感悟作文【通用】
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的感悟作文4篇，希望能够帮助到大家。
感悟作文 篇1
在一年级教学中，我很注意启发学生模仿课文，进行仿说训练，这样能为他们进入中年级写作文打下良好的基础。如《黄山奇石》一课，讲了闻名中外的黄山风景区以奇石著称。文章详写了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，而“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等只是一笔带过，这就为仿说提供了素材。怎样引导学生仿说呢？
一、 创设情景、教给方法。
多媒体的出现，为教学提供了方便。
师：今天老师当导游，带领同学们免费到黄山一游。（多媒体课件展示黄山美景。学生露出欣喜的笑容，目不转睛地盯着屏幕。）
师：孩子们，黄山有雄伟壮丽的群峰，苍翠多姿的青松，变幻莫测的云海和四季宜人的温泉。尤其是那栩栩如生、千姿百态的奇石，有趣极了。看！这是什么？（展示仙桃石）像什么？
生：像个大桃子。
师：书上说它是什么石？
生：“仙桃石”。
师：为什么叫它“仙桃石”？
生：他好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
师：这是作者—
生：想像的。
师：这一段在写法上是先写什么？在写什么？
生：先写奇石的名字，再写奇石的样子。
……
师：“猴子观海”一段与“仙桃石”一段在写法上有什么不同？
生：“猴子观海”一段先写奇石的样子，再写奇石的.名称。
……
二、 模仿想像，填补空白。
此时，学生基本上掌握了这种学习的方法。在此基础上再让学生仿说“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”，可谓水到渠成。学生个个跃跃欲试。
师：这块仙石叫“仙女弹琴”。作者没有详写，你能仿照前几段写奇石的方法详写一下吗？（多媒体课件展示“仙女弹琴”）
生：最奇妙的要数“仙女弹琴”了！远远望去，就像一位美丽的仙女穿着五彩霞衣，正在俯首弹琴。
生：有座山峰上的一块巨石，就像一位少女边弹琴边沉思。
……
三、 创新思维，取名趣说。
素质教育的核心就是要培养学生的创新思维能力。在前面学习的基础上，学生能够模仿课文，说出美妙的句子，此时，就要打开学生心灵的窗户，培养学生创造思维的能力。
师：黄山的奇石，加上阳光的照射，云彩的衬托，松树的点缀，便成了一幅幅绝妙的天然图画，给人一种妙趣横生的美的享受。（多媒体出示一块奇石）咦，这是什么石？谁来给它起个名字？
学生纷纷举手。
生：我叫它“老鹰石”。
师：为什么？
生：它看上去像一只巨大的老鹰蹲在石头上休息。
生：我叫它“仙人升天”石。你看它多像一位仙人昂着头，两手向后背着，准备飞向天空啊！
……
我想，经过一段时间的训练，学生的思维能力、想像能力都会得到培养。学生写起作文来也就胸有成竹，下笔如有神了。
感悟作文 篇2
佛说世间有五毒，贪、嗔、痴、慢、疑。五毒实乃个人修身养性的最大障碍。
人不要贪心，贪就会丧失判断力，因为一心只钻进满足自己不断膨胀的欲望里了，再也看不见别的东西。人心不足蛇吞象，欲望是没有止境的，以有限的生命追求无穷尽的贪欲是多么愚蠢事情啊。平平淡淡才是真，安安乐乐才是福。
不要嗔怒，愤世嫉俗，怨天尤人跟愤青似地，总觉得别人对不起自己，觉得这也不公平那也不顺心，就容易丧失理智，不理智就容易做出冲动后悔的事情.保持一个平常心，道说“上善若水，水善利万物而不争。”意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。夫唯不争故天下莫能与之争，不争则不易嗔怒。
不要愚痴，别把无知当有性格。更不能自以为是，自以为不同于自己的做法都可笑，其实自己并不理解。痴便会迷失本性，无法辨明是非，最终只会被众人抛弃。兼容并包，像大海一样容纳一切，沉淀杂物，轻浮之物置于水外。鉴古明今，像海绵一样的吸取更多的`知识，知识丰富了，视野也就更开阔，人才能变得开明。
不要傲慢，地球没了谁都能转，谁也没有比谁强多少。傲慢会让人失助，被人愤恨。傲慢则听不进不同的意见，阿谀奉承反而变得很受用，长此以往真话听不见，尽是些假仁假义。拒他人于千里，老子天下第一，最终成了孤家寡人，众叛亲离后还能有什么可以骄傲呢？人要一直保持谦逊的态度，只有这样成功的时候才有人分享，失败的时候才会有人出手相助。近贤臣，远小人；得道多助失道寡助。
不要多疑，不能相信别人的人也很难被别人相信。多疑便会失信，多疑便会让人变得斤斤计较，反过来处处也会被人算计，不计得失的人反而关键的时候有很多人帮助。多疑其实怀疑的不是别人，而是对自己缺乏自信。总认为不要把别人当成傻瓜，难道自己是世界上最大的傻瓜？谎言是换不来真诚的，相信自己的判断就应该对别人有信心，上帝不是说信者得救吗。
若戒贪，戒嗔，戒痴，戒慢，戒疑，是否近道？
感悟作文 篇3
原来的我，是个自命不凡的人。
我认为，一个人总得有些小个性，这种个性与叛逆无关。我并不是希望别人一眼就觉得你是一个鹤立鸡群的人，而是觉得一个人必须有那么一点点值得自己骄傲的东西，让别人看到你就是你，而不是别的任何人。这便是我所渴望、所向往的。
可是，那个“值得自己骄傲的东西”到底是什么，我很长时间都没有弄明白。
在寻找那种“骄傲”的路上，我有时与初衷背道而驰、南辕北辙，性格上甚至生长出一种自命不凡的.清高来。
一个自命不凡的人总得做些“有意义”的事吧？于是我开始追求所谓的“酷”。
校园里有些不读书的学生，打架、抽烟、喝酒、谈恋爱是家常便饭， “上进心”“责任感”这些东西根本降临不到他们身上。而我，开始涉足他们的世界，就像找到了“组织”一样，和他们中谁都去结交，与他们打成一片。但同时，我又会在内心与他们划清界线，告诫自己：“我是一个好学生。”
这样的状况持续了个多月。初二时，我的成绩跌宕起伏，很不稳定。出乎我意料的是，与那些学生的交往，也并没有在人缘上给我带来什么起色。面对生地会考，我终于有了一些紧张，感到一种无形的压力。
初一最重要的时光被我抛洒了，我开始渴望时光倒流，迫切希望一切能够重来。这自然是不可能的。我只好从头开始，全力以赴地重视起各科的学习来：上课专心听讲，认真完成作业，断绝与“酷”学生有任何交集。
成绩在不断进步。高兴之余，我发现，由于以前荒废太多，一时的努力，远远难以拿到理想中的“A”。我开始思考如何快速有效地提高自己的成绩。这时的一个周末，小学时关系最好、现在在南雅中学读初中的朋友“Q”我，半开玩笑地说： “品哥，求罩……”我当然明白他的意思，无非就是他在那儿被欺侮了，求我为他出头而已。
我突然意识到，他在南雅居然都知道了我的“光荣”事迹，心里像打翻了五味瓶一样不安起来，对自己是那样失望——原来，在他们心目中，我是那样一个人！
我开始反省，渐渐蜕去了浮躁的外衣。我认识到，我的成绩为什么总是无法突破到一个新的高度？还不完全是不努力的问题，而是我的性格原因！这个发现让我有喜、有忧。喜的是，我找到了问题的根源；忧的是，我原先所追求的东西，原来如此一文不值！浪费了那么多美好时光，我很后悔。怎么办？改变是唯一的良药！
有人说，若你梦见自己在飞或是某天睡梦里关节咔嚓一响，那就是你在成长，在拔节。正如你从一场虚无的梦里逃脱，回到脚踏实地的现实中来一样。
而我所要的，正是如此：不仅是身体上的拔节，更是心灵上的拔节。这是一个人从阴影走向阳光、从幼稚走向成熟的标志。
感悟作文 篇4
阡陌纵横的回忆如微凉的小雨淋湿了心扉，一如既往的鲜活，亲切，折射出一个又一个已远去的背影。
闪烁着金属光泽的空碗在昏暗的过道里就像一颗恒星，微冷的气息萦绕其间，既像是冷漠的讽刺，又似无奈的叹息，过往的'行人纷纷侧目这个弹着吉他卖艺的人，有同情，也有不屑，但无论如何，悠远且略显颤抖的歌声确乎是荡开了，携着他心中的牵绊，伴着如烟的往事，在这狭小的空间中，不厌其烦地发出着呼唤。
骤雨映衬着他心中的凄凉降下，雨水蔓延的地面浮现出昨日的辉煌。在这雨天里，或许只有无边的寂寞才会与他这种以卖艺为生的人相伴，日渐萎靡的身躯蜷在墙边的角落，时光如水淙淙流过，只留下一根又一根的水草与他羁绊，但还好有一丝人性的温暖包裹着他，留下一片干燥。
空寂的双目之中忽闪过一丝清明，破开浑浊，留下一点闪耀的辉芒，梦幻般绽开了凄然，却又流露出一丝坚毅，决然地望向远方，如微弱的火种，伴着渐弱的雨声，溅出花火。
时过境迁，到处都是物是人非的彷徨，谁又能保证今日的卖艺者，昨日不是富翁？变化无时无刻不在上演着，不变的，是感情，还是此刻的美好，抑或是远方的目标？未来的国度里，洋溢着美好的希望带给我永恒不变的企盼，徜徉。
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