儿童节的作文

时间:2023-10-16 09:17:03 儿童节 我要投稿

儿童节的作文3篇(优)

  在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的儿童节的作文4篇,欢迎大家分享。

儿童节的作文3篇(优)

儿童节的作文 篇1

  儿童节,晴,南风四级。

  这几日沐沐反复发烧,反复吃药,打针,幼儿园是不敢去了,只能带她来公司。她心里是很欢喜的,她说 “公司里有很多漂亮的阿姨,帅帅的叔叔,我愿意和他们玩!”她拿出几块糖果“我要把这些糖果送给他们”我说“这几块糖果不够分的啊”“你看谁工作表现的好,就分给谁吧!表现好的孩子才会有奖励!”

  在办公室,她坐在电脑前,拿出纸和笔开始画画。她小小的身体埋进宽大的转椅里,脑袋低垂着,小手握笔认真的画着。画完一幅,她会拿来给我看,告诉我画的是什么。等画的不耐烦了,她就到院子里去。那里有些盛开着的花,五颜六色的。她采一朵兴冲冲的跑到我面前,“妈妈,送你一朵漂亮的花!”“这花真的很漂亮,谢谢宝贝!”我吻了吻她的额头。她就一脸骄傲的神情。

  院子里还有两只牧羊犬,一只孔雀。牧羊犬性子温顺,没被栓上,四处撒欢跑着,看到沐沐它们就围上来。沐沐吓的大喊“妈妈抱抱”,我赶紧抱起她,把两只狗赶走。她看到狗走远了,又调皮起来,“汪汪”学几声狗叫,那两只本已走远的牧羊犬听到声音,马上又折返回来。然后沐沐又是一阵哇哇大叫。反复几次,她竟玩的不亦乐乎。

  孔雀是养在笼子里的。那是一只成年的雄孔雀,开屏的时候很是漂亮。沐沐蹲在笼子跟前看“孔雀的羽毛好漂亮啊!这是只男孔雀还是女孔雀呢?”“男孔雀”“那女孔雀呢?”“女孔雀得病死了”“哦,它没有朋友了肯定很孤单吧,我陪陪它”,她摘了几片新鲜树叶,投进笼子里去。

  连续几日的`高烧,她的嘴唇变得有些干硬,舌尖上冒出两颗小水泡。她微咧开嘴“我嘴巴疼,闭不上了;舌头也疼,硬东西也吃不了了。”看着她烧的发红的脸蛋和可怜巴巴的眼睛,我的心里泛起巨大的内疚和自责。无论什么原因生病,始终是妈妈没有照顾好你,对不起,宝贝!“妈妈,我困了”,她半眯着眼睛无精打采的说,“我想让妈妈抱着睡觉,就像小时候那样。”我把她抱起放在大腿上,她脑袋靠在我怀里,闭上眼睛很快睡着了。我静静的抱着她,心里是满满的充实与感动,这一刻, 我怀抱的是整个世界!

儿童节的作文 篇2

  今天,我们迎来了我们盼星星,盼月亮的六一节,早上,我激动的六点就起来了呢!一来到学校,朝大厅走去,只见大厅里摆放着许多老师的作品,有的是照片,有的则是小报啊,作文啊,等等。

  一上楼,就看见许多班级的同学都在忙着布置教室,我心想:会不会我们的教师也会这样呢?带着这个疑问,我朝着教室走去...... 一进教室,发现我们的教室并不是像我们想象的那样,挂满了彩带,沾满了气球,这让我觉得挺扫兴,后来,我发现,我们的教室有我们的`个性,不像其它教室一样,千篇一律。就在这时,音乐响起来了,我们知道,这是要为区优秀三好学生和区优秀少先队员颁奖呢!我们班有两个,一个是康颖姗,一个是胡豫,虽然只有两个,可我也为她们感到自豪!我们到了操场以后,大队长宣布了一些项目后,就由姚校长开始颁奖了......

  颁奖仪式结束后,我们回到教室,开始了我梦寐以求的“泥巴乐”,我准备做一个笑脸,把它做成跟饼一样的形状,首先,我准备好一个陶泥,挖出一小块,揉成圆团,再把它压扁,就变成圆片了,不过,我压的时候,得掌握好力度,要不然,就变成圆片了!把它压得有一厘米宽时,就用工具把它的边边角角修饰好,再在上面画上图案。

  可爱的表情就制作完成了!这就是用不起眼的陶泥做成的!啊!快乐的六一活动一转眼就要结束了,不过,我也在这里寻找到了快乐,希望下一个六一节快快到来!

儿童节的作文 篇3

  六月一日是儿童节,这一天,我们在学校里举行了一次活动。

  这一天早晨,我与几个同学一起来到学校,发现学校里到处都挂着彩灯,插着彩旗。我就对身边的'同学开玩笑地说:

  “今天,我们学校晚上一定有灯会展出。”他们信以为真,立刻跑开去大声跟其他同学说了起来。我看见事情不妙,马上把他们一个个喊了回来。我对他们说:“我是跟你们开一个玩笑的,不能当真!”他们疑惑地问:“那今天干嘛张灯结彩的?”我对他们说:“笨笨笨,你们也不想一想,今天是什么日子?”“今天是什么日子呀?”他们异口同声地问我。我对他们说:“说你们笨,你们还真是笨,今天是六一儿童节呀!

  今天不是还要搞许多活动吗?”“啊呀,对呀!”

  活动开始了,我去找了一个座位坐了下来。第一个节目就是有同学表演武术。我看见他们拿着棒左甩右挥,让人觉得非常精彩。

  第二个节目就是我们班的程燕琪写毛笔字。我看她写得就是那么轻松,那么好,就想起了自己,我能够写得这么好吗?为什么不能?对,我一定要向她学习也要写好毛笔字。

  活动在继续进行,大家都显得非常高兴。

  节目结束了,我们都满意地回家去了。

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