当前位置：优秀范文网>作文大全>体裁作文>活动>实践活动的作文

实践活动的作文

时间：2023-10-16 10:41:32 活动我要投稿

[优]实践活动的作文5篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的实践活动的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[优]实践活动的作文5篇

实践活动的作文篇1

　　在实践基地的时候，我们进行了一次有趣的烧烤。

　　大家快速抢自己喜爱的食物，抢到好的，开心地不由自主地跳跃起来；没抢到好的，垂头丧气，如战败的公鸡。王羿博同学跑得快，一个箭步冲向前，拿到了一大份鸡胸肉。大伙站在烧烤位前，静等老师号令。

　　随着老师一声令下，同学们纷纷跑向各自的烧烤炉，用竹筒里的铁签插进挑选好的食物，同学们开始忙碌起来，点火，把串好的食物放到烧烤架上，油噼里啪啦炸响，欢呼着、沸腾着。“高端的食材只需最简单的烹饪！”是谁在那喊？原来是我们班的'鸡胸肉大师——王羿博同学。只见他卖力地晃动着膀子翻烤着食物，一边奋力吆喝：“瞧一瞧，看一看，来自美国的大师亲临中国，免费试吃！免费试吃！”看着那诱人的鸡肉，我体内的洪荒之力一涌而出，强势开吃，我吃得津津有味，忍不住夸赞：“美国大师果然名不虚传。”他见我吃得狼吞虎咽，也开始打趣道：“大哥，悠着点，慢慢吃！”我也跟风：“臣妾做不到啊！”引得他哈哈大笑。那晃动着的手臂更加卖力了，鸡胸肉的香气飘到了十里之外，越来越多的同学围了过来向我手里的盘子“下手”，双拳难敌四手，我只能吹胡子干瞪眼。哎——谁让他的烧烤手艺是飞机外面挂瓶子——高水平。

　　同学们也不甘示弱，纷纷大展身手。犹如八仙过海——各显神通。大家一边享受着美食，一边开心地聊着。待各自手中都空盘了，还不忘意犹未尽地舔舔自己的花脸，悻悻离去。

　　这次烧烤真有趣。它既锻炼了我们的自立能力，也让我们收获了许多快乐。真希望这样的活动多来一些。

实践活动的作文篇2

　　我们的生活中，科学知识无处不在，有些科学小知识需要我们去探索，需要我们用心去观察，才会明白……

　　妈妈告诉我，在一杯盛满水的杯子里，放上比较细小的东西，水不会流出来。我听了半信半疑,，决定做一次实验，想看看信心十足的妈妈说的话到底是不是真的。

　　我拿来半杯子米粒，又端来一杯水，水装得满满的，刚好不流出来。开始做实验了，我想象着各种各样的实验结果，我小心翼翼地把米粒放入水杯中，一粒、二粒、三粒……放了二十多粒，水杯里的`水还是没有丝毫动静。我继续一粒粒放下去，不知不觉，放了两百多粒，水始终没满出来。我心中充满了许多问号，仔细观察杯子的水面，水面比没放米粒前高出好多，往上凸起来，像一顶小帽子盖在杯口，许多米粒聚集在一起，漂浮在水上面，围成了一圈，不去碰水面，水没有流出来。

　　我惊奇得目瞪口呆，一句话也说不出来。突然我脑子里灵光一闪，想起了网络，我迫不及待去查电脑，哦,原来这其实是一个物理实验，因为水有一定的粘性和张力，即使是满满一杯水，当放入米粒的时候，水面升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性而保持连接不脱离，所以如果放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出，原来如此呀！

　　生活中的科学可真有趣啊！你想明白更多的科学道理，就要细心地观察生活中的一点一滴。

实践活动的作文篇3

　　星期四、五是个晴空万里、朝霞满天的好天气。盼来了期待已久两天一夜的拓展训练，真是开心极啦！

　　同学们排好队兴高采烈的坐上大巴，车上同学们欢歌笑语，不知道过了多久，我们就到了拓展训练基地，教官先安排我们换上迷彩服和铺床单,枕头套,被罩。然后教官自我介绍后，让我们班分成三对，我分到了吃鸡对，我们的口号是＂吃鸡队、吃鸡队大吉大利，今晚吃鸡。＂之后教官让我们玩游戏分别是＂盲蛇取物＂、＂快乐的.毛毛虫＂第一个游戏规则把手放在前面同学的肩膀上，把第一位同学的眼睛用布捂住，最后一位同学把宝物的信息传给第一位同学，不能有声音。第一位同学取到宝物，这样才算胜利。第二个游戏先给我们一人发一个气球，两个同学中间夹着气球前进，气球不准爆和掉，否则就算犯规。不知不觉到晚饭时间啦！晚饭后还举行了开营演出，教官先上台表演舞蹈，教官的舞姿把同学们逗的前俯后仰，有的同学也跟着嗨皮起来，一下子舞台下乱哄哄的，教官气的火冒三丈。晚会也就这样被停止啦！大家都回去洗涑睡觉。

　　第二天，我们睡足了觉，听到哨子声，麻溜的穿好衣服。吃早饭、玩游戏、参观基地，参加闭营仪式。之后我们就坐车返回学校。

　　挺喜欢这样的活动，活动锻炼让我们养成独立懂事、有团队精神的好孩子。

实践活动的作文篇4

　　在多年的语文教学实践中，我发现许多学生对作文有一种畏惧心理。我曾作过一次民意测试：在语文学习中，你感到最难的是什么？为什么说最难？59位学生有41位感到最难的是写作文（约占总数的百分之七十）。感到难的原因，大部分学生认为是无内容可写。针对这一情况，我对“如何让学生有内容可写，如何让学生喜欢作文”进行探索和实践，开展了作文活动课的教学。

　　一、作文活动课的组织形式

　　教材中有一命题作文，要求学生“记一件印象深刻的事”。课前，我做了大量的准备工作，如写下水文、选优秀习作等。堂上，我又进行了一系列的写作指导，尽管我讲得口干舌燥，可学生还是启而不发，写出来的内容，编造味浓，大多为“帮别人拿东西”“捡钱包交警察叔叔”“护送小弟弟”等，缺乏真情实感。

　　为写好这篇文章，我让孩子们开展了一次别开生面的“家务运动会”。由于活动趣味浓，学生参与的积极性非常高，不仅培养了动手能力，还培养了观察能力。通过活动，学生有了亲身感受，写起文章来自然具有真实感，融真情于文章，不再觉得无话可说。下面的段落是从两位学生的习作中节选的：

　　（1）第一项豌豆比赛开始了，上场的却是清一色的男子军。不过这些“家庭妇男”倒也不含糊，待班长一声令下，四位选手拿起手中的豌豆就剥。我们组的丁烨似乎有些出师不利，他好像从没剥过豌豆，一会儿捏捏豆荚，一会儿压压豆荚，害得豌豆娃娃不是赖在里面不出来，就是滚到桌子上，折腾得丁铧满头大汗。相形之下，“无名小辈”陈畅非常沉着，他头也不抬，一个劲地剥……

　　（2）随着一声哨子的吹响，削苹果的四位同学迅速抓起面前的苹果，右手拿着小刀赶紧削起来。李庆安是我们组的，只见她四指托着苹果，大拇指按住苹果的上面的凹处，小刀慢慢地转动着，苹果皮如一条飘带一样飘下来。不一会儿，每个同学面前都有了“和尚头”，不过，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是个“大花脸”……

　　作文活动课要以活动的开展为铺垫，因此，活动开展得成功与否，对作文的好坏有很大的影响。所以，精心准备活动是不可缺少的一个重要环节。活动形式可以多种多样，如：讲故事、朗诵、猜谜语、童话表演、扎辫子比赛、成语接龙、拔河比赛、参观访问等等。活动的开展一般可分为几个步骤。第一，制定计划。对各类活动提出总的要求和安排，根据学科内容和学生的知识水平制定相应的计划。第二，准备。明确活动的目的，对学生提出具体的要求，并做好相应的准备。第三，活动的管理与实施。显然，放羊式的活动，不但收获不大，而且会养成学生不良的习惯。但又不能管理过死，否则，不利于他们认识能力的培养和发展。教师在活动中可穿插指导，主体应该是学生。这样，才能体现学生的主体地位。再接下来，就是学生独立写作。开展活动的.最终目的是为了使学生写好文章。在提供内容的同时，简单的写作技巧、方法，教师要及时地指导。这样，学生有了内容，又有了办法，写起来就比较顺利了。最后，进行综合评阅。学生写了之后要有反馈，这样才会有进步。学生的作文在上交教师批改之前，可以先让同学互评，互相交流，这也有助于提高学生的修改能力。

　　二、作文活动课的特点

　　l．内容的开放性。作文活动课的安排，是从学生的生活出发的，具有开放性。学生通过参与活动，可以写其所想写，从而在活动中培养了作文的兴趣，写好作文必须具备的观察、想象、逻辑思维等能力也可以同时在活动中都得到发展。

　　2．形式的独特性。活动可以为学生提供丰富的问题情境，学生的思维在问题情境中得到激发。学生自由表达，大胆作文，写其要写，才能写出乐趣，写出新意。

　　3．素材的可感性。活动是将一定的人、时、物统一起来，在活动过程中为学生提供各种榜样、暗示，利于学生抓住各种机会去模仿、认同，从而使学生获得充分相关的教育信息。作文活动课中的一系列活动是计划好了的，是以学生为主体的。由于各个学生的知识背景不同、兴趣爱好不同，所以在活动设计时会有各种形式、各种内容，学生参加时会有平等的机会体验活动，亲身投入实际场景去探索、发现，因此学生在活动中可以获得直接的经验和即时的信息，积累丰富的作文素材。

　　4．教育的隐蔽性。作文活动课寓教育于活动之中，学生通过活动会受到潜移默化的教育。

　　三、作文活动课的作用

　　l．为学生提供作文素材。作文活动课以具体形象的游戏来培养学生的口、眼、手等一起动的习惯，使学生善于观察、善于发现，有丰富的内容可写。记得那是期末阶段的一堂复习课，大家静静地看书，不知谁叫了一声“下雪了”，五十多双眼睛不约而同地转向窗外，望着纷纷扬扬的雪飘落下来。学生异常兴奋。刚巧下课铃响了，于是我就让大家出去玩雪，并要来仔细观察。学生开心极了，观察得很仔细，写作文时连平时怕写的也能一挥而就了。

　　2．能提高学生的写作兴趣。如何开展活动，如何对活动进行总结，是作文活动课课堂教学的主要内容。这些内容，学生在活动中轻松地解决了，大大提高了学生的表达能力，激发了学生的写作兴趣。有人说这是一个有巧妙的习题和解答的游戏，学生心中有了兴趣，就会产生写的需要。有时我布置作业要求学生写一篇作文，而有些学生写两篇、三篇，有些学生写五篇、六篇。记得一次我只要求写两篇作文，有兴趣的可以多写几篇，但要保证质量，结果，大部分学生写了十几篇，最多的有二十多篇。

　　通过几年的实践，学生的作文能力有了明显的提高。学生的习作多次在全国、省、市级刊物上发表，在各级竞赛中，也取得优异的成绩。我想，这与我采用开展活动进行作文教学的方法是有密切关系的。

实践活动的作文篇5

　　盼望已久的社会综合实践活动终于到了！我们怀着兴奋又激动的心情，踏上了列车，各自挑位置坐下。

　　车上，陈导给我们简单介绍了天坛和自然博物馆的历史。

　　北京自然博物馆是新中国依靠自己的力量筹建的第一座大型博物馆，主要从事古生物、动物、植物和人类学等领域的标本收藏、科学研究和科学普及工作。

　　天坛是通称，它由两个坛组成，南为圜丘坛，北为祈谷坛。历代封建皇帝对祭天极为重视，每年两次亲临天坛祭天。

　　听完这一切后，我无聊的吃着零食，和身旁的伙伴有一搭没一搭的聊天最后直接撇头睡觉。

　　难熬的4个小时终于过去了，我们高兴地像好不容易逃出笼子的小鸟一样，贪婪的呼吸着新鲜空气。

　　站在博物馆的门口，我不由得心里默默道：“自然博物馆真雄伟！”瞧那气派的大门，令人肃然起敬。它中间竖着两根柱子，像士兵一样守卫着博物馆。一根柱子上雕刻着五个大字：自然博物馆。

　　我们按组排好，由陈导带领，走进博物馆的大门。老师交代了注意事项后让我们小组活动。

　　我们先来到古爬行动物厅。一进门，我的目光就被这只巨大的恐龙骨骼化石吸引了。

　　看了它的简介，我才知道，它叫井研马门溪龙，是世界上最大的蜥脚类恐龙，体长22米到35米不等，体高近4米，脖子就占体高一半，是世界上脖子最长的恐龙。我仰着头看着这个庞然大物，觉得人类是那么的渺小。

　　给我印象较深的还有驰龙。别看它个头小，却很凶猛，霸王龙都让它几分。我不由得联想到现在的老虎和豺，虽然老虎是山中之王，但对豺也让几分。

　　墙壁上的知识栏告诉我们：恐龙三叠纪晚期出现，侏罗纪时期繁盛，白垩纪末期灭绝。恐龙灭绝的原因，科学家们提出许多假说：被子植物的花有毒；大陆漂移气候变化；地球火山大规模爆发尘埃遍及全球等。

　　物竞天择，适者生存。只有适应环境的生物才能生存下来，并随着环境的变化而进化。

　　集合的时间到了，我们依依不舍的离开了有趣的博物馆。接着，我们步行去天坛。炎热的天气，使我们汗流浃背。好在，天坛不一会儿就到了。

　　到了天坛，陈导告诉我们3:00西门集合，让我们原地休整。15分钟后，我们吃罢午餐解散，以小组为单位活动。

　　我们首先去了祈谷坛（祈年殿）。

　　祈谷坛主体建筑是祈年殿。祈年殿是一座极具中国特色的独特建筑。圆形尖屋顶用蓝色琉璃瓦覆盖，象征天。祈年殿中间4根“龙井柱”，象征一年的春夏秋冬四季；中层12根大柱比龙井柱略细，名金柱，象征一年12个月；外层12根柱子叫檐柱，象征一天12个时辰；中外两层共24根，象征24节气；殿内共28根柱子，象征天空28星宿（xiù）。

　　接下来我们去了圜丘坛。

　　早听人说圜丘坛坛面、台阶、栏杆的石制构件，都取9或9的倍数，我就想借登坛这次机会，数一数，验证一下。

　　“1，2，3，4，5……咦，真是9阶！”我惊奇地叹道。

　　也许你会问，为什么要用9或9的.倍数来建造天坛？原因有二：一是据神话传说，皇天上帝住在九重天里，用9或9的倍数象征九重天，表示天体的至高至大；二是我国古代，奇数看作阳数，偶数视为阴数，天为阳，地为阴，天坛祭天，只能用阳数建造。而9被视为“极阳数”，是最吉祥的数字，所以用9或9的倍数建造天坛。

　　古人曰：“土之高者曰丘，取之然之丘圜者，象天圜也。”哈，我也算是登一次“天”了。

　　一件件标本化石，一组组科学数据，一张张精美图片……经过漫长的生物进化，终形成了缤纷复杂的多样性生物世界。然，灭绝物种的介绍却令我们心痛。

　　中国是世界生物多样性最丰富国家之一，尽管我们在保护方面采取了一系列措施，但滥砍乱伐、偷猎偷运珍稀频危动植物、环境污染等致使生态环境遭到破坏，许多物种频临消失。地球是我们的家园，保护地球就是保护我们的家，这是每个人义不容辞的责任。保护环境，从小事做起，从我做起！

【实践活动的作文】相关文章：