃不着，迟早有一天，小主人会活生生地饿死的。”这番话被大脑听见了，大脑火冒三丈地说：“如果没有我，小主人早就变傻了，小主人就再也不能有思想了，那该多难受呀！”

　　这话被耳朵听见了，耳朵说﹕“好了，好了，你们都不要在争吵了。其实大家都是一样重要的.，你们每个人都有各自的功能，谁也离不开谁。我们几个当中缺了一个都不行的。如果不信的话你们几个就比赛吧，我来当裁判员，任何人都不能工作，5分钟过后看看小主人怎么样了？”过了几分钟，没有工作的五官看了一下，小主人已经倒在病床上了，它们看了都觉得很难过、大家都赶紧工作起来了，小主人的病也慢慢好了起来。这个故事告诉了我们，人与人之间要互相尊重，团结友爱，生活才会充满阳光。

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