(精华)六年级的作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
大家好，我叫高压电。我能给大家带来许多的好处：在炎热的夏天，我把神通广大的功力传给空调，给人们送去一丝丝清凉；在大雪纷飞、北风呼啸的冬天，我又默默无闻地给人们捎去一份份温暖；平时，我还竭尽所能地发动电饭煲、洗衣机、日光灯、电视机等全心全意地帮人们烧饭，洗衣服，照明，丰富人们的生活等等，有了我，人们的生活过得有滋有味，这个世界变得是那么精彩缤纷。
可是，有些人却说我丧尽天良，伤及无辜，触死了许多人，害许多人病倒在床……我是听在耳里，苦在心里呀！因为这并不全是我的错，这都怪有些人自己不听我对他们的忠告，才造成这惨不忍睹的事实的。说心里话，这绝对不是我想看到的，我是多么不希望人们是因为碰到我而失去生命呢！就说那次吧，我现在想起来还惊魂未定呢。
那天，我正忙着工作。突然，有两位年过半百的老人经过我身边。他们一手拿着钓鱼竿，一手拿着水桶，向我眼底下的鱼塘走去。我用鲜红的禁止标志拼命地在他们眼前闪耀，心里不停地喊着：“高压电下禁止钓鱼，高压电下禁止钓鱼！”但是，他们理也不理我，还是昂首阔步地向鱼塘走去。我不甘心，大声喊着告诉他们：“在高压电下钓鱼会失去生命的，你们年纪都那么大了，还是去安享晚年吧！”我喊破了嗓子，可是没人来听我说话，倒是听到了他们的打趣声：“钓鱼会死，这怎么可能呢？真是笑话！”说完，便优哉游哉地钓起鱼来。忽然，一位老人感到有动静，便慢慢地提起鱼竿。这时，我的心一下子提到了嗓子眼，要知道老人的'鱼竿只要一碰到我就会触电。鱼竿正慢慢向我靠近，我真恨我自己没有双脚，不会跑步，要是给我一双脚，我就会跑得远远的，那就不会发生因我而起的死亡事故了。“砰”，鱼竿碰到了摸不着也看不到的我了。那老人被我触倒了，他顿时瘫倒在地，口吐白沫，脸色发紫，被死神夺走了生命。我心里好难过好难过，如果老人他们听一听我的劝阻，那该多好呀！
人们呀，请你们加强防范意识，听听我的劝阻，不要在我的周围钓鱼，造房子，放风筝……那么我带给你们的就只有方便、快乐和幸福了。
愿我的这一心声每个人都能知道！请支持我，协助我，别再让我被冤枉了！也为了您的生命！
六年级的作文 篇2
“六（3），六（3）！非同一般！非同一般！猛虎下山！”这是由54人齐声发出的口号，这是由我们的好老师——刘杏中老师苦思。.（。.这个字我不会打）想才想出来的'，今天在我们的口中涌出，老师一定会无比的高兴。
“拔河”比赛开始了我们先和六（2）班先比。加油！加油！六（3）加油！加油………………
YES！YES！YES！YES！YES！…………六（3）班嬴了！
下面我们和六（1）班比了。加油加油加油呀！不知道是六（3）班的人叫加油还是六（4）班的人叫加油！两班的声音混为一谈了！
咳，我们输给了六（1），不过不用担心，我们得了地二名！
其实第二名比第一名好，第二名有上进的心，而第一名只会在原地打转，第二名的心理相当于第一名！
今天真好！
六年级的作文 篇3
金秋十月，月桂飘香，伴随着凉爽的秋风，运动会来了，其中最激动人心的便是4*60米的接力赛了。
随着广播声，接力赛即将开始。同学们一个个摩拳擦掌，准备迎接一场大战。老师也在排兵布阵，指导运动员们跑步的姿势与要领。啦啦队则是你一言我一语地“吵”了起来，战场上顿时充满了火药味。
比赛开始了，第一棒是我们小身体却有大力量的小飞人——陈帅，他瞪着眼睛，拼命挥动着双臂，好像努力飞上天空的雏鹰，又如脚底生风，一下子便冲在了最前面。其他班的.同学也不甘示弱，一下子便把我们原有的优势给追没了，刚好轮到我们班速度较慢的同学上场，然后碰上了其他班的种子选手，刹那间，我们变成了第五名！
终于轮到我了，我拿住了接力棒，将手向后一侧，紧闭眼睛，咬紧牙关，以最快的速度向前冲！耳旁只有风呼啸的声音，仿佛世界都在与我同行。我将接力棒交给了下一位同学，心中的大石头才安稳落地。看着大家在赛道上挥洒汗水，奋力奔跑，无关输赢，我想这就是运动精神。
“加油，加油！”大家拼命扯着嗓子喊着，吴哲宇一鼓作气，顿时如一道闪电冲在了第一！快到冲刺阶段了，“电动小马达”——曾奕能如脱缰的野马飞快地向前冲，首先冲过了终点线，我们胜利了！
激烈的接力赛结束了，但运动精神永远不会结束！
六年级的作文 篇4
记忆有很多种，有的叫人快乐，有的叫人悲伤，有的让人尴尬，有的让人羞愧，而暑假在老家度过的那段日子成为我最美的记忆。山好，水好，人更好——老家的“三好”真是令我难忘啊！
汽车沿一条崎岖蜿蜒的乡间水泥公路，在青山绿水的画廊里徜徉小半个上午，转过一个大山弯，可以望见远远的山脚下，葱郁的'树荫拥抱着一个lFl墙灰瓦的小村庄，就是我美丽的老家。
听爸爸说，我们老家处在荆山山脉的余脉之上，我在地图上认真地看过，她远不如秦巴山脉那样大气和霸道。这次同老家，我就专门登上了老家最高的山，极目远眺，但见老家的山斯斯文文地在鄂北的土地上向西走，不高不险，不慌不忙，从从容容且仪态万千。她是山中的秀女子，那一身绿绿的衣衫，让那裸着胸膛的西北壮汉们羞愧不已。这一身的绿，映得天格外蓝，云朵格外白，鸟呜格外脆。老家就在这荆山的余脉中，得山之灵，得地之魂，那里民风淳朴，人们安居乐业，其乐悠悠。
有好山自然就有好水，这里山泉水丰富得很，清澈的泉水一年四季哗啦啦地流，遇涧成溪，遇坪成堰。放牧的孩童骑在老水牛的背上，沿了小溪一路走去，牧笛清脆，老牛也似能懂。几只肥肥的新生小狗在堰边笨笨地追逐几只白鹅，自己一不小心却从堤上掉进了浅水中，惹得白鹅们“嘎嘎”大笑。听爷爷讲，这里有72眼泉，一年四季不断流。有没有这么多我们没有去数，但我们就知道随便一个山旮旯儿扒扒泥土就能有水溢出。也是水好，那光光的青石上都长满绿油油的苔藓，一年四季都是青翠翠的。
最亲亲不过老家的人。无论走多远，只要回到了老家，老犀里的祖奶奶，村头的老爹爹，本家的老太太，还有那一村的姑子叔婶，都来问个好，挤一屋子的人，个个都是那么亲切。这个捏捏我的脸，那个摸摸我的头，问长问短。东家接西家拉，我和爸爸妈妈一顿一家地轮流去做客，山珍时鲜菜天天都新鲜，怎么吃都吃不厌。
假期结束时，我还没有玩够，老家实在太好了，我总是想什么时候能再同老家。同到城里我时常想念老家，同老家的那段时光成了我最美的记忆。
六年级的作文 篇5
什么?你要问我最擅长什么?呵，“本少爷”最厉害的特长要数弹吉他了。
其实，弹吉他并不是我想弹的，而是在妈妈的“威胁”下我才“妥协”的。五年级暑假，妈妈硬要我报名学习一样特长，不然就取消我玩耍的资格。我当时就想：弹吉他吧，反正吉他就几根弦，一定很简单。后来，我发现弹吉他还是很难的，扫弦、和弦，双音，打拍子，记谱子……直到现在，我已经学习一年了。初学时，老师教给我几个小段，让我自己练，我就不屑地弹。到了下课，我就苦着脸了——为什么这么难呀?之后，当我练会了这几段后，还以为自己弹得和大师一样好。于是我便将说几小段弹给家人听，家人听了，只是微微一笑，我不禁羞红了脸。从这之后，我决定专心的练吉他。
到了后面几节课，我就要弹左右手配合、双音、和弦等技法了。刚开始时，不是弹得灵活自如，声音总是断断续续，左手都磨出了水泡。于是，我就练习动作，等手好了，再练习弹吉他。当暑假班学完后，家里正好请客家人就让我弹一曲给客人听。我不紧不慢，端着吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便弹起一曲贝多芬的'《欢乐颂》，客人听了，连连叫好，鼓起掌来，我心里甜滋滋的。
现在，我正在一支由我的吉他教师组成的乐队里呢!你想来加入吗?赶紧来吧!
六年级的作文 篇6
世上无处不爱。有亲人的爱，有朋友之间的爱，有陌生人默默的爱……哪个角落不存在爱呢？
北风呼啸的早晨，我正在搭公交车。冷飕飕的风打在我脸上，打了个喷嚏，远望远处——一个人，跪着挪动着他那庞大的身躯。大概是脚上残疾了吧？我再看看他，这才注意到，他只穿了一件薄薄的长袖衫，手互相搓着，继续挪动着……我本想走前去扶他，刚踏出第一步，一阵风又把我吹回原位。不行，太冷了，仿佛要冻僵了。我只好远远地看着他。公车来了，我挤上了车，许久……“咦？司机呢？跑哪去了，还不快启动！”“这个不负责任的司机，我要去告他！”车上顿时七嘴八舌。我没说什么，因为，我在看着一副动人的画面——司机其实下车，扶那位残疾人。原来，他也是来搭公车的。他们俩踏上车的第一步，我拍起来掌声，接着，便是有许多人恍然大悟……一片热烈的'掌声顿时炸开了锅。司机不是不负责任，而是他在做一件许多人都不做的事！不是告罚司机，而是赞美司机！
这一天早晨，我不是去帮助他，而是袖手旁观！爱，无处不在。这一次，让我发现了陌生人之间的爱——十分完美。
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