【精选】三年级作文9篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的三年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级作文 篇1
我，一个九岁的小女孩。眼睛水灵灵的，还长着一个灵敏的鼻子，乌黑的头发，能说会道的嘴巴。你们猜猜我的爱好是什么呢？跳舞？错！嘿嘿！猜不出吧！我告诉你们吧，其实我的爱好是写作，特长也是写作哟！你们可能会问我：“为什么会这样呢？”且听我慢慢道来。
我爸爸和我的阿姨很喜欢拿自己的孩子和别人的孩子比较，这不，他们俩最近又举办了一次“作文评比赛”就是把自己最好的作文和别人来比。比赛开始了，现场的气氛十分紧张，我站起来不紧不慢地读了自己的作文，蓁蓁也站起来读了她的作文。“琪琪，98分，蓁蓁96分。琪琪领先蓁蓁2分胜出。”“太棒了，我成功了”我高兴得一蹦三尺高。瞧！我又一次获得了“优秀奖”。阿姨摸着我的.头说：“现在好好写作文，争取将来当个大作家！”阿姨的话激励了我，从那时起，我在看书的时候把好词，好句摘抄下来，将来争取当个大作家。
这就是我，一个爱写作文的我。你呢？
三年级作文 篇2
过新年喽！伴随着噼里啪啦的鞭炮声，我们迎接着新的一年。走进超市，才知道超市里变得如此疯狂。
刚走到超市门口，难题就出来了——自行车停哪儿呢？放眼望去，说一排排的自行车、摩托车一眼望不到边儿一点也不夸张，好不容易才找了个停车位，我们随着人流进入了超市。
进入了超市，简直是寸步难移，人实在是多，可以说是人挨人、人挤人——无论是食品区、服装区、日用品区。看到人们的举动，我的嘴巴立刻变成了“O”型，各个物品尤其是食品区前围得水泄不通，人们推着超市小车或者提着筐子，见到什么就买什么，仿佛过年就必须有这些，买到这些才是真正意义上的过年。
旁边走过一个叔叔推着堆得像小山一样的购物车，正在超市的人流里艰难移着，蔬菜水果、肉类礼品应有尽有，阿姨在一边继续挑选着年货，一边感叹道：“这东西似乎都不要钱了，免费送的，看咱们这车都成小超市了，你看，大家也不看价钱了。”
我最喜欢吃小蜜桔，拿着食品袋挤进去挑选，我身后的一位奶奶嘟哝着说蜜桔好像又贵了，正挑选的一个阿姨说：“管它啥价钱，过年了，自己想吃的、走亲戚需要的，都多买点买！问价钱干嘛，咱不差钱！”
是啊，人们看到什么就拿什么，有些根本就不看价钱，一下就放到了小车里。平时一件件普普通通的物品，现在也成了人们的宝贝，人们争先购买，超市的理货员不停地摆着新货物，似乎过年了，人们什么吃的、用的都要预备的.充分齐全。
收银台前排成了一条条弯弯曲曲的长龙，收银的阿姨们忙得满头大汗，而排在长龙队伍后面的人们翘首等待着。
疯狂的采购，火热的超市，红火的大年。
自评：过年这几天，和妈妈去超市的次数明显增多，看着超市里采购的人们摩肩接踵，不由得发出感叹：过年采购，真正疯狂！
敬祝老师博友新年快乐！
三年级作文 篇3
今天，外婆带我去春晓买菜。一路上我吵着要外婆买棒冰。外婆说：“你要是能回答我的几个问题的话就给你买，怎么样？”“成，放马过来吧！我不怕你！ ”我拍拍胸脯说道。
“假设我们到春晓有22站，每站到每站之间要2分钟，那么来回要几分钟？”妈妈说道。我脱口而出：“21x2x2等于84分钟。”“那是什么意思 呢？”外婆问。我说：“21是指22站中有21段路程，乘2呢，是每站到每站之间要2分钟，算出来的是去的时间44分钟，又乘2算出来的'是来回的时间88 分钟。”
第二个问题开始了：“假设你要买10箱雪糕，每箱有25根，每根要2元钱，10箱要几元？”
我说：“10x25x2=500,10箱要500元。”
外婆又问我：“这又是为什么呢？”我说：“10乘25算出来的是250，是有250个雪糕，乘2就是每一个要2元，所以共500元。
外婆说：“回答正确，给你买！”
“耶！“我高兴得一蹦三尺高。
看来数学在生活中无处不在。
三年级作文 篇4
从奥运会开始,我就一直关注刘翔哪天出场.爸爸告诉我是18日,我非常高兴,刘翔是我心目中的英雄.这天,我守在电视前准备观看刘翔出场,刘翔一出场,全场观众一片欢呼,我一边鼓掌,一边喊:"刘翔加油刘翔必胜."刘翔在进行着最后的`热身，他先穿着长裤跑了两趟，换上比赛服后，又跑了一趟。从终点返回起点时，刘翔一瘸一拐，表情痛苦。我开始担心起来，暗暗地为刘翔加油，你一定能行。11点50分，刘翔走路已经踉跄，他慢慢地蹲在起跑线上。第五跑道上的选手抢跑，大家重新回到起点，刘翔已经明显一瘸一拐了，他撕掉号码布，回头望了一眼“鸟巢”，慢慢地走回运动员通道，在一个台阶上静静地坐着。当大会广播说刘翔退赛，我立刻目瞪口呆，“哎！太遗憾了，怎么会这样呢？”
这时，刘翔一定很难过，我想对刘翔说：“不要伤心，要好好治病，好好休息，虽然在自己家门口失去机会，让你特别难过，但你还是我们的英雄，以后你一定还能拿到冠军。
三年级作文 篇5
一个学期即将结束，我们又迎来了期末的总复习。每位老师都有着自己的复习方式，有的搜集各种试题，沉浸在题海战术之中。有的抱着课本逐课复习，有的选择自己认为是重点的题目，让学生死记硬背，这样一个月持续下来，师生均疲惫不堪。
针对这种现状，我们不应胡子眉毛一把抓，我们应有所规划，使复习变得扎实有效，真正的把复习落到实处。
首先，我们要制定复习计划，在复习计划制定之前，我们应以《新课标》为基准，摸清各年级段的尺度、准则，针对学情，达到有的放矢，做到系统复习。其实复习本身就是对以往所学过知识的一种强化，我们应养成平时把知识点系统归纳梳理的习惯，这样才能做到心中有数，对复习时间、复习内容进行整体规划。
语文知识的归类可由基础知识、阅读、习作及综合练习四大部分组成。概括而论复习的知识内容也不外乎“字、词、句、段、篇”，基本能力的培养即是“听说读写”的训练。
字：识字写字是语文基础的基础，是应在日积月累中掌握的，只要平时的课堂上达到了“堂清、日清”，在复习时就可针对个别学生的书写情况进行个别纠错。在三年级的课文中对于多音字的出现都会以“【 】”来表示，我们也可进行归纳，使学生整理复习。
字的识写是低年级学段的重中之重，而中高学段则对字的“音形意”有了进一步的延伸。例如：三年级上册语文园地四中“我的发现”旨在引导学生从音、形、意上对形近字、同音字的区分。我们可在平时把文中所学生字进行字族归类。例如：“祖、组、租、姐、沮、咀”、“操、躁、燥、噪、澡”、“稍、哨、梢、捎、削、消、销”、“辩、辨、辫、瓣”，编成儿歌或者字谜，激发学生的.兴趣，也就解决了学生形近字易混淆的问题。
词：在低年级学段会以扩词造句为重点，而中高年段形近字组词，同音字辨字组词亦为重点。除此之外ABB 、AABB、ABAC等形式词语的掌握拓展也应潜移默化。例如：三年级上册语文园地五中“我的发现”中则是内含反义词的四字词语，除此之外，还经常见到“九牛二虎、七上八下、千军万马、五光十色、五湖四海”等与数字有关的词语，高年级段则有“挥汗如雨、举袖成云、恩重如山、柔情似水、健壮如牛、胆小如鼠、骄阳似火”等比喻词和“鼠目寸光、狐假虎威、狗急跳墙、龙腾虎跃”等与动物有关的词语。农村孩子知识面较窄，我们可以搜集整理后供他们积累，使他们内化为自己的东西。当然我们还可以在日常生活中多搜集一些成语接龙，供学生积累运用。
句子：句子应以积累为主，包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语、诗歌、名篇名句等，我们可以“以本为本”，以园地内“读读背背”及课后链接出现的内容为重点，再掺加进自己拓展的适当内容。另外，选词填空，病句的修改，句式的转换，句序的排列也是所应训练的点。
阅读：阅读的训练也同样是各年段训练的重点，一般分为课内阅读及课外阅读。阅读能力的培养在平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程，而课内阅读一般包括本册中要求背诵的篇目，要求背诵自己喜欢语段的文章，我们也要对学生进行引导归纳那些书写优美的语段。复习重点应针对不同学段、不同题型，对学生如何审题，怎样解题，进行方法的指导。
大家在平时的复习过程中，其实都涉及到了以上内容的系统整理，只是个别知识点没有进行文字归纳。或许大家会说太过繁忙，无暇顾及，其实我们完全可以和同年级教师一起努力，齐心协力把自己平时的所思进行归类整理，再统一整合，分解至平时的课堂，在期中和期末时再系统复习。这样就会在学生基础知识的复习掌握上节省很多时间及精力。把这些省下来的时间运用到我们师生共读中去，与学生共同阅读、共同提高，又何乐而不为呢！
当然，我们不能被自己所整理的知识框限住自己的思维，在基础知识牢固掌握的基础之上，还应对学生进行多方面的知识拓展，使孩子们的知识更加全面，让自己的视野更加宽阔。
三年级作文 篇6
我们绍兴的名人，是不能小却的，比如秋瑾、蔡元培、陶成章、章炳麟……我觉得章炳麟最令我佩服。
章太炎于1869年1月12日出生于浙江杭州府余杭县东乡仓前镇一个末落的书香门第。原名学乘，字枚叔，以纪念汉代辞赋家枚乘。后易名为炳麟。因反清意识浓厚，慕顾绛（顾炎武）的为人行事而改名为绛，号太炎。世人常称之为“太炎先生”。早年又号“膏兰室主人”、“刘子骏私淑弟子”等。中国浙江余杭人，清末民初思想家，史学家，朴学大师，民族主义革命者。[1]著名学者，研究范围涉及小学、历史、哲学、政治等等，著述甚丰。
章炳麟曾"七被追捕，三入牢狱，而革命之志终不屈挠"。辛亥革命后，日渐脱离政治，专意治学。在经学、史学、文字音韵和文学诸方面都有深湛造诣。章炳麟一生著述甚丰，被尊为经学大师，著作版本繁多，后辑为《章太炎全集》。
鲁迅笔下的章太炎先生，首先是一个革命者，其次才是一个大学问家。他张扬国粹，却坚决而激烈地反抗权威和反抗一切束缚。他的确是一个道德主义者，强调道德的.力量，却反对社会对个人的压抑，主张个性的绝对自由。
怎么样，章炳麟是一个令人佩服的人吧！
三年级作文 篇7
几个月前，一天上午放学的时候，奶奶骑着自行车来接我，快到家时，我大叫了一声：“啊！”我的脚被自行车轮夹住了。奶奶看了马上把自行车往后倒了几步把我弄下来。我疼的要命，奶奶焦急地给爷爷打电话，爷爷听了马上来到这里，说：“你赶紧回家让孩子爸爸妈妈来吧。我先把他送到医院。”
我们到了医院，爸爸妈妈也急急忙忙赶来了。爸爸马上跑到这里对我说：“我们先去拍照吧。”妈妈抱着我，把放到一个床上。医生用上面的机器给我拍照，看我的'脚怎么了。看完后，医生给我的脚消毒，消完毒把我的脚包上纱布。医生对爸爸妈妈说：“每五天换一次纱布，一个月里不能走、跑、跳。”
我们离开了医院，回到家。爸爸轻轻把我放到床上说：“你以后要小心啊！”爸爸妈妈爷爷奶奶在一个屋里议论这事。我听见他们说：“怎么会蹭到左脚的左边啊？”奶奶说：“应该是刚夹到脚的时候，我把车子往后倒退了。”我听了他们的话，知道他们都很关心我，又过了一个月，我渐渐好了，能走跑跳了。
这件事我总也忘不了，因为这里面藏着一家人对我的关心和疼爱。
三年级作文 篇8
今天，老师说：“我们来猜一个迷语，一头尖、一头圆、中间鼓，黑衣服，两边绣了白色的花边。”猜对了，这就是瓜子。
远远地望去，瓜子就像扁扁的子弹，还像火箭飞到了太空，更像穿着扁扁的黑衣服的'人在跳舞呢。瓜子仁是白白的，像白巧克力一样，也很好吃。
后来，老师说：“我们来剥瓜子比赛，比赛规则是同桌两人一组，每人发十颗瓜子，在相同的时间里，剥得最多的赢，少的输；输了的要把剥的瓜子给赢了的吃。”
游戏开始前，我很紧张。如果输了，就要把自己剥的瓜子给别人吃，就白忙活了。开始比赛了，教室里没别的声音，只有咔嚓、咔嚓的声音。老师说：“停！看看谁剥得多。”我和同桌一样多，打了个平手，老师就让我们比一次。后来，我赢了，同桌就乖乖地把瓜子给我。我高兴极了，同桌的心情跟我正好相反，十分沮丧。虽然他输了，但是我们很高兴。因为我们懂得以后做事要提高效率
三年级作文 篇9
今天我可当上了小老师！你问我教什么？当然是折星星啰！我现在折出来的星星，可以跟曼曼姐姐折的相比了，几乎一样好。
“第一步要怎么折？”我唯一的学生——陈一林问。
“你可要看好了！我先慢慢地折一遍给你看。”我一边说一边拿起一条长条形的`纸。
我熟练地将纸条打了一个叉，将其余的绕起来。不一会儿，一个整齐而又小巧的星星出现在我的手心中。
“哇——我也可以像你折得这麽好吗？”她用十分期盼的口气问道。
“当然！”我肯定地说。
她按我的样子折了一个。我一看！天啊，那还是星星吗？中间是塌的，角怪模怪样，一边的角还松开了。
“叠的时候不要捏太紧。”我并没有生气，谁让她是初学者呢？
她一边点头一边轻轻地说：“谢谢你的提醒。”
当她再次折好，我不由得瞠目结舌。整个星星就像一团废纸，一个角都看不到。我火冒三丈：“你这是怎麽搞的？”她委屈的回答：“你不是叫我不要捏紧吗？”
我差点被她气死：“什么？我的意思是叫你中间不要捏紧——”
我不再理她，心想：“我才不要教她呢！怎麽说都听不懂！”
过了一会儿，我回过头来，发现她还再不断地折，一个比一个漂亮。我真有点佩服她，又来到她面前，再一次耐心的教她。
最后，她终于学会了，而且折得很好。我想：“每一个人做任何事，只要通过自己的努力，都能做到最好！”
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