学习的作文5篇[合集]
在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的学习的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
学习的作文 篇1
九月一日是全国小朋友开学的日子。那天,我当然也背起了新书包上学!当我背着新书包走向灿烂而美丽的学校的时候,我已经是一名四年级的学生了,两个月的快乐暑假生活,梦一般的.过去了。如今,我又回到了美丽干净的学校里。
升入了四年级,我又有了新的计划,就是:第一每天要按时完成老师布置的作业,虽然这个计划已经是我每学期都订的任务,但是去我总不能不按时完成老师布置的作业吧!第二个计划是:积极帮助有困难的同学。听说老师到期末的时候还要评爱帮助人的奖状呢!第三个计划是:积极参加学校组织的有益活动。比如今年十月一日是祖国60周年大庆的日子,到时候要表演节目,我一定积极地参加。其实还有很多的计划,比如做个让老师喜欢,同学喜欢的好学生,在家里能替父母分忧的好孩子等等。
好好学习,天天向上吧!师如欣!学习,才会进步,积累才能提高。忘记暑假两个月跑来跑去的日子吧!进入学习的境界吧!努力加油吧!
学习的作文 篇2
我爷爷是乡下人,不会说普通话,但这个星期爷爷却缠着我教他学普通话。
天刚蒙蒙亮,爷爷就把我从热乎乎的被窝里拉了出来,拽着我的衣服,把我抬到沙发上,叫我教普通话。我瞪大了眼睛:啊?不会吧?爷爷要学普通话?今天太阳打西边出来了吗?爷爷见我不教他,便拉着我的衣服,不让我走。没办法,谁叫爷爷这么好学呢?于是我先教他“大、中、小”三个字,我用普通话大声地说“大、中、小!”然后请爷爷把这三个字复述出来,爷爷念着:“太粥少,太粥少……”我叹了口气说:“爷爷呀,我看你还是放弃吧!”可爷爷一个劲地说“不”。没办法,我只好硬着头皮接着教。后来我把那三个字打乱着写,我在白纸上写着:中、大、小。爷爷看了看,大声地喊道:“粥太少!”正在厨房煮粥的'奶奶说:“什么?粥太少?那我多放点米吧!”唉,我这爷爷呀!
现在爷爷学普通话已经一个星期了,可以用普通话说些简单的词语了,但就是说得不太准。
一次吃晚饭的时候,爷爷和我们谈奶奶种白菜的事。爷爷笑眯眯地说:“皮鞋呀,泥奶奶种的白叉可好洗了。”啊?爷爷把我的名字说成“皮鞋”,把“你”说成“泥”,把“白菜”说成“白又”,把“吃”说成“洗”了。天哪,谁来救救我呀!
虽然爷爷的普通话说得不太好,但我还是被爷爷那种刻苦学习的精神感动了。
学习的作文 篇3
我觉得自己初中学习之所以能画上一个漂亮的句号,最关键的是来自于我对学习有一个合理的规划和科学的安排。就语文来说,课文是我们学习的载体和示范,仅仅记住要义,理清逻辑框架是不够的,更重要的是汲取文中的精华,洞悉其间的奥妙,和尝试着分析编者选择这篇文章的用意。
我们应该从每一篇文章中学到一些新的知识,例如本文作者的写作手法和思想,或是积累一些自己喜欢的语句,这对我们作文水平的提高有很大的帮助。对文章不要死记硬背,囫囵吞枣,无论你对它是否有感觉,都请用你的心去体会,体会每一句话,每一个词语,甚至是每一个字。而当你真正理解了这篇文章的时候,自然而然的,你也就真正掌握了这篇文章。当然,在现在的这个时代背景下,仅仅掌握课内知识是远远不够的。以广读博览来增加文学内涵与修养,正是我们需要的。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这对我们是受益匪浅的。古人的诗词,经过精雕细琢,反复推敲而来,它们都是语言的精华。所谓背古诗,并不仅是要求把它们记得滚瓜烂熟,如此收效甚微。背,是建立在充分理解诗的基础上的。愈是精华,愈是极品,就愈要把它们弄清楚。三天一首小诗,日积月累,胸中就建起了一座古文化的`“宝藏”。这样,不仅扩充了知识量,又提高了文学素质,何乐而不为呢?
多读一些经典名著,对自己语文水平的提高也有很好的效果。现在很多的同龄人沉醉于像郭敬明等大学生作家的作品,而欠乏对传统经典名作的热情和关注。我读过郭敬明的一些作品,的确不错。但细细想来,书中又有多少是文学的精华呢?那只可能作为我们课余的一种娱乐罢了。要想真正的获取知识,那就请读名著吧。也许我们并不能完全读懂作品的深刻内涵,就多读几遍,用你的心慢慢斟酌与品味,就一定有极大收获。
学习的作文 篇4
每个人都有自己的伙伴,我也不例外。但我的一个伙伴很特殊,她是一个值得我学习的伙伴。她的学习态度和做事情的认真值得我敬佩。她就是我们班的班长。
她高高地个子.黑黝黝的皮肤,她有一双炯炯有神的眼睛,眼睛上面有一双弯弯的眉毛。尖尖的鼻子,小小的嘴巴,她有一对灵通的耳朵和一个善于思考的脑袋。老师让我们背课文他总能第一个背出来。我想他是因为一直想着妈妈的话“只要有诚心什么困难都可以做到。”她还有一张能说会道出口成章的嘴巴。别人问她问题,她都能说出一些让人听起来能懂的道理。
陈禹诺的爱好很多,比如说:唱歌学习,踢足球……但是最让她开心的就是踢足球了。每次第四节课下课我们这些人就带着满怀的好心情。兴高采烈的跑到操场上去踢足球了。陈禹诺也跟着我们一起跑下去踢足球了。我们数了数一共有12个人。我们就分为6个人一组。我和陈禹诺是一对的,我经常把球传给陈禹诺,让她来开球。有一次陈禹诺把足球踢出界了,她很难过,于是我们让她重开球。开始她还不肯答应,但是让我们的.一番鼓励下,陈禹诺终于答应了。陈禹诺静下心来数1.2.3,后来,踢出了一个很棒的球。这一球,让我们们看得都惊呆了。陈禹诺踢出的这球直接把球踢进球门。我们高兴地叫了一声“哦耶”我们都来庆祝陈禹诺踢进了球门。
这就是我的好伙伴陈禹诺,她不但在学习上勤学好问,在课堂上总能听到她向老师.同学提问的声音。她的精神值得我学习。
学习的作文 篇5
关于学习,人们常说:学无止境。我们从另一方面去理解,就是每个知识内在深度是无止境的,如同一片一片花瓣,每一片都有学习更深的层次,也因为这些不同的学习层次,我们也存在着不同的学习质量。
我们将学习分为四个层次:听过、知道、理解和讲述。就像层层递进的楼梯,每当踏上新的一阶,我们就深入学习一步,而每一次进入到深一层次,我们都是接受了一次巨大的成长洗礼,并且通过次次的成长逐渐学会将学习做到极佳。
听过,我们将知识在脑海中淌过,用耳朵听,将知识凝集在大脑中。这是最基本的学和存储方式,然而这样仍不足以踏上学习更高的阶梯,知道,知识在对于我们的输入从听到记,我们用背记的方式深刻存于大脑中,渗透在其中,通过更加牢固的'方法将学习提升到了第二阶梯。理解知识,一份知识的深刻剖析来自于理解,在脑中布下一张知识的经络网,凭借着理解的心将死记硬背化为活水,用到生活中去,把平面知识从纸质上挪移到我们的应用里,随时可以把这份知识调用,也就把小小的内容化为通透的生活方法。最后一层为讲述,我一下子明白了老师会为何要求我们把讲书作为重要的一项内容,一个人经历了听过,知道,理解知识后,已经把从陌生的知识变为了我们的学识。结合着我们对学习的不断深化,我们也可以做一次自己的老师,讲述出来,当把学习做到讲述知识,我们就已经通过深刻再深刻的方式进入到了学习的最高级,这样看来,讲书的方法将我们对知识的运用升华到了最深的一层中去。
我们将四个层次铺开,每一个境界中间都拥有不小的差距,但只要我们一步步攀登,用自律的力量勇敢的去探索深度的层次,能够收获一份深刻的知识一定不会疲惫。
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