（通用）暑假的作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的暑假的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
暑假的作文 篇1
我的暑假生活是五颜六色的，它代表了我有时快乐，有时伤心，有时害怕，有时紧张，有时兴奋……其中有一种颜色我最喜欢，那就是红色，红色代表开心的事。暑假我最开心的事就是去了日本旅游。
在日本旅游开始之前，我盼星星盼月亮盼了好几天。到了那天，我开心地要飞起来了，妈妈说我走路都是带风的`。
我们首先去了东京，在那里见到了天空树。天空树有好几层，我们到过30层。在那里，我们还去了浅草寺。浅草寺里有许多店铺和寺庙，进口处写着“雷门”两个大字，很壮观。去看完寺庙，又去坐了水上巴士。水上巴士上有个观海平台，我们走到平台上，看见乌云一点点飘到头顶，雨一点一点落下来的情景，让我印象很深刻。
最好玩的地方当然是迪士尼和大阪环球影视城里了，每个游戏都很刺激，就是人有点多，又很热，不然我肯定要多玩几次。印象最深的就是爸爸从那个超级过山车上下来，他出了一身的汗，说好恐怖啊，途中一直在尖叫。
如果你问我暑假有玩痛快没有？我就会回答：10000%肯定，肯定有。
暑假的作文 篇2
很多人羡慕教师，就是因为每年有近三个月的假期。可以呆在家里尽情休息、放松，工资一文也不少。表面上看似乎真的是这样子。然而我相信不是所有的老师都这么看待暑假，相当一部分有责任感的教师会把假期看作一个完善自我、提升自我的黄金时段。
与以往的暑假不同，这个暑假多了一段和疾病作斗争的经历。病倒不怎么严重，按照医生的说法最主要的是休息，严禁熬夜，远离烟酒。为长远计一夜之间变成了“乖孩子”，关上电脑、收起正在读的书，老老实实打针吃药，一有空就躺下睡觉。不止一次想过捡起扔在一旁好久的笔把博客经营下去，每次都被自己用同一个借口给挡了回去——留得青山在，不怕没柴烧。一来二去暑假已过去近10天了，我告诉自己不能再这么“懒”下去了，否则那片侍弄了多年的园子便会杂草丛生、荒凉一片了。
最近两天一直蠢蠢欲动，想要写点什么出来，最终没能动笔的原因很多：时间不是问题，问题出在思想的贫乏。人就是这样，至少我自己的感受是这样的，只要一段时间不读书、不思考问题，想要回复到每天都有话要说、有文章要写的状态，是一件很难的事情。因此，大约三天之前我就开始酝酿情绪，寻找可以写、值得写的点。于是手忙脚乱地拿起久违了的书，可蓦然发现竟然已经有点儿读不进去的感觉了，一本薄薄的小书竟用了三天的时间，而且读完之后脑袋里空空如也。我诧异起来，有些事情无论如何都不能轻易停下来，一旦中途停下便会有诸多不可预料的微妙的变化发生。如果你的意志不够坚定，最可能的结果便是半途而废。索性横下一条心，即便是硬着头皮也要重新开始，一个字一个字地写下去。当然，前提是要一页一页、一本一本读下去并思考下去。
不知道别的老师如何看，在我看来教师的假期应该做两件事：一是利用假期做那些平时没有充裕时间去做的事情。比如充分地休息，让平日劳碌的身心松缓一下。可以去旅游，让自己置身于自然山水之间，忘却一切的烦恼与不快。可以去电影院看场有品位的电影，跟主人公一起喜怒哀乐，好笑处不妨放声大笑，悲伤处不妨泪流满面。总之，这一类的事情应该不少。平时没空，暑假就不同了。二是利用假期做那些平时就该做但没有做好的事情。比如给自己充电，让自己保有足够的专业能量，为假期之后的教学工作搞好储备。凭心而论，教师的平时工作太具体太琐碎，以至于几乎没有时间从专业的角度来考量自己的教学行为。尽管也有所谓的`专业学习，但都是比较粗糙的且略显功利的，什么急需就学什么，对那些不太急却更有价值的东西根本无暇顾及。就我而言，平时工作大半的时间和精力都交给了行政工作，虽说没有离开讲台仍教着语文课，但时常感到专业知能的空虚与匮乏，苦于没有机会针对自身的情况进行系统充电。现在暑假来了，该是为自己充电的时候了。
这个暑假准备重点从三个方面充电：
第一，学习和思考儿童阅读问题。理由是一个学期的班级阅读实践引发了我对儿童阅读问题的研究兴趣，阅读之于儿童发展实在是个大课题，不仅值得研究而且需要脚踏实地去做。
第二，学习和思考儿童心理问题。理由是我越来越感觉到孩子们的诸多行为问题跟他们的心理状态有关，要教育儿童首先得了解儿童。了解儿童似乎只能从探索“童年的秘密”入手。
第三，学习和思考语文教学问题。语文是我的主业，但近两年力不从心之感与日俱增，再不学习真的要掉队、要落伍。
充电的方式：
简单说就是集中精力读这三个方面的书。儿童阅读方面准备读《童书是童书》、《童书非童书》、《阅读是最好的教育》、《儿童阅读100个关键问题》等；儿童心理方面准备读《童年的秘密》、《教师应该知道的心理学》等；语文教学方面准备读《武凤霞讲语文》（重读）、《诗意语文—王崧舟语文教育七讲》等。阅读的过程就是思考的过程，而思考是围绕如何使书本知识外化为教育行为展开的。
预期目标：
不敢奢求通过这样一次充电就能让自己在教学上豁然开朗，只为让自己始终保持一种求索的状态。当然，如果能够多少解开一些思想上的困惑，无疑对我是一种莫大的鼓励。
暑假的作文 篇3
今天，我决定亲自下厨，为大家烧一样菜，烧什么呢？左思右想，妈妈说，烧个丝瓜蛋汤吧，又简单又好喝，还清凉败火呢。
我小心翼翼地点着灶头，将锅烧热，然后将油倒进锅里。
加热一会儿后，再将切好的丝瓜倒进锅里，不停地翻炒，我要将所有的丝瓜都要翻个个儿，保证每一根丝瓜都要吃到油哦。
将丝瓜炒得油亮油亮的之后，我开始向锅里倒水了，油遇到水，发出吱吱的声音，居然有一颗油花炸到我脸上了，好烫啊！
加入水之后，我把锅盖盖上。在将水烧开的空档里，我开始打鸡蛋了，我将鸡蛋往碗口轻轻一磕，用手使劲把鸡蛋壳掰开，鸡蛋黄连同蛋清哧溜一下就滑到了碗里，由于动作不太熟练，掉进了一点点蛋壳，我用筷子把蛋壳一粒粒的`捞上来。
我用筷子使劲搅拌鸡蛋，一圈又一圈，妈妈说，只有搅拌充分，做出来的蛋花才饱满好吃。
这时候，锅里的水也烧开了，掀开锅盖，一股热气扑面而来，我把碗里的鸡蛋小心地倒进翻滚的水里。
倒进热水的鸡蛋很快就凝固成了蛋花状，我把火头调小，往汤里加盐和味精。
我用大勺子把调味品搅匀后，关掉火头，准备起锅了，我慢慢的用大勺子把滚热的汤舀到碗里。
最后，两碗鲜美的丝瓜蛋汤端上桌啰！
奶奶、爸爸、妈妈喝了我做的汤之后，都夸我做得好吃呢，他们说“我们也能享到小缪希的福啰！”
我的厨房我做主，今后我要多做一些菜，让大家享受美味！
暑假的作文 篇4
七月四号，放假后的第四天。本来呢，就是属于学生的，在这两个月里，学生可以够好的放松心情，过一个快乐的暑假 。在这个暑假，我参加了夏令营。
七月三号是星期日，下午我像往常一样去教会参加主日学。教会散会以后，主日学的老师 说：“同学 们，明天我们原阳县教会要举办一个夏令营，时间为一个月，如果有同学 想要参加的话，明天早上和父母一起坐车去，还要准备一些学习用品和生活用品并衣物等。”一个同学说：“那一个月都要在哪里住吗?”“当然了。”老师说。同学们立刻叽叽喳喳的讨论了起来：“啊，我从小到大都没离开过家，离开父母我该怎么生活呢?”“就是呀，我也是。”“我很想去，但是我不敢怎么办。”……我听了以后，心里也打起了小鼓：“去还是不去呢?去吧我也没独立生活过，不去吧心里直痒痒想去试试。”
回到家后和父母说过以后，爸爸妈妈 一商量说：“你去吧，就当是锻炼锻炼你自己的独立生活能力。”我听了以后，想了想，一咬牙还是答应了。第二天一早，妈妈 就帮我准备好了行李。坐在去往县里教会的车上，我又激动又害怕。
大约一个多小时以后，车子停了下来，“到了!”妈妈拉着我下了车。我望着那个房顶上的十字架，心里激动无比。刚进去，我们就去报到了，交了学费填了表格，我们就去我们的宿舍了。宿舍不是很大，里面放着四张床，有上铺，一共八个床位，有一张桌子，一个衣架，一个盆架和一个脸盆。我把行李安置在了一个上铺上，因为早上急着赶车没吃早饭，所以我和妈妈先去食堂吃早饭了。吃完回来，教会的朋友 也来的差不多了。我们到大堂会合，教会的执事讲了作息时间和一些规矩，我们便又去吃晌午饭了。吃过晌午饭家长便都回去了。午休后还要上一个小时的圣经课。其实与其说是夏令营不如说是补习班，兴趣班。这里有好几种科目：文化班钢琴班，舞蹈班，绘画班。我报的.是钢琴班。
安排好住宿饮食后，下午就要开始正常上课了，教我的老师是个年轻漂亮女老师，脾气有点不好，我对她的印象还差不多。她上课很严肃，不许任何同学开小差，她还布置了好多作业呢!
上完了晚上的圣经课就可以休息了，我们八点半下课，十点就要熄灯了。我们八个人都睡不着，于是我们就坐在一起闲聊，聊聊这，说说那，不知不觉的时间到了，我们才依依不舍的回去了。但是没想到这里有很多的蚊子，第一天晚上我就严重睡眠不足了。还好值班老师哪里有蚊香，不然剩下的二十九天我都不知道该怎么过了。
早上五点四十，我们都还在梦乡，一首振奋人心的歌曲便把我们吵醒了。我们都还在埋怨中，一个室友说：“不好了!这是早操的歌曲，我们迟到了!”大家吃了一惊，赶紧七手八脚的洗漱以后，便慌忙赶去教堂前面的操场 ，果然已经开始做操了，但因为今天是第一天，所以老师没有惩罚，要不我可就要倒霉了。
接下来，每天都是这样过的，有时候寝室里的几个室友在一块打打闹闹，我也只是在旁边笑笑。午休睡不着时拿本小说看看，和几个室友在一块玩个游戏都是挺不错的。有时候我也会抱怨起床起的太早，饭菜不合胃口，老师太严厉，但时光总不停歇，一直不快不慢的走着，还没有多长时间一个月便过完了。回家的那天我高高兴兴的收拾行李准备回家，但回到家了才发现，又想回去了，想那几个傻傻的室友，严厉的老师，那个爬上爬下的床……
总的来说，这次夏令营让我体会到了独立生活的快乐，我只想说：“明年，我还要去!”
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